教育小孩安全知識(shí)方法(兒童安全教育有哪些妙招)
1.兒童安全教育有哪些妙招
一、注意獲取感覺要告訴孩子，在感受到了危險(xiǎn)的時(shí)候，最好還是要相信直覺。
寶爸寶媽們不但要告誡孩子，學(xué)會(huì)在接觸的人和事的過(guò)程中去感受安穩(wěn)或不安的感覺，同時(shí)還要鼓勵(lì)和傾聽孩子，能夠讓孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)的講出他們對(duì)某些人和事所感覺到的不適或不安。二、學(xué)會(huì)識(shí)別謊言平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子，對(duì)于陌生人問(wèn)路或請(qǐng)求協(xié)助尋找丟失的寵物之類的事應(yīng)保持警惕性。
因?yàn)檫@是犯罪分子誘拐兒童的兩種普遍策略。更有甚有的罪犯還會(huì)自稱是消防人員或警察，編造謊言去取得孩子的信任。
這些內(nèi)容家長(zhǎng)都應(yīng)詳細(xì)的向孩子講解，要讓孩子明白，任何人哪怕是警察和消防員，在未得到孩子爸爸媽媽允許的情況下，都不可以將他帶走。三、求救的方式有很多遇到困難事情的時(shí)候找警察，這種簡(jiǎn)單的常識(shí)是孩子都會(huì)掌握的，還有一個(gè)問(wèn)題就是，如果發(fā)生危險(xiǎn)除了可以找警察求助之外或者是一下子找不到警察的時(shí)候該怎么辦呢，這種情況下孩子就會(huì)迷茫該求助于誰(shuí)了。
所以還要告知孩子，在很多的公共場(chǎng)所中有很多工作人員都可以求助，多一個(gè)機(jī)遇也就多了一份生存的希望和遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的幾率。四、除了防范陌生人還要注意熟人家長(zhǎng)常常會(huì)叮囑孩子“不要跟陌生人說(shuō)話?！?/p>
但什么是陌生人孩子卻并不一定真正懂得。在孩子的印象中壞人都是擁有著邪惡并恐怖的面孔，而事實(shí)上真的如此嗎？真正意圖侵犯孩子的壞人通常都會(huì)裝出一副甚至藹可親的面孔，以取得孩子的信任從而進(jìn)行傷害。
據(jù)有調(diào)查，對(duì)兒童進(jìn)行性犯罪的嫌疑人中，有90%是兒童身邊熟識(shí)的人。家長(zhǎng)應(yīng)更特別提醒小女孩兒，不要外宿或單獨(dú)跟異性到任何地方去。
五、要學(xué)會(huì)勇敢的說(shuō)不！做父母的都希望自己的孩子可以有教養(yǎng)、有禮貌，但同時(shí)也要讓孩子明白，該拒絕的時(shí)候也一定要學(xué)會(huì)明確拒絕。首先，要告知孩子什么時(shí)候可以打破常規(guī)肯定的說(shuō)“不”。
比如，在遇到有人威逼自己做無(wú)禮或危險(xiǎn)的事時(shí)，就一定要堅(jiān)定并勇敢的說(shuō)“不”！不要害怕壞人的威脅，求救和逃脫是避免危險(xiǎn)、擺脫壞人的最佳方法。六、要學(xué)會(huì)大聲呼叫小孩子身材嬌小且自救能力不足，在遇到侵犯者或遇到危險(xiǎn)時(shí)無(wú)法進(jìn)行自救，因此不需要教導(dǎo)孩子如何用拳腳打敗侵犯者，但是孩子要學(xué)會(huì)如何能做許多吸引周圍人注意力的事情，比如大聲呼喊“救命！去尋求別人的幫助，讓罪犯難以將自己劫持走，無(wú)論身邊是否有別人，無(wú)論何時(shí)遇到危險(xiǎn)都要大聲呼救，這樣做不但會(huì)引起圍觀者的注意也會(huì)擾亂壞人的心智讓他們變得心虛或手忙腳亂，呼救能爭(zhēng)取到更多救助的可能。
七、在實(shí)踐中強(qiáng)化自護(hù)本領(lǐng)家長(zhǎng)僅靠嘴跟孩子講述一些自護(hù)自救的方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，說(shuō)了之后當(dāng)時(shí)孩子可能當(dāng)時(shí)記住了，過(guò)后一會(huì)兒就有可能忘記。能使孩子掌握自我防護(hù)技能途徑，可以通過(guò)角色扮演游戲和演練，經(jīng)過(guò)多次演練孩子可以逐漸掌握要領(lǐng)。
在游戲中，家長(zhǎng)可設(shè)計(jì)多種可能發(fā)生的情景，向孩子提出問(wèn)題，測(cè)試他們的反應(yīng)能力。還有一點(diǎn)很重要，家長(zhǎng)一定要演練和孩子之間保持通訊聯(lián)絡(luò)的內(nèi)容。
2.兒童安全教育有哪些妙招
一、注意獲取感覺 要告訴孩子，在感受到了危險(xiǎn)的時(shí)候，最好還是要相信直覺。
寶爸寶媽們不但要告誡孩子，學(xué)會(huì)在接觸的人和事的過(guò)程中去感受安穩(wěn)或不安的感覺，同時(shí)還要鼓勵(lì)和傾聽孩子，能夠讓孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)的講出他們對(duì)某些人和事所感覺到的不適或不安。二、學(xué)會(huì)識(shí)別謊言 平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子，對(duì)于陌生人問(wèn)路或請(qǐng)求協(xié)助尋找丟失的寵物之類的事應(yīng)保持警惕性。
因?yàn)檫@是犯罪分子誘拐兒童的兩種普遍策略。更有甚有的罪犯還會(huì)自稱是消防人員或警察，編造謊言去取得孩子的信任。
這些內(nèi)容家長(zhǎng)都應(yīng)詳細(xì)的向孩子講解，要讓孩子明白，任何人哪怕是警察和消防員，在未得到孩子爸爸媽媽允許的情況下，都不可以將他帶走。三、求救的方式有很多 遇到困難事情的時(shí)候找警察，這種簡(jiǎn)單的常識(shí)是孩子都會(huì)掌握的，還有一個(gè)問(wèn)題就是，如果發(fā)生危險(xiǎn)除了可以找警察求助之外或者是一下子找不到警察的時(shí)候該怎么辦呢，這種情況下孩子就會(huì)迷茫該求助于誰(shuí)了。
所以還要告知孩子，在很多的公共場(chǎng)所中有很多工作人員都可以求助，多一個(gè)機(jī)遇也就多了一份生存的希望和遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的幾率。四、除了防范陌生人還要注意熟人 家長(zhǎng)常常會(huì)叮囑孩子“不要跟陌生人說(shuō)話。”
但什么是陌生人孩子卻并不一定真正懂得。在孩子的印象中壞人都是擁有著邪惡并恐怖的面孔，而事實(shí)上真的如此嗎？真正意圖侵犯孩子的壞人通常都會(huì)裝出一副甚至藹可親的面孔，以取得孩子的信任從而進(jìn)行傷害。
據(jù)有調(diào)查，對(duì)兒童進(jìn)行性犯罪的嫌疑人中，有90%是兒童身邊熟識(shí)的人。家長(zhǎng)應(yīng)更特別提醒小女孩兒，不要外宿或單獨(dú)跟異性到任何地方去。
五、要學(xué)會(huì)勇敢的說(shuō)不！做父母的都希望自己的孩子可以有教養(yǎng)、有禮貌，但同時(shí)也要讓孩子明白，該拒絕的時(shí)候也一定要學(xué)會(huì)明確拒絕。首先，要告知孩子什么時(shí)候可以打破常規(guī)肯定的說(shuō)“不”。
比如，在遇到有人威逼自己做無(wú)禮或危險(xiǎn)的事時(shí)，就一定要堅(jiān)定并勇敢的說(shuō)“不”！不要害怕壞人的威脅，求救和逃脫是避免危險(xiǎn)、擺脫壞人的最佳方法。六、要學(xué)會(huì)大聲呼叫 小孩子身材嬌小且自救能力不足，在遇到侵犯者或遇到危險(xiǎn)時(shí)無(wú)法進(jìn)行自救，因此不需要教導(dǎo)孩子如何用拳腳打敗侵犯者，但是孩子要學(xué)會(huì)如何能做許多吸引周圍人注意力的事情，比如大聲呼喊“救命！去尋求別人的幫助，讓罪犯難以將自己劫持走，無(wú)論身邊是否有別人，無(wú)論何時(shí)遇到危險(xiǎn)都要大聲呼救，這樣做不但會(huì)引起圍觀者的注意也會(huì)擾亂壞人的心智讓他們變得心虛或手忙腳亂，呼救能爭(zhēng)取到更多救助的可能。
七、在實(shí)踐中強(qiáng)化自護(hù)本領(lǐng) 家長(zhǎng)僅靠嘴跟孩子講述一些自護(hù)自救的方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，說(shuō)了之后當(dāng)時(shí)孩子可能當(dāng)時(shí)記住了，過(guò)后一會(huì)兒就有可能忘記。能使孩子掌握自我防護(hù)技能途徑，可以通過(guò)角色扮演游戲和演練，經(jīng)過(guò)多次演練孩子可以逐漸掌握要領(lǐng)。
在游戲中，家長(zhǎng)可設(shè)計(jì)多種可能發(fā)生的情景，向孩子提出問(wèn)題，測(cè)試他們的反應(yīng)能力。還有一點(diǎn)很重要，家長(zhǎng)一定要演練和孩子之間保持通訊聯(lián)絡(luò)的內(nèi)容。
3.幼兒安全教育常識(shí)有哪些
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。
4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。
5、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。幼兒園安全教育主要內(nèi)容
8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。
11、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。
12、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。
4.家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行安全教育
一、可以采用游戲式教育。
（以下圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。） 1.交通安全類教育。
模擬場(chǎng)景表演。比如紅燈停，綠燈行 交通規(guī)則。
讓孩子更深刻意識(shí)到交通安全的教育。 2.防騙類教育 用扮演壞人，先前就該強(qiáng)調(diào)不要和陌生人說(shuō)話，這時(shí)就看孩子的應(yīng)變能力。
3.常識(shí)類教育 生活日常的自我保護(hù)，開水燙著要怎樣處理，地震來(lái)了要如何躲藏。雷雨時(shí)不可以躲在樹下，不可用電子設(shè)備。
夏天不要到河里游泳，當(dāng)然孩子應(yīng)該到泳池里學(xué)游泳。藥品不可誤食，吃藥錢一定要問(wèn)過(guò)爸爸媽媽。
家長(zhǎng)不在家時(shí)候不要到處亂跑，一定要在家周邊范圍內(nèi)活動(dòng)。 二、繪本式教育。
可找一些有趣的，繪本書籍給寶寶看。這樣寶寶容易反復(fù)記下這些。
1.漫畫式性教育繪本。 這樣的繪本必須無(wú)公害，比如《女生特區(qū)》，《男生特區(qū)》。
這些是早期的性教育繪本?？蓯鄣男≈魅斯闷婧拖Ｕ?，還有超人阿姨俱圣愛，展開了一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。
生動(dòng)有趣的漫畫，讓孩子輕松了解到自己的身體，從小開始培育和諧溫馨的兩性關(guān)系。 2.漫畫式家電安全使用手冊(cè) 家電這方面對(duì)孩子也是十分危險(xiǎn)的，有助于讓孩子了解家電使用。
1、開學(xué)心情好，安全用電要記牢。 2、雷雨天切勿接打電話。
3、使用電器手干燥。 4、切勿使用電熱毯。
5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題速斷電。 6、禁止私自接電線。
7、電腦電器遠(yuǎn)離床。 8、人走關(guān)燈電源斷掉。
9、晾衣遠(yuǎn)離電源線。 10、濕衣勿用電暖器烤。
11、插座避免多家用。 12、寢室內(nèi)禁止起爐灶。
13、因電起火速報(bào)警。 3.日常安全教育繪本 4.交通安全教育繪本 5.防騙教育繪本 三、生活體驗(yàn)式教育 走在路上生活上遇到東西，父母都需要認(rèn)真耐心講解情況，不斷再三提醒自己孩子。
5.家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行安全教育
家長(zhǎng)要教育孩子保持警惕心，面對(duì)危險(xiǎn)和不安全因素時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，但切忌經(jīng)常對(duì)孩子嚇唬和“恐嚇”，給孩子造成壓力。那么在保護(hù)孩子的教育方面，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢？
1、保持平靜。最好讓孩子不要被你的焦慮打擾，這是保護(hù)孩子最應(yīng)該做的。邁阿密大學(xué)對(duì)一些在經(jīng)受痛苦的藥物治療的孩子進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)他們都生活在父母的緊張情緒之下。
2、建立牢不可破的規(guī)則。不坐陌生人的車。拒絕那些自己感覺有問(wèn)題的東西。逛商場(chǎng)的時(shí)候要和爸爸媽媽在一起，并且要講秩序——這些都是好的規(guī)則。在告訴孩子必須遵守怎樣的紀(jì)律時(shí)，不要說(shuō)一些不好的話，諸如如果孩子怎么樣就會(huì)怎樣之類的“詛咒”和恐嚇，一般性的警告就能奏效。
3、小心的語(yǔ)言警告。如果過(guò)分灌輸“陌生人危險(xiǎn)”的信息，孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí)就不敢求助陌生人。曾經(jīng)有個(gè)孩子因?yàn)椴桓蚁蚰吧饲缶?，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了營(yíng)救隊(duì)員，最后消失在大森林中。告訴孩子，有些情況不能跟陌生人走，而不是不能跟陌生人接觸。告訴孩子，如果需要幫助，必須找穿制服的人員、穿工服的銷售人員或者帶孩子的母親。
4、讓孩子了解大人。如果你的孩子要跟某個(gè)大人相處較長(zhǎng)時(shí)間，如保姆或家庭教師，在定人之前應(yīng)向其他媽媽咨詢?nèi)绾闻c這些人相處，并到有關(guān)部門查閱保姆或家庭教師的情況。
5、避開電視新聞。專家建議人們不要讓12歲以下的小孩看新聞。在電視劇中，壞人往往遭報(bào)應(yīng)。但在新聞中，無(wú)辜的人卻常常是犧牲品，這對(duì)孩子實(shí)在是太殘酷了。
6、誠(chéng)實(shí)而簡(jiǎn)單。如果你的孩子問(wèn)一件讓他恐慌的事，要解釋給他聽，但是不要再次嚇到他，同時(shí)也不要嚇到自己，以不破壞兩人的安全感為宜。解釋過(guò)后，問(wèn)他怎么想的，及時(shí)糾正和驅(qū)除那些錯(cuò)誤的想法，然后離開。
這能讓孩子知道，無(wú)論發(fā)生了什么，生活還是會(huì)繼續(xù)下去。穩(wěn)定而持續(xù)地增強(qiáng)孩子的安全感，有賴于父母?jìng)兺咨铺幚砩钪胁粩喟l(fā)生的這些事情。相信自己，這些，也是你們能夠做到的。
孩子們需要基本的安全感，這樣他們才能全神貫注地去探索自己的世界。否則，當(dāng)孩子處于不熟悉的環(huán)境時(shí)就會(huì)主動(dòng)選擇回避，比如新到一所學(xué)校、參加新工作的面試、會(huì)見陌生人等等。
6.您平常是怎么教育孩子注意安全問(wèn)題的
對(duì)孩子進(jìn)行哪些安全教育： 人的行為70% 以上都是習(xí)慣行為。
要想讓孩子養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，必須要讓其認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好的安全習(xí)慣是非常重要的，還要引導(dǎo)其心靈深處對(duì)產(chǎn)生好習(xí)慣的渴望；特別要建立必須遵守好習(xí)慣的約束機(jī)制，從而逐漸鏟除“習(xí)慣性違章”賴以生存的“土壤”，使新的好習(xí)慣得以建立。下面是一些必須養(yǎng)成的安全習(xí)慣和必須有的安全意識(shí)。
1.記住一些重要信息。孩子要盡可能早地記住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及聯(lián)系電話和工作單位、緊急求救電話號(hào)碼，以備孩子不小心走散或遇到危險(xiǎn)時(shí)呼救或及時(shí)與父母取得聯(lián)絡(luò)。
2.不玩火、水、電。要從小就告誡孩子： 遠(yuǎn)離火柴和打火機(jī)一類易燃引火物，不可開啟煤氣開關(guān)，更不能用手去摸明火；玩鞭炮和焰火時(shí)要特別小心； 大人不知情時(shí)，不要扭動(dòng)自來(lái)水開關(guān)，切不可自己進(jìn)浴室隨意開啟熱水龍頭，甚至在浴室里推、拉、打、跳； 在湖、河邊上玩耍，要在安全地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中； 不能去觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇等電器產(chǎn)品，更不可用濕手去摸電器的開關(guān)、插頭；千萬(wàn)不要將手指、別針、回形針等放進(jìn)插座，以免觸電。
3.遠(yuǎn)離尖銳危險(xiǎn)品。告訴孩子，不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里到處跑；也不能隨便拿刀、剪或其他尖銳器物當(dāng)作玩具，這樣不但容易傷了自己還可能會(huì)扎傷他人。
當(dāng)然，孩子大點(diǎn)后，必須教會(huì)他正確使用刀、剪等用具。 4.防止異物入體。
不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜子、小紙團(tuán)等放入口腔、鼻、耳，以免發(fā)生意外；不可拿清潔用品或殺蟲劑噴著玩；不可隨便撿食地上或桌上的東西；不要用塑料袋或棉被蒙頭、把繩子繞在脖子上或躲在柜子、箱子里，以避免窒息之險(xiǎn)。 5.避免運(yùn)動(dòng)受傷。
教育孩子，不做危險(xiǎn)性游戲，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞或因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害；教育孩子，盡量不要攀緣登高或從高處隨便跳下；不拿超過(guò)自己承受力的東西；更不可在陽(yáng)臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯。 6.交通出行要注意安全。
從小就要教育孩子遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，過(guò)馬路要走人行橫道；給孩子講解一些交通標(biāo)志和交通指示燈的意義。野外旅行散步時(shí)，教育孩子不得隨便采摘花果，抓捕昆蟲；更不能將野外的花果等物放入口內(nèi)，避免中毒等意外事故發(fā)生。
7. 提高警惕，保護(hù)自己。告訴孩子，單獨(dú)在家時(shí)，如有陌生人來(lái)訪，不要私自開門，不經(jīng)大人同意，不能吃陌生人給的食物，不接受他人的誘惑，以免被騙。
兒童受傷種類一般有：骨折、挫折傷、擦傷、扭傷等，事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶外活動(dòng)場(chǎng)地、游戲設(shè)施等處，例如滑梯、秋千、攀登架等。 幫孩子遠(yuǎn)離不健康的模仿 好奇是孩子的天性，模仿也是孩子的本能，12 周歲以前，孩子對(duì)外界事物的認(rèn)知主要是通過(guò)模仿來(lái)完成的。
這個(gè)年齡段的孩子，缺少對(duì)危險(xiǎn)的辨識(shí)能力，家長(zhǎng)須格外注意，您的安全意識(shí)和謹(jǐn)小慎微的習(xí)慣是孩子最好的榜樣。 當(dāng)然，還要幫孩子遠(yuǎn)離不健康的模仿。
比如，根據(jù)孩子的年齡，為其挑選一些適合觀看的動(dòng)畫片、影視劇，讓孩子遠(yuǎn)離暴力、血腥的影視劇。怎樣對(duì)孩子進(jìn)行安全教育： 一、將安全教育滲透于游戲和生活中。
安全教育與孩子們的游戲融合在一起，并更多地與生活相結(jié)合，孩子就會(huì)在玩耍中自己體會(huì)到什么是安全的，什么是不安全的，逐漸形成安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。 二、教育要采用啟發(fā)和誘導(dǎo)的方式。
一些安全忠告，要想讓孩子快樂(lè)地接受，不產(chǎn)生逆反心理從而做出更危險(xiǎn)的行動(dòng)，就得講究藝術(shù)性。比如，當(dāng)孩子攀爬的高度超過(guò)了規(guī)定以后，要迅速地走到孩子身邊，親切和藹地要求他表演水平式的攀爬；當(dāng)孩子搭的積木過(guò)高時(shí)，可以建議孩子造一座寬廣但不是很高的教堂。
愛心提示 *丹麥的孩子兩歲半時(shí)就開始接受交通教育，并被邀請(qǐng)加入兒童交通俱樂(lè)部；6 歲時(shí)，開始在學(xué)校接受交通教育；8 歲時(shí)，開始知道為實(shí)現(xiàn)交通安全目標(biāo)所應(yīng)該采取的行動(dòng)、預(yù)防和減少交通事故的手段和措施。 *芬蘭交通安全教育協(xié)會(huì)出版發(fā)行了各種有關(guān)交通安全教育的材料和教材，其中最主要的教材是為4 ~ 12 歲兒童編寫并附帶光盤的《兒童交通安全指南》。
其中許多插圖就同一內(nèi)容從正反兩方面進(jìn)行對(duì)照，給孩子們留下深刻的印象，收到事半功倍的效果。 三、積極參與進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育。
孩子第一次接觸某一危險(xiǎn)物，對(duì)一些游戲設(shè)施還未完全適應(yīng)，或嘗試某些具有危險(xiǎn)性的活動(dòng)時(shí)，要和孩子一起討論、分享安全使用這種器械或設(shè)施的方式方法，并指出可能存在的危險(xiǎn)以及如何避免危險(xiǎn)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)；然后，在孩子嘗試時(shí)及時(shí)給予適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒。 養(yǎng)成好習(xí)慣有訣竅 孩子幼兒年齡小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，模仿性極強(qiáng)，父母要時(shí)刻注意為孩子樹立安全行為的榜樣。
例如，看到爸媽使用工具、餐具、電器時(shí)總是小心翼翼，孩子自然也會(huì)小心。 父母要通過(guò)言傳來(lái)促進(jìn)身教，使身教與言教結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和技能。
比如，媽媽在做飯的時(shí)候，可以邊示范邊講解：“當(dāng)我炒菜的時(shí)候，我非常小心地不去碰摸鐵鍋的邊緣，這樣就不會(huì)被燙傷。”。
7.家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)孩子進(jìn)行安全教育
1、通過(guò)繪本進(jìn)行安全教育
當(dāng)孩子還很小的時(shí)候，對(duì)很多生活場(chǎng)景都會(huì)比較陌生。這時(shí)，家長(zhǎng)可以借助一些有關(guān)安全的兒童繪本，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。
2、通過(guò)模擬游戲、情景訓(xùn)練進(jìn)行安全教育
生活中很多真實(shí)場(chǎng)景，不可能讓孩子接觸到，需要家長(zhǎng)模擬或想象一些具有潛在風(fēng)險(xiǎn)的場(chǎng)景，借此教會(huì)孩子如何應(yīng)對(duì)的方法。比如，平時(shí)和孩子玩的時(shí)候，可以模擬失火了該怎么辦，遇到壞人該怎么辦，讓孩子牢記各種緊急情況下應(yīng)該撥打的電話號(hào)碼等等。
3、減輕孩子的恐懼心理
由于孩子的生活經(jīng)驗(yàn)不夠，每當(dāng)遇到一些突發(fā)情況或緊急事件時(shí)，很容易引發(fā)內(nèi)心的恐慌。本來(lái)可能不是什么大事，但在孩子眼里或許意味著“天快塌下來(lái)了”。所以，家長(zhǎng)要盡量利用日常生活中的突發(fā)事件作為契機(jī)，引導(dǎo)孩子合理控制自己的情緒，盡可能減輕孩子的恐懼心理。同時(shí)，盡量為孩子增加更多的生活經(jīng)歷，讓孩子在生活磨礪中得到更多的鍛煉，所謂“吃一塹長(zhǎng)一智”就是這個(gè)道理。
