學習網絡安全法知識問答(網絡安全學習及宣貫注意哪些問題)
1.網絡安全學習及宣貫注意哪些問題
網絡安全教育制度為加強和改進學生思想道德建設工作中與學?？傮w安全工作相結合，針對當前社會關注的青少年上網問題，采取有力措施，加強網絡安全文明教育，積極為未成年人的成長營造文明的環(huán)境，特制定以下網絡安全制度。
一、切實加強對學生的網絡安全知識教育，要求各教學系部按照國家課程方案的要求，積極開設計算機網絡課程，讓學生掌握必要的計算機網絡知識。學校網絡教室要盡可能延長開放時間，滿足學生的上網要求。
同時要結合學生年齡特點，采用靈活多樣的形式，教給學生必要的網絡安全知識，增強其安全防范意識和能力。二、進一步深入開展《全國青少年網絡文明公約》學習宣傳活動。
教育學生要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內容危害學生，引導學生正確對待網絡，文明上網。
四、加強網絡文明、網絡安全建設和管理。采取各種有效措施，提高青少年學生分辨是非的能力、網絡道德水平和自律意識，以及在網絡環(huán)境下防范傷害、自我保護的能力。
注重在校園網絡建設過程中，建立網絡安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。五、加強校園網絡文明宣傳教育。
要求各處室部門和學校各教學系部注意研究防止網絡對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網絡知識，遵守網絡道德，學習網絡法規(guī)，通過課堂教學和課外校外活動，有針對性地對學生進行網絡道德與網絡安全教育。
六、加大與國家網絡安全相關部門交流與合作，加強對校園周邊互聯網上網服務營業(yè)場所的治理力度。積極主動聯合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學校內部及學校周邊互聯網上網服務營業(yè)場所監(jiān)控和管理，杜絕學生沉迷于網吧。
附：《青少年網絡文明公約》？要善于網上學習，不瀏覽不良信息；？要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；？要增強自護意識，不隨意約會網友；？要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；？要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
2.網絡安全學習及宣貫注意哪些問題
網絡安全教育制度
為加強和改進學生思想道德建設工作中與學?？傮w安全工作相結合，針對當前社會關注的青少年
上網問題，采取有力措施，加強網絡安全文明教育，積極為未成年人的成長營造文明的環(huán)境，特制定以下網絡安全制度。
一、切實加強對學生的網絡安全知識教育，要求各教學系部按照國家課程方案的要求，積極開設計算機網絡課程，讓學生掌握必要的計算機網絡知識。學校網絡教室要盡可能延長開放時間，滿足學生的上網要求。同時要結合學生年齡特點，采用靈活多樣的形式，教給學生必要的網絡安全知識，增強其安全防范意識和能力。
二、進一步深入開展《全國青少年網絡文明公約》學習宣傳活動。教育學生要善于網上學習，不瀏覽不良信息；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學生上網場所的管理，防止反動、色情、暴力等不健康的內容危害學生，引導學生正確對待網絡，文明上網。
四、加強網絡文明、網絡安全建設和管理。采取各種有效措施，提高青少年學生分辨是非的能力、網絡道德水平和自律意識，以及在網絡環(huán)境下防范傷害、自我保護的能力。注重在校園網絡建設過程中，建立網絡安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。
五、加強校園網絡文明宣傳教育。要求各處室部門和學校各教學系部注意研究防止網絡對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網絡知識，遵守網絡道德，學習網絡法規(guī)，通過課堂教學和課外校外活動，有針對性地對學生進行網絡道德與網絡安全教育。
六、
加大與國家網絡安全相關部門交流與合作，加強對校園周邊互聯網上網服務營業(yè)場所的治理力度。積極主動聯合市公安、消防、文化、工商、城管等部門，開展學校內部及學校周邊互聯網上網服務營業(yè)場所監(jiān)控和管理，杜絕學生沉迷于網吧。
附：《青少年網絡文明公約》
要善于網上學習，不瀏覽不良信息；
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會網友；
要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空
3.網絡安全知識
網絡系統安全管理措施 網上大部分的攻擊是針對網絡上的服務器系統 ， 其中包括電子郵件 ， 匿名 FTP, WWW, DNS, News 等服務系統。
這些系統大都是運行在 UNIX 系統上的，其中有 SUN 的 Solaris, SCO UNIX, HPUX, SGI 的 IRIX, IBM 的 AIX， 和 Linux 等。系統之所以易受攻擊，有各方面的因素。
首先是這些系統知名度高，容易引起注意，其次，系統本身存在漏洞。我們一方面可采用一些防衛(wèi)性措施； 另一方面， 網絡系統管理員可以應用一些工具，來查找系統安全漏洞，或從網上截獲報文進行分析。
下面我們以 Sun 的 Solaris 為例 ， 來具體介紹可采用哪些安全防衛(wèi)措施。 （一）安裝系統補丁程序 （Patch） 任何操作系統都有漏洞，作為網絡系統管理員就有責任及時的將補?。?Patch ）打上。
SUN 公司為了彌補他們的操作系統的安全漏洞 ， 在他們的網站上及時的提供了大量的 Patch， 這些 Patch 程序可以從各地的 SUNSITE 站點獲取。這些 Patches 在北大 FTP 上的地址是 ： ftp://ftp.pku.edu.cn/pub/Sun/sun-info/sun-patches （二）采用最新版本的服務方軟件 和操作系統一樣，在服務器上運行的服務方軟件也需要不斷的更新，而且新版本的軟件往往提供了更多更好的功能來保證服務器更有效更安全的運行。
為了將安全漏洞降低到最小 ， 系統管理員必須及時更新服務方軟件。下面給出幾個目前最新版本的服務方軟件： * 域名服務 DNS 軟件 ： Bind-8.x * 匿名 FTP 軟件 ： Wu-ftpd2.4.2-academ[BETA-18] 版 * 鏡像軟件 ： Mirror-2.9 版 * Sendmail : Sendmail8.9.x 版 * News : INN2.1 版 * HTTPD : Apache_1.3. x 版 這些版本更新得非?？?，大家可以跟蹤他們的正式家目錄來獲得最新軟件。
（ 三 ） 口令安全 口令可以說是系統的第一道防線，目前網上的大部分對系統的攻擊都是從截獲或猜測口令開始的，一旦黑客進入了系統，那么前面的防衛(wèi)措施幾乎就沒有作用。所以對口令進行安全地管理可以說是系統管理員的重要職責。
目前大多數的 Unix 系統都將用戶賬號信息和加密口令分開存放，在 /etc/passwd 文件中不在包含加密口令，而加密口令是存放在 /etc/shadow 文件中，該文件只有超級用戶 （root） 可讀。在這里特別須注意的是一些系統帳號，如 uucp, ftp,news 等，一定不要給它們設置 /bin/sh,/bin/csh 等 Shell 變量，可以在 /etc/passwd 中將它們的 Shell 變量置空，或設為 /bin/ftponly 等。
/bin/ftponly 可以是一個簡單的 Shell 程序，如下： # ！ /bin/sh echo “ Sorry, ftp only allowed.” exit 0 不要忘記在 /etc/shells 中加入 /bin/ftponly 。 （四）文件目錄權限 特別要注意系統中那些所有這為 root 的 SUID, SGID 的文件，因為一旦有黑客進入你的系統，他可通過這些程序獲得超級用戶權限。
目前 Interenet 上有不少工具軟件可幫助你來檢查權限，在下面我們會介紹。 （五） 限制網絡用戶對系統的訪問 這種限制分兩步 ： 1） 通過 IP 地址來限制 ， 這是通過安裝 TCP_Wrappers 軟件來實現的。
該軟件可對系統進行 telnet, ftp, rlogin, rsh, finger, talk 等訪問的 IP 進行了控制 ， 比如你可以只允許網控中心內部的一些機器對服務器進行這些操作。 2） 超級用戶口令 ， 只允許系統管理員知道 ， 并要求定期修改。
另外，不允許用戶遠程登陸來訪問 root， 這是在系統文件 /etc/default/login 中缺省設置好的。 （六）關閉不必要的服務端口 通過修改 /etc/services 和 /etc/inetd.conf 文件 ， 將不需要的服務和服務端口關閉。
（七）定期對服務器進行備份 為了防止不能預料的系統故障 ， 或用戶不小心的非法操作 ， 必須對系統進行了安全備份。除了對全系統進行每月一次的備份外 ， 還應對修改過的數據進行每周一次的備份。
同時應該將修改過的重要的系統文件存放在不同的服務器上 ， 以便在系統萬一崩潰時 （ 通常是硬盤出錯 ）， 可以及時地將系統恢復到最佳狀態(tài)。 目前各類 Unix 系統都有功能很強的備份工具，如 Solaris 中的 ufsdump 和 ufsrestore 。
（八）設置系統日志 通過運行系統日志程序， 系統會記錄下所有用戶使用系統的情形，包括最近登陸時間，輸入過的每一條命令，磁盤空間和 CPU 占用情況。日志程序會定期生成報表，通過對報表進行分析，你可以知道是否有異?，F象。
比如，如果你發(fā)現有某一帳號總是在半夜登陸，就要警惕了，也許該帳號已被盜用；如果某一系統帳號象 uucp 有人登陸或占用大量的 CPU 或磁盤，也要引起注意。 Solaris2.x 中，通過運行 /etc/init.d/acct start|stop 來啟動或停止系統日志的運行，所有的日志信息是放在 /var/adm/acct 目錄下。
運行系統日志的主要缺點是要占用大量的磁盤空間。 （九）定期檢查系統安全性 . 這種檢查是通過定期運行系統安全檢測工具來實現的。
通過這些工具 ， 可以檢查 ： ¨ 用戶口令的安全性 ， 包括口令的內容 ， 格式 ， 存活期等。 ¨ 文件被訪問權限的合法性 ， 包括 SUID 文件存在與否 ， 權限為 777 或 666 的文件或目錄 ， 系統文件一致性檢查 ， 用戶家目錄和啟動文件的合法性檢查等。
¨ 匿名 FTP 設置安全性檢查。 ¨ 對 tftp, sendmail 中的 decode alias, inetd.conf 中的隱含 shells 等的檢查。
¨ 對 NFS 文件系。
4.網絡安全基礎知識
基礎知識 1. 肉雞：所謂“肉雞”是一種很形象的比喻，比喻那些可以隨意被我們控制的電腦，對方可以是WINDOWS系統，也可以是UNIX/LINUX系統，可以是普通的個人電腦，也可以是大型的服務器，我們可以象操作自己的電腦那樣來操作它們，而不被對方所發(fā)覺。
2. 木馬：就是那些表面上偽裝成了正常的程序，但是當這些被程序運行時，就會獲取系統的整個控制權限。有很多黑客就是 熱中與使用木馬程序來控制別人的電腦，比如灰鴿子，黑洞，PcShare等等。
3. 網頁木馬：表面上偽裝成普通的網頁文件或是將而已的代碼直接插入到正常的網頁文件中，當有人訪問時，網頁木馬就會利用對方系統或者瀏覽器的漏洞自動將配置好的木馬的服務端下載到訪問者的電腦上來自動執(zhí)行。 4. 掛馬：就是在別人的網站文件里面放入網頁木馬或者是將代碼潛入到對方正常的網頁文件里，以使瀏覽者中馬。
5. 后門：這是一種形象的比喻，入侵者在利用某些方法成功的控制了目標主機后，可以在對方的系統中植入特定的程序，或者是修改某些設置。這些改動表面上是很難被察覺的，但是入侵者卻可以使用相應的程序或者方法來輕易的與這臺電腦建立連接，重新控制這臺電腦，就好象是入侵者偷偷的配了一把主人房間的要是，可以隨時進出而不被主人發(fā)現一樣。
通常大多數的特洛伊木馬（Trojan Horse）程序都可以被入侵者用語制作后門（BackDoor） 6. rootkit:rootkit是攻擊者用來隱藏自己的行蹤和保留root（根權限，可以理解成WINDOWS下的system或者管理員權限）訪問權限的工具。通常，攻擊者通過遠程攻擊的方式獲得root訪問權限，或者是先使用密碼猜解（破解）的方式獲得對系統的普通訪問權限，進入系統后，再通過，對方系統內存在的安全漏洞獲得系統的root權限。
然后，攻擊者就會在對方的系統中安裝rootkit，以達到自己長久控制對方的目的，rootkit與我們前邊提到的木馬和后門很類似，但遠比它們要隱蔽，黑客守衛(wèi)者就是很典型的rootkit，還有國內的ntroorkit等都是不錯的rootkit工具。 7. IPC$：是共享“命名管道”的資源，它是為了讓進程間通信而開放的餓命名管道，可以通過驗證用戶名和密碼獲得相應的權限，在遠程管理計算機和查看計算機的共享資源時使用。
8. 弱口令：指那些強度不夠，容易被猜解的，類似123,abc這樣的口令（密碼） 9. 默認共享：默認共享是WINDOWS2000/XP/2003系統開啟共享服務時自動開啟所有硬盤的共享，因為加了"$"符號，所以看不到共享的托手圖表，也成為隱藏共享。 10. shell：指的是一種命令指行環(huán)境，比如我們按下鍵盤上的“開始鍵+R”時出現“運行”對話框，在里面輸入“cmd”會出現一個用于執(zhí)行命令的黑窗口，這個就是WINDOWS的Shell執(zhí)行環(huán)境。
通常我們使用遠程溢出程序成功溢出遠程電腦后得到的那個用于執(zhí)行系統命令的環(huán)境就是對方的shell 11. WebShell:WebShell就是以asp、php、jsp或者cgi等網頁文件形式存在的一種命令執(zhí)行環(huán)境，也可以將其稱做是一種網頁后門。黑客在入侵了一個網站后，通常會將這些asp或php后門文件與網站服務器WEB目錄下正常的網頁文件混在一起，好后就可以使用瀏覽器來訪問這些asp 或者php后門，得到一個命令執(zhí)行環(huán)境，以達到控制網站服務器的目的。
可以上傳下載文件，查看數據庫，執(zhí)行任意程序命令等。國內常用的WebShell有海陽ASP木馬，Phpspy,c99shell等12. 溢出：確切的講，應該是“緩沖區(qū)溢出”。
簡單的解釋就是程序對接受的輸入數據沒有執(zhí)行有效的檢測而導致錯誤，后果可能是造成程序崩潰或者是執(zhí)行攻擊者的命令。大致可以分為兩類：（1）堆溢出；（2）棧溢出。
13. 注入：隨著B/S模式應用開發(fā)的發(fā)展，使用這種模式編寫程序的程序員越來越來越多，但是由于程序員的水平參差不齊相當大一部分應用程序存在安全隱患。用戶可以提交一段數據庫查詢代碼，根據程序返回的結果，獲得某些他想要知的數據，這個就是所謂的SQLinjection，即：SQL注意入。
14. 注入點：是可以實行注入的地方，通常是一個訪問數據庫的連接。根據注入點數據庫的運行帳號的權限的不同，你所得到的權限也不同。
15. 內網：通俗的講就是局域網，比如網吧，校園網，公司內部網等都屬于此類。查看IP地址如果是在以下三個范圍之內的話，就說明我們是處于內網之中的：10.0.0.0—10.255.255.255,172.16.0.0—172.31.255.255,192.168.0.0—192.168.255.25516. 外網：直接連入INTERNET（互連網），可以與互連網上的任意一臺電腦互相訪問，IP地址不是保留IP（內網）IP地址。
17. 端口：（Port）相當于一種數據的傳輸通道。用于接受某些數據，然后傳輸給相應的服務，而電腦將這些數據處理后，再將相應的恢復通過開啟的端口傳給對方。
一般每一個端口的開放的偶對應了相應的服務，要關閉這些端口只需要將對應的服務關閉就可以了。 18. 3389、4899肉雞：3389是Windows終端服務（Terminal Services）所默認使用的端口號，該服務是微軟為了方便網絡管理員遠程管理及維護服務器而推出的，網絡管理員可以使用遠程桌面連接到網絡上任意一臺開啟了終端服務的計算機上。
5.網絡安全知識
一：中學生上網好處 ： （一）、可以開闊視野 因特網是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，中學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
（二）、加強對外交流 網絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。
同時現在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，網絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。
（三）、促進中學生個性化發(fā)展 世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。因特網就提供了這個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。
中學生可以在網上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。利用因特網就可以學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學習是最有效率的學習。
網上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯想和想象提供了十分廣闊的領域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。 （四）、拓展當今中學生受教育的空間 因特網上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實，如一些著名的網校。
這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式?？梢哉f，因特網為這些“差生”提供了一個發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。
科技發(fā)展史不斷證明，科學技術像一把雙刃劍，既有有益于人類發(fā)展的一面，也有危害人類利益的一面。網絡作為信息社會的技術新生兒，也毫無例外地具有這種雙面特征。
同時由于中學生身心發(fā)展的不成熟性、網絡的特殊性和網絡發(fā)展的不完善性，我們在看到電腦網絡對中學生有利一面的同時，更應該看到它的消極影響，并引起足夠重視。 二：中學生上網的弊端 （一）、網絡信息的豐富性易對中學生造成“信息污染”。
網絡是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。
同時，網絡的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。
個別網吧經營者更是抓住中學生這一特點，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網站，使他們沉迷于網上不能自拔。一些中學生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、殺人的犯罪道路。
（二）、網絡信息傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識。 豐富多彩的互聯網信息極大地豐富了中學生的精神世界，但是由于信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對于自我監(jiān)控能力不強、極富好奇心的中學生具有極大的誘惑力，導致喪失道德規(guī)范。
同時互聯網上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學生在網絡上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意愿來做自己想做的事，忘卻了社會責任。部分中學生并不認為“網上聊天時說謊是不道德的”，認為“在網上做什么都可以毫無顧忌”等，使得中學生 對自我行為的約束力大大減弱，網上不良行為逐漸增多。
（三）、網絡的誘惑性造成中學生“網絡上癮”、“網絡孤獨”等癥狀。 網絡到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。
因此對易于接受新鮮事物的中學生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導致中學生對網絡的極度迷戀。男性中學生是網迷的主要人群，由于他們心理素質不強，自制能力相對較弱，所以成為網絡性心理障礙的多發(fā)群體。
他們因為將網絡世界當作現實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而表現為孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等癥狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。醫(yī)學上把這種癥狀叫作“互聯網成癮綜合征”，簡稱IAD。
總之，隨著社會的不斷進步，中學生的網絡安全教育是我們刻不容緩的一件大事，家長朋友，讓我們協起手來共同教育好我們的孩子，讓網絡真真成為中學生朋友的良師益友。
6.[求助]想了解一些網絡安全知識
首先要做的是電腦的入門。
用電腦娛樂當然是最好的方法了，比如可以玩游戲，看影碟或上網，這些基本的使用只要別人在旁邊指點一下就行了，不需要專門借一本電腦書看著做。我們可以從中了解到Windows的一些基本操作，增加對電腦的感性認識。
總之，電腦入門關鍵在于多實踐。 我要說的是學電腦，如果你用電腦只是用來娛樂休閑，那就偏離了我的初衷。
對于初學者，最好學的當然是文字排版了，不但要會打字，還要會排版，那么就可以做一些文字出版工作了，比如做雜志。要學的軟件嘛，有微軟的word2000,XP，金山的wps office，但前者用的較多。
如果你嫌上述工作太簡單的話，圖形編輯正適合你。此工作入門簡單，但可以做得很深入，很專業(yè)。
許多平面設計公司和廣告公司就是靠這個吃飯的。可以學的軟件也比較多，老牌的有Adobe的photoshop 6.0,illustrator 9.0,coral的coraldraw 10。
還有macromedia的fireworks 4,freehand 10以及比較流行的flash 5。后三種軟件都是軟件新秀，和網頁制作結合得不錯，也比較“傻瓜”，功能卻不弱，比較適合初學者。
特別值得一提的是flash，現在網上的flash正熱火朝天，用它可以做動畫短片、網站甚至游戲。不過不花費許多精力的是做不出來的哦。
對網絡世界是不是很感興趣？你也可以自學作網頁！不過這需要有以上幾點的基礎，即文字排版和美術編輯，然后再學點網絡知識，就可以編織你的“夢幻網頁”了，可用的軟件首推macromedia的dreamweaver 4。如果你習慣word就可以用frontpage，不過它比前者遜色不少，習慣photoshop的可以選go live。
如果你認為以上這些都是小菜一碟，那你要學的就是電腦的高級應用了，比如編程，做動態(tài)網頁，3ds max、autocad等高級應用或學網絡管理。當然你的精力是有限的，能精通以上高級應用中的一種就不錯了。
最后再談談學電腦需要的一些條件。自己有一臺電腦當然是最好了，如果沒有，也可以到機房上網。
我校實驗樓里有四個機房，其中網一、網二、網五的電腦較好，上面也有許多必要的軟件，比較適合學電腦，當讓如果你有聯通或電信的賬號，就可以通過設置代理服務器后上網，那里的收費標準是一課時一元錢，上網流量費另計。圖書館也有一個機房，機上沒有什么軟件，那兒是專門上網的，上機費是一小時一元，流量費另計。
方便的上網處還有外面的網吧，速度也不錯。再說上網賬號吧，我校有電信和聯通的兩種，價格都是50元300M,30元100M。
可以在社區(qū)（3號樓）或圖書館購買。 就介紹這些吧，要學好電腦首先需要自己的努力，比如在圖書館借些電腦書啦，多上機實踐，希望大家都能學到一手實用的電腦技術。
學電腦的“四忌”與“四要” 學習電腦有“四忌”，一忌好高騖遠，要打好基礎。對于初學者首先應該掌握Windows的基本操作。
學電腦的目的在于應用，因此，學會和掌握一種文字處理軟件是必要的。二忌紙上談兵，要勤于實踐。
計算機有很強的操作性。因此對初學者來講一定要利用好各種時間進行上機訓練，將理論轉化為實際操作，這樣才能真正地消化吸收。
不少人認為自己缺乏英語基礎，學電腦很困難。其實現在操作系統和很多軟件都是漢化版，不懂外語一樣能上計算機。
三忌淺嘗輒止，要精益求精。學習電腦知識除：了選擇好自己適用的教材，還要閱讀一些有關的雜志和報紙，拓寬自己的知識面。
四忌見異思遷，要持之以恒。 學以致用最重要 譚浩強教授的《計算機普及教育中的一個誤區(qū)》寫得太好了，我也認為學習的目標不同，在學習內容和方法上就應該有所區(qū)別，學以致用最為重要。
我是個主任醫(yī)師，年紀一大把才開始學計算機，目的也僅僅應用。我就是從計算機原理和BASIC語言開始學習的。
一開始興趣蠻大，可是越學越費勁，學也沒有學好，電腦的基本操作還是沒有學會。我學電腦實在是事倍功半。
一些老作家都學會了電腦，用電腦寫了好幾本書了，我還在理論的牛角尖里怎么也鉆不出來。白費了不少力氣。
我開始懷疑自己是不是學計算機的料了。后來，我才明白，學電腦主要在于個人的需要和興趣，不能照搬學校的那一套。
恰恰是學校必修的某些脫離實際和落后的課程學生們最不喜歡，不少人考完就丟。第16期“讀者信箱”里安徽讀者胡越說：他所在的學校里，所用的還多是DOS平臺下的WPS和UCDOS。
實際上現在大家用的都是Windows，工作中大都使用Windows平臺下的Office和WPS，我們的教育和實際應用的脫節(jié)之大可見一斑?！氨M信書不如無書”，學習電腦還是應當自己的愛好和需要學起，學以致用。
弄清用電腦的目的和目標 計算機入門不難。我們希望把計算機當成工具，而不是自己當程序員。
我們只想用計算機提高設計速度和準確性，提高工作效率，減輕手工勞動的負擔，這才是我們使用計算機想要達到的目的和追求的目標。 找準自己的位置 學習時首先要找準自己的位置。
要把計算機看成一種工具、一種技能，而不要被書本上那些難懂的知識以及抽象的理論概念嚇倒。其次要把自己感興趣的地方當成著眼點、突破口。
其三，貴在動手這一點非常重要。最后，選擇適合自己的輔助教材，堅決摒棄那些現在用不。
