創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)大綱
1.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)主要內(nèi)容
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創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)主要內(nèi)容一、創(chuàng)業(yè)評(píng)估1、認(rèn)識(shí)什么是創(chuàng)業(yè)：理解創(chuàng)業(yè)的概念和定義及企業(yè)的類型。2、了解創(chuàng)業(yè)的價(jià)值及成功的條件：創(chuàng)業(yè)的好處，創(chuàng)業(yè)需要什么樣的個(gè)人條件，創(chuàng)業(yè)所需的外部條件。3、探究創(chuàng)業(yè)的代價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)：創(chuàng)業(yè)的代價(jià)，創(chuàng)業(yè)失敗的原因，創(chuàng)業(yè)者所面臨的風(fēng)險(xiǎn)，4、評(píng)估自己是否適合創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)是什么，你是否具備創(chuàng)業(yè)成功所需的條件，你能否創(chuàng)業(yè)成功二、創(chuàng)業(yè)調(diào)研1、明確創(chuàng)業(yè)調(diào)研的目的和內(nèi)容：市場(chǎng)調(diào)研，項(xiàng)目調(diào)研，其他創(chuàng)業(yè)調(diào)研2、掌握創(chuàng)業(yè)調(diào)研的方法：你的調(diào)研信息的渠道或來源，調(diào)研步驟和方法，調(diào)研信息的分析處理，調(diào)研結(jié)論和調(diào)研報(bào)告3、了解創(chuàng)業(yè)調(diào)研中的注意事項(xiàng)：創(chuàng)業(yè)調(diào)研要老板親自抓，要選擇合適的調(diào)研方法，要盡量收集第一手的信息，信息收集要全面細(xì)致，要重視專業(yè)和能力分工，協(xié)同完成調(diào)研三、項(xiàng)目選擇1、選擇什么樣的項(xiàng)目：好項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)，怎樣判斷好項(xiàng)目。2、怎樣選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：選擇你的創(chuàng)業(yè)模式和范疇，選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的步驟流程，3、論證你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：SWOT分析，營(yíng)銷分析，經(jīng)營(yíng)成本效益分析，投資分析，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)分析4、選擇項(xiàng)目時(shí)的注意事項(xiàng)：怎樣避免創(chuàng)業(yè)選項(xiàng)的誤區(qū)，如何避免選項(xiàng)過程中的陷阱，選擇項(xiàng)目既要篩選更要抉擇5、擬定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的意義和價(jià)值，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容，擬定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的方法的常用定價(jià)方法，折扣或降價(jià)促銷業(yè)印章管理，經(jīng)營(yíng)許可證、業(yè)務(wù)合同、其他重要文件，企業(yè)機(jī)密的保護(hù)盒重要資料的保管
2.創(chuàng)業(yè)前需要準(zhǔn)備哪些大綱呢?
(1)整體概念的陳述 創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)子可能只有你一個(gè)人清楚，倘若有他人要提供你財(cái)務(wù)或人事上的資 源，這時(shí)你得扼要地說明你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
整體概念的陳述內(nèi)容應(yīng)包括創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子的 介紹，以及對(duì)未來獲利潛能和可能風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估。 （2）產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容 產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容的描述應(yīng)涵蓋制造過程中的各項(xiàng)成本、名稱或所需的包裝， 以及任何獨(dú)特或極具競(jìng)爭(zhēng)力的有利條件。
另外，計(jì)劃本身也要記錄產(chǎn)品或服務(wù)的 保證措施和別人要進(jìn)入這一行業(yè)時(shí)可能會(huì)遭遇的阻礙。 （3）各種準(zhǔn)備工作的進(jìn)度表 要著手進(jìn)行計(jì)劃的關(guān)鍵在于，擬一份創(chuàng)業(yè)所需工作的執(zhí)行進(jìn)度表。
這份執(zhí)行 表應(yīng)詳載工作內(nèi)容、執(zhí)行時(shí)間；如果可行的話，也要列入計(jì)劃開始與結(jié)束的時(shí) 間，以及各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人等。 （4）預(yù)算 任何創(chuàng)業(yè)預(yù)算都要特別考慮到兩個(gè)重點(diǎn)：現(xiàn)金流通量及財(cái)務(wù)困難的早期征 兆。
此時(shí)，你需要有一個(gè)良好的簿記系統(tǒng)來幫助你每月都能仔細(xì)監(jiān)控這兩大重 點(diǎn)。身為老板的你，應(yīng)該盡快學(xué)會(huì)從每日或每周的帳目中，偵測(cè)出任何財(cái)務(wù)危機(jī) 的警告信號(hào)。
3.如何開展新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)?
開展新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是新形勢(shì)下加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)增收、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要保證。
在新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，應(yīng)圍繞新型職業(yè)農(nóng)民在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的需求，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容、合理安排培訓(xùn)方式、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、融合多渠道培訓(xùn)資金，切實(shí)有效地推動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展，提升新型農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的效果，讓新型職業(yè)農(nóng)民成為有奔頭，令人羨慕的職業(yè)。在當(dāng)今大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的背景下，開展新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)培育，積極鼓勵(lì)新型職業(yè)農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)，是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、服務(wù)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措。
為此，我們可以通過在全面解讀政策中營(yíng)造培育氛圍，在理性定位目標(biāo)中找準(zhǔn)培育方向，在有效整合資源中提升培育成效，在搭建扶持平臺(tái)中完善培育體系等途徑，不斷增強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)培育的針對(duì)性與實(shí)效性，促進(jìn)農(nóng)民的全面發(fā)展與充分就業(yè)。
4.創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)論文大綱要怎樣
論文的寫作 一 論文基本結(jié)構(gòu) 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局1987年頒布《科學(xué)技術(shù)報(bào)告，學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》（GB7713-87）和《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（GB7714-87） 1，一般格式： ⑴ 題名。
是以最恰當(dāng)，最簡(jiǎn)明的語詞反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，應(yīng)避免使用的不常見的省略詞，首字母縮寫 字，字符，代號(hào)和公式，字?jǐn)?shù)一般不宜超過20個(gè)題名用語。 ⑵ 作者姓名和單位，兩人以上，一般按貢獻(xiàn)大小排列名次。
① 文責(zé)自負(fù)；②記錄成果；③便于檢索 ⑶ 摘要：是論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，中文摘要一般不會(huì)超過300字，不閱讀全文，即可從中獲得重要信息。外文250實(shí)詞。
包括：①本研究重要性；②主要研究?jī)?nèi)容，使用方法；③總研究成果，突出的新見解，闡明最終結(jié)論。 重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。
⑷ 關(guān)鍵詞。是從論文中選取出以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語，一般3-7個(gè)，有專用《主題詞表》。
⑸ 引言。回來說明研究工作的目的，范圍，相關(guān)領(lǐng)域的前，人工作和知識(shí)布局，理論基礎(chǔ)和分析，研究設(shè)想，研究方法，預(yù)期結(jié)果和意義。
⑹ 正文 ⑺ 結(jié)論：是指全文最終的，總體的結(jié)論，而不是正文中各段小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。要求準(zhǔn)確，完整，明晰，精練。
⑻ 致謝：是對(duì)論文寫作有過幫助的人表示謝意，要求態(tài)度誠(chéng)懇，文字簡(jiǎn)潔。 ⑼ 參考文獻(xiàn)表（注釋），文中直接引用過的各種參考文獻(xiàn)，均應(yīng)開列，格式包括作者，題目和出版事項(xiàng)（出版地，出版社，出版年，起始頁碼）連續(xù)出版物依次注明出版物名稱，出版日期和期數(shù)，起止頁碼。
⑽ 附錄：在論文中注明附后的文字圖表等。 二 正文的基本構(gòu)成 1，學(xué)術(shù)論文的基本構(gòu)成 前置部分：題名 ，論文作者，摘要，關(guān)鍵詞 主體部分：緒論（引言，導(dǎo)論，序論，引論）正文，結(jié)論，注釋，參考文獻(xiàn)，后記（致謝） 2，正文的基本構(gòu)成：緒論，本論（直線推論） 結(jié)論 （并列分論） ⑵ 提綱項(xiàng)目： 題目 基本論點(diǎn) 內(nèi)容綱要 一，大項(xiàng)目（上位論點(diǎn)，大段段旨） 一，中項(xiàng)目（下位論點(diǎn)，段旨） ① 小項(xiàng)目（段中心，一個(gè)材料） 標(biāo)題寫法：簡(jiǎn)潔，扼要，別人不易誤解 句子寫法：具體，明確 3，論文提綱編寫 ⑴ 論文寫作設(shè)計(jì)圖：（三級(jí)標(biāo)目） 一， 二， 一 三， 二 1。
三 2。 3。
4，執(zhí)筆順序與起草方法 ⑴ 順序 自然順序：結(jié)論—本論—結(jié)論 顛倒順序：本論—結(jié)論—結(jié)論 ⑵ 方法（初稿）一氣呵成；分部寫成。 5，學(xué)術(shù)論文的構(gòu)段 ⑴ 統(tǒng)一，完整的規(guī)范段（另兼義段，不完整段） ⑵ 段首和段尾主句顯示段旨。
（也有段中或兼置首尾） ⑶ 容量運(yùn)當(dāng)，一般長(zhǎng)段較多###怎 樣 寫 論 文 一，論文的定義 論文是學(xué)術(shù)論文的簡(jiǎn)稱。學(xué)術(shù)論文是指用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科學(xué)研究成果的文章。
國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB7713-87對(duì)學(xué)術(shù)論文所作的定義："學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性，理論性或觀測(cè)性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識(shí)的科學(xué)記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀，交流或討論；或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表；或作其他用途的書面文件。 " 二，論文的功用 1，可以記錄新的科研成果，本身就是學(xué)術(shù)研究的有效手段。
2，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，成果推廣和科技發(fā)展。 3，促進(jìn)科研的深化。
4，是考核作者知識(shí)，科研水平的重要載體之一。 國(guó)外高校對(duì)學(xué)術(shù)論文寫作教學(xué)相當(dāng)重視，一些發(fā)達(dá)國(guó)家如美，日等，無論文科還是理工科，關(guān)于學(xué)術(shù)論文寫作要講授二，三十課時(shí)。
日本長(zhǎng)岡技術(shù)科技大學(xué)校長(zhǎng)川上正光在《科學(xué)與創(chuàng)造》一書中說："大學(xué)的最大使命是創(chuàng)造出學(xué)問，技術(shù)，要培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的人。" 因此可以說，論文寫作教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立思考能力，創(chuàng)見能力的重要手段之一。
三，論文的分類 按功能分：研究論文 考核論文 考核論文：課程論文 學(xué)年論文 畢業(yè)論文 學(xué)位論文 學(xué)位論文 ：學(xué)士學(xué)位論文 碩士學(xué)位論文 博士學(xué)位論文 考核論文： ⑴ 學(xué)年論文：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法。 一般從大三開始（有專業(yè)選修課程之后） ⑵ 畢業(yè)論文：畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)。
考驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，一般在導(dǎo)師指導(dǎo)下選定題目，進(jìn)行研究和撰寫。完成后要進(jìn)行答辯再評(píng)定成績(jī)。
⑶ 學(xué)位論文：申請(qǐng)學(xué)位提交的學(xué)術(shù)論文，一般分三級(jí)，一般同畢業(yè)論文合二為一。 學(xué)位論文 （1）學(xué)士學(xué)位論文 ：要求有一定心得。
（12000字左右） （2）碩士學(xué)位論文 ：要求有新見解，反映出作者有獨(dú)立從事科研的能力。 （4-5萬字） （3）博士學(xué)位論文 ：要求在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性成果，能從論文的寫作中反映出作者有淵博的理論知識(shí)和相當(dāng)熟練的科研能力。
（10萬字 ） 四，論文的特點(diǎn) ⑴ 獨(dú)創(chuàng)性：學(xué)術(shù)論文不同于教科書，甚至不同于某些學(xué)術(shù)專著（知識(shí)的傳播和普及常規(guī)性的知識(shí)講解）。 ⑵ 科學(xué)性：揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律，從客觀實(shí)際出發(fā)，具有現(xiàn)實(shí)意義，事實(shí)，事物，事件真實(shí)客觀，不帶個(gè)人偏見，不主觀臆斷，以最充分，確實(shí)有力的加論據(jù)作為立論依據(jù)，論證嚴(yán)謹(jǐn)而充分，富有邏輯效果，深層的專業(yè)理論知識(shí)。
⑶ 創(chuàng)新性： ① 對(duì)研究對(duì)象經(jīng)過周密觀察，調(diào)查，分析研究，從中發(fā)現(xiàn)別人過去沒發(fā)現(xiàn)過或沒分析過的問題 ② 在綜合別人認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上。
5.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容有哪些
第五步是告訴你辦企業(yè)必須合法，要選擇一種法律形態(tài)。介紹適合于創(chuàng)辦微小企業(yè)的各種法律形態(tài)，教你選擇出適合自己企業(yè)的一種法律形態(tài)。
第六步是告訴你企業(yè)要承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任，你的企業(yè)只有登記注冊(cè)，才能受國(guó)家法律保護(hù)。你的企業(yè)要遵守國(guó)家的稅法、企業(yè)法、勞動(dòng)法、環(huán)境保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)。
第七步是預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金。告訴你辦企業(yè)需要啟動(dòng)資金，啟動(dòng)資金包括投資（固定資產(chǎn)）和流動(dòng)資金。你應(yīng)該根據(jù)自己企業(yè)的規(guī)模，即前面預(yù)測(cè)的銷售量計(jì)算出自己需要的啟動(dòng)資金數(shù)額。
第九步是制定企業(yè)計(jì)劃。通過前八步的模擬練習(xí)，你就可以把在各步中對(duì)自己企業(yè)的各項(xiàng)考慮和練習(xí)填入創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。通過制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，衡量自己的企業(yè)是否能夠創(chuàng)辦下去，同時(shí)，根據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，制定創(chuàng)辦企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃，如申請(qǐng)貸款、申領(lǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照等。
SIYB培訓(xùn)是國(guó)際勞工組織為了促進(jìn)就業(yè)，支持發(fā)展中國(guó)家中小企業(yè)的發(fā)展，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的倍增效應(yīng)，專門研究開發(fā)的一系列培訓(xùn)小企業(yè)家的培訓(xùn)課程，它包括
產(chǎn)生你的企業(yè)想法（ Generate Your Business - GYB ）
創(chuàng)辦你的企業(yè)（ Start Your Business - SYB ）
改善你的企業(yè)（ Improve Your Business - IYB ）
擴(kuò)大你的企業(yè)（ Expand Your Business - EYB ）
四種培訓(xùn)課程。這套培訓(xùn)課程專門培養(yǎng)潛在的和現(xiàn)有的小企業(yè)創(chuàng)辦者，使他們有能力創(chuàng)辦切實(shí)可行的企業(yè)，提高現(xiàn)有企業(yè)的生命力和盈利能力，并在此過程中為他人創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。
6.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的計(jì)劃書大綱怎么寫
1、在撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書之前，你要認(rèn)真考慮一下，你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是否具有創(chuàng)新性、是否和其他企業(yè)或項(xiàng)目具有差異化？
你的產(chǎn)品或服務(wù)與競(jìng)爭(zhēng)者相比是否具有以下特點(diǎn)
完全是一個(gè)新的想法
是現(xiàn)存產(chǎn)品或服務(wù)的升級(jí)版本
比其他人更便宜
有更好的銷售渠道或售后服務(wù)
更便于當(dāng)?shù)仡櫩拖M(fèi)v適于網(wǎng)絡(luò)銷售
計(jì)劃書應(yīng)具備如下特點(diǎn)
清楚明了
簡(jiǎn)明扼要
邏輯性強(qiáng)
具有可行性
必要時(shí)輔以模型或視頻、動(dòng)畫或者圖表
2、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書需要闡明新企業(yè)在未來要達(dá)成的目標(biāo)，以及如何達(dá)成這些目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃要隨著執(zhí)行的情況而進(jìn)行調(diào)整。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的六大內(nèi)容
創(chuàng)業(yè)設(shè)想
創(chuàng)業(yè)設(shè)想包括創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的具體描述、確定目標(biāo)客戶、產(chǎn)品或服務(wù)性能描述、滿足顧客和市場(chǎng)的哪些需求。
市場(chǎng)分析
市場(chǎng)分析包括分析顧客類型并細(xì)分市場(chǎng)、未來發(fā)展趨勢(shì)分析、市場(chǎng)現(xiàn)狀和需求。
經(jīng)營(yíng)方案
經(jīng)營(yíng)方案內(nèi)容為企業(yè)目標(biāo)規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、管理方式、風(fēng)險(xiǎn)分析、企業(yè)組織、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
財(cái)務(wù)融資
財(cái)務(wù)融資包括啟動(dòng)資金預(yù)算、融資計(jì)劃、盈虧平衡點(diǎn)、投資回收期估算。
營(yíng)銷規(guī)劃
營(yíng)銷規(guī)劃包括產(chǎn)品定位、定價(jià)策略、薪酬計(jì)劃、廣告方式、營(yíng)銷策略。
經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
經(jīng)營(yíng)目標(biāo)要全面總結(jié)經(jīng)營(yíng)思路，篇幅以一頁為宜。企業(yè)家提示
要堅(jiān)信創(chuàng)業(yè)一定會(huì)成功，積極向成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家學(xué)習(xí)，而不要請(qǐng)教那些沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的總是疑慮重重的人，這種人根本不會(huì)提出什么好的建議，他們只會(huì)打擊和挫傷你的銳氣。
7.創(chuàng)新思維培訓(xùn)大綱誰有
樓主您好。我這里有合作過的老師譚小芳，授課效果不錯(cuò)哦，值了！這是跟譚小芳老師合作時(shí)的一個(gè)題目，借你參考下吧！由于本篇課綱太長(zhǎng)，所以此處省略數(shù)千字，感覺有用可以自己百度進(jìn)行搜索哦！
創(chuàng)新思維與問題分析解決能力培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：譚小芳
授課特點(diǎn)：
1、鮮活生動(dòng)行業(yè)案例，沖擊活動(dòng)激情體驗(yàn)
2、至深至性講情說理，啟導(dǎo)智慧激發(fā)共享
培訓(xùn)目的：
1、掌握創(chuàng)新思維技巧；
2、吸取管理創(chuàng)新源泉的力量：
3、學(xué)會(huì)管理創(chuàng)新之方法與策略；
4、把握正確的思維方式與解決問題能力；
5、提升解決問題的有效性；
6、培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)，與企業(yè)共同成長(zhǎng)；
7、掌握學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)能力；
8、高效把握、分析問題的核心和本質(zhì)。
培訓(xùn)對(duì)象：
董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理等企業(yè)中高層決策者。
培訓(xùn)背景：
愛因斯坦也曾說過：“如果用與制造問題時(shí)相同水平的思維方式去處理它們的話，這些問題是不可能得以解決的。”可見，系統(tǒng)化解決問題的能力是管理者能力的最高體現(xiàn)，有效的問題解
決與系統(tǒng)思維是管理實(shí)務(wù)中最負(fù)盛名、最具實(shí)用性的深度思考訓(xùn)練！美國(guó)著名未來學(xué)家、《第三次浪潮》作者托夫勒曾預(yù)言：21世紀(jì)的文盲，不是那些沒有知識(shí)的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的
人。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中，最根本的競(jìng)爭(zhēng)在于人才的競(jìng)爭(zhēng)，而決定人才質(zhì)量高低的核心因素是學(xué)習(xí)力，快速閱讀、快速學(xué)習(xí)是職業(yè)化人士必備的核心能力。課程中關(guān)于學(xué)習(xí)力的版塊注重開發(fā)大
