幼兒園安全知識(shí)墻怎么設(shè)計(jì)(幼兒園布置墻如何設(shè)計(jì))

1.幼兒園布置墻如何設(shè)計(jì)

幼兒園布置墻如何設(shè)計(jì) 1、顏色對(duì)情緒的影響 幼兒園布置墻的墻面顏色能夠影響兒童的情緒。

暖色及明快的顏色對(duì)兒童的情緒有激活作用，適宜用在幼兒園就餐區(qū)，和放映廳等，冷色及亮度較低的顏色可以使兒童精力集中、情緒安定、適宜用在幼兒園教室或活動(dòng)室。 選擇正確的顏色在整個(gè)過程中就顯得非常重要，他對(duì)所有人都起到了很關(guān)鍵的作用和意義，這個(gè)方面還是要注意的。

2、豎條圖案的作用 豎條紋圖案可以在視覺上增加房子高度。長(zhǎng)條狀的花紋壁布能夠演繹古典、現(xiàn)代、新古典等多種風(fēng)格，是應(yīng)用范圍較廣的選擇之一；它可以把色彩用較有效的方式散布到整個(gè)墻面，簡(jiǎn)單活潑，并且非常容易與其他圖案相互搭配。

3、大花朵的作用 大花朵圖案可以降低幼兒園的拘束感。這類圖案花朵逼真、色彩濃烈，遠(yuǎn)觀有呼之欲出的感覺，可以降低幼兒園內(nèi)的拘束感，適合貼幼兒園過道等較為平淡的場(chǎng)所。

4、有規(guī)律的圖案起到的效果 然而，細(xì)小規(guī)律的圖案增添幼兒園內(nèi)的秩序感。 有規(guī)律的細(xì)小圖案可以為兒童提供一個(gè)既不夸張又不會(huì)太平淡的背景，小朋友們喜歡的色彩會(huì)在這個(gè)背景前面充分顯露其特色，如果你是挑選墻面，選擇這種類型墻面較為安全。

5、不同風(fēng)格的選擇 幼兒園內(nèi)的花型選擇一般以田園、現(xiàn)代、兒童等風(fēng)格為主選對(duì)象，可以為不同幼兒主題活動(dòng)教室選擇相應(yīng)風(fēng)格的墻面花型和色彩，威士邦墻面眾多風(fēng)格，相信總有一款適合您！ 以上就是對(duì)“幼兒園布置墻如何設(shè)計(jì)”的具體介紹，不同的幼兒園布置墻墻面看起來沒什么，其實(shí)細(xì)節(jié)探討起來不同花紋和顏色在心理上對(duì)孩子的影響都是不可估量的，而且，我們可以清楚的看到這些心理方面的影響，所以，對(duì)于幼兒園布置墻墻面做出更加正確的裝飾要求是必須的，畢竟可以通過這種方式來給孩子適當(dāng)心理暗示，管理上也會(huì)更輕松。

2.幼兒園墻布置技巧有哪些

室內(nèi)還是室外： 這是室內(nèi)的學(xué)區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 要以不同年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)的需要出發(fā)。

比如，安全有序、具有童心童趣，造型風(fēng)格等要適度，便于幼兒之間互動(dòng)，符合幼兒的審美趨向，給幼兒留有充分的、參與活動(dòng)的空間。還要作一定的功能區(qū)劃，以體現(xiàn)不同的功能。

活動(dòng)室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 活動(dòng)室是幼兒園教育教學(xué)的場(chǎng)所，布置時(shí)內(nèi)容要選擇突出主題，裝飾的色彩要鮮艷和諧，材料的選擇和使用要貼近幼兒的生活體驗(yàn)和身心發(fā)展的特點(diǎn)。在布置時(shí)可以選擇教師和幼兒共同設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方案，鼓勵(lì)幼兒參與制作和布置。

臥室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 該區(qū)域的功能是讓幼兒在疲勞或睡眠時(shí)能得到很好的休息，在煩躁的時(shí)候獲得安寧。 因此，這里的布置要考慮寧靜、溫馨、和諧等因素。

色彩的選擇多以溫馨、柔和的粉色、淡藍(lán)、紫色系列為主。 走廊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 走廊是幼兒活動(dòng)的延伸場(chǎng)所，走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)更要從幼兒的身心發(fā)展出發(fā)，創(chuàng)設(shè)出表現(xiàn)他們生活的環(huán)境，合理利用走廊的墻面來展示幼兒的各類作品，走廊的天花板也是進(jìn)行裝飾美化的好地方。

衛(wèi)生間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 衛(wèi)生間是不大或不被人注意的空間，但從幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成上看，衛(wèi)生間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)更是不容忽視的。衛(wèi)生間以清爽、整潔為主，這樣的環(huán)境有利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行，也可以根據(jù)季節(jié)的不同來作相應(yīng)的變換，并且可以搭配一定的場(chǎng)景要素，讓幼兒能夠"身臨其境“地了解需要掌握的知識(shí)。 室外：我們的故事，記錄小朋友們快樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

12生肖，你知道嗎？我們的創(chuàng)意，你是最棒的！風(fēng)鈴，真好聽。向日葵，欣欣向榮。

企鵝墻，好熱鬧?。≈x謝采納 。

3.幼兒園的墻面應(yīng)該如何設(shè)計(jì)

有條件的幼兒園可在墻 1.2米以下裝飾皮革或人造革，使墻面更具柔軟、溫暖、吸音的功能，防止幼兒碰撞受傷。

不論用什么材料來裝飾墻面，都要求符合上級(jí)或有關(guān)部門制定的標(biāo)準(zhǔn)，不能使用有毒、有放射線和釋放有害氣體的材料。地面至1.2米處也可鑲貼瓷片，一是方便清潔，二可以增添幼兒園特色的氛圍，還可以掛上一些可供幼兒寫畫的小黑板，便于幼兒表現(xiàn)自我、抒發(fā)內(nèi)心感受。

裝飾墻面的材料顏色要淡雅、明快，要考慮環(huán)境的功能性以及采光情況?？捎觅N或刷的方法，裝飾出大塊的抽象圖案。

幼兒園設(shè)計(jì)整體色彩既要注意統(tǒng)一，又要強(qiáng)調(diào)變化，體現(xiàn)幼兒園特點(diǎn)。

4.如何制作幼兒園主題墻,幼兒園主題墻怎么設(shè)計(jì)

主題墻布置是將環(huán)境中的顯性和隱性教育因素納入幼兒園教育之中，使其成為幼兒園課程結(jié)構(gòu)中的有機(jī)組成部分，幼兒可從中得到學(xué)習(xí)信息，同時(shí)家長(zhǎng)也可得到幼兒園教育信息。

一、將環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程之中，體現(xiàn)與課程目標(biāo)的一致性

環(huán)境創(chuàng)設(shè)能將抽象的課程具體化、情緒化，方便化。在課程實(shí)施過程中能激發(fā)幼兒活動(dòng)動(dòng)機(jī)，直接影響幼兒主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，實(shí)行良好的師幼互動(dòng)。所以主題墻的創(chuàng)設(shè)要一句課程的教學(xué)目標(biāo)，有目的有計(jì)劃的規(guī)劃。因此，我們?cè)谡n程編制中，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程實(shí)施過程。例如：在開展“我愛幼兒園”主題教育時(shí)，根據(jù)幼兒不同年齡層次制定相應(yīng)的教育目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題環(huán)境。小班幼兒可以感受喜歡幼兒園，在幼兒園學(xué)習(xí)的快樂；中班幼兒可以想想自己與幼兒園的聯(lián)系，感受愛自己的幼兒園；而大班幼兒則可以思考，可以為幼兒園做哪些事情。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程建設(shè)的整合性

我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)是重視從課程整體性考慮。既注意各活動(dòng)領(lǐng)域本身目標(biāo)、內(nèi)容上的系統(tǒng)性、連續(xù)性，又注重各活動(dòng)領(lǐng)域之間的平衡性、滲透性；既注意幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中得到認(rèn)知、技能方面的發(fā)展，也重視環(huán)境對(duì)幼兒情感的熏陶；既注意物質(zhì)環(huán)境為幼兒提供多種信息刺激和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也重視精神環(huán)境對(duì)幼兒情感、個(gè)性品德方面潛移默化的影響。主題墻規(guī)劃則是重點(diǎn)。哪一塊是具體知識(shí)，可以用圖片，簡(jiǎn)單的文字表示；哪一塊是延伸活動(dòng)；哪一塊是家園聯(lián)系。主題墻的設(shè)置也是與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)良好方式。同時(shí)，在主題墻中要學(xué)習(xí)承前啟后。要留下一部分回憶以前的知識(shí)內(nèi)容，又不可忽視現(xiàn)在的教學(xué)目的。

三、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程，體現(xiàn)課程環(huán)境的動(dòng)態(tài)性

課程環(huán)境的動(dòng)態(tài)性包含兩層意思：一是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要根據(jù)教育和幼兒發(fā)展需要不斷發(fā)展變化。二是指在不斷更新環(huán)境的過程中，為幼兒提供更多參與活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件。主題墻的創(chuàng)設(shè)不是簡(jiǎn)單的圖片展或是文字展，而是要?jiǎng)屿o結(jié)合。例如，在開展以季節(jié)為主題的活動(dòng)時(shí)，除了簡(jiǎn)單的圖片，采集各種葉子粘貼圖像，或者收集季節(jié)性的特色蔬菜水果等也是一大方式。在進(jìn)行的同時(shí)，又可培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。當(dāng)然，家園合作是必不可少的。

當(dāng)然，布置主題墻并不是隨心所欲，是有一定的布置要求：

主題來源：生活化 卡通化（從圖片中體現(xiàn)課程知識(shí)）。

主題呈現(xiàn)——網(wǎng)絡(luò)圖呈現(xiàn)（主題標(biāo)題，內(nèi)容名字）

相關(guān)圖片：課前準(zhǔn)備 活動(dòng)中 活動(dòng)延伸 （一般從這個(gè)三個(gè)方面收集資料）

主題墻設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)高度：60cm——1.6m，方便幼兒觀看。

不同的年段有不同的要求——

托小班：可布置全家福 讓幼兒熟悉環(huán)境，穩(wěn)定情緒。要求顏色鮮艷，卡通化。

中班：加強(qiáng)知識(shí)重點(diǎn)。用圖片可呈現(xiàn)。

大班：可把幼小銜接放在主題上體現(xiàn)。

主題墻中葉課包括幼兒對(duì)主題簡(jiǎn)單圖示表述，看完主題墻后幼兒語言的記錄或者 深化圖示表述。而相關(guān)實(shí)物呈現(xiàn)，活動(dòng)中圖片記錄，在復(fù)習(xí)時(shí)可幫助幼兒進(jìn)行知識(shí)梳理的提升。

5.幼兒園裝飾墻的設(shè)計(jì)思路是怎樣的

幼兒園裝飾墻按位置和空間的不同，大體可以分為室外裝飾墻和室內(nèi)裝飾墻兩種。

室外裝飾墻主要像幼兒園的樓體墻面、圍墻的墻面、室外活動(dòng)場(chǎng)地及一些建筑設(shè)施的墻面等等。室內(nèi)裝飾墻一般是像教室內(nèi)、活動(dòng)室、睡眠室和洗手間的墻面、天花板、門廳的墻面，還有走廊、樓梯、橫梁的墻面甚至地面等等。

幼兒園室外裝飾墻的面積比較大，一般來說，是直接由專業(yè)的設(shè)計(jì)人員或美術(shù)人員根據(jù)實(shí)際的環(huán)境來進(jìn)行設(shè)計(jì)，并進(jìn)行專業(yè)的繪制和上色工作。 幼兒園裝飾墻在設(shè)計(jì)上，需要融合繪畫、雕塑等現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)形式，但無論室內(nèi)還是室外，裝飾墻都要注意從整體到局部間的造型、色彩和結(jié)構(gòu)都要統(tǒng)一，而且要和幼兒園的整體建筑布局和綠化等風(fēng)格協(xié)調(diào)，裝飾墻墻面的大小與裝飾物之間的比例要適當(dāng)，裝飾物的造型要可愛，形象要活潑。

此外還要根據(jù)幼兒園的教學(xué)要求，和幼兒的認(rèn)知發(fā)展，不斷進(jìn)行調(diào)整，讓小朋友們能更好地產(chǎn)生互動(dòng)，這樣裝飾墻才能取得最佳效果。比如說我們可以將裝飾墻進(jìn)行連續(xù)的美化設(shè)計(jì)，可以做成動(dòng)物樂園，可以做成童話城堡，也可以做成海底世界，還可以設(shè)計(jì)成一個(gè)具有教育意義的連環(huán)故事，這樣我們的裝飾墻就會(huì)得生動(dòng)活潑起來，小朋友們也能更好地融入到幼兒園的環(huán)境，讓幼兒園成為孩子們的樂園。

幼兒園裝飾墻在設(shè)計(jì)上還要注意安全，因?yàn)橛變哼€處在身心發(fā)展期，這個(gè)階段需要我們進(jìn)行保護(hù)，我們要營(yíng)造出良好的環(huán)境，以避免各種不利外界因素傷害到幼兒。所以我們需要精心設(shè)計(jì)幼兒園裝飾墻，細(xì)致入微地處理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，所有的設(shè)計(jì)都要與幼兒的生理和心理習(xí)慣相適應(yīng)，并賦予足夠的教育意義。

在裝修階段，也要科學(xué)劃分各個(gè)不同位置，根據(jù)小朋友們的心理特點(diǎn)和教學(xué)需要，科學(xué)采用不同的裝飾造型。造型設(shè)計(jì)要做到童心化，顏色上可以使用高飽和度、高亮度、鮮艷明快的顏色作為主色調(diào)，題材不要讓人眼花繚亂，應(yīng)盡量采用富有教育意義，而孩子們又樂于接受的題材。

6.幼兒園墻面布置技巧有哪些呢

主題清晰 主題墻應(yīng)鮮明，讓人一眼就能明白所進(jìn)行的主題。

要關(guān)注本班幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)，使主題墻能凸顯教師與幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，切忌毫無個(gè)性、毫無特點(diǎn)。在一個(gè)完整的主題墻中，還包含著若干個(gè)小內(nèi)容，這就是分論點(diǎn)，它們是主題墻的靈魂，是主題墻的基礎(chǔ)，支撐著主題，且緊緊圍繞著主題。

各個(gè)分論點(diǎn)之間應(yīng)是承前啟后，逐步深入、延續(xù)產(chǎn)生的。 材料豐富 在觀念上，我們應(yīng)本著應(yīng)可能豐富的原則，結(jié)合季節(jié)、城鄉(xiāng)環(huán)境、主題來選擇材料。

材料的多樣化能使我們可利用的教育資源更加豐富，使我們的主題墻變得更加立體，更加貼近幼兒生活。如在“環(huán)保節(jié)”主題中，可大量采用廢舊材料來進(jìn)行主題墻布置，十分切題。

在季節(jié)性主題“春天”中，除了常見的材料紙等外，還可以多采用一些來自自然界的材料，如用花生殼涂色后做小蝌蚪、用棉、麻、紗、綢等各種不同材質(zhì)做成花草、用蛋殼做路、用真的筍殼和竹葉布置竹林……濃縮春天的諸多事物，使幼兒在有限的空間里領(lǐng)略無限的自然，這同時(shí)也能提升幼兒對(duì)美的感受力和表現(xiàn)力。 方式有效 主題墻首先要與幼兒互動(dòng)起來。

幼兒是一個(gè)能動(dòng)的主體，在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，我們不能拋開幼兒來進(jìn)行，應(yīng)讓幼兒發(fā)揮其應(yīng)有的作用。多給幼兒一份信任、多給幼兒一份權(quán)力、多給幼兒一份鼓勵(lì)，幼兒會(huì)做得很好，這樣主題墻創(chuàng)設(shè)也能發(fā)揮其創(chuàng)設(shè)本身的意義。

孩子的天性就是好動(dòng)，他們除了是破壞大王以外，還是創(chuàng)意天使，給他們一份信任與動(dòng)手空間，他們能夠還你一份驚喜。并且，在于孩子一起布置主題墻時(shí)，也是一個(gè)很好的教育時(shí)機(jī)，只有親手創(chuàng)造，幼兒們才會(huì)體會(huì)創(chuàng)造的不易，才會(huì)學(xué)會(huì)愛惜。

貼合身邊 主題墻的設(shè)計(jì)不僅要符合小朋友的童真童趣，還要貼合孩子們身邊的生活，這也是引起家長(zhǎng)和孩子注意力的一個(gè)因素。 可以在主題墻上留一塊空白，專門貼一些家長(zhǎng)，學(xué)生的作品、幼兒們?nèi)粘Ｉ畹恼掌鹊葍?nèi)容，一方面內(nèi)容真實(shí)貼近生活，另一方面也能使家長(zhǎng)們更好的了解幼兒園。

7.幼兒園走廊墻壁裝飾要如何設(shè)計(jì)

幼兒園墻面裝飾能起到保護(hù)墻體、延長(zhǎng)使用壽命的作用，也能使室內(nèi)空間美觀、整潔、舒適、富有情趣，并營(yíng)造出具有兒童特點(diǎn)的文化藝術(shù)氛圍。

因而，墻面是最能展現(xiàn)幼兒園特點(diǎn)和幼兒表現(xiàn)自我以及獲取知識(shí)、提高審美能力的地方。墻的表面要平整，轉(zhuǎn)角的地方不能尖銳，要轉(zhuǎn)成圓角，避免幼兒撞傷。

墻面的裝飾處理，可以采用硅藻泥。有條件的幼兒園可在墻1.2米以下裝飾皮革或人造革，使墻面更具柔軟、溫暖、吸音的功能，防止幼兒碰撞受傷。

不論用什么材料來裝飾墻面，都要求符合上級(jí)或有關(guān)部門制定的標(biāo)準(zhǔn)，不能使用有毒、有放射線和釋放有害氣體的材料。