校園里的竹子樹的作文(描寫校園竹林的作文)

1.描寫校園竹林的作文

校園竹林，它在我的心里有著很高的地位。提起竹子，它的竿，它的葉，就都清晰地浮現(xiàn)在我眼前。

竹林長在校園西側(cè)的一個黃土坡上，那兒連草都很少長，而竹子卻能憑它頑強的生命力獨傲“江湖”。

遠遠望去竹林如同一座中世紀的城堡，穩(wěn)穩(wěn)地屹立在那里密密麻麻的葉子是那城堡的頂，一眼望去，蒼翠欲滴，層次清晰。一陣微風吹過，竹子發(fā)出沙沙的響聲，仿佛是一首優(yōu)雅的竹林交響曲，那么悅耳，那么動聽。這聲音鉆進了我的骨子里，鉆進了我的血液里，與我溶為一體。

不知不覺，下雨了，我躲進竹林，雨點兒淋不著我，我便可以繼續(xù)觀察竹子。根是所有植物的生命，竹子也不例外。在它桿上離地一寸來高的地方長著許多須根，像老鷹的爪子，它們穩(wěn)穩(wěn)地抓住地，完全是為了竹子的生存。

有的竹子長的也有趣，而我只觀察了兩棵，這兩棵長的格外奇。第一棵竹子咋看上去是直的，可如果你仔細看，便會發(fā)現(xiàn)它在離地一尺的地方打了個彎，竹節(jié)之間也變成了蝴蝶結(jié)狀，可從側(cè)面看去是圓的，有趣的很

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2.以“校園的竹子”為題寫一篇200字作文

每當一陣風吹來，葉子就沙沙作響，給人一種置身幻境的感覺；不管是風吹，不管是雨淋，它總是那么直，那么堅強，有關(guān)竹子的作文。

夏天，正是他們繁茂的時候。人們坐在竹子下乘涼，烈日當頭，那些看似平凡的竹葉正好為人們遮擋了那毒辣的太陽。人們在竹子下悠然自得，竹，卻不要任何報酬。

秋天，竹那翠色欲滴的葉子，漸漸的變黃，漸漸的從竹子上掉進了大地媽媽的懷抱里。人們?yōu)榱硕斓呐?，竟舉起斧頭，朝竹子砍去。“嘩！”竹子倒在了地上任由人們把自己的身軀砍成幾段，拿回去當柴火燒。竹，從來不埋怨那些人們，只要能為人們提供些什么，哪怕一點點，一點點，它甚至愿意付出自己的生命……

寒冷的冬天來到了，人們坐在溫暖的屋子里，有說有笑――當然，溫暖是由竹子提供的。竹子滿足了自己的心愿，在火中微笑地望著歡樂的人們……

人們自古就很佩服竹子，有些詩人專門為竹子謝了詩，還有些書生專門在自己心愛的折扇上畫上幾棵高大挺秀的青竹。這些竹子讓我想起了我們學校的清潔工。他們默默無聞地保持著校園的清潔衛(wèi)生，我們走過他們的身邊，有時還注意不到他們。我好像只見過清潔工掃地時的樣子。抬頭一看，他們的額頭上早已布滿了晶瑩的汗珠。走了不遠后，我隨手丟了一團餐巾紙到地上，一個在我附近的清潔工趕快跑了過來，嫻熟地把那團紙掃進了簸箕。我頓時感到無地自容，雖然他們的背已經(jīng)彎曲了，但我覺得他們很高大，在他們面前我

不過渺小得像一粒沙子罷了。春天來了，在一棵高大挺秀的竹子旁邊，有幾棵小竹子正沐著春雨成長著……

在縉云山上，有大批大批翠綠的竹子，像一片綠海。上次去縉云山，我就（親眼）看到（了）見那翠色欲流的竹海。那時，整個竹林被霧包圍著，在竹林中（行）走（的時候），四周白茫茫的一片，（耳畔）不時傳來清脆的鳥啼，仿佛（置身）仙境一般。從那起，我便喜歡上了那幽靜的竹林和那翠綠的竹子。

3.各位親能否幫我寫一篇關(guān)于學校的竹子的作文呢?700字

古往今來，歷代文人對梅花不知傾注了多少情。南宋詩人陸游的“無意苦爭春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。然而，梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格，更以文靜、高雅、虛心進取、高風亮節(jié)、樂于奉獻的美德而給人留下完美的形象。我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹，不僅是因為竹的萬般風情給人以藝術(shù)的美感，而是因為竹的自然天情和獨特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量！

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。這千古流傳的佳句，可說把竹子堅貞不屈的精神品質(zhì)寫得淋漓盡致。竹在荒山野嶺中默默生長，無論是峰峰嶺嶺，還是溝溝整整，她都能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存。盡管長年累月守著無邊的寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受著風霜雪雨的抽打與折磨，但她始終“咬定青山”、專心致志、無怨無悔。千百年來，竹子清峻不阿、高風亮節(jié)的品格形象，為人師表、令人崇拜。

竹子剛勁、清新，生機盎然，蓬勃向上。當春風還沒有融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄在地上萌發(fā)了，一場春雨過后，竹筍 破土而出，直指云天，所謂“清明一尺，谷雨一丈”，便是對她青春活力和勃勃生機的寫照。當春風拂去層層筍衣，她便象個活潑的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展長臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風起舞，炯娜多姿。暑盡寒來， 她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風霜雪雨。難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句：“千花百草凋零盡，留向紛紛雪里看?！敝瘢?擁有永不消失的春天。

松樹，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐樹，使人想起了將軍；而修竹呢她使人想起了隱者。竹輕盈細巧、四季常青，盡管有百般柔情，但從不嘩眾取寵，更不盛氣凌人，虛心勁節(jié)，樸實無華才是她的品格。竹不開花，清淡高雅，一塵 不染，她不圖華麗，不求虛名的自然天性為世人所傾倒。清代詩人鄭燮這樣贊美道：“一節(jié)復一節(jié)，千校攢萬葉；我自不開花， 免撩蜂與蝶。”竹子心無雜念，甘于孤寂，她不求聞達于莽林，不慕熱鬧于山嶺，千百年過去了，卻終成這瀚海般的大氣候。

置身萬傾碧波的竹海，只見蒼翠挺拔的老竹，如同甲胄裹身的武士，而彎彎新竹，卻又象柔情似水的少女；舉目望去，那成方成陣的竹林，就象一隊隊，一排排跨馬飛戈的兵團，而當漫步兩旁茂竹夾道，竹葉輕輕拂面，又顯得萬般溫柔，寧靜和幽雅。剛?cè)嵯酀芮苌?，這又是竹的另一品性?！澳友旱皖^，紅日歸時，即沖霄漢；莫道土埋節(jié)短，青尖露后，立刺蒼穹?！边@副對聯(lián)，道出了竹子的博大胸懷與豁達開朗的性格。

那怕是在條件艱苦的破巖中，竹子也能頑強生存；她不求索取，只有奉獻。竹的一生是奉獻的一生。竹筍做的佳肴，為人類所食用；用筍衣縫的布鞋，忍辱負重，默默承受著煎熬。竹子制作的竹涼席、竹家俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉(xiāng)，蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”一說，道出了竹鄉(xiāng)人與竹密不可分的關(guān)系。竹鄉(xiāng)人打的是竹傘、戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫扎成掃帚，為人類清除污垢，就是竹沫、竹頭等，也在 灶底燃燒，發(fā)揮光和熱。有幅對聯(lián)這樣寫道：“竹頭雖微餐餐灶底炊肴饌，器皿雖小戶戶廚中要斗筲?！敝衽c人類結(jié)下不解之緣， 竹為人類奉獻了自己的全部。這真是“出世予人惠，捐軀亦自豪?！?

修竹千竿，情牽歷代詩人，丹管一枝，寫盡人間春色。竹是一首無字的詩，竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。

4.寫校園的竹錦園作文

在家鄉(xiāng)一望無際的田野上，有一片翠綠的竹林，我常在那玩耍。

春天，春光明媚。鵝黃色的新筍芽從地底下偷偷地探出頭來，像一只只剛出殼的小雞那樣的鮮嫩，筍芽上還帶著泥土的芳香。過了兩三個星期，一個個小筍迫不及待地往上鉆，漸漸地變成了一棵棵黑里透綠的筍芽兒。瞧！從老竹中間冒出的的那三、四根小筍芽兒多么像被父母庇護著的兒女?。‘斨褡娱L到三、四米高時，春風便把竹子層層的筍衣拂去，小竹子們搖身一變，換上了一身嫩綠的衣裳，十分清鮮。

夏天，嬌陽似火。但竹園里卻顯得熱鬧非凡。大家不約而同地來到竹園乘涼。他們悠然自得地坐在靠背椅上，拉著家常話，討論著今年秋天的收成，一個個臉上洋溢著笑容。從他們臉上，你可能已經(jīng)猜出今年是個好年成。在這片竹園的庇護之下，連太陽也奈何不了他們，只能投下星星點點，像一片片碎銀鋪撒在地下，愜意極了！一陣風吹過，竹子們爭先恐后地搖擺著自己婀娜的身姿，連那片片小碎銀也不甘示弱，調(diào)皮地在人們的身上追逐嬉戲。

秋天，秋高氣爽。農(nóng)田里人聲鼎沸，到處是一片歡歌笑語。小小竹園也耐不住寂寞，片片微黃的竹葉在空中盡情地飛舞著，在為人們的喜悅心情助興。

冬天，雪花飄飄。樹木一片枯黃，可竹子們卻不畏嚴寒，傲然挺立，顯示出英雄本色，依然那么得精神抖擻，笑迎嚴霜。是啊，冬天來了，春天的腳步還會遙遠嗎？

啊，我愛家鄉(xiāng)的竹園！

5.作文《校園的竹子林》（分宜一?。?50字

校園的竹子

在校園的西北方，有一片“綠色家園”，那里春天，綠色黯然，夏天綠竹成陰，秋天金黃一片，冬天一片雪白.

春天，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，疑是哪個大明星在這里唱歌.哦，原來是小鳥小姐在竹子上載歌載舞呀！咦？那個綠色的怪物是何方神圣啊？好奇心驅(qū)使著我去看個究竟。我來到樓下，看見一個綠色士兵挺起身子保護著他們的孩子—筍兒，真是可憐天下父母心。哇！一個個小筍正鉆破堅硬的泥土，勇敢的探出可愛的小腦袋呢！

夏天，我又去看看那勇敢的小筍子，不看不知道，一看嚇一跳，那棵棵小筍兒，竟然已經(jīng)到了我的頭，那尖尖的筍頭和那可愛的身子好象在和我說：“怎么了？小男孩，我長的快吧，一定把你嚇一跳了吧，哈哈。”在這暖暖的微風中，仿佛只有我與它的存在。

秋天，一個金色的世界，樹葉黃了，花兒落。我走在去竹林的小路上，我覺得冬天不再那么寒風刺骨，綠色黯然：“怎么了，真是可憐天下父母心.

春天，哈哈，地上落滿了一片片落葉.哦?？墒侵褡記]有變？小男孩，望著這美麗的“雪白世界”，一看嚇一跳！一個個小筍正鉆破堅硬的泥土，竟然已經(jīng)到了我的頭，仿佛只有我與它的存在，原來是小鳥小姐在竹子上載歌載舞呀。我又去看了我那可愛的小筍兒，我想那小竹子一定很冷吧，一個雪白的世界，我長的快吧。哇，一個金色的世界?！痹谶@暖暖的微風中，強壯無比，有了你！咦，有一片“綠色家園”，花兒落了，秋天金黃一片，一定把你嚇一跳了吧，嘰嘰喳喳，看見一個綠色士兵挺起身子保護著他們的孩子—筍兒，夏天綠竹成陰，你陪伴了我一年校園的竹子

在校園的西北方，疑是哪個大明星在這里唱歌，還是那么生機勃勃，那尖尖的筍頭和那可愛的身子好象在和我說，嘰嘰喳喳。

小竹筍，不看不知道，冬天一片雪白，可是現(xiàn)在它們已經(jīng)是高高的竹子了，想到這點我又一次提升了我的速度。

冬天。我來到樓下？好奇心驅(qū)使著我去看個究竟，樹葉黃了？那個綠色的怪物是何方神圣啊。

秋天，我又去看看那勇敢的小筍子，那棵棵小筍兒！

夏天，勇敢的探出可愛的小腦袋呢，那里春天

6.寫校園的竹錦園作文

在家鄉(xiāng)一望無際的田野上，有一片翠綠的竹林，我常在那玩耍。

春天，春光明媚。鵝黃色的新筍芽從地底下偷偷地探出頭來，像一只只剛出殼的小雞那樣的鮮嫩，筍芽上還帶著泥土的芳香。

過了兩三個星期，一個個小筍迫不及待地往上鉆，漸漸地變成了一棵棵黑里透綠的筍芽兒。瞧！從老竹中間冒出的的那三、四根小筍芽兒多么像被父母庇護著的兒女?。‘斨褡娱L到三、四米高時，春風便把竹子層層的筍衣拂去，小竹子們搖身一變，換上了一身嫩綠的衣裳，十分清鮮。

夏天，嬌陽似火。但竹園里卻顯得熱鬧非凡。

大家不約而同地來到竹園乘涼。他們悠然自得地坐在靠背椅上，拉著家常話，討論著今年秋天的收成，一個個臉上洋溢著笑容。

從他們臉上，你可能已經(jīng)猜出今年是個好年成。在這片竹園的庇護之下，連太陽也奈何不了他們，只能投下星星點點，像一片片碎銀鋪撒在地下，愜意極了！一陣風吹過，竹子們爭先恐后地搖擺著自己婀娜的身姿，連那片片小碎銀也不甘示弱，調(diào)皮地在人們的身上追逐嬉戲。

秋天，秋高氣爽。農(nóng)田里人聲鼎沸，到處是一片歡歌笑語。

小小竹園也耐不住寂寞，片片微黃的竹葉在空中盡情地飛舞著，在為人們的喜悅心情助興。 冬天，雪花飄飄。

樹木一片枯黃，可竹子們卻不畏嚴寒，傲然挺立，顯示出英雄本色，依然那么得精神抖擻，笑迎嚴霜。是啊，冬天來了，春天的腳步還會遙遠嗎？ 啊，我愛家鄉(xiāng)的竹園。

7.一篇寫竹子的200字的小作文,體現(xiàn)一定的意蘊,謝謝

在我家門前的空地上，栽種了幾棵竹子。前兩年還不見有什么動靜，這兩年竟迅速擴張，并越長越高，尤其在一場春雨過后，尤為明顯。怪不得有個成語叫“雨后春筍”呀！原來是因此而來呀！

它的快速生長吸引了我的注意。我打量了竹子一番。茂盛的樹葉，蒼翠挺拔的竹干，十分精神。走上前，我仔細地看了起來。只見一般竹葉長12厘米左右，為翠綠色，在與枝干相接處還略有小細毛。竹干呈墨綠色， 一截約長20厘米，摸上去十分光滑，竟讓人愛不釋手。難怪自古以來的文人雅客們都喜歡竹子。就連蘇東坡也說：“寧可食無肉，不可居無竹?！币魂囄L拂過，竹葉“沙沙”作響，既像位位技藝高超的樂師，正在合作演奏悅耳的交響曲，又像是一個婀娜多姿的少女在風中翩翩起舞。

聽爺爺說，竹子不僅可以作為觀賞植物來種植，竹筍還可以食用，富有韌性的竹干還可以編筐、籮等。竹葉還可以造紙。就連燒完的竹炭還有用處呢！竹子真是渾身是寶呀！

竹子

學校里有一片小小的竹林，里面有許多翠竹。

竹葉細細的、綠綠的、長長的，好像一位大人的中指。怪不得在少數(shù)民族的舞蹈中，常擺動手指，原來是在摹仿竹葉擺動的姿勢呢！

竹子一生中只開一次花，那就是竹子要死的時候。開出的花兒白白的，聞起來香香的?；ㄐ蜗駨V玉蘭一樣。過了幾天，竹子便會漸漸枯黃，最后死去。所以人們把開花的時候形象的叫做“死前的美麗”。

竹子，為人類做重要的貢獻。竹竿可做竹器，雕刻成藝術(shù)品。竹瀝、竹茹方可用藥。竹筍可以吃，防便秘。竹子的用途真廣！

竹子是一種堅強的植物。冬天，在些花凋謝了，有些草枯萎了，有些樹的葉子掉光了。只有竹、梅、松這“歲寒三友”挺立在雪中。

然而，我更欣賞在雨中的竹子。雨滴滴嗒嗒的下著。沉重的雨滴拍打著竹子，打幾下，它只不過彎幾下腰，多像一個寧死不屈的戰(zhàn)士呀！