綠色離校采訪(綠色出行方案)
1.綠色出行方案
一、目的及意義活動(dòng)旨在倡導(dǎo)學(xué)生采用對(duì)環(huán)境影響最小的方式出行，即節(jié)約能源、提高能效、減少污染、有益于健康、兼顧效率的出行方式，如：乘坐公共汽車(chē)、步行、騎自行車(chē)、文明出行等，提高學(xué)生對(duì)“綠色出行”生活理念的認(rèn)識(shí)，從小開(kāi)始實(shí)踐并影響其家人，從而將“綠色出行，節(jié)能減排”的概念根植于孩子心中，從小培養(yǎng)其節(jié)約能源的好習(xí)慣。
二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：吳振發(fā) 副組長(zhǎng)：王士義組員：郭光艷 曹建波 張慶印 肖長(zhǎng)文 馮顏梅 王雪艷 孟靜 王淑華 王樹(shù)華三、活動(dòng)時(shí)間 2010年4月——12月四、活動(dòng)內(nèi)容 1、向全校學(xué)生發(fā)放“綠色出行”活動(dòng)倡議書(shū)。組織各班利用班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)倡議書(shū)中的內(nèi)容，形成共識(shí)。
2、將“綠色出行”倡議書(shū)帶回家，向父母進(jìn)行宣傳。采取“小手拉大手”共同響應(yīng)低碳生活。
3、通過(guò)校園電視臺(tái)、板報(bào)、櫥窗、班級(jí)一隅以及國(guó)旗下講話等形式向?qū)W生宣傳綠色出行的重要意義，宣講綠色出行的必備知識(shí)。 4、利用寒暑假、雙休日，在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，開(kāi)展志愿服務(wù)隊(duì)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。
宣傳環(huán)保，宣傳綠色出行。 5、在日?；顒?dòng)中踐行“綠色出行，低碳出行”。
教育學(xué)生從不亂扔廢棄物、不隨地吐痰、自帶飲水、不帶塑料袋等方面對(duì)學(xué)生提出明確要求，倡導(dǎo)學(xué)生綠色出行，低碳出行。 6、在密云“綠色出行日”開(kāi)展活動(dòng)。
結(jié)合我縣把22日定為密云縣“綠色出行日”的契機(jī)，開(kāi)展有利于環(huán)境改善和身心健康的綠色騎行、健康步行等活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生當(dāng)日不坐私家車(chē)，坐公共交通或步行上下學(xué)。
組織學(xué)生開(kāi)展撿拾白色垃圾的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 7、開(kāi)展“小手牽大手，規(guī)范行為杜絕陋習(xí)”的活動(dòng)。
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與父母談心、聊天等方式進(jìn)行溝通，針對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘碾S地吐痰、亂扔垃圾、使用塑料袋等陋習(xí)，與家長(zhǎng)一起，相互監(jiān)督，規(guī)范行為，倡導(dǎo)短距離步行購(gòu)物或辦事、使用購(gòu)物袋等綠色生活方式，杜絕陋習(xí)，從而達(dá)到節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的目的，讓密云的天更藍(lán)、水更清。五、活動(dòng)要求 1、各班要高度重視此項(xiàng)工作，并要制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃。
在實(shí)施過(guò)程中注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣。 2、加強(qiáng)宣傳，廣泛動(dòng)員。
要利用班會(huì)、板報(bào)、櫥窗、班級(jí)一隅等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，營(yíng)造一種“綠色環(huán)保，綠色出行”的氛圍。 3、配合縣委、縣政府開(kāi)展好密云縣綠色出行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
并按照縣教委下發(fā)的綠色出行方案精神，開(kāi)展好各種活動(dòng)。 4、建立長(zhǎng)效激勵(lì)保障機(jī)制。
在師生中樹(shù)立“綠色出行”典型，定期進(jìn)行總結(jié)表彰。
2.以文明離校為主題的活動(dòng)策劃書(shū) 急
以前我們也搞過(guò)著活動(dòng)，嘿嘿，僅供參考：
“舊物獻(xiàn)愛(ài)心，文明離校一身輕”
公益捐贈(zèng)策劃書(shū)
活動(dòng)目的： 在提倡廣大畢業(yè)生文明離校的同時(shí)，組織收集其廢舊衣物，向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心。
活動(dòng)對(duì)象： 廣大畢業(yè)生。
活動(dòng)地點(diǎn)：
參加人員： xxx全體人員。
日程安排： 1、前期宣傳：2008年3月31日——4月3日宣傳；
2、正式捐贈(zèng)：2008年4月7日—5月31日每周一中午12:00—13:00在規(guī)定地點(diǎn)擺展臺(tái)收集捐贈(zèng)品；
3、后期工作：清點(diǎn)捐贈(zèng)物品，并寄往指定愛(ài)心基地。
準(zhǔn)備活動(dòng)： 1、與貧困地區(qū)取得聯(lián)系并確定愛(ài)心捐贈(zèng)目的地
2、由財(cái)政部做好活動(dòng)物資購(gòu)買(mǎi)；
3、由宣傳部制作橫幅（舊物獻(xiàn)愛(ài)心，文明離校一身輕），并于正式捐贈(zèng)活動(dòng)開(kāi)始前懸掛于活動(dòng)地點(diǎn)；
4、由宣傳部張貼捐贈(zèng)倡議書(shū)；
5、由拓展部向院團(tuán)委籌借活動(dòng)所需桌椅等物品 。
活動(dòng)具體操作：
由人事部.拓展部.宣傳部.財(cái)政部在活動(dòng)時(shí)間每周一中午安排4—5人在活動(dòng)地點(diǎn)擺展臺(tái)，收集捐贈(zèng)品，并做好捐贈(zèng)者信息（學(xué)號(hào)，姓名，學(xué)院，專業(yè)）登記。當(dāng)日捐贈(zèng)結(jié)束，對(duì)捐贈(zèng)品進(jìn)行分類(lèi)整理后將其置于團(tuán)委辦公室。
后續(xù)工作：
1、拓展部將捐贈(zèng)的物品進(jìn)行細(xì)致的分類(lèi)，寄至指定貧困地區(qū)；
2、由文秘部擬寫(xiě)，宣傳部張貼感謝信，感謝廣大同學(xué)的愛(ài)心捐贈(zèng)，宣揚(yáng)活動(dòng)精神。
xxxxxxxx
200x年x月x日
3.即將離校的你,談?wù)勅绾巫龅健熬G色離校,綠色感恩”,奉獻(xiàn)社會(huì),幫
可以自愿組團(tuán)為母校添一份綠（栽一棵樹(shù)）；舉辦“恩師見(jiàn)面會(huì)”，讓畢業(yè)生敞開(kāi)心扉與老師們暢聊、合影，回憶相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；將不需要的書(shū)籍捐出，為收集整理再將書(shū)籍免費(fèi)贈(zèng)給學(xué)弟學(xué)妹，部分專業(yè)書(shū)籍捐贈(zèng)到圖書(shū)館；將不需要的生活用品捐出，再將物品捐贈(zèng)給山區(qū)的貧困孩子。
對(duì)于即將離開(kāi)學(xué)校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，所面臨的不僅僅是好的工作、前途，以及如何實(shí)現(xiàn)自己的‘中國(guó)夢(mèng)’，還應(yīng)該考慮為全社會(huì)‘中國(guó)夢(mèng)’的實(shí)現(xiàn)做點(diǎn)兒什么。關(guān)注綠色環(huán)保，大學(xué)生們可以從身邊做起、從校園做起，這也是對(duì)自己社會(huì)責(zé)任的一次提前演練。
4.以“打造綠色校園”為主題,策劃一次活動(dòng)并寫(xiě)出方案
晚會(huì)策劃方案 策劃人：*** 為了喜迎國(guó)慶佳節(jié)，本班定于9月30日晚7時(shí)開(kāi)始在本班教室舉辦國(guó)慶聯(lián)歡晚會(huì)。
晚會(huì)分兩個(gè)階段： 第一階段：以趣味游戲?yàn)橹鞯穆?lián)歡活動(dòng)； 地點(diǎn)：教室； 時(shí)間：7:00——8:30 活動(dòng)內(nèi)容： 5—6個(gè)簡(jiǎn)單、有趣、觀眾參與較強(qiáng)的競(jìng)技性趣味游戲（如擊鼓傳氣球、模擬動(dòng)作、托球跑、挑戰(zhàn)100秒等），其中穿插3—4個(gè)火爆的小節(jié)目（如霹靂舞、吉他彈唱、歌曲等），活動(dòng)進(jìn)行中每隔半小時(shí)相應(yīng)抽出一等、二等、三等獎(jiǎng)。每一位參與游戲的同學(xué)根據(jù)其競(jìng)技結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
場(chǎng)景布置： 1、為了提高游戲的參與性和競(jìng)爭(zhēng)性，現(xiàn)場(chǎng)將根據(jù)桌椅擺放的位置分成六組。 2、晚會(huì)進(jìn)行當(dāng)中，有服務(wù)人員拿著托盤(pán)為大家添加水果、飲料和點(diǎn)心。
第二階段：自由聯(lián)歡活動(dòng)； 地點(diǎn)：教室； 時(shí)間：8:30——10:00 活動(dòng)內(nèi)容： 4、在教室的墻上掛滿各種顏色的氣球，每個(gè)氣球里面裝一個(gè)謎語(yǔ)，進(jìn)行猜謎活動(dòng)，如猜出正確答案到現(xiàn)場(chǎng)工作人員處領(lǐng)取獎(jiǎng)品。 游戲規(guī)則細(xì)節(jié) 整個(gè)游戲過(guò)程分為六組（以學(xué)習(xí)興趣小組為單位），參加的人員按照45-50人估算，則每組估計(jì)有8-10人。
一等獎(jiǎng)為相冊(cè)、二等獎(jiǎng)為筆記本、三等獎(jiǎng)為牙膏、紀(jì)念獎(jiǎng)為筆 游戲項(xiàng)目 擊鼓傳氣球。進(jìn)行6次，具體次數(shù)由主持人依照當(dāng)時(shí)到場(chǎng)的人數(shù)和氣氛定奪。
現(xiàn)場(chǎng)以激昂的鼓點(diǎn)音樂(lè)開(kāi)始（可以考慮使用現(xiàn)場(chǎng)背景舞臺(tái)鼓樂(lè)），在觀眾中手拍傳遞氣球，音樂(lè)突然停止，氣球傳到誰(shuí)手中或者氣球被誰(shuí)拍爆了，誰(shuí)就必須上臺(tái)表演一個(gè)小節(jié)目。如果過(guò)程進(jìn)行當(dāng)中出現(xiàn)氣球落入場(chǎng)中，形成死球時(shí)，則最后一個(gè)接觸氣球的人也需要表演節(jié)目（此處主持人一定要高度注意，否則可能會(huì)說(shuō)不清楚）。
最后由這6人單獨(dú)表演節(jié)目。 如果個(gè)人不愿意表演節(jié)目，主持人可以事先準(zhǔn)備一疊紙條，每個(gè)紙條上寫(xiě)一個(gè)節(jié)目名稱，成語(yǔ)肢體表演（如抓耳撓腮、雞飛狗跳等），唱一首流行歌曲，聲情并茂的朗誦一首詩(shī)，大聲說(shuō)出自己親身經(jīng)歷過(guò)的最丟人的一件事等等，讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進(jìn)行表演。
其中成語(yǔ)肢體表演必須由他（她）用肢體語(yǔ)言表演出來(lái)，不得用語(yǔ)言或是其他的暗示提示觀眾，最后由他所屬的組來(lái)猜，直到猜出來(lái)為止。 道具：鼓樂(lè)、氣球6個(gè)，節(jié)目紙條 獎(jiǎng)品預(yù)算：表演節(jié)目的人都獲得獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品筆，總數(shù)為6支。
每組上來(lái)兩名隊(duì)員，6人圍成一圈，主持人拿一個(gè)書(shū)包，在6個(gè)人之間輪流傳遞，事先告訴大家，可以對(duì)這個(gè)書(shū)包做出任何動(dòng)作，打它、摔它、踢它、罵它、背它、親它、撫摸它、把它坐在屁股下等等，但不準(zhǔn)雷同等一切動(dòng)作做完了，主持人再宣布讓大家把剛才對(duì)書(shū)包做出的動(dòng)作對(duì)其右邊的人重做一遍。 道具：書(shū)包 獎(jiǎng)品預(yù)算：只要是最后按照規(guī)則表演的，給獎(jiǎng)品筆；不肯表演或者表演不到位者，給予三等獎(jiǎng)牙膏。
對(duì)歌賽：以組為單位，進(jìn)行六次，每次由不同的小組起頭一首歌，下一個(gè)小組必須以上一個(gè)小組唱的歌的最后一個(gè)字為頭開(kāi)始一首歌（唱出一句即可，接歌順序是123456,） 234561,345612 45612 561234 612345，組內(nèi)任何人都可以接，看兩分鐘之內(nèi)哪組接的歌最多，最多者獲勝。 每個(gè)小組對(duì)歌的時(shí)間不得超過(guò)15-20秒鐘，否則直接以失敗算，剩余三組繼續(xù)比賽，繼續(xù)按照剛才最后那首歌的最后一個(gè)字對(duì)，時(shí)間以剛才剩余的時(shí)間計(jì)算，如果都接不上來(lái)，則比賽可以立刻結(jié)束。
四次比賽結(jié)束以后，獲勝場(chǎng)次最多的那個(gè)組得到獎(jiǎng)品。如果出現(xiàn)兩組并列，可以在這兩組之間加試一次決定勝負(fù)。
如果每個(gè)組的獲勝和失敗次數(shù)一樣多，則沒(méi)有獎(jiǎng)懲措施，六個(gè)組都沒(méi)有獎(jiǎng)品。 道具：六首歌曲 獎(jiǎng)品預(yù)算：獲勝組每個(gè)人得到一個(gè)紀(jì)念獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品筆，大概10-15個(gè)。
球拍托氣球跑：每組上場(chǎng)1人，男女不限，在一個(gè)紙簍里面放入20-30個(gè)氣球，紙簍前方5米左右的地方放另一個(gè)紙簍，參加者一齊站在裝氣球紙簍那一側(cè)的起跑線上，每個(gè)人手中那一個(gè)硬筆記本，這番把氣球托在筆記本上送往另一端的紙簍里，每次只能用一只手，不能用另外一只手幫忙，時(shí)間以2分鐘計(jì)算，時(shí)間到的時(shí)候，根據(jù)另一端紙簍里的乒乓球個(gè)數(shù)排定名次。如果遇到并列的情況，可以加試一道智力搶答題決定勝負(fù)。
如果中途跑動(dòng)過(guò)程中氣球掉了，可以撿回來(lái)但必須從起跑線處重新跑（主持人需要注意這種情況）。 道具：12個(gè)紙簍、6個(gè)硬筆記本、120個(gè)氣球、智力搶答題6道 獎(jiǎng)品預(yù)算：第一名發(fā)一等獎(jiǎng)相冊(cè)，其余發(fā)二等獎(jiǎng)文件夾。
現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)：準(zhǔn)備1副撲克作為門(mén)票，另外1副撲克放在抽獎(jiǎng)箱里，每隔半小時(shí)由老師上臺(tái)抽獎(jiǎng)，由手持對(duì)應(yīng)撲克牌的人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。每抽出一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)后，相應(yīng)的撲克牌作廢。
道具：抽獎(jiǎng)箱、2副撲克牌、獎(jiǎng)品預(yù)算：一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品筆記本。對(duì)于二等獎(jiǎng)2-3人，獎(jiǎng)品 牙膏；三等獎(jiǎng)，可以抽兩次6—8人，獎(jiǎng)品筆. 各項(xiàng)獎(jiǎng)品設(shè)置 總獎(jiǎng)品計(jì)數(shù)： 抽獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)（最多） 整個(gè)游戲過(guò)程分為六組，參加的人員按照45-50人估算，則每組估計(jì)有8人。
一等獎(jiǎng)為相冊(cè)、二等獎(jiǎng)為筆記本、三等獎(jiǎng)為牙膏、紀(jì)念獎(jiǎng)為筆 游戲項(xiàng)目 1、擊鼓傳氣球。 獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)品相冊(cè)，總數(shù)為4個(gè)。
2、動(dòng)作模擬 獎(jiǎng)品：只要是最后按照規(guī)則表演的，給一等獎(jiǎng)相冊(cè)；不肯表演或者表演不到位者，給予三等獎(jiǎng)牙膏。 3、對(duì)歌接力賽 獎(jiǎng)品：獲勝組每個(gè)人得到。
5.國(guó)家對(duì)于畢業(yè)季的“綠色離?！庇惺裁纯捶?/h2>
離開(kāi)母校，什么才是最好的畢業(yè)紀(jì)念？每個(gè)畢業(yè)生都想用特別的方式為自己的青春畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，有媒體評(píng)論稱2113，“綠色離?！睙o(wú)疑是值得選擇的方式。
“這種綠色環(huán)保5261的方式，為畢業(yè)生提供了一個(gè)既能處理舊物，又能獻(xiàn)愛(ài)心的平臺(tái)，使他們?cè)诋厴I(yè)之際做一些有意義的事?？梢栽俅问褂玫臅?shū)籍等物品被當(dāng)作廢品處理或者因放置不當(dāng)而造成環(huán)4102境污染，就都是對(duì)資源的浪費(fèi)，如何才能避免資源浪費(fèi)，減少環(huán)境污染，同時(shí)無(wú)論是畢業(yè)生還是在校生均可以采用環(huán)保的方式感恩他人，回饋社會(huì)，這就是發(fā)起‘綠色離校·綠色感恩’的初1653衷，未來(lái)綠色離校將成為常態(tài)！”自活動(dòng)發(fā)起后，綠色離校，綠色感恩”活動(dòng)為畢業(yè)生們送去了一個(gè)既有新意、有個(gè)心意的畢業(yè)季，這是專畢業(yè)生們?cè)趯W(xué)校的最后一課，也是踏入社會(huì)的第一課——感恩，讓人在未來(lái)道路上走得更遠(yuǎn)、更寬廣。
未來(lái)屬，“綠色離?！表?xiàng)目將繼續(xù)下去，帶動(dòng)更多的志愿者和畢業(yè)生加入到綠色離校的行動(dòng)中去，實(shí)現(xiàn)資源的最大循環(huán)利用，為中國(guó)的綠色環(huán)保做出貢獻(xiàn)。
6.求"校園綠色生活"策劃書(shū)
校園綠色生活策劃書(shū)
一活動(dòng)主題
宣傳環(huán)保知識(shí)，傳播綠色理念；提高環(huán)保素質(zhì)，倡導(dǎo)綠色生活
二活動(dòng)目的
喚醒同學(xué)們的環(huán)境意識(shí)，提高同學(xué)們的環(huán)保素質(zhì)，啟發(fā)參與綠色環(huán)保的方法，達(dá)到專業(yè)與環(huán)保結(jié)合，刮起校園綠色風(fēng)暴
三活動(dòng)時(shí)間
2009年5月25日——27日
四活動(dòng)地點(diǎn)
圖書(shū)館與餐廳中間路段
五參與主辦人員
基礎(chǔ)部和院團(tuán)委綠色使者環(huán)保協(xié)會(huì)
六活動(dòng)前期準(zhǔn)備
[一]制作兩張3*2的噴繪主題為：1環(huán)境問(wèn)題面面觀.2綠色使者在行動(dòng).
噴繪內(nèi)容包括當(dāng)前的環(huán)境危機(jī)，校園存在的環(huán)境污染，學(xué)院近期做的相關(guān)環(huán)保活動(dòng)和相關(guān)環(huán)境講座，以及綠色使者進(jìn)行的專業(yè)結(jié)合環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)
[二]制作一幅長(zhǎng)10米"綠色使者環(huán)保協(xié)會(huì)--校園綠色風(fēng)暴"的條幅作為簽字條幅
[三]制作活動(dòng)海報(bào)
[四]手工制作環(huán)保宣傳畫(huà)，環(huán)境問(wèn)題小制作
七活動(dòng)過(guò)程
用宣傳欄展示兩張噴繪，中間擺桌子鋪放橫幅.
邀請(qǐng)同學(xué)環(huán)保志愿簽字，免費(fèi)贈(zèng)送手工環(huán)境宣傳冊(cè)
邀請(qǐng)學(xué)院老師簽字作出表率作用
講解專業(yè)與環(huán)保結(jié)合
講解環(huán)境危機(jī)和大學(xué)生環(huán)保的意義
八活動(dòng)總結(jié)
這次活動(dòng)很成功，得到同學(xué)們和老師們的大力支持，社員們烈日下的工作令人感動(dòng).
好多同學(xué)意識(shí)到了專業(yè)與環(huán)境結(jié)合的好處和方式，眾多老師專門(mén)簽字以資鼓勵(lì)和表率.院張書(shū)記親自題詞"祝綠色使者環(huán)保協(xié)會(huì)越辦越好"
如今環(huán)境保護(hù)迫在眉睫，綠色環(huán)保是我們必然的選擇也是歷史的選擇。環(huán)境保護(hù)不單單是政府的事，更是我們所有人自己的事，只有提高全民的環(huán)保意識(shí)，綠色意識(shí)，從身邊的小事做起，人人做環(huán)保的主人，才能真正實(shí)現(xiàn)全民環(huán)保，才有可能遏制住肆虐的環(huán)境危機(jī)
7.大學(xué)生活采訪策劃稿怎么寫(xiě)
采訪策劃稿也就是采訪提綱。
一個(gè)完整的采訪提綱應(yīng)包括以下內(nèi)容：
? 近期報(bào)道思想；
? 本次采訪的目的、要求；
? 確定采訪的地區(qū)、范圍、部門(mén)、重點(diǎn)對(duì)象名單及先后順序；
? 設(shè)計(jì)采訪實(shí)施方案，或個(gè)別訪問(wèn)，或開(kāi)座談會(huì)，或到現(xiàn)場(chǎng)觀察；
? 確定報(bào)道形式、角度和初步選題；
? 擬訂具體的提問(wèn)提綱。
舉例如下：
采訪提綱案例
? 任務(wù)：近期院報(bào)想做一期大學(xué)生兼職問(wèn)題的報(bào)道，請(qǐng)你做好采訪準(zhǔn)備工作，列出采訪提綱。
采訪提綱
一、采訪目的
通過(guò)采訪與調(diào)查了解老師與學(xué)生關(guān)于兼職問(wèn)題的態(tài)度與看法，比較中外大學(xué)生對(duì)兼職問(wèn)題認(rèn)識(shí)的不同之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而幫助同學(xué)樹(shù)立正確的兼職觀，同時(shí)引起更多人對(duì)提高大學(xué)生實(shí)踐能力問(wèn)題的重視，為提高學(xué)生實(shí)踐能力做出我們應(yīng)有的努力。
二、采訪日程
三天內(nèi)完成
三、采訪對(duì)象及方法
采訪對(duì)象：老師 （學(xué)生處負(fù)責(zé)老師、有實(shí)踐指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師、“海歸”教師）
學(xué)生 （我院學(xué)生）
采訪方法：面對(duì)面直接采訪部分老
師或?qū)W生
四、相關(guān)資料收集
全院學(xué)生的兼職情況
了解、熟悉學(xué)生處分管學(xué)生兼職工作的教師
我院兼職收獲顯著的學(xué)生情況
學(xué)生兼職的主要職業(yè)
五、提問(wèn)提綱
學(xué)生處老師：
對(duì)于一些大學(xué)生在讀期間從事兼職工作有何看法？
學(xué)習(xí)與實(shí)踐是什么關(guān)系，大學(xué)生應(yīng)以什么為主，如何協(xié)調(diào)？
對(duì)大學(xué)生普遍存在的實(shí)踐能力差的問(wèn)題，學(xué)校的畢業(yè)實(shí)習(xí)能否達(dá)到提高實(shí)踐能力的目的？您認(rèn)為學(xué)校還能通過(guò)何種方式提高學(xué)生的實(shí)踐能力？
以老師曾經(jīng)經(jīng)歷，您覺(jué)得過(guò)去的學(xué)生和現(xiàn)在的學(xué)生在兼職上有何不同？等等。
外籍或“海歸”教師：
你在外國(guó)上學(xué)時(shí)是否做過(guò)兼職？是什么樣的工作？薪水如何？你為什么要做兼職？目的是什么？你的同學(xué)怎么看這個(gè)問(wèn)題？
來(lái)中國(guó)一段時(shí)間后，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)中國(guó)的大學(xué)生在兼職問(wèn)題上與你們有什么不同？
在國(guó)外學(xué)校一般會(huì)用什么方法提高學(xué)生的實(shí)踐能力？國(guó)外學(xué)生就業(yè)存在因?qū)嵺`能力低而被拒之門(mén)外的現(xiàn)象？
兼職帶給你最大的收獲是什么？
學(xué)生：
是否有過(guò)兼職經(jīng)歷？
你選擇做兼職的目的是什么？
如果你將去做兼職，你會(huì)選擇什么樣的工作？
做兼職后你有何感受或收獲？
對(duì)學(xué)校的實(shí)習(xí)有何看法？實(shí)習(xí)結(jié)果是否滿意？有何收獲？（針對(duì)大三大四學(xué)生）
希望學(xué)校還能提供何種實(shí)踐的機(jī)會(huì)？
面對(duì)畢業(yè)與就業(yè)你有何感受？
大學(xué)學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，你認(rèn)為自己還欠缺什么？
六、報(bào)道方式
消息
七、注意事項(xiàng)（略）
