周末,老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)。
那就是讓我們觀看《中小學(xué)生安全教育開(kāi)學(xué)第一課》,一開(kāi)始我很不以為然,認(rèn)為那些災(zāi)害根本不可能發(fā)生在我的身邊。 今天早上,當(dāng)我還在睡懶覺(jué)的時(shí)候,媽媽就把我從夢(mèng)中扯了出來(lái),讓我坐在電視機(jī)前等這個(gè)節(jié)目,當(dāng)時(shí)我很不情愿,但當(dāng)節(jié)目開(kāi)始的時(shí)候,我被深深的觸動(dòng)了。
在節(jié)目中,通過(guò)案例分析以及專(zhuān)家的講解,讓我了解了在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候應(yīng)該怎樣自救。比如火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)候,我們應(yīng)該迅速找到安全通道,盡量是身體貼近地面;有濃煙時(shí),應(yīng)用濕物捂住口鼻;若身上著火了應(yīng)在地上打滾,將火撲滅。
在農(nóng)村,許多孩子的父母都外出打工,把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒(méi)有父母照看的情況下私自結(jié)伴去河邊游泳。
在這時(shí),溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識(shí),不知道應(yīng)該把自己的口鼻露出水面,因此導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。
所以,當(dāng)溺水情況發(fā)生的時(shí)候,我們不應(yīng)該盲目的下水營(yíng)救,應(yīng)該呼喊大人相救。 隨著節(jié)目的深入,也更加讓我了解了交通安全的重要性。
如在馬路上行走的時(shí)候應(yīng)靠右邊行走;在過(guò)馬路的時(shí)候應(yīng)走人行橫道;“紅燈停,綠燈行”,“寧讓三分,不爭(zhēng)一秒”。 我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,安全教育對(duì)我們非常重要。
通過(guò)這次節(jié)目,使我們樹(shù)立了安全意識(shí),了解了很多的安全常識(shí),學(xué)會(huì)了自我保護(hù),提高了應(yīng)變能力。這次節(jié)目也更加讓我明白了生活是美好的,生命是值得珍惜的。
生命只有一次,讓我們珍惜生命吧。
2019開(kāi)學(xué)春季安全第一課觀后感
?? 當(dāng)我認(rèn)真觀看了《中小學(xué)生春季安全第一課》之后,才發(fā)現(xiàn)安全安教育對(duì)我們有多么地重要。本次節(jié)目以童謠,兒歌,?故事?等多種形式將小學(xué)生可能遇到的安全問(wèn)題比如:交通安全、游泳安全、居家安全、消防安全等幾方面全方位,多角度展現(xiàn)給了我們。
?? ??是《中小學(xué)生春季安全第一課》讓我們明白了一些遇到危險(xiǎn)時(shí)的自救方法以及怎樣正確規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的?常識(shí)?。比如:如果吃了腐爛變質(zhì)的三無(wú)食品,應(yīng)盡量用勺子,筷子按壓舌根部將有害食物吐出來(lái)。作為學(xué)生,校園安全非常重要:養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,上下樓梯靠右輕走,嚴(yán)禁在走廊樓梯追逐打鬧,翻越欄桿等。如遇火災(zāi);首先要沉著冷靜,迅速找到安全通道,盡量使身體貼近地面;有濃煙時(shí),應(yīng)用濕物捂住口鼻;若身上著火了應(yīng)在地上打滾,將火撲滅。地震造成的危害非常巨大:當(dāng)年的汶川,今年的雅安都在向我們哭訴:如果你不想看到親人的眼淚,如果你不想看到不完整的家庭,如果你還想今后健健康康的生活。那么,遇到地震,如果在平房?jī)?nèi),要快速來(lái)到空曠,無(wú)建筑物的安全地帶。如住在高層居民樓內(nèi),應(yīng)立即躲在堅(jiān)固的三角區(qū)域內(nèi)。如果沒(méi)有及時(shí)逃生,被埋在建筑物下邊應(yīng)大聲呼救,同時(shí)尋找食物充饑,盡量清除腹部以上的石塊。同時(shí)保存體力,利用石塊撞擊發(fā)出聲響獲得救援了,交通安全連著千家萬(wàn)戶,因此在馬路上行走的時(shí)候應(yīng)靠右邊行走;在過(guò)馬路的時(shí)候應(yīng)走人行橫道;“紅燈停,綠燈行”,“寧讓三分,不爭(zhēng)一秒”。坐車(chē)時(shí)不要將頭,手等伸出窗外。不要去不知情況的水域游泳,要選擇有安全保障的游泳池。未成年人要在父母的帶領(lǐng)下才能去游泳,游泳時(shí)不要在水底玩耍打鬧,以防嗆水身亡。
????通過(guò)這次節(jié)目,使我們樹(shù)立了安全意識(shí),了解了很多的安全常識(shí),學(xué)會(huì)了自我保護(hù),提高了應(yīng)變能力。這次節(jié)目也更加讓我明白了我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,生活是美好的,生命是值得珍惜的,愛(ài)護(hù)生命,安全第一,生命只有一次,讓我們珍惜生命吧!?? ??關(guān)愛(ài)生命,珍惜生命,從我做起!
開(kāi)學(xué)安全第一課觀后感
每個(gè)孩子都是家中的寶貝,一個(gè)孩子的生命安全不僅關(guān)系到幾個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)還關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。
今天,就讓我們一起走進(jìn)《開(kāi)學(xué)第一課》--維護(hù)校園安全,營(yíng)造和諧環(huán)境。安全教育開(kāi)學(xué)第一課從下面幾個(gè)方面給我們進(jìn)行了講解。第一部分:校園安全。告訴我們?cè)趯W(xué)校下課的時(shí)候,不能追逐打鬧,不能站在凳子上把頭伸出窗外等等。這些看似微不足道的小事,但是其中的危險(xiǎn)性是不被提前預(yù)知的,我們要怎么保護(hù)自己呢?視頻里告訴了我們正確的答案。第二部分:公共衛(wèi)生安全。學(xué)校是一個(gè)大集體,該如何注意個(gè)人衛(wèi)生及食品安全?如果有的同學(xué)得了水痘、麻疹等病的時(shí)候我們應(yīng)怎么避免傳染?這些問(wèn)題我們都一一知道了答案。第三部分:警惕宿舍起火。聽(tīng)到這,很多同學(xué)會(huì)說(shuō)了,我現(xiàn)在不住校和我沒(méi)有什么關(guān)系??墒俏覀儸F(xiàn)在是六年級(jí),馬上面臨著小升初,宿舍是我們不可缺少的一部分,這些問(wèn)題我們提前學(xué)習(xí)和預(yù)知對(duì)我們以后的生活是有很大的幫助的。第四部分:實(shí)驗(yàn)室安全,第五部分預(yù)防校園欺凌以及第六部分安全倡議,都給我們上了生動(dòng)的一課。
學(xué)生的安全教育問(wèn)題,其實(shí)并不是單純的一個(gè)學(xué)校的教育問(wèn)題,而是關(guān)系每個(gè)家庭以及社會(huì)的問(wèn)題,學(xué)生的安全教育,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)來(lái)共同完成。把《開(kāi)學(xué)第一課》推廣到學(xué)校、家庭以及整個(gè)社會(huì)是一件刻不容緩的事情。學(xué)??梢蚤_(kāi)展對(duì)外宣傳引起更多的社會(huì)人士的關(guān)注。
我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,安全教育對(duì)我們非常重要。通過(guò)這次節(jié)目希望每個(gè)同學(xué)從我做起,讓警鐘長(zhǎng)鳴,為我們有一個(gè)舒心、文明的校園不斷努力提高自我。生命是值得珍惜的,屬于我們的生命只有一次,讓我們好好珍惜吧!
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課,無(wú)疑具有警世作用。
“知識(shí)守護(hù)生命”開(kāi)學(xué)第一課對(duì)中小學(xué)而言,開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。 安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事,但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主,學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。
要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力,就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng),尤其要開(kāi)展校外宣傳,但現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴(yán)重不足,無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。
這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》,將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì),較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。 學(xué)生的安全教育問(wèn)題,其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題,而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。
學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來(lái)共同完成,缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì)存在隱患。 任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生,宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)。
《開(kāi)學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育,不僅要立足于學(xué)校,更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。 生命本身既不是禍,也不是福,而是盛載禍福的大容器,就看你將它變成什么。
我期待,《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”,成為安全教育的常態(tài),迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念,讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課,無(wú)疑具有很好的警示作用?!爸R(shí)守護(hù)生命”開(kāi)學(xué)第一課對(duì)中小學(xué)而言,開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
剛開(kāi)始觀看《中小學(xué)生安全教育開(kāi)學(xué)第一課》,我很不以為然,認(rèn)為那些災(zāi)害根本不可能發(fā)生在我的身邊。當(dāng)時(shí)我很不情愿,但當(dāng)節(jié)目開(kāi)始的時(shí)候,我被深深的觸動(dòng)了。
在節(jié)目中,通過(guò)案例分析以及專(zhuān)家的講解,我了解到了在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候應(yīng)該如何展開(kāi)自救。比如火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)候,我們應(yīng)該迅速找到安全通道,盡量將身體貼近地面;有濃煙時(shí),應(yīng)用濕物捂住口鼻;若身上著火了應(yīng)立即在地上打滾,將火撲滅。在農(nóng)村,許多孩子的父母都外出打工,把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒(méi)有父母照看的情況下私自結(jié)伴去河邊游泳。在這時(shí),溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識(shí),不知道應(yīng)該把自己的口鼻露出水面,而導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以,當(dāng)溺水情況發(fā)生的時(shí)候,我們不應(yīng)盲目的下水營(yíng)救,應(yīng)該呼喊大人相救。
隨著節(jié)目的深入,也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時(shí)候應(yīng)靠右邊行走;在過(guò)馬路的時(shí)候應(yīng)走人行橫道;“紅燈停,綠燈行”,“寧讓三分,不爭(zhēng)一秒”。
我們是祖國(guó)的未來(lái)與希望,安全教育對(duì)我們而言具有重大意義。這次節(jié)目,使我們樹(shù)立了安全意識(shí),了解了很多的安全常識(shí),學(xué)會(huì)了自我保護(hù),提高了應(yīng)變能力。這次節(jié)目也更加讓我明白了生活是美好的,生命是值得珍惜的。生命只有一次,讓我們珍惜生命吧!
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課,無(wú)疑具有警世作用?!爸R(shí)守護(hù)生命”開(kāi)學(xué)第一課對(duì)中小學(xué)而言,開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事,但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主,學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力,就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng),尤其要開(kāi)展校外宣傳,但現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴(yán)重不足,無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》,將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì),較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問(wèn)題,其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題,而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來(lái)共同完成,缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì)存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生,宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)?!堕_(kāi)學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育,不僅要立足于學(xué)校,更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。
生命本身既不是禍,也不是福,而是盛載禍福的大容器,就看你將它變成什么。我期待,《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”,成為安全教育的常態(tài),迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念,讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
是中央二臺(tái)播放的節(jié)目觀后感嗎? 沒(méi)有看完,但可以這樣寫(xiě)感想: 從兩個(gè)方面寫(xiě): 第一個(gè)方面:寫(xiě)開(kāi)學(xué)第一課與以往不同的感想,其中包括: 1,開(kāi)學(xué)第一課寓意與往年不同點(diǎn)在哪?往年開(kāi)學(xué)第一課一般情況下是講怎樣刻苦學(xué)習(xí),而今年開(kāi)學(xué)第一課講的是知識(shí)與生命的聯(lián)系. 2,作為學(xué)生,不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),更重要的是要增加自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)自救知識(shí),只有學(xué)會(huì)這些知識(shí),才能將青春年華延續(xù). 第二大方面:寫(xiě)開(kāi)學(xué)第一課與奧運(yùn)金牌,四川地震災(zāi)害中的感想,其中包括: 1,在開(kāi)學(xué)后的日子里,要向金牌運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí),發(fā)揮自身能量中最大的潛能,學(xué)習(xí)好文化知識(shí). 2,要向地震災(zāi)害中經(jīng)歷了災(zāi)難的四川學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神.。
學(xué)生填寫(xiě)部分:
一、1.盡量避開(kāi)人多擁擠的地方。2.盡快到達(dá)安全出口或撤離到安全地帶。3.不要亂跑,以免摔倒。4.要和大多數(shù)人的前進(jìn)方向保持一致,千萬(wàn)不要逆行。5.在擁擠的人流中要盡可能保持身體平衡,不被摔倒。
二、要在教師指揮下迅速蹲到課桌下。地震一停,秩序撤離。
三、要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生時(shí),要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
四、1.走路要走人行道,沒(méi)有人行道的,須靠路邊行走。2.橫過(guò)馬路要走人行橫道。3.遵守交通信號(hào),紅燈停,綠燈行。4.不跨越交通隔離設(shè)施。5.不在汽車(chē)臨近時(shí)或車(chē)輛前后橫穿馬路。6.不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧,看書(shū)。7.夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過(guò)馬路。
五、1、沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng),小孩子不能偷偷地結(jié)伴去游泳;2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。3、先活動(dòng)活動(dòng)身體,用水淋濕身體的各個(gè)部分,不能馬上下水; 4、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能嬉戲玩鬧。
六、盡量不要下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼救請(qǐng)成人過(guò)來(lái)營(yíng)救,第二要用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、繩索等物件營(yíng)救。
家長(zhǎng)填寫(xiě)部分:
一、家用電器著火不能用水滅火。首先立刻切斷電源,拉閘要帶上絕緣手套。撲救火災(zāi)時(shí),要關(guān)閉門(mén)窗,防止風(fēng)吹助燃。要立即用干燥的棉被蓋住火苗?;饟錅绾?,及時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通氣。
二、1.檢查燃?xì)夤艿?,用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍,燃?xì)庑孤稌?huì)出現(xiàn)氣泡。 2. 在沒(méi)有明火的情況下,現(xiàn)場(chǎng)千萬(wàn)不要打或接電話,用毛巾沾水捂住鼻子和嘴,馬上打開(kāi)窗通風(fēng),如有明火:關(guān)掉電源和廚房門(mén),直接撥打119救援。
三、無(wú)論陌生人說(shuō)什么理由,孩子堅(jiān)決不要開(kāi)門(mén)。如果陌生人強(qiáng)行開(kāi)門(mén),孩子要大聲呼救大人或撥打110電話。
四、答:教育孩子應(yīng)文明過(guò)馬路:1.站隊(duì)過(guò)馬路;2.要走人行橫道;3.要走地下通道;4.不要在道路上嬉戲打鬧;5.不要跨越護(hù)欄;6.不要追、扒、攔車(chē)。
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