文明校園垃圾分類(lèi)作文(關(guān)于積極參與垃圾分類(lèi),共創(chuàng)文明校園的作文)

1.關(guān)于積極參與垃圾分類(lèi),共創(chuàng)文明校園的作文

積極參與垃圾分類(lèi)，共創(chuàng)文明校園的作文

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，保護(hù)共同的生活環(huán)境，營(yíng)造綠色可持續(xù)發(fā)展的空間成為越來(lái)越多人高度 關(guān)注的問(wèn)題。12月8日下午一點(diǎn)半，區(qū)生活垃圾分類(lèi)辦公室的工作人員走進(jìn)圖書(shū)館《科普小講堂》，為現(xiàn)場(chǎng)近200多位讀者作了一堂有益生動(dòng)的生活垃圾分類(lèi)知識(shí)普及與推廣指導(dǎo)課程?？破招≈v堂上，圖書(shū)館的“雛鷹管理員”也積極協(xié)助工作人員開(kāi)展活動(dòng)，讓“老少”讀者通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)看圖分類(lèi)的形式，初步了解掌握了日常生活中哪些垃圾要丟入“可回收垃圾箱”，哪些要丟入“不可回收垃圾”。一下午的活動(dòng)氣氛輕松熱烈，小志愿者、工作人員與現(xiàn)場(chǎng)讀者積極互動(dòng)問(wèn)答，分享公益環(huán)保等方面的知識(shí)。

最后，大家鄭重地在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色橫幅上簽下自己的名字，以特殊的方式表達(dá)了自己愿意投身生活垃圾分類(lèi)的公益活動(dòng)，從自己身邊從起，從身邊小事做起，為創(chuàng)建綠色美好家園增添自己一份力量。

2.我為校園清垃圾作文600字

當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢.優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人.在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng).我們滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái).

校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所.校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素.

可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的圓黑點(diǎn)，那是長(zhǎng)年累月積下來(lái)的口香糖殘跡.在我們的校園里，還到處散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料袋、汽水瓶等.每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱(chēng)的.我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活.所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：

一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物；

二、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作；

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學(xué)；

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉；

3.做好學(xué)校垃圾分類(lèi),提倡低碳生活的作文

我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。

以前，我總是把電燈開(kāi)上個(gè)徹夜到明，水從晚上滴到明早.

低碳的生活方式，就是在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。除了做作業(yè)必須開(kāi)燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來(lái)相助。

只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來(lái)，這樣，我就可以安心了。但我又擔(dān)憂(yōu)爸爸媽媽會(huì)不會(huì)做好，每次看見(jiàn)爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我十分高興，我希望 “低碳家庭”會(huì)做的更好。

原來(lái)，電器開(kāi)著，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些會(huì)排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。

簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，包括以下一些低碳的良好生活習(xí)慣：倡導(dǎo)低碳，呵護(hù)地球

1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手擦家具，干凈衛(wèi)生，自然滋潤(rùn)。

2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；

3.用過(guò)的面膜紙也不要扔掉，用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；

4.喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，又舒適，還能幫助改善睡眠。

5.出門(mén)購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用。

6.出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。 7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具。

8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電。

9.盡量不使用冰箱、空調(diào)，熱時(shí)可用電扇或扇子。

經(jīng)過(guò)手工制作的改造，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)廢物也是寶，這樣的家居環(huán)境健康且充滿(mǎn)了創(chuàng)意的小歡樂(lè)。

還有一些不容易注意的幾點(diǎn)：

1.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘；

2.在午休和下班后關(guān)掉電腦電源；

3.一旦不用電燈、空調(diào)，隨手關(guān)掉；手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉充電插頭；

4.選擇晾曬衣物，避免使用滾筒式干衣機(jī)；用在附近公園中的慢跑取代在跑步機(jī)上的45分鐘鍛煉；

5.用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡；不開(kāi)汽車(chē)改騎自行車(chē)，或步行。

6.在使用電腦時(shí)，盡量使用低亮度，開(kāi)啟程序少些等，這樣可以節(jié)電。

4.關(guān)于學(xué)校垃圾環(huán)保作文500字·

東環(huán)小學(xué)，是一個(gè)美麗的校園：鮮艷的花朵，清香的玉蘭，高大的樹(shù)木，寬敞的操場(chǎng)，嶄新的體育器材，潔凈的廁所，美麗的奧運(yùn)墻……但是，是誰(shuí)，把這份美麗，貢獻(xiàn)給我們的校園呢？

看那四周的花草樹(shù)木，是辛勤的園丁，天天為它們澆水、裁剪。澆得鮮艷無(wú)比，剪得整整齊齊，使它們茁壯成長(zhǎng)……昨天的小苗，變成了今日高大樹(shù)木、鮮艷花草……

看那教學(xué)樓潔凈的廁所，是清潔工們，天天打掃著，不怕骯臟與惡臭，讓我們天天開(kāi)心地使用著。昨天地臟臭廁所，變成了今日的潔凈……

同學(xué)們，美麗的校園需要我們，我們也需要美麗的校園來(lái)學(xué)習(xí)、游戲……校園整潔不單單是清潔工的事，也是我們大家的事情，不要什么清潔問(wèn)題都交給清潔工、依賴(lài)清潔工。讓我們貢獻(xiàn)出自己的一份力量，做好校園的清潔衛(wèi)生，為學(xué)校爭(zhēng)光，為大家爭(zhēng)光，創(chuàng)造東環(huán)的美麗明天！

垃圾不落地，校園更美麗！讓我們用自己的雙手，創(chuàng)造一個(gè)美麗的校園！

5.垃圾分類(lèi)作文600字以上35篇

很高興能和大家分享我對(duì)環(huán)保的一些見(jiàn)解和做法。

今天我演講的題目是“垃圾分類(lèi)讓我們的家園更美” 大家一定還記得我們的申奧口號(hào)吧——綠色奧運(yùn)，綠色北京，但就在我們不斷種樹(shù)、為北京增添綠色的時(shí)候，我們也在消耗著大量資源，制造了越來(lái)越多的垃圾，怎樣才能減少垃圾的危害，讓我們的生活更加潔凈美好呢？垃圾分類(lèi)是最好的答案。作為一名來(lái)自綠色學(xué)校的學(xué)生，我和同學(xué)們做出了如下的努力和嘗試：首先，在家里，我協(xié)助父母將生活垃圾分類(lèi)，每天，我都將不同的垃圾投進(jìn)不同顏色的垃圾桶中，如廚房垃圾和灰土等我會(huì)投進(jìn)黃色的“不可回收”垃圾桶里，玻璃、金屬、塑料等我會(huì)投進(jìn)綠色的可回收垃圾桶里，用完的廢電池，我則一定要送到藍(lán)色的專(zhuān)門(mén)回收有害物品的垃圾桶里，因?yàn)樗麄儠?huì)對(duì)土壤和水源造成極大的危害。

其次，在學(xué)校里，我積極組織同學(xué)收集可再生廢品并且循環(huán)利用書(shū)本等學(xué)習(xí)資源。有人把垃圾比喻成放錯(cuò)地方的資源，我們?cè)鯓硬拍軐⑺瘮碁橛涯?？我在教室里放了一個(gè)大紙箱，用來(lái)收集同學(xué)們廢棄的飲料瓶、用完的作業(yè)本和舊報(bào)紙等，因?yàn)樗鼈兪强梢曰厥绽玫?，所以我們撿回?lái)的不只是一張張廢紙和一個(gè)個(gè)塑料瓶，而是我們的子孫后代賴(lài)以生存的森林和河流啊！我們還積極響應(yīng)政府的號(hào)召，將課本、磁帶、光盤(pán)等學(xué)習(xí)資料循環(huán)使用。

最后但也非常重要的一點(diǎn)，我主動(dòng)擔(dān)任了學(xué)校的環(huán)保宣傳員，動(dòng)員更多的同學(xué)參加到垃圾分類(lèi)和保護(hù)環(huán)境的工作中來(lái)。我通過(guò)黑板報(bào)、手抄報(bào)和展板以及校園廣播號(hào)召全校同學(xué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，我們還走進(jìn)周邊社區(qū)，向社區(qū)居民們宣傳如何通過(guò)垃圾分類(lèi)來(lái)戰(zhàn)勝垃圾公害，得到了大家的支持和響應(yīng)。

地球是我們共同的家園，雖然我們還未成年，我們的力量還很有限，但如果我們每一個(gè)人都從自己做起，從身邊的小事做起，為地球增添一抹綠色，撫平一塊傷疤，他一定會(huì)成為你我最美麗的家園！在我們的校園里，有三個(gè)不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍(lán)色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。

既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類(lèi)的方法是很重要的，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何分類(lèi)。

那么，怎樣將一大堆垃圾分類(lèi)呢？在日常生活中我們總是會(huì)產(chǎn)生生活垃圾。那些你看起來(lái)毫無(wú)作用的廢紙、飲料瓶等都是可以回收再利用的。

例如：1噸廢紙若被有效地回收利用，就能生產(chǎn)出0。85噸再生紙，可以少砍伐17棵成材大樹(shù)，節(jié)煤1。

2噸，節(jié)電600度，節(jié)水100立方米，并可以減少大量的固體廢棄物。如此有益的變廢為寶行動(dòng)，何樂(lè)而不為呢？當(dāng)然，你也別興奮過(guò)了頭，把可回收的垃圾投錯(cuò)了“家”——不可回收垃圾桶。

這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了：它只接受不能夠回收再利用的垃圾。比如說(shuō)磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等。

這些垃圾最后都會(huì)根據(jù)垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理。我曾經(jīng)在報(bào)紙上看過(guò)一幅畫(huà)：我們的地球上到處堆滿(mǎn)了垃圾，地球傷心地哭了。

畫(huà)的下面有一行用綠色水彩筆寫(xiě)成的字：不要讓我們的地球母親哭泣?。?萬(wàn)景文學(xué) ） 很多人說(shuō)：垃圾是危害我們健康的“dupin”，是破壞地球的“不良少年”，其實(shí)垃圾只是放錯(cuò)地方的資源，它們也有重新利用的價(jià)值.雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的，更要靠我們的自覺(jué).只要我們自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶，把垃圾分類(lèi)好，這些垃圾就可以變廢為寶，經(jīng)過(guò)回收再利用.這不僅可以減少污染、保護(hù)環(huán)境，還可以提高地球資源的利用效率.我們把垃圾分一分，環(huán)境就會(huì)美十分.你知道嗎，一噸廢紙就等于一棵樹(shù)，如果每一個(gè)人都直接浪費(fèi)一噸紙，那要多少棵樹(shù)才夠我們用？我們回收一噸紙就等于節(jié)約一棵樹(shù)，這樣我們不僅可以把廢紙?jiān)俟?yīng)給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人用，而且綠樹(shù)環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢(mèng)想，所以從現(xiàn)在起，一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)吧！垃圾類(lèi)別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾.可回收垃圾有：報(bào)紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等；不可回收垃圾有：皮、剩飯、花草樹(shù)葉等；有害垃圾有：電池、金屬等.我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我們要把垃圾安放在一個(gè)適合它的“家”.有毒有害垃圾應(yīng)該“住”在紅色垃圾桶，可回收垃圾就“住”在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家.垃圾分類(lèi)并不難，只是我們舉手之勞.為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類(lèi)，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，配合垃圾分類(lèi)，一起爭(zhēng)做文明市民吧！回家吃飯時(shí)，我想：一定要好好學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，使我們的環(huán)境更加美麗。二：垃圾分類(lèi)建議書(shū) 尊敬的市長(zhǎng)先生，您好！隨著人們生活水平的不斷提高，垃圾量也在不斷的增加，這對(duì)垃圾的處理造成了極大的不便。

因此，我建議執(zhí)行垃圾分類(lèi)，當(dāng)然，在部分地區(qū)已經(jīng)有分類(lèi)垃圾桶了，一般是分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩類(lèi)，但是有些人不懂得哪些垃圾可回收，。

6.校園垃圾分類(lèi)看圖寫(xiě)話(huà)

現(xiàn)在的環(huán)境真是被污染得很厲害?。∪藗冸S處丟垃圾，從不分類(lèi)，都把清澈的河水污染成發(fā)臭的污水了。

所以，我們學(xué)校不久之前就舉辦了一個(gè)垃圾分類(lèi)的活動(dòng)，名叫“30(1+2)小手牽大手”。那天，我們學(xué)校舉辦了垃圾分類(lèi)的活動(dòng)。

呼吁人們必須要愛(ài)護(hù)環(huán)境，支持垃圾分類(lèi)。并叫我們也帶動(dòng)社區(qū)里的居民們，讓他們也知道要保護(hù)環(huán)境，不能再亂扔垃圾了。

而且我們學(xué)校非常重視這個(gè)垃圾分類(lèi)的活動(dòng)，并且每個(gè)年級(jí)都有自己垃圾分類(lèi)的口號(hào)，時(shí)刻記在心里。還做了垃圾分類(lèi)的小品，讓我們知道人類(lèi)一天會(huì)造成多少垃圾，如果不及時(shí)處理，到底會(huì)浪費(fèi)多少資源??！這也讓我們知道了垃圾造成的危害，讓我們時(shí)時(shí)刻刻都把這句話(huà)銘記在心“垃圾處理，刻不容緩！”學(xué)校還請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)演講，垃圾回收了有什么作用，回收之后可以做出一些什么。

經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)，我們學(xué)校立即實(shí)施垃圾分類(lèi)。學(xué)校給每個(gè)班發(fā)了幾個(gè)垃圾桶，有不可回收、有紙類(lèi)垃圾桶，在樓梯口也有。

同學(xué)們經(jīng)過(guò)垃圾分類(lèi)的活動(dòng)，都知道分類(lèi)的好處，所以大家都積極參與。這次的活動(dòng)真讓我們受益匪淺啊。

7.無(wú)廢城市無(wú)廢校園為題寫(xiě)一篇六百字左右的作文

寫(xiě)作思路：作文可以圍繞“無(wú)廢城市”和“無(wú)廢校園”的作用和意義進(jìn)行展開(kāi)描述。

“無(wú)廢城市”以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念為引領(lǐng)，通過(guò)推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式，持續(xù)推進(jìn)固體廢物源頭減量和資源化利用，最大限度減少填埋量，將固體廢物環(huán)境影響降至最低的城市發(fā)展模式，也是一種先進(jìn)的城市管理理念。

“無(wú)廢校園”，也是展示人類(lèi)文明的一個(gè)窗口，更是創(chuàng)建“無(wú)廢城市”的重要陣地。創(chuàng)建文明“無(wú)廢城市”從打造綠色“無(wú)廢學(xué)?！遍_(kāi)始。全校師生共同發(fā)起“無(wú)廢學(xué)?！毙袆?dòng)，讓“無(wú)廢城市”這一全新生態(tài)文明理念日益深入人心。

校園是傳播人類(lèi)文明的重要場(chǎng)所，更是創(chuàng)建“無(wú)廢城市”的重要陣地，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)建“無(wú)廢校園”做好準(zhǔn)備，為創(chuàng)設(shè)干凈整潔，優(yōu)美漂亮的生活環(huán)境而努力。

擴(kuò)展資料

“無(wú)廢城市”并不是沒(méi)有廢物產(chǎn)生，也不意味著廢物都能夠全部綜合利用，而是一種先進(jìn)的城市管理理念，旨在最終實(shí)現(xiàn)城市固體廢物產(chǎn)生量最小、資源化利用充分、處置安全的終極目標(biāo)。

為深入貫徹落實(shí)中央文件精神，創(chuàng)建“無(wú)廢學(xué)?！敝Α盁o(wú)廢城市”，做出以下倡議：

1、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。積極推廣“無(wú)廢文化”，爭(zhēng)當(dāng)“宣傳小喇叭”。

2、積極參與“無(wú)廢行動(dòng)”，爭(zhēng)當(dāng)“實(shí)踐小能手”。

3、發(fā)現(xiàn)不文明行為，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒糾正。積極響應(yīng)“無(wú)廢活動(dòng)”，爭(zhēng)當(dāng)“綠色小眼睛”。

8.描寫(xiě)校園滿(mǎn)地是垃圾的作文

大家好！我今天要演講的主題是：保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，共建美好家園。其實(shí)，在生活中，有許多人亂扔垃圾，不懂得去愛(ài)護(hù)環(huán)境，令生活中的污染越來(lái)越多。

每當(dāng)我在平坦的街道上看到有垃圾時(shí)，我就會(huì)感到很氣憤，亂扔垃圾的人真是太可惡了！難道他們不知道亂扔垃圾的危害嗎？難道他們不知道這是不文明的行為嗎？難道他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？大家都看到，現(xiàn)在每條街道的旁邊都擺有許多垃圾桶，只要大家多走幾步路，把垃圾放進(jìn)垃圾桶，這是一件多么容易做的事情啊，但為何他們就不能做到呢？

大家知道嗎？垃圾是如何破壞生態(tài)環(huán)境，對(duì)人類(lèi)隱藏多大的危機(jī)，如果我們不好好保護(hù)環(huán)境就會(huì)給我們帶來(lái)很多壞處：一、影響市容，生活環(huán)境骯臟；二、垃圾容易散發(fā)細(xì)菌，人們的健康就會(huì)受到威脅；三、到處的垃圾令環(huán)衛(wèi)工人更辛苦，這種行為是不尊重別人的勞動(dòng)。曾經(jīng)有一件事不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，當(dāng)十二屆亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一張廢紙，由此可見(jiàn)，日本人愛(ài)護(hù)環(huán)境的心態(tài)是多么的好，要愛(ài)護(hù)環(huán)境在他們每個(gè)人心里扎下根。那么我們是否也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呢？

保護(hù)環(huán)境需要你，我，他。營(yíng)造一個(gè)潔凈的環(huán)境并不難，文明的習(xí)慣需要我們平時(shí)一點(diǎn)一滴養(yǎng)成，同學(xué)們，就讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，還地球一個(gè)潔凈的環(huán)境吧！大家生活在這種潔凈的環(huán)境下才會(huì)更加健康、更加快樂(lè)！

9.垃圾分類(lèi)美化校園倡議書(shū)100字

寫(xiě)作思路：可以寫(xiě)垃圾分類(lèi)的好處和意義，合理的提出具體的建議，也就是具體怎么分類(lèi)，語(yǔ)言要流暢，條理要清晰的取敘述。

正文：

垃圾不落地、城市更美麗，垃圾分一分、環(huán)境美十分。推行垃圾分類(lèi)是實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的有效措施，對(duì)于改善人居環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。為此，向廣大朋友們發(fā)出以下倡議：

一、參與到生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)中來(lái)，做垃圾分類(lèi)的先行者。從自我做起，從家庭做起，積極參與生活垃圾分類(lèi)，自覺(jué)將家中產(chǎn)生的生活垃圾分為“有害垃圾、可回收物、濕垃圾、干垃圾”四類(lèi)，分開(kāi)裝袋并準(zhǔn)確投入小區(qū)內(nèi)及其他公共場(chǎng)所設(shè)置的分類(lèi)垃圾桶。

二、積極宣傳生活垃圾分類(lèi)理念，做垃圾分類(lèi)的宣傳者。宣傳“綠色、環(huán)保、循環(huán)、低碳”理念，主動(dòng)參與到生活垃圾分類(lèi)行動(dòng)中來(lái)，并帶動(dòng)身邊的家人、鄰居、朋友共同參與，形成“垃圾分類(lèi)人人有責(zé)，人人動(dòng)手凈化家園”的良好氛圍。

三、主動(dòng)提醒周邊人的不規(guī)范行為，做垃圾分類(lèi)的監(jiān)督者。在日常生活中，我們不僅要自己做好生活垃圾分類(lèi)，同時(shí)要當(dāng)好監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)不按規(guī)定分類(lèi)投放生活垃圾的行為，應(yīng)及時(shí)主動(dòng)告知正確的生活垃圾分類(lèi)辦法。

讓我們攜起手來(lái)，共同努力，共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)，讓我們的校園、城市更加清潔美麗。

10.垃圾分類(lèi)的作文

在我們的校園里，有三個(gè)不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍(lán)色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類(lèi)的方法是很重要的，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何分類(lèi)。

那么，怎樣將一大堆垃圾分類(lèi)呢？

在日常生活中我們總是會(huì)產(chǎn)生生活垃圾。那些你看起來(lái)毫無(wú)作用的廢紙、飲料瓶等都是可以回收再利用的。例如：1噸廢紙若被有效地回收利用，就能生產(chǎn)出0。85噸再生紙，可以少砍伐17棵成材大樹(shù)，節(jié)煤1。2噸，節(jié)電600度，節(jié)水100立方米，并可以減少大量的固體廢棄物。如此有益的變廢為寶行動(dòng)，何樂(lè)而不為呢？

當(dāng)然，你也別興奮過(guò)了頭，把可回收的垃圾投錯(cuò)了“家”——不可回收垃圾桶。這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了：它只接受不能夠回收再利用的垃圾。比如說(shuō)磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等。這些垃圾最后都會(huì)根據(jù)垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理。

我曾經(jīng)在報(bào)紙上看過(guò)一幅畫(huà)：我們的地球上到處堆滿(mǎn)了垃圾，地球傷心地哭了。畫(huà)的下面有一行用綠色水彩筆寫(xiě)成的字：不要讓我們的地球母親哭泣！