單詞拼寫大賽('我愛記單詞'活動策劃書)
1.'我愛記單詞'活動策劃書
一. 活動名稱：WORD SHOW 二. 活動目的 ：1.讓在校學生增加英語興趣， 2.通過參與活動學會記憶單詞， 三.活動意義： 干事在活動的參與中增進知識，活動的策劃中增進能力，活動的組織中增進交流，使英語協(xié)會的活動更加貼近同學的生活與學習。
四.活動時間： 2009年11月中旬 五.活動地點 ：階梯教室 六.活動人物： 全體學生 七.承辦單位： 社團聯(lián)合會英語協(xié)會 八.活動流程 ： 前期工作： 1.策劃部干事書寫策劃書，并收集本次活動的相關單詞的資料，信息（高考詞匯，四級詞匯）. 2.宣傳部在活動前兩天將宣傳版置于食堂，教室門口. 3.秘書部通知會員參加活動，并告之活動內(nèi)容，聯(lián)系參賽人員（臨床系，藥學系，護理系，醫(yī)技系，人文科學系，英語系各5名）通知會員活動的相關事宜，并選出3位評委進行評分。 4.口語部將準備的相關資料熟讀以便在活動中靈活應用.出兩名主持人參與整個活動。
5.會長邀請學生中優(yōu)秀的英語學習者進行演講（相關內(nèi)容以下會涉及） 6.全體干事制作活動道具 中期工作： 活動的開展，時間暫定2小時 后期工作： 在會員中反饋意見，建議，指出不足 開臨時會議討論本次活動存在的問題. 活動內(nèi)容 ： 一.單詞競賽： 以“系”為單位分為六組（臨床系，藥學系，護理系，醫(yī)技系，人文科學系，英語系各5名）進行比賽。題型——必答題，搶答題，附加題。
必答題環(huán)節(jié) ： 1.單詞連線 例如： EXCHANGE a. to cause physical harm to somebody or to oneself COUNSEL b. to say that something will happen INJURE c. to give and receive something in return for something PREDICT d. to advise somebody Extend e. the effect or influence that an event, Regarding f. (of space, land, time) to reach stretch or continue Impact g. to get something that you want through efforts Assignment h. to express an opinion about something Obtain I. on the subject in connection with Comment j. a job which one is given 給以上10個詞進行連線 比賽規(guī)則及評分：在一分鐘以內(nèi)答完所有題目，超時者不給分。此題分值10分答錯一題扣一分 二.近，反義詞 例：前面FRONT ——-近義詞FORWARD 反義詞BEHIND 比賽規(guī)則及評分：在一分鐘以內(nèi)進行答題。
分A B C D E F參賽隊進行選擇，一組對應五題，一題一分，答錯不扣分。 三.物品猜詞 給出物品的圖片說出物品的意思 例： 圖片為“書籍”所以英文意思——BOOK 比賽規(guī)則及評分：參賽隊以最快速度說出圖片內(nèi)容的意思，在30秒內(nèi)累計，一題一分，答錯不扣分。
搶答題環(huán)節(jié) ：在5分鐘給出一定數(shù)量的單詞，6個參賽隊以搶答的形式進行回答。一題一分，累計計分，答錯不扣分。
附加分環(huán)節(jié) ：給每組參賽隊出一組詞語。5分鐘構思以情景對話或即興表演的形式參加比賽，比賽時間5分鐘。
例； STUDENT（學生） SPRING （春天） BAG（包） 進行情景對話或即興表演 比賽規(guī)則及評分：分A B C D E F組，參賽隊進行題目的選擇。 第一個比賽隊進行比賽，第二個比賽隊準備。
15分為最高分值，以比賽隊的表現(xiàn)三位評委給出相應分值，取平均值。 二.單詞課堂 1.邀請英語學習優(yōu)秀者給在座的參賽人員，會員，觀眾演講學習英語的心得，體會 2.有機會邀請本校的英語老師給在座的參賽人員，會員，觀眾指點英語迷津。
3.口語部干事介紹記憶單詞的方法. 相關內(nèi)容：1）詞根記憶2）口訣記憶3）·································································· 參考自：172校園活動網(wǎng) 。
2.我要參加英語單詞拼寫大賽
拼寫上的不同是英語與美語的又一差異。
歸納起來有以下幾種情況。 1，英語單詞中不發(fā)音的詞尾-me, -ue在美語拼寫中被刪除。
英語拼法 美語拼法 公斤 kilogramme kilogram 方案 programme program 目錄 catalogue catalog 對話 dialogue dialog 序言 prologue prolog 2，英語中的以-our結尾的單詞，在美語中刪去了不發(fā)音的字母u。 英語拼法 美語拼法 舉止、行為 behaviour behavior 顏色 colour color 特別喜愛的 favourite favorite 風味 flavour flavor 榮譽 honour honor 勞動 labour labor 3，英語中以-re結尾，讀音為[2]的單詞，在美語中改為-er結尾，讀音不變。
英語拼法 美語拼法 中心 centre center 纖維 fibre fiber 公尺 metre meter 劇場 theatre theater 4，英語中某些以-ence為結尾的單詞，在美語中改為- ense結尾，讀音仍為[ns]。 英語拼法 美語拼法 防御 defence defense 犯法行為 offence offense 執(zhí)照 licence license 托詞 pretence pretense 英語中以-ise結尾的動詞，美語中則拼作-ize。
例如： 英語拼法 美語拼法 批評 criticise criticize 組織 organise organize 實現(xiàn) realise realize 辨認 recognise recognize 使標準化 standardise standardize 6，英語中以雙寫-ll-拼寫的部分詞，在美語中只有一個-l-，例如： 英語拼法 美語拼法 地方議員 councillor councilor 顧問 counsellor counselor 珠寶商 jeweller jeweler 奇異的 marvellous marvelous 包裹 parcelled parceled 旅行 travelling traveling 7，英語中以- xion[-kJ2n]結尾的詞，美語中拼作-ction，讀音不變。 英語拼法 美語拼法 聯(lián)系 connexion connection 彎曲 inflexion inflection 反射 reflexion reflection 除以上幾類詞的拼寫不同外，也還有一些常見的，在英語和美語中拼寫各異的無法歸類的詞。
例如： 英語拼法 美語拼法 支票 cheque check 監(jiān)獄 gaol jail 路邊的鑲邊石 kerb curb 小胡子 moustache mustache 犁 plough plow 睡衣褲 pyjamas pajamas 懷疑的 sceptical skeptical 英語和美語除了上述幾個方面的差異之外，在說話時，英國人和美國人的氣質(zhì)也不一樣，在聲調(diào)、語氣、節(jié)奏上都各有自己的特點。多數(shù)英國人會認為美國人說話聲音刺耳，缺乏音樂感（unpleasantly harsh and unmusical）；而美國人則會認為英國人說話聲音憋在嗓子眼里，嗚里嗚魯?shù)模╰hroaty and gurgling）。
而在第三者聽來，英國人說話似乎過于做作，頗有京戲演員說白的感覺，而美國人說話則輕快隨和，給人自然大方的感覺。這大概就是為什么有那么多人熱心學美語的緣故吧。
以上寫了英語和美語的某些差異，筆者并無進行貶褒之意，只是想提醒讀者在閱讀教材或聽錄音時稍加留意，以增強理解與運用能力。
3.拼詞大賽
初一轉瞬即逝，回首過去的一年，最令我難忘的莫過于學校舉辦的拼詞大賽了。
剛開學時，學校舉辦了拼詞大賽。當我經(jīng)過重重考驗和另外三十多個同學一起面向全校同學參加決賽時，我既緊張又激動。
比賽的規(guī)則很簡單，每個人輪流背單詞，說不上來或說錯者淘汰，從一號開始，我是六號，所以還有一定的時間去適應比賽的節(jié)奏。全場都靜悄悄的，靜得仿佛可以聽見自己的心跳聲。
第一輪，輪到我的單詞是 甜點，還好比賽前看了一眼我在心里想道。就這樣，一輪又一輪，最終，有十二位同學進入決賽，其中就有我。
臺下隨即爆發(fā)出熱烈的掌聲，我的心里也很是開心，可緊接著又開始為接下來的比賽緊張。果不其然，比賽的節(jié)奏越來越快，我跟得有些吃力，心里也更緊張了。
請6號作答，危險我一下子蒙住了，平時對這個單詞那么熟悉的我現(xiàn)在卻什么也想不起來，30秒倒計時，主持人清脆悅耳的聲音在我耳中卻顯得那么刺耳，豆粒大的汗珠不停地流著。別慌，別慌，好好想一想我告訴自己。
15秒倒計時，也許是因為孤注一擲，關鍵時刻我反倒能冷靜，危險這個詞是D開頭，D開頭?？嫉闹饕衐elicious和dan-gerous,dangerous，沒錯就是它。我在心中冷靜分析道。
好，倒計時3、2……等等，dangerous！ 我喊道，正確，請下一位選手作答。 我在心里長長舒了一口氣。
最后，我取得了一等獎的好成績。 豐富多彩的校園生活鍛煉了我的能力，給了我勇氣和信心。
在這樣的鍛煉中我收獲了成長。
4.急
西北工業(yè)大學第二屆“尋找單詞王”英語單詞競賽活動策劃書 一. 活動組織方： 主辦：航空學院學生會 承辦：航空學院學生會組織部 協(xié)辦：某贊助商 二. 活動參加對象： 西北工業(yè)大學所有大一及大二學生。
三. 活動背景： 隨著世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展和我國的對外開放不斷深入，英語對我們來說，已經(jīng)成為一門必不可少的技能。 而學好英語也是當代大學生的一項基本任務。
作為新世紀的大學生，我們有責任也有信心把自己培養(yǎng)成為真正對國家對社會有用的人才。放眼當代中國，大好的形式讓人歡欣鼓舞。
2008奧運會即將在首都北京舉行，世博會也將于2010年在上海舉辦，這些都提醒我們，必須學好英語！ 雖然我們身處英語教育落后的西北地區(qū)，但是我們相信，通過我們和同學們的不斷努力，我們將會改變這一現(xiàn)狀。 四. 活動內(nèi)容： 英語博大精深，僅憑借我們的能力恐怕并不能做到全面和完美，所以我們暫且選擇英語中最基礎也是最重要的一部分作為我們活動的中心，這就是單詞。
我們著重強調(diào)單詞的重要性，活動整體都以單詞為主要內(nèi)容。根據(jù)上屆參賽同學反饋的信息，這也是同學們迫切需要的活動類型。
五. 活動目的： 1. 為了提高同學們學習英語的興趣，進而提高同學們的學習熱情，營造良好的學習氛圍。 2. 給同學們一個展示自我，挑戰(zhàn)自我的機會，豐富同學們的校園文化生活。
3. 提供給同學們一個自我檢測的平臺，通過“尋找單詞王”活動，使同學們對自己的英語水平有具體的了解，為以后的英語學習樹立航標，指明方向。 4. 使同學們提前接觸，了解四級考試詞匯，為大學生英語四級考試早做準備。
5. 我們希望把“尋找單詞王”做成西北工業(yè)大學固定的活動之一，為同學們的英語學習和過級考試助一臂之力。 六. 活動具體流程： 贊助――宣傳――報名――競賽――閱卷――評獎頒獎――活動總結 贊助： 作為學校為數(shù)不多的與英語相關的活動之一，我們希望能夠得到外語培訓機構的贊助。
如此也使得我們的活動有了專業(yè)的指導。 作為對贊助商的回報，我們可以在任何學校允許的范圍內(nèi)按照贊助商的要求，盡我們所能為其做宣傳。
我們需要贊助商提供活動經(jīng)費，活動獎品和相關指導。根據(jù)上一屆我們與贊助商愉快合作的經(jīng)驗，我們有理由相信，本次活動我們會做的更好。
宣傳： 在贊助事宜確定的情況下（無論贊助方是否外語培訓機構），我們開始制作用于本次活動的宣傳品。通過總結上屆活動的經(jīng)驗，我們越發(fā)感覺到宣傳對于一次活動的重要意義，所以，我們要把宣傳工作作為整個活動的一項重點來完成。
校內(nèi)媒體。通知校內(nèi)各媒體有關“尋找單詞王”英語競賽的相關事宜，請其協(xié)助我們做宣傳。
包括校廣播站，青春驛站網(wǎng)站，金色校園等，貫穿整個活動過程。從前期宣傳，報名，直到競賽結果公布和獲獎選手表彰。
班委。航空學院內(nèi)部通過由班委通知到個人的形式來宣傳。
傳單。預計需要2000張。
16k大小。有兩種可能形式。
一種單純宣傳我們活動的傳單，僅在傳單上出現(xiàn)簡略的贊助商的內(nèi)容。另一種即把我們的活動和對贊助商的宣傳融合一體，此種方法對贊助商的宣傳效果和宣傳力度更好，但是成本稍大。
如選擇后者，那么傳單應由贊助商制作。 海報。
繼續(xù)保持上屆海報輕松生動的風格，以圖畫配以文字。預計需要至少20套，每套一到兩張。
前期對活動的介紹和宣傳需要6套。報名處的宣傳用的大幅海報需要2套。
中期對競賽地點和時間的通知需要6套。后期對優(yōu)勝選手的獎勵通知需要6套。
此為最小預計。 考慮到宣傳部的工作能力，如果不能實現(xiàn)手工繪制海報的話，我們將采用印刷的形式，但是成本稍高。
海報的可能風格如下。兩只螃蟹，一曰：“咋的啦，哥們，讓人給煮了？！”另一（手里捧著單詞書，渾身通紅）曰：“我這不正在熱身準備當單詞王呢嘛！”――用于前期宣傳 橫幅。
需要在校內(nèi)顯眼的地方拉起一條橫幅以宣傳本次活動，同時增加活動的威信度。 網(wǎng)站。
這也是上屆活動留下來的優(yōu)秀的經(jīng)驗。網(wǎng)站宣傳從活動開始直到活動結束全程跟蹤，及時的向所有同學展示活動進展，所有參賽選手的成績也將唯一出現(xiàn)在該網(wǎng)站上。
網(wǎng)站是本次活動組織方與參與方相互交流的平臺。 網(wǎng)站建設包括：活動簡介，活動目的，活動內(nèi)容，競賽試題下載，競賽參考答案下載，成績公布，獲獎選手名單等。
網(wǎng)站域名暫定為： 報名： 上屆活動對每位參賽者收取3元費用，報名人數(shù)達到181人，本次活動原計劃不收取費用，在組織部成員商議之后決定對每位參賽者收取1元錢，用于試卷印制，并且借此篩選選手，把機會留給確實希望提高英語能力的同學。 凡報名者均可得到精美書簽一張。
本次競賽計劃把參賽報名人數(shù)控制在500人以內(nèi)。考慮到參賽者屆時因故缺席的情況，預計到場人數(shù)會在400-450人。
航空學院大一大二學生在各班長處直接報名，我們計劃在旺園和校內(nèi)東方紅廣場各設一個報名處以接受其他學院同學報名。 在報名開始之前，我們需要申請到兩個至少可容納300人的大教室。
在接受報名的同時一同通知各選手競賽的時間和地點。先優(yōu)先統(tǒng)計航空學院內(nèi)的報名人數(shù)，然后依據(jù)剩余名額決定在校內(nèi)的報名名額。
競賽： 如果能夠得到外語培。
5.“世界青少年英語拼寫大賽”對參賽資格有什么要求
世界英文拼寫大賽作為美國最大的電子出版公司富蘭克林（Franklin Electronic Publishers, Inc.）和世界英語教師協(xié)會聯(lián)合舉辦的全球性賽事，權威性強，影響力大。第二屆大賽授權諾亞舟公司為中國賽區(qū)唯一主辦方，大賽報名已于2010年3月15日起在國內(nèi)16個省（市）同步啟動。目前全國已有52個地市的153所學校、6所大型培訓機構積參與到大賽當中來，參賽報名人員突破10萬。依照世界少年英語拼寫大賽中國賽區(qū)組委會的規(guī)定，參賽選手需滿足以下要求：1.年齡要求：出生于1995 年1 月1 日后的幼兒和在校學生均可報名。（即在2009年12 月31 日前年滿14 歲或14 歲以下）2.參賽選手母語不是英語，父母或監(jiān)護人都是母語非英語的中國籍人士。3.參賽選手不能為任何一個英語國家的公民或有雙重國籍的公民。
4.參賽選手就讀于任何一所英語國家學校的時間最多不能超過一個學期。
5.參賽選手不能就讀于英語授課學校，或就讀時間最長不能超過一個學期。 比賽流程：（1） 首先由主裁判讀單詞。（2） 選手重復說該單詞，若選手沒有讀準確，裁判可以重復說單詞，直到確定選手能準確重復該單詞發(fā)音為止。（3） 選手拼寫出該單詞。在拼寫過程中，當選手發(fā)現(xiàn)自己字母拼寫錯誤時，不能重復或修改。選手須在2分鐘內(nèi)完成該單詞的拼寫。當2分鐘快到的時候，選手仍然沒有拼寫該單詞，主裁判應提醒選手剩余時間。
選手在拼寫單詞時不能借助于筆和紙。但允許選手在拼寫前，可以問以下幾個與該單詞相關的問題以獲得提示：
● 該單詞是不是有其他發(fā)音： Any Alternate Pronunciations of the word
● 該單詞的定義：The definition
● 包含該單詞的例句：To have the word used in the sentence(4) 選手拼寫完畢后，裁判將決定該選手是否正確拼寫出該單詞
如果選手拼寫正確，裁判只需要宣布“正確” （Correct）
如果選手拼寫錯誤，裁判除了宣布“錯誤”外，還需要將正確的拼寫說出來。
(5)如果裁判覺得沒有聽清楚選手的拼寫，可以要求選手重復拼寫。這時，2分鐘的限制不再有效。
例子：譬如： 單詞contest
step 1：主裁判先讀單詞“contest”
step 2：選手先將該單詞“contest”重復一遍，再拼寫說出來—c-o-n-t-e-s-t
step 3： 裁判決定該選手拼寫是否正確
step 4： 若選手拼寫正確則進入下一輪，若拼寫錯誤就直接淘汰。
其中： 選手在開始拼寫一個單詞之后，如果又重新開始并改變了原來的拼寫內(nèi)容，評委們會將其淘汰。但是，選手可以不改變原來的拼寫內(nèi)容而重新開始拼寫，以“contest”作單詞例。
不允許的情況：“c-o-m…（停頓）…c-o-n-t-e-s-t”。
允許的情況（重新開始）：“c-o-n…（停頓）…c-o-n-t-e-s-t”。
(6) 每位選手都將有一個編號，按照編號一個一個地上前進行拼寫。
(7) 大賽主辦方將在比賽前提供比賽題目給裁判。比賽題目是一個分列的單詞列表。后一列的單詞難度比前一列的單詞難度更高（如下表）。第一輪裁判將選用第一列里的單詞，第二輪裁判將選用第二列里的單詞，第三輪裁判將選用第三列里的單詞，以此類推，直到最后一名優(yōu)勝者勝出。（8）比賽裁定：比賽過程將全程攝錄，如有裁判意見不一及其他影響裁判判決的情況，可以回放錄像，讓裁判重新判
6.英語社團活動策劃書怎么寫
一、活動主題：“我的大學，我的夢”主題英語書法大賽 二、活動背景與意義 為了在我系營造一種英語寫作氛圍，讓喜歡英語寫作與英語書法的同學能找到一個發(fā)展的平臺，為忙著過四、六級英語和一些弱于英語寫作的同學能找到一個學習的空間，我系決定開展英語寫作，英語書法大賽，以此讓我系同學在英語寫作中得到更多的交流與溝通，從而提高我們同學的寫作技能與書法水平。
三、活動內(nèi)容 活動時間：2009年10月20日啟動 活動地點：德州學院外語系 活動對象：德州學院09級全體學生、部分08及同學 活動單位：主辦單位：外語系 督察部 贊助單位：172校園活動網(wǎng)、大學生精英論壇（bbs.172xiaoyuan.com） 活動項目：1、英語寫作比賽（文體不限，紙張要用A4紙張 筆體不限，字數(shù)控制500字以內(nèi)） 2、英語書法比賽 活動流程： 前期：印發(fā)海報，宣傳紙張，并在各班上進行宣傳。 中期：10月30日，各班同學將作品交到班長，再統(tǒng)一交督察部。
注：停止收稿時間為10月30號下午6點 后期：督察部將稿件整理好后交給評分老師進行評比，等老師評比完后將挑出獲獎作同學品展出。 四、比賽要求： 內(nèi)容積極健康，書寫工整、不弄虛作假，以“我的大學，我的夢”為主題·文體不限，誠信寫作、不得抄襲作假，字體工整，少涂改，字體在200-300字之間，統(tǒng)一用A4紙張，背面不得再寫內(nèi)容，在作品后附帶上個人簡歷，包括姓名、專業(yè)班級（鉛筆填寫） 五、具體安排： 宣傳部：負責設計海報，橫幅，做好一切對外對內(nèi)的宣傳工作 督察部：把老師與同學溝通好，聯(lián)系好老師做點評，并將稿件整理好，認真做好咨詢負責聯(lián)系，獎項設置等。
六、所評獎項： 一等獎：1名 加綜合測評分5分。 二等獎：2名 加綜合測評分4分。
三等獎：3名 加綜合測評分3分。 優(yōu)秀獎：多名 加綜合測評分2分。
注：為了防止學生不參加活動或作品太少，希望各班積極參加，凡參與者每人加綜合測評分一分，不參與者扣一分。 德州學院 外語系 學生會 2009年11月2日 參考自：172校園活動網(wǎng) /cehuashu/ 。
