小孩上舞蹈課(孩子學(xué)舞蹈應(yīng)該注意什么)
1.孩子學(xué)舞蹈應(yīng)該注意什么
一般學(xué)習(xí)跳舞的人，就會(huì)忘記一些很細(xì)節(jié)的地方，剛好是這些地方影響著你學(xué)習(xí)舞蹈，那么來看一下你到底忽略了多少學(xué)舞蹈應(yīng)該注意的地方？這些又該怎么去注意？俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗，而你應(yīng)該注意這些問題：
(1)選擇舒適的舞服：在舞蹈課上統(tǒng)一舞服是因?yàn)楸苊忮e(cuò)誤的動(dòng)作老師看不見，這個(gè)時(shí)候就無法及時(shí)的糾正你的問題了，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一適合自己的舞服，穿適合的舞鞋，扎好頭發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)的著裝打扮。
(2)舞蹈前的熱身：每次需要充分的熱身，建議可以提前去教室熱身，自己可以活動(dòng)活動(dòng)，一般老師也會(huì)統(tǒng)一的要求熱身的，課前的熱身動(dòng)作是必須做的，熱身有助于避免跳舞的時(shí)候肌肉拉傷。
(3)課前進(jìn)食情況：不能吃的太飽，也不能不吃，吃的太飽跳舞的時(shí)候，腸胃可能會(huì)導(dǎo)致不舒服，不吃，跳舞的時(shí)候可能體能跟不上導(dǎo)致暈倒，這是飲食需要注意的方面。
(4)放松身體：走進(jìn)舞蹈室的那一刻，就不要想著其他煩惱的事情了，讓整個(gè)身體和思想都揉入到舞蹈中去，只有這樣，你才能體會(huì)到舞蹈帶給你的快樂，并且會(huì)全身心的去學(xué)好舞蹈，清除腦袋中的雜念，一心學(xué)好舞蹈是關(guān)鍵。
(5)找好位置：跟同學(xué)之間站的時(shí)候，盡量不讓前面的同學(xué)擋住你的鏡子，時(shí)刻通過鏡子來看自己的動(dòng)作，這樣自己可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，也能糾正自己錯(cuò)誤的動(dòng)作，這個(gè)可以根據(jù)實(shí)際的情況來調(diào)整。
(6)尋找節(jié)奏：這個(gè)時(shí)候的你，應(yīng)該已經(jīng)投入到舞蹈中了，需要找到屬于自己的節(jié)奏，自己不會(huì)的動(dòng)作就多練習(xí)，多學(xué)習(xí)，不會(huì)的就請(qǐng)教老師，或者同學(xué)都是可以的，一定要跟著自己的步伐來學(xué)習(xí)，不然后面學(xué)什么前面就都跟不上了。
(7)課后練習(xí)：跟考試是一樣的，你如果平時(shí)不學(xué)習(xí)，不努力，不認(rèn)真，那么考試的時(shí)候肯定也不會(huì)了，舞蹈我們需要上課的時(shí)候認(rèn)真，下課的時(shí)候復(fù)習(xí)，跟有課后作業(yè)是一樣的道理，只有這樣，我們才能學(xué)的更好，只有反復(fù)的練習(xí)你的動(dòng)作會(huì)更熟練，更標(biāo)準(zhǔn)。
2.小孩學(xué)習(xí)舞蹈需要注意哪些問題
你好 學(xué)舞蹈年齡方面，一般女孩子三四歲比較合適學(xué)舞蹈，太小的孩子適應(yīng)不好，太大的孩子身體就有些僵硬了。
要選擇比較專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有條件的家庭，還是去有資質(zhì)的培訓(xùn)班，或者是公辦的正規(guī)培訓(xùn)點(diǎn)。在孩子學(xué)舞蹈前，要告訴孩子活動(dòng)開身體，多在教室里提前壓壓腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體，以防練舞蹈時(shí)出現(xiàn)扭傷等情況。
準(zhǔn)備好舞蹈衣和舞蹈鞋。孩子學(xué)舞蹈前，家長(zhǎng)要督促孩子準(zhǔn)備好舞蹈衣和舞蹈鞋。
這樣練舞蹈才更加的得心應(yīng)手。5冬天孩子學(xué)舞蹈，要特別注意，進(jìn)教室后，如果教室溫度適宜，再給孩子脫掉外套，注意學(xué)完舞蹈及時(shí)給孩子穿上衣服。
6舞蹈需要持之以恒，家長(zhǎng)要不斷提高孩子的自信心，讓孩子堅(jiān)持不懈的學(xué)滿意請(qǐng)采納。
3.給小孩兒上舞蹈課應(yīng)注意什么
怎樣培養(yǎng)孩子的舞蹈能力呢？1、培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣。經(jīng)常讓孩子通過電視觀看少兒文藝節(jié)目、歌舞表演等，讓孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子對(duì)舞蹈的注意和興趣。成人發(fā)現(xiàn)自己的孩子喜歡“手舞足蹈”時(shí)，要積極地加以引導(dǎo)。
2、音樂是舞蹈之魂，音樂和舞蹈是一種相互表現(xiàn)、促進(jìn)的統(tǒng)一體。成人要經(jīng)常性地、有意識(shí)地讓孩子欣賞音樂，感受、體會(huì)音樂節(jié)奏，并根據(jù)音樂的節(jié)奏變化，用舞蹈的動(dòng)作語匯反映音樂的各種形象。如孩子聽到高音區(qū)音樂，能模仿蝴蝶飛，小鳥飛；聽到低音區(qū)的音樂，能模仿大象走、熊走?？梢越?jīng)常播放一些優(yōu)美、抒情、活潑的樂曲及孩子喜愛的樂曲，讓孩子聽一聽，跳一跳。也可以采用一些有關(guān)小動(dòng)物的樂曲，讓孩子伴隨樂曲蹦蹦跳跳，感受一下情趣。因?yàn)樾?dòng)物形象生動(dòng)，對(duì)孩子有吸引力，讓孩子在音樂聲中模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，在觀察中加以美化和創(chuàng)造。
3、培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈。選擇可使孩子表演的歌曲，啟發(fā)孩子結(jié)合音樂歌詞編出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作。
4、對(duì)孩子進(jìn)行舞蹈表演能力的培養(yǎng)。當(dāng)孩子正在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，成人應(yīng)為孩子提供表演的機(jī)會(huì)，并根據(jù)舞蹈的音樂形象、節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作的語匯，啟發(fā)孩子在理解舞蹈內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地通過舞蹈表演的形式表現(xiàn)出來。
5、父母要不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，最好自己也對(duì)舞蹈感興趣。因?yàn)槌扇说呐e止、言談、愛好，對(duì)孩子起到潛移默化的感染作用。
6、為孩子創(chuàng)造一個(gè)美的環(huán)境。如窗戶上可剪貼一些舞蹈造型的窗花；墻壁上可以剪貼一些舞蹈形體圖；書櫥里為孩子添置一些舞蹈畫冊(cè)等。讓孩子觀察、模仿、閱讀，使孩子的生活空間充滿舞蹈的情趣，由此對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣。根據(jù)孩子的喜好，制作一些動(dòng)物頭飾、服裝、道具等，使孩子在愉快、輕松的情景中，感受到舞蹈的高雅情趣。
7、給孩子搭建一個(gè)屬于他自己的舞臺(tái)，多給孩子創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)，比如過年過節(jié)一家人聚會(huì)在一起，可以鼓勵(lì)你的孩子給大家表演節(jié)目。一方面可以提高孩子對(duì)舞蹈的興趣、鍛煉孩子的膽量、增加孩子的演出經(jīng)驗(yàn)等，另一方面成人可以與孩子進(jìn)行溝通。
8、合理的引導(dǎo)，根據(jù)孩子的喜好，制作一些動(dòng)物頭飾、服裝、道具等，使孩子在愉快、輕松的情景中，感受到舞蹈的高雅情趣。每個(gè)人都愿意做自己喜歡的事，而不愿被別人強(qiáng)迫做一些事，孩子也是一樣。因此，只要合理地引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子，激發(fā)其對(duì)舞蹈的興趣，久而久之，一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。
9、用趣味性的語言來引導(dǎo)幼兒基訓(xùn)，用夸張的表情和動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈，并取材于幼兒生活之中。如：在學(xué)習(xí)前壓腿時(shí)，引導(dǎo)幼兒來做一個(gè)香噴噴的漢堡包：地面和上身是漢堡包的面包皮，膝蓋是雞大腿，兩塊面包皮和雞大腿用力貼緊，看誰做的漢堡包最大，最香，最漂亮！在做地面踢腿時(shí)，就說小火箭飛上天啦，他們就踢的格外有力量。在練習(xí)腰肌搬小雁時(shí)，采用《搖啊搖，搖到外婆橋》這首童謠來激發(fā)他們練習(xí)的興趣。在這樣的語言引導(dǎo)下，孩子們就能很開心、很輕松地練習(xí)。
10、可讓幼兒多欣賞舞蹈。幼兒在欣賞過程中能不斷提高對(duì)各種舞蹈語言的理解能力，從而在學(xué)習(xí)過程中不斷提高幼兒的觀察力、記憶力和舞蹈表演能力。孩子們喜愛，他們連唱帶跳，感情真切飽滿，學(xué)得特別快，也跳得特別好，將歡愉的情緒表現(xiàn)在舞蹈中。
4.孩子學(xué)舞蹈過程中需要注意哪些問題
孩子學(xué)舞蹈不要讓其從很小的時(shí)候就開始，盡管那個(gè)時(shí)候孩子的骨骼還比較軟，但是孩子的身體骨骼還沒有發(fā)育好，很容易會(huì)造成終身的傷害。
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孩子上舞蹈課的時(shí)候要有合適的衣服，即便沒有舞蹈服，可以讓孩子先穿著運(yùn)動(dòng)服先練著，學(xué)習(xí)舞蹈，不要讓孩子穿著牛仔褲來練習(xí)，家長(zhǎng)一定要為孩子準(zhǔn)備好鞋子和舞蹈服。
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剛開始上課的時(shí)候，一定要先教給孩子做一些課前準(zhǔn)備，一定要將全身的肌肉全都活動(dòng)開，避免跳舞的時(shí)候拉傷。
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孩子跳舞的時(shí)候，一定要為孩子增加營(yíng)養(yǎng)，不要讓孩子在跳舞的時(shí)候出現(xiàn)因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而暈倒，跳舞是需要保持身材，但是餓著肚子跳舞的策略是不可取的。
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如果孩子想要學(xué)習(xí)舞蹈，就為他報(bào)名了舞蹈班，但是孩子上了幾節(jié)課之后卻抱怨太累，家長(zhǎng)一定要積極的鼓勵(lì)孩子，讓孩子重新鼓起勇氣學(xué)習(xí)，而不能夠由著孩子的性子，說放棄就放棄。
5.少兒舞蹈注意事項(xiàng)有哪些
1。
年齡適宜 讓孩子學(xué)跳舞時(shí)，必須根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，安排選擇相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作。 如3-4歲的孩子腿比較短，足趾肌肉的自我控制能力差，雙腿不易并攏，蹲不穩(wěn)。
學(xué)舞蹈時(shí)父母為孩子選擇具有下蹲動(dòng)作的內(nèi)容，注意讓孩子按舞曲的節(jié)奏并緊雙腿下蹲。 孩子到5-6歲時(shí)，身體四肢的發(fā)育趨向瘦長(zhǎng)，機(jī)體自身控制力、平衡穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。
隨著孩子年齡的增大，要為孩子選擇動(dòng)作、舞曲節(jié)奏有快慢、高低、收放、動(dòng)靜變化的內(nèi)容，使孩子各部分肌肉得到鍛煉。 2。
注意安全 6歲以內(nèi)的兒童不宜選擇那些有壓腿、危險(xiǎn)動(dòng)作舞蹈，以免對(duì)兒童造成不應(yīng)有的傷害。 應(yīng)該選擇跑跳動(dòng)作較小的舞蹈。
如擺擺手、彎彎腰、伸伸手、伸神腳等易學(xué)易懂的簡(jiǎn)單動(dòng)作，有時(shí)間可以帶孩子去比他（她）大點(diǎn)的孩子學(xué)習(xí)舞蹈的場(chǎng)所熏陶，作以誘導(dǎo)孩子向此方向發(fā)展的因素比您心想更奏效。 3。
保持欣賞 好孩子是夸出來的，家長(zhǎng)不要經(jīng)常責(zé)備孩子，而要持欣賞的態(tài)度，及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步，多說鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的話。 4。
拒絕施壓 不要給孩子施加壓力，而讓他們?cè)谖璧钢畜w會(huì)成長(zhǎng)的快樂。 。
6.家長(zhǎng)陪孩子上舞蹈課,應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)
比如進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，芭蕾舞基本功的訓(xùn)練，外國(guó)代表性舞蹈的訓(xùn)練……之后再進(jìn)行國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈的技術(shù)技巧練習(xí)，孩子就能準(zhǔn)確的運(yùn)用自己的身體，掌握國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈的風(fēng)格；如果只是隨便學(xué)學(xué)，那么就無謂時(shí)間的限制了。
一般孩子在4歲時(shí)歲舞蹈表演有很高的興趣，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子怎樣更好的開展舞蹈教育呢？四歲應(yīng)該是中班的年齡。小班時(shí)應(yīng)該做一些簡(jiǎn)單的音樂節(jié)奏及律動(dòng)練習(xí)，到了中班可以做一些兒歌表演作品，這樣孩子就喜歡跳了。
不要太難，要防止成人化。如是有特點(diǎn)的舞蹈，如少數(shù)名族舞蹈及外國(guó)舞蹈，要選擇較典型型簡(jiǎn)單的動(dòng)作，便于孩子的記憶。
幼兒是在發(fā)展身體階段，訓(xùn)練中應(yīng)該注意孩子的骨骼生長(zhǎng)，肌肉發(fā)育等。少年兒童的訓(xùn)練，不應(yīng)該照搬在幼兒的身上。
首先要看舞蹈內(nèi)容是否符合孩子的特點(diǎn)，小班應(yīng)該以律動(dòng)為主，這樣能啟發(fā)孩子的興趣。當(dāng)然有個(gè)別孩子不愿學(xué)舞蹈，也要尊重他的個(gè)性發(fā)展，也許他喜歡美術(shù)和運(yùn)動(dòng)。
可能你家寶寶很小，就讓孩子多聽音樂，鼓勵(lì)他自發(fā)的去做動(dòng)作。這樣使他能在音樂中區(qū)尋找自我表現(xiàn)能力。
上了幼兒園就可以按照幼兒園舞蹈教學(xué)大綱進(jìn)行舞蹈的培養(yǎng)了，甚至以后還可以放到舞蹈興趣中進(jìn)行比其它孩子更多的舞蹈訓(xùn)練。舞蹈應(yīng)該說是手舞足蹈，人們天生就有這個(gè)功能。
我們所說的規(guī)范學(xué)習(xí)舞蹈，由淺至深，由小班開始學(xué)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同罷了。合理的適度的柔韌性練習(xí)不會(huì)對(duì)身體的發(fā)育有影響，相反會(huì)助長(zhǎng)孩子的身體發(fā)展。
孩子和孩子之間在音樂節(jié)奏上是有差別的。有的孩子天生節(jié)奏感不強(qiáng)，要靠我們進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)節(jié)拍、動(dòng)作的重點(diǎn)。
如果孩子聽不懂音樂的話，讓他看老師的動(dòng)作。節(jié)奏感不強(qiáng)的孩子從小經(jīng)過訓(xùn)練是可以改正的。
隨著節(jié)奏的訓(xùn)練，他的舞蹈水平也會(huì)有所進(jìn)步。中國(guó)幼兒舞蹈教育網(wǎng)、中國(guó)舞蹈網(wǎng)、舞蹈教育網(wǎng)。
如果是強(qiáng)化舞蹈訓(xùn)練，一些威化巧克力、酸奶等，補(bǔ)充一下熱量的消耗，還要注意讓孩子多喝水。拉丁舞節(jié)奏比較快，尤其是恰恰和牛仔音樂，也適合孩子活潑的心理，拉丁舞又是外來的舞蹈，因此很多人都在學(xué)。
7.少兒學(xué)習(xí)舞蹈基本功要注意什么
一、注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣。
練習(xí)舞蹈基本功是一件非常辛苦的事情，他需要孩子們有非常好的耐力和毅力。有的孩子很喜歡跳舞，但一練基本功就吃不了苦頭，哭鼻子不愿練了。能夠持之以恒、堅(jiān)持不懈的刻苦學(xué)習(xí)不是一件容易的事，而興趣成了孩子們的最好動(dòng)力。
二、注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
學(xué)生練習(xí)舞蹈的目的不僅僅在于學(xué)習(xí)舞蹈本身，更重要的是通過學(xué)習(xí)舞蹈開發(fā)智力，使孩子的記憶協(xié)調(diào)和集中注意力得到發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下素質(zhì)基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都有自己的創(chuàng)造性思維，教師要注意引導(dǎo)和啟發(fā)。把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，而不是教師在課堂上演“獨(dú)角戲”。
三、注意因材施教，循序漸進(jìn)。
每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)、軟度、力度、舞蹈感覺等都存在著很大差異，如果一律用同一種模式進(jìn)行教學(xué)，就很難收到理想的效果。因此在教學(xué)過程中根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教、循序漸進(jìn)也是不可忽略的一方面。所以教師必須了解每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，這樣才能做到對(duì)癥下藥、因勢(shì)利導(dǎo)。每堂課對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予充分肯定，同時(shí)有計(jì)劃性、目的性的指出他們的不足。耐心的教育，千萬不能急于求成、揠苗助長(zhǎng)，否則就會(huì)適得其反，弄巧成拙。
四、注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美育、德育的啟蒙教育。
舞蹈藝術(shù)教育是對(duì)少年兒童進(jìn)行美學(xué)教育的重要手段之一，在少兒成長(zhǎng)過程中，占有重要的位置，可使他們得到情操和情感方面的教育，從愛祖國(guó)、愛人民、愛一切真、善、美的事物中，喚起兒童對(duì)周圍事物的興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，提高智力，從而提高兒童的審美情趣和能力，培養(yǎng)少年兒童對(duì)自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美的認(rèn)識(shí)和欣賞能力、辨別美與丑、善與惡的能力，培養(yǎng)兒童心靈美、行為美的崇高思想境界。美育中包含著德育，德育中滲透著美育。舞蹈教育就是讓學(xué)生通過自己的肢體表現(xiàn)舞蹈語匯，來表達(dá)人類的真、善、美，在潛移默化中不知不覺地受到思想教育，從而培養(yǎng)少年兒童的愛國(guó)主義精神，提高民族的自尊和自豪感。
8.幼兒舞蹈教學(xué)方面需要注意哪些
少兒舞蹈是詩歌（文學(xué)）、音樂、舞蹈三位一體的一種綜合藝術(shù)。
三者共同的使命是表現(xiàn)孩子們的思想感情，通過這種表現(xiàn)再打動(dòng)孩子的情感。所以少兒舞蹈教學(xué)中，教師應(yīng)把音樂、舞蹈、文學(xué)融為一體，必要時(shí)可用語言補(bǔ)充，使歌、舞、語言相互依存、相互補(bǔ)充。
歌表演之所以很受少兒喜歡就是運(yùn)用了這一點(diǎn)。動(dòng)作要具體化、形象化和生動(dòng)化。
補(bǔ)充了單調(diào)表現(xiàn)的不足，使兒童語言、音樂和舞蹈融為一體，達(dá)到了較高的藝術(shù)感染力。舞蹈教育還必須廣泛加強(qiáng)其他藝術(shù)修養(yǎng)。
如美術(shù)、音樂、兒童文學(xué)等。美術(shù)對(duì)舞蹈構(gòu)圖、色彩、服裝設(shè)計(jì)、化妝等都有好處。
好的歌詞、音樂對(duì)少兒舞蹈的內(nèi)容、情感表達(dá)和幫助兒童對(duì)舞蹈的理解也十分有利。平時(shí)要仔細(xì)洞察孩子們美麗的童心世界，了解孩子的稚樸情感。
廣泛收集、提煉他們天真、形象的動(dòng)作，吸收為少兒舞蹈的基本素材。只有這樣，創(chuàng)作出的舞蹈才會(huì)被少兒喜歡和接受，少兒舞蹈教學(xué)才能推陳出新，不斷完善。
