幼兒園食品衛(wèi)生安全工作事關全體幼兒的生命與健康,事關幼兒園的穩(wěn)定和發(fā)展。
抓好、開展好幼兒園的食品衛(wèi)生安全工作,是保障師生健康安全,尊重幼兒生命權利的需要,是落實黨中央提出的以人為本,促進孩子的全面發(fā)展的需要。一年來,在縣委、政府和縣教育局的領導下,在衛(wèi)生防疫部門的監(jiān)督、指導下,我園始終把食品衛(wèi)生安全工作放在幼兒園工作的首要位置。
自始至終認真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生有關法律法規(guī),不斷加強食堂建設,強化食品衛(wèi)生安全管理,有效防止了食物中毒和傳染病的發(fā)生,從而保證了全體幼兒的健康。根據(jù)與縣教育局簽訂的《2015年安全工作目標管理考評責任狀》的具體要求及工作責任,按照上級部門的有關要求。
嚴格執(zhí)行。
1、學習中最基本的一點,就是要主動。
學習是自己的事,只有積極主動地學習方能感受到學習的樂趣,方能學有所成。主動地吸取和被動的接受是有本質(zhì)的區(qū)別的,所以要從內(nèi)心認識到學習的重要性。
2、學習最重要的就是跟著老師走。上課聽講,下來之后總結、歸納、理解記憶、做題實戰(zhàn)運用。
一般來講,老師教授的知識都是根據(jù)教學大綱、考試大綱來進行的,所以你想有個好成績,最好還是跟著老師走,他不會害你。 3、提高學習效率。
學習中最忌諱的就是一味的苦學,學習必須注重效率,只有高效的學習才能事倍功半。學習效率的高低取決于:學習能力和學習計劃。
今天,我看了安全教育的電視節(jié)目。節(jié)目內(nèi)容分為五個部分:地震、火災、溺水、洪水和交通事故。我最關注的是關于交通事故的部分。
交通事故講的是在馬路上的安全知識。比如,不要在機動車道上追跑打鬧,不要在機動車道上騎車、或攔住車輛,不要翻越車道中間的欄桿,遵守交通規(guī)則等等。
預防火災的主要有:晚上不要點蠟燭看書,不要玩明火。如果發(fā)現(xiàn)身上有火,不能快跑而是趕緊在地上打滾。
地震來時,應該保護好頭部,快速躲到不易倒塌的物體下,如果被埋在廢墟下,千萬不要大喊,,用敲擊的方式來引起救援人員的注意,如果有條件,可以適當補充食物或者水等。
這次節(jié)目,我收益很大更使我學到了很多安全知識。
至此以后對于安全一定做到防患于未然,做到事事講安全、時時講安全,為社會貢獻安全、為自己注重安全,使我們國家行成一個安全有序的安全國家!使人們免受不安全的損失!
一讓幼兒了解一些生活常識,學習和鞏固一些自我保護的方法和技能幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。
如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。
杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?在下面的安全小常識中,我會提到各種日常生活中需要注意的地方。
知道了生活中的一些小常識,那么就應提高幼兒分析、判斷的能力,為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性,預防悲劇的發(fā)生。
二創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識幼兒園的環(huán)境應是關注幼兒的健康和安全的。教師應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質(zhì)環(huán)境,對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。
但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。
可以在幼兒園貼上各種標記,提醒幼兒。如:在班內(nèi)的電視機及風扇等電器上張貼禁止觸摸的標記;在窗臺張貼禁止攀爬的標記;在樓道張貼下滑危險的標記,時刻提醒幼兒注意安全。
在幼兒園的墻上可以張貼有安全圖、110、120、119標記。三通過形式多樣的教育活動,促進幼兒自我保護能力的發(fā)展幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為幼兒不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的,所以在教育活動中要增加必要的生活課程,對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。
設計一系列的教育活動,使幼兒學會了如何游戲,如何安全的游戲。并建立了良好的生活習慣,起到了自我保護的作用。
四通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力幼兒園里各種器械、各種玩具都有,孩子們可以自由地奔跑,進行游戲,可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了,往往會對幼兒造成身體上的傷害,這種自身痛苦的記憶是最深刻的。
所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。五利用標記、語言進行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,提高幼兒的自我保護能力。
幼兒每時每刻都需要成人的提醒,我們可以利用標記,語言等對幼兒進行暗示與提醒,幼兒有什么做得不對的要馬上提醒,如幼兒互相爭搶玩具,就很容易會產(chǎn)生打架等行為,導致傷害,教師要馬上糾正并時刻提醒,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。告訴幼兒,如果別的小朋友打你,一定不能還手,要告訴老師。
六通過生活中遇到的事情,讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能例如看到別的小朋友亂跑亂撞而摔倒或者撞傷,教師可以借此事件教育幼兒不能亂跑亂撞,讓幼兒明白這樣做的后果,從而提高幼兒的安全意識。七充分發(fā)揮家長的作用,形成家園一致教育讓幼兒形成自護習慣,必須要養(yǎng)成良好的行為習慣,才能避免傷害。
輕開門窗、過馬路走人行橫道線、不跟陌生人走等。都要求家庭與幼兒園互相配合,對幼兒進行教育,并長期堅持。
同時,家長來自不同的工作崗位,從事著不同的工作,教師要充分發(fā)揮家長這一教育資源,豐富安全教育的內(nèi)容和形式。在讓幼兒區(qū)分安全與不安全事情是,可請家長與幼兒共同尋找,家長們紛紛找來各種圖片、或利用各種現(xiàn)代化設備提供安全方面的材料,豐富了幼兒園的教育內(nèi)容。
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本文部分內(nèi)容來自網(wǎng)絡整理,本司不為其真實性負責,如有異議或侵權請及時聯(lián)系,本司將立即刪除!==本文為word格式,下載后可方便編輯和修改!==安全生產(chǎn)大反思、大檢查、大整頓反思剖析報告根據(jù)上級相關部門“安全生產(chǎn)警示月”文件精神,開展安全生產(chǎn)大反思、大檢查、大整頓活動的部署要求,著重檢查干部在工作作風方面存在的問題,觸及思想,反思作風,查找差距和不足,真正通過事故中問題的嚴重性和事故發(fā)生的必然性,強化"管你就是愛你,罰你就是疼你",下面從以下幾個方面進行具體剖析和反思: 一、自查反思情況 1、安全憂患意識不強,雖然在日常工作中能把安全放在第一的位置,但是對安全發(fā)生的問題沒能以"如臨深淵、如坐針氈、如履薄冰"的高度去看待,缺乏憂患意識,只要安全不出事就行,導致工作標準不高,管理不嚴。具體表現(xiàn)為公司未發(fā)生過安全事故,相對而言安全管理工作是到位的,而沾沾自喜,慶幸上級部門相關領導抓得嚴,給了安監(jiān)部足夠的壓力,才不致懈怡,只看到安全成績在延長,自己也盡了職責,對安全持有樂觀的態(tài)度,沖淡了憂患意識、問題意識和問題到我為止的責任意識,這種想法對安全管理是有害的。 2、工作作風不扎實。對車間的各項安全管理制度掌握的不全面,對現(xiàn)場檢查不深入、不細致,對偏遠崗位在關鍵時間上盯控有不到位現(xiàn)象,管理方法滯后,對老職工存在的問題,說得的多,考核的少,用制度去管理的意識有待進一步提高。 3、
《反思》
我通過學習了《****事故》的安全事故反思會議后認識到:
(1)如果對危險點不預測、不防范和控制,那么,在一定條件下,它就可能演變?yōu)槭鹿?,后果不堪設想。要過學習,再次強化大家的安全生產(chǎn)意識。安全生產(chǎn)要堅持“安全第一,預防為主”的思想,并切實落到日常行動中。
(2)把安全擺在最重要的位置,時刻都不能放松警惕.聽從領導指揮,認真踏實做好每一細節(jié)工作。把安全意識時刻記憶在腦中,遵守一切規(guī)章制度。在工作中,時刻及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時消滅隱患,杜絕任何隱患。要不斷的加強技術業(yè)務學習。
(3)對本職崗位敬業(yè)愛業(yè),做到業(yè)務精,按照項目部領導的要求嚴格要求自己,規(guī)范標準化作業(yè)程序,不斷強化自己安全意識和危機意識,牢固樹立為“安全第一,預防為主”的思想,堅決消滅一切不安全隱患。
今后我在安全上要努力做到以下三點:
一嚴格按標準化作業(yè)程序要求進行作業(yè),每日上崗前要做好當天工作預想,作業(yè)時按照標準,杜絕可能發(fā)生的安全隱患。
二是加強業(yè)務學習,提高安全水平。今后工作中要加強業(yè)務知識和各類規(guī)章制度的學習,掌握現(xiàn)場安全作業(yè)方法,并不斷加以應用,進一步提高自己的安全防范水平。
三對發(fā)現(xiàn)或發(fā)生的安全隱患及時向上級領導匯報,操作中發(fā)生疑問,應立即停止操作,并向值班調(diào)度或值班負責人報告,弄清問題后,再進行操作。
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