我心中的幸福校園作文700字(有關“我的xx學校的幸福生活”的600字作文)

1.有關“我的xx學校的幸福生活”的600字作文

幸福是什么？幸福像穿鞋子，舒服與否，只有自己知道。幸福是一種感受，只要熱愛生活，幸福就會讓你“措手不及”。幸福無處不在，幸福在你心中，擁有平衡的良好心態(tài)，幸福就會伴隨一生。我的最幸福的時光是徜徉于校園，與老師同學相伴，與書香同隨。

在校園，四季輪回，寒來暑往，我享受著和平、安寧 幸福、多彩無憂的童年。課堂上老師們的耐心教誨，如同航海中的燈塔，使我在知識的海洋中不迷失方向；課后，老師的無私奉獻，如同陽光雨露播灑在幼苗饑渴的心靈。還有同學朋友，心有靈犀，同甘共苦，分享彼此歡樂和痛苦、幸福及淚水。成功時，一起歡呼雀躍，失敗時，互相鼓勵振作，共同進步。

寬敞明亮的圖書館，是我汲取營養(yǎng)的殿堂，美麗清新的校園是我成長的樂園。操場上，灑下我歡快的的笑聲，跑道上，留下我鍛煉的足跡，教室里傳來我朗朗的讀書聲。校園的一草一木，一盆一景都是我幸福童年的最好見證。我是新一代的少年，當我?guī)硝r艷耀眼并閃著純潔之光的紅領巾時，望著冉冉升起的國旗時，我深深感到自己的責任與使命，那就是：校園的幸福生活來之不易，只有奮發(fā)圖強、努力學習，做對國家有用的人才，才是對幸福的最好的回饋。 有人說“生活在鼓勵中學會了自信；生活在恐懼中的孩子學會了懦弱，生活在打罵中的孩子中的孩子學會了自卑……”而我，生活在幸福中校園中，我想，我學會了用真誠與努力對待幸福。

2.以我心中的美好校園為主題寫一篇1000字左右的征文?

我們的校園像一個美麗的大公園！每當我走進校園，我最想到的地方就是學校的長廊。

盡管我天天要經過它，但我非常眷戀它！這是一條建筑規(guī)模不大的長廊。它建在校園的中央，三面是寬闊的操場和廣場，全長一百來米。

看過北京頤和園的長廊，也許我們校園的長廊就不值得一提，但它可是我們校園當中的標志性建筑。我們校園的長廊，是一個仿古建筑。

雕梁畫棟，長廊的每一橫檻上都雕刻著五顏六色的花紋。長廊的兩邊，栽植著各種各樣的花木。

由于它的存在，讓人一走進校園，就能感受到山水園林般的詩情畫意，給人以一種寧靜和舒坦的感覺！春天來臨，長廊就成為一名春的使者。這里的各種花木，早早地競相綻放，是整個校園里最靚麗的地方！每當經過長廊的時候，同學們戀戀不舍，總要在這里多感受一會兒春天的氣息！盛夏酷暑，這里可是乘涼和學習的好地方。

悶熱難忍的時候，最大的心愿就是趕緊到長廊休息片刻，它能把你帶進一個冰涼的世界。星期天不回家，能在長廊里看一會兒書，也是一種享受！學習之余，這里就更成為人們休閑散步的好去處。

每當你度過一段緊張的學習之后，只要你在這里停留片刻，靜靜地欣賞一下這里的景色，那疲勞的身軀仿佛全然消失，讓你感到無比的輕松和快樂！我喜歡我們的校園，我更喜歡美麗的長廊。

3.以“我心中的幸?！睘轭}寫一篇700字左右的作文

幸福像氧氣，它無時無刻不彌漫在身體周圍，只是我們常常察覺不到。

——題記青山疊翠的春天，花兒相競開放。風兒拂來了春天的氣息，沐浴著陽光，吸收著大地的芬香，溫暖是我的幸福指數……小時候……父親是我的馬兒，寬大而有力的肩膀是我的馬鞍，每次放學后，父親總能在成群的孩子中間尋找到我，呼喚著我的名字，拉著我的小手，于是一種暖暖的幸福在我手中徘徊……那一霎那，暖去了被老師指責后的不滿與悲傷，被同學欺負后的難過與憤怒。

溫馨的花兒在心中綻放，我拉著父親歡快地跑著，風兒吹在臉上，涼涼的，但還是那么溫暖，這時的我就如同25℃的溫暖花兒，心事競相開放，逐漸成長……翹起嘴“SAY NO”……也許叛逆是每個人人生中必經的一節(jié)斷章。那是的我總喜歡學著大人的模樣，裝作一副少年老成的樣子，對著父母大聲發(fā)表宣言，總愛鎖緊眉頭，指責父母的一切行為，從此父母眼中除了無奈，更多的是憐惜……這使我感到莫大的空虛，總以為做個帶刺的小孩只是為了保護自己，沒想到這竟是讓幸福跟我說再見的“元兇”。

在夢中，總夢到父母不再愛我，漸漸的，我感覺，這個夢境似乎即將會演變成事實，我不禁后悔起來……盡管我認為父親已不是我的天空，母親的嘮叨令我厭煩，其實我疲憊的身心卻只能在家中才能得到安撫，仿佛又回到了從前的幸福……其實，幸福就像花兒，不同的花有不同的顏色與芬芳，幸福也有不同的表現形式，有時候，我們似乎感受不到幸福，但不是幸福不存在，而是幸福正在孕育的過程中……這平易，這樸實，這簡單，這幸福，一種濃濃的暖竟涌入我的心頭，就像兒時，父親的手掌一樣，給我最溫暖，樸實的力量，愛的花兒不停綻放……也許25℃是我的幸福指數，不多也不少，恰到好處的溫暖，讓我在這像花兒一樣的春天，悄悄成長，悄悄綻放……花兒綻放芬芳現在的我，漸漸長大，心中一直有一個“糾纏”了我很久的疑問：“幸福到底是什么？”它不再是母親的襁褓，父親的肩膀，而是贈人玫瑰手留余香的幸福。記得那年5.12地震中看著和我一樣原本幸福的孩子們，失去了美麗的家園，失去了可愛的學校，有的甚至失去了最疼愛自己的親人，我也不禁汗涔涔而淚潸潸了。

寄去自己積攢的零用錢，它也許只能買一些筆，幾本本，或是幾個文具盒，但我仍然感覺到了前所未有的幸福……我沉浸在幸福的海洋里……愚蠢者到處尋找幸福，而聰明的人在自己腳下播種幸福。其實真正的幸福并不昂貴，在這個春天，我深深體會到了它……有時候，別人幸福，自己會更幸?！?。

4.求一篇題目為(我心目中的學校)的作文,要快,字數700字左右,要

我心目中的學校 我心目中的學校是美麗的。

它的美因承載了七十七年的光輝歷史而熠熠生輝。雖然與耀華園只有不到三個月的接觸，但我已深深愛上了這片給予我快樂和知識的沃土。

猶記得第一次走進耀華園的時候，撲面而來的是一份古樸、寧靜。走進教學樓，那種濃郁的現代化氣息又圍繞著我。

想到自己終于有機會在耀華園中學習生活，興奮激動之情便油然而生。 在耀華園學習生活的這幾個月，我每日徜徉在耀華路上，挺拔的梧桐用他們那因歷史積淀而略帶滄桑的聲音向我問好。

他們訴說著耀華的歷史，也為耀華的未來構想。藍天、白云、梧桐、賁華，相互映襯，相互點綴，構成了耀華園一道亮麗的風景線。

且聽上課時從教學樓里傳出的朗朗的讀書聲，還有大課間滿布在操場上的歡笑聲。不論是大課間同學們?yōu)橐坏罃祵W題爭得面紅耳赤，還是匯操比賽中團結一致，勇奪第一。

耀華園是一片廣闊的知識的海洋，我們就是海洋中前進的風帆；耀華園是一個展現自我的舞臺，我們就是舞臺上跳躍著的舞蹈者；耀華園是一片歡樂的天地，我們就是這片天地中快樂的耀華人！ 師生間相互關愛，是耀華園里一曲動人的愛的旋律；同學間熱情幫助，又是耀華園中一首友情的贊歌。困難時，有老師在身邊鼓勵你、幫助你；風雨中，有同學為你撐起一把友情之傘。

在這里，你不會孤獨，因為快樂總會圍繞在你身旁。生活在這樣的校園中，每一位耀華人無不自豪地說：我幸福，我快樂！“七十七載歲月光輝，耀華英才一輩又一輩……”這悠揚的歌聲唱出了耀華走過的光輝歷程。

是??！七十七年厚重的歷史凝結了無數耀華人的辛勤汗水，鑄就了“勤樸忠誠，奮發(fā)有為”的校訓。在我心目中，耀華是歷史、現在和未來的有機結合體：古樸的耀華禮堂讓歷史成為永恒；現代化的教學設施是現代社會發(fā)展的具體體現；而生活在耀華園中的辛勤園丁和莘莘學子不正在譜寫著耀華更加美好的未來嗎？我相信每一位耀華人都和我一樣深切地愛著這片知識的沃土，這個成長的樂園。

耀華的未來要靠我們去創(chuàng)造——用愛和汗水。就讓我們踏著堅實的基礎為耀華續(xù)寫更加絢麗的新篇章吧！我是耀華人，我愛美麗的耀華園！自己寫的絕非抄襲望采納。

5.初中600字我的幸福記敘文作文

我的幸福

有人覺得和自己愛的人在一起是幸福；有人認為擁有很多好友是幸福；有人吃到美食就覺得是幸福。但我認為每個人的幸福都是不同的，幸福不需要去追求，因為幸福就在我們每個人的內心里。

你追求的是什么，夢想在哪里，心靈寄托的尋找。一切的一切，隨著年齡的增長，我常會溫故知新。在我們今天的現實生活中并不缺乏使人能夠產生幸福感的物質條件和精神條件，然而由于一些人缺乏正確的幸福觀，缺乏感受幸福的品質，缺乏感知和創(chuàng)造幸福的能力，以至喪失了那些本來可以獲得幸福的條件和機遇。

在我看來，擁有一個健康的身體是幸福的。因為擁有健康的體魄，能夠盡情享受任何帶給自己的快樂。有人說，健康是“1”，職位、地位、權利等等都是“0”，想要賺更多的錢，先要有健康這個“1”，后邊一系列的“0”才會有意義。但是有些人，卻不明白生命的意義與價值，摧殘自己的身體和心靈，最終后悔莫及，挽回也是癡心妄想。生命是寶貴的，擁有健康的身體更是可貴的。

在我看來，擁有一個美滿的家庭是幸福的。因為只有家庭里的成員在你失望的時候，就會激勵你重新站起來；在你難過的時候，就會安慰你；在你高興的時候，就會陪著你分享快樂。甚至爸爸的訓斥、媽媽的嘮叨對于自己來說，也是一種享受幸福的過程。

在我看來，擁有幾個知心的朋友是幸福的。因為當你悲傷無助的時候，他們給你安慰與關懷；在你失望彷徨的時候，他們給你信心與力量；你成功歡樂的時候，他們會分享你的勝利和喜悅。在人生旅途上，盡管有坎坷、有崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵、給你關懷，并且?guī)湍愣冗^最艱難的歲月。有這樣的知心朋友，難道不是一件幸福事嗎？

點點滴滴的小事，看起來不起眼，但細細去品味，你會感覺到它其中的甜，那是幸福的甘甜，。酸甜苦辣澀構成的人生五味，一生會反復經過若干次，每次去用平常心看待，你會發(fā)現事情并沒有想象的那樣糟糕，經過過后，回味起來，留在心中的恐怕是會有幸福的影子的。

6.創(chuàng)建美好校園 作文（700字以上）

美好校園 你我攜手

美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設美好的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，美好的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。 優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心?！被厥孜覈糯鷷捍蠖嘁郎桨?，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。 “景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。”一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。”教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長?！皩W高為師，身正為范?！庇腥税呀處煴茸鲗W生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……

一個美好的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創(chuàng)造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。

“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信?！弊屇阄覕y起手來，努力創(chuàng)建一個美好的校園吧！

7.小學作文 快樂校園生活 5篇

1、每當我們踏進校門那一剎那，又一天的校園生活又開始了。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家里快樂多了。因為我們在校園里有同學、有老師、有朋友，正是因為我們有這么多伙伴，才會有歡樂。在家里沒有那么多伙伴，其實每一個人，剛開始都是孤獨的；我們只有尋找一個大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂！

2、校園開門的時候，同學們的腳步聲喚醒了校園的每一個角落。來到校園后，同學們開始打掃衛(wèi)生了，那聲音與小鳥的歌聲和在一起，就像一場演奏會！衛(wèi)生打掃完了，同學們開始早讀了！這時候，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽同學們早讀！這聲音在校園的每一個角落里回蕩，讓校園充滿了生機

3、每個人都有自己的家，對吧？我也是。但是，我有2個家。一個家就是我自己的家，另一個嘛，就是我的學校。

人家都說在家里最開心，最幸福，我在學校里也是這樣。每天一早來到學校聽到吵吵鬧鬧的聲音，心里就覺得很舒暢，畢竟有那么多好伙伴嘛。想想馬上又要投入到緊張而愉快的學習環(huán)境中，又能學習到更多的知識，真是越想越開心！“咚咚咚”隨著歡快的上課鈴聲，第一節(jié)課開始了。我們趕快走到自己的座位上，拿出書坐端正，靜靜等著老師來……

我們的課程也很豐富，除了語數外，還有音體美、社會、生活與勞動等等等等……

4、一走進我們的校園，一眼就看見了寬闊的操場，操場的四周長滿了玉蘭樹。操場的一邊，有一個雷鋒叔叔的雕像，雕像下面寫著“向雷鋒叔叔學習，”七個大字。 上課時，同學們坐在位子上，聽老師講課，的聲音跟百靈鳥的聲音一樣甜蜜，們聽得可認真了，只是個別同學在做小動作。 下課時，們像放飛的小鳥一樣奔出教室，來到寬闊的操場上，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在玩游戲、等等…… 我們的校園生活真快樂呀！

5、我們的校園生活像色彩斑斕的萬花筒，精彩極了。許多活動不但給我們帶來了歡樂，而且鍛煉了我們的意志，讓我們從中明白道理。 記得那是我們與5班的一場拔河比賽。我們班的10名隊員來到操場上.只見操場中央擺著一根粗粗的繩子。我們走過去拿起繩子，個個都懷著必勝的決心，準備著迎接5班的挑戰(zhàn)。 隨著體育老師的一聲哨聲，緊張激烈的拔河比賽開始了。場上一下子歡騰起來。我們使出了吃奶的勁，拼命地往后拉。還差一點，我們加倍地用力。紅繩子也一點點向我們這邊靠近。終于，把5班的隊員拉過了界線。“ 第一局，五（1）班獲勝！”“太棒了！ ”我們歡呼著，有的竟然相互擁抱起來…… 第二局我們班似乎更有力了，好像不贏就不罷休。我們勝利在望，可現在我們力氣都用盡了，手腳也在發(fā)軟，實在想放棄。但堅持就是勝利！皇天不負有心人，我們再次獲勝！“這場拔河比賽的冠軍是——五（1）班！ ”聽到這句話后，我們一蹦三尺高，那時，我們激動的心情是無法用語言表達的。 我們的校園生活真快樂，通過這次活動也使我明白了：團結力量大，齊心協力能勝利

8.請各位幫忙寫一篇作文,題目是“我心目中的校園”要求原創(chuàng) 字數越多

我心目中的校園

如果你從遠處看這幢樓房，一定以為這是一個教堂或是城堡，因為外貌就是一個城堡的形狀，而你走過來一看里面的設施，卻絕對出乎你的意料——你往里頭看，可以看見多姿多彩、顏色鮮艷的植物，大多數都是學生經過一些回收物品再加工，讓它成為了一件精美成品之后才擺放在這兒的。

不管你是老師還是學生，當你興奮的腳步邁進這個學校，你的眼睛直視前方，會看見筆直地站在兩旁的值日生整齊、禮貌地向你問好，便目送你離開。你往左邊看，便可以看見個栩栩如生的鳳凰，它的下面就是一個門，另一個門的上面則是一條似乎準備騰空而起的龍！你一定要站在門口看仔細了，因為那是師生們挖盡腦汁想出來的創(chuàng)意廁所！距離廁所十幾米的地方是一個人人都喜歡去的地方，走在那里，身上的每一個地方都感到愜意！

那就是一條鋪著鵝卵石的小路，那里干干凈凈，沒有任何人去糟蹋它，這條鵝卵石路的旁邊，就是一年級教室，教師里的布置由同學們和老師一齊設計，所以你從這一排走過，看到場面絕對是各式各樣的，不同風格的教室面貌……

從教室后面穿過，你可以看見一個大大的操場，操場上有各種各樣的設施，其中有一個最最令人喜歡去的地方就是游泳池，一個星期里面，連一年級都有一節(jié)課是專門在游泳池里面上的，而且這個游泳池安全，設計周到。

怎么樣，我們的校園美麗吧！