創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導老師評價意見
1.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結項書指導老師意見怎么寫
對于正在尋求資金的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書就是企業(yè)的電話通話卡片。
創(chuàng)業(yè)計劃書的好壞，往往決定了投資交易的成敗。 對初創(chuàng)的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書的作用尤為重要，一個醞釀中的項目，往往很模糊，通過制訂創(chuàng)業(yè)計劃書，把正反理由都書寫下來。
見后再逐條推敲。創(chuàng)業(yè)者這樣就能對這一項目有更清晰的認識。
可以這樣說，創(chuàng)業(yè)計劃書首先是把計劃中要創(chuàng)立的企業(yè)推銷給了創(chuàng)業(yè)者自己。 其次，創(chuàng)業(yè)計劃書還能幫助把計劃中的風險企業(yè)推銷給風險投資家，公司創(chuàng)業(yè)計劃書的主要目的之一就是為了籌集資金。
因此，創(chuàng)業(yè)計劃書必須要說明： （1）創(chuàng)辦企業(yè)的目的——為什么要冒風險，花精力、時間、資源、資金去創(chuàng)辦風險企業(yè)？ （2）創(chuàng)辦企業(yè)所需多少資金？為什么要這么多的錢？為什么投資人值得為此注入資金？ 對已建的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點，從而使員工了解企業(yè)的經(jīng)營目標，并激勵他們?yōu)楣餐哪繕硕Α８匾氖?，它可以使企業(yè)的出資者以及供應商、銷售商等了解企業(yè)的經(jīng)營狀況和經(jīng)營目標，說服出資者（原有的或新來的）為企業(yè)的進一步發(fā)展提供資金。
正是基于上述理由，創(chuàng)業(yè)計劃書將是創(chuàng)業(yè)者所寫的商業(yè)文件中最主要的一個。那么，如何制訂創(chuàng)業(yè)計劃書呢？ 一、怎樣寫好創(chuàng)業(yè)計劃書 那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動起來的創(chuàng)業(yè)計劃書，其最終結果只能是被扔進垃圾箱里。
為了確保創(chuàng)業(yè)計劃書能“擊中目標”，創(chuàng)業(yè)者應做到以下幾點： 1.關注產品 在創(chuàng)業(yè)計劃書中，應提供所有與企業(yè)的產品或服務有關的細節(jié)，包括企業(yè)所實施的所有調查。這些問題包括：產品正處于什么樣的發(fā)展階段？它的獨特性怎樣？企業(yè)分銷產品的方法是什么？誰會使用企業(yè)的產品，為什么？產品的生產成本是多少，售價是多少？企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產品的計劃是什么？把出資者拉到企業(yè)的產品或服務中來，這樣出資者就會和創(chuàng)業(yè)者一樣對產品有興趣。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，企業(yè)家應盡量用簡單的詞語來描述每件事——商品及其屬性的定義對企業(yè)家來說是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計劃書的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產品會在世界上產生革命性的影響，同時也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。
創(chuàng)業(yè)計劃書對產品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產品是多么美妙、多么令人鼓舞??！” 2.敢于競爭 在創(chuàng)業(yè)計劃書中，創(chuàng)業(yè)者應細致分析競爭對手的情況。競爭對手都是誰？他們的產品是如何工作的？競爭對手的產品與本企業(yè)的產品相比，有哪些相同點和不同點？競爭對手所采用的營銷策略是什么？要明確每個競爭者的銷售額，毛利潤、收入以及市場份額，然后再討論本企業(yè)相對于每個競爭者所具有的競爭優(yōu)勢，要向投資者展示，顧客偏愛本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產品質量好，送貨迅速，定位適中，價格合適等等，創(chuàng)業(yè)計劃書要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競爭者，而且將來還會是確定行業(yè)標準的領先者。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，企業(yè)家還應闡明競爭者給本企業(yè)帶來的風險以及本企業(yè)所采取的對策。 3.了解市場 創(chuàng)業(yè)計劃書要給投資者提供企業(yè)對目標市場的深入分析和理解。
要細致分析經(jīng)濟、地理、職業(yè)以及心理等因素對消費者選擇購買本企業(yè)產品這一行為的影響，以及各個因素所起的作用。創(chuàng)業(yè)計劃書中還應包括一個主要的營銷計劃，計劃中應列出本企業(yè)打算開展廣告、促銷以及公共關系活動的地區(qū)，明確每一項活動的預算和收益。
創(chuàng)業(yè)計劃書中還應簡述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內部職員？企業(yè)是使用轉賣商、分銷商還是特許商？企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓？此外，創(chuàng)業(yè)計劃書還應特別關注一下銷售中的細節(jié)問題。 4.表明行動的方針 企業(yè)的行動計劃應該是無解可擊的。
創(chuàng)業(yè)計劃書中應該明確下列問題：企業(yè)如何把產品推向市場？如何設計生產線，如何組裝產品？企業(yè)生產需要哪些原料？企業(yè)擁有那些生產資源，還需要什么生產資源？生產和設備的成本是多少？企業(yè)是買設備還是租設備？解釋與產品組裝，儲存以及發(fā)送有關的固定成本和變動成本的情況。 5.展示你的管理隊伍 把一個思想轉化為一個成功的風險企業(yè)，其關鍵的因素就是要有一支強有力的管理隊伍。
這支隊伍的成員必須有較高的專業(yè)技術知識、管理才能和多年工作經(jīng)驗，要給投資者這樣一種感覺：“看，這支隊伍里都有誰！如果這個公司是一支足球隊的話，他們就會一直殺入世界杯決賽！”管理者的職能就是計劃，組織，控制和指導公司實現(xiàn)目標的行動。在創(chuàng)業(yè)計劃書中，應首先描述一下整個管理隊伍及其職責，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點和造詣，細致描述每個管理者將對公司所做的貢獻。
創(chuàng)業(yè)計劃書中還應明確管理目標以及組織機構圖。 6.出色的計劃摘要 創(chuàng)業(yè)計劃書中的計劃摘要也十分重要。
它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長久的印象。計劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫的最后一部分內容，但卻是出資者首先要看的內容，它將從計劃中摘錄出與籌集資金最相干的細節(jié)：包括對公司內部的基本情況，公。
2.指導老師對新老師的鑒定意見
指導老師對新老師的鑒定意見一、對環(huán)境從熟悉的環(huán)境來到陌生的城市，從美麗的大學校園來到新建的高中校園，從一個學生變成一名教師，可能有許多歡喜和期待，也可能難免有一些遺憾。
不管有什么樣的感覺，請有正確的心態(tài)，沒有十全十美的地方，再好的地方都需要我們去慢慢完善和完美，所以多看美好的一面，以積極的心態(tài)開始新的每一天。二、對培訓培訓就是換一種方式學習，只是學習的理論可能會有點高深或者脫離你的實際。
任何理論都是歸納總結升華，來源于生活也高于生活，所以才需要學習。認真聽，努力記，積極思考，慢慢領悟，也許有一天你也會豁然開朗。
任何培訓都有它的意義，認真去面對就多少有收獲，我們要做得是多多汲取。而且任何學習都不是輕松和快樂的事，就像一個老師說的輕松和快樂那不是培訓而是療養(yǎng)，所以別怕苦別怕累，學習就是進取，在進取中尋找收獲的快樂。
三、對老教師老教師是活的教科書、參考書，是一筆豐富的資源，也可能是你教師生涯中的指導老師。所以主動和老教師認識，熱情和老教師打招呼，特別介紹自己。
因為你們認識老教師比較容易，而老教師面對一大批新教師有些認不過來。工作中更應該積極主動地學習，聽課、請教問題，幫老教師做一些力所能及的工作。
例如你們的多媒體技術肯定會比老教師好，幫老教師修改課件，教老教師一些新的技能，在互相交往中鍛煉自己，提升自己。四、對新同事同事可能會是一生中相處時間最長，交往最多的人群。
新同事就像兄弟姐妹在一個大家庭中，所以要同事之間多互相幫助，互相體諒，從一開始就建立真誠友好的感情，少些計較和隔閡。也許以后的工作中難免磕磕碰碰，但最初的美好感情會讓我們很快的去互相諒解，消除一些不愉快，豁達樂觀的工作和生活。
五、對教材熟悉教材是你們參加工作的第一關，是教學工作的前提和基礎。自己應該熟讀教材，有自己對教材的理解和思路，然后去學習教參和其他教學輔助資料，這樣你能更容易的把握教材。
上每一節(jié)新課，不要先去網(wǎng)上搜課件，找教學設計，而應該是先讀教材，明白知識要點和體系，這也是多年老教研員的建議。教材是根本，只有吃透教材你才能更好的去利用一些網(wǎng)絡資源為自己的教學服務。
六、對學生學生很喜歡年輕的新教師，新教師也是一片赤誠的對學生。我們不說師道尊嚴，但是師生還是有別，所以切記對學生好，但還要樹立自己的威信，不能讓學生對你親切隨意的無所顧忌，這樣將會影響你的課堂管理和教學工作。
七、對課堂熱情洋溢或者行云流水的課堂是經(jīng)過很多的準備和鍛煉，精心備課，把握教學環(huán)節(jié)，課前向請教老教師，課后多自我反思總結。平時可以看一些優(yōu)質課錄像，但最重要的還是自己的體會感悟，找到適合自己的教學風格。
新教師要注重課堂對學生的管理，可以利用學生對新教師的熱情活躍課堂氣氛，激發(fā)學生自主合作學習的積極性，但也要隨時引導學生，把握課堂，不能失控。課堂不在于老師講的有多精彩生動，而在于在老師引導下學生學得有多積極投入。
八、對自習自習是對所學知識的鞏固復習，自習的記憶練習效果可能要比課堂還好。所以一定要重視自習。
教師盡量提前兩分鐘去教室，讓學生能盡快安靜下來準備上自習，同時也可以了解一下學生對所學知識有沒有什么問題，需要不需要在自習上講解。建議不要在自習上單獨講解問題，這樣其他學生有可能說話，影響自習紀律，單獨有問題的可以自習后解決。
自習最好給學生安靜的氛圍和充足的時間自主學習。九、對考試不要簡單的認為考試只是為了成績，考試前的復習，考試中的思考、考試后的講評都是讓學生學習的最好機會。
考試前的復習一定要有計劃，有目標，對不同的學生有不同的要求，讓學生都有努力的方向。講評課不在于老師滔滔不絕的講了幾個題，而在于在學生經(jīng)過質疑、爭論真正會了幾個題。
考試后講評不能認為講評完就沒事了，應該講評后要求學生用紅筆改正試卷，老師再二次批閱檢查，落實考試講評的效果，避免老師講了學生還不會的現(xiàn)象。十、對作業(yè)作業(yè)是對學生日常學習的一個復習鞏固，也是對平時學習效果的檢測。
作業(yè)不在于老師布置了多少，而在于在合適的時間里學生完成了多少。作業(yè)批改盡量詳細，但更要注重在老師的指導下學生改正的細致全面。
作業(yè)最好分數(shù)化，讓學生有分數(shù)意識，認真完成的作業(yè)，準確率高，書寫又工整就九十分以上；作業(yè)完成了，書寫一般，準確率較高就八十分至八十九分；作業(yè)完成了，但準確率不高，書寫一般就七十分到八十分。作業(yè)完成了，準確率不高，書寫差就六十分到七十分；作業(yè)沒完成六十分以下。
批改完作業(yè)表揚九十分以上的同學，七十分以下的同學作業(yè)改正交老師重新批閱。這樣學生看到分數(shù)就基本知道自己作業(yè)存在什么問題，以后作業(yè)應該如何努力。
這樣要求堅持下來，學生會養(yǎng)成好習慣，作業(yè)越來越好，因為學生都喜歡得八九十分，而通過作業(yè)是很容易得到的。
3.創(chuàng)新能力評價怎么寫
評價一個人的創(chuàng)新能力
可以從這幾方面說：
1、感知的能力。能力最初體現(xiàn)在敏銳的觀察。
2、變通的能力。不拘于定理
3、溝通的能力。交流中出思想火花
4、前瞻的能。5、診斷
怎樣寫老師對學生所做科技創(chuàng)新作品的評語謝謝
我想，首先應該學生的成績，資鼓勵；其次，應該肯定學生的作品有哪些創(chuàng)新點；其三，還應該給生提出不足的地方（
請哪位高手幫忙寫一個“指導導師對研究生學位論文評語”??！大概800字左右，寫個大概即可！我再相應更改！
***同學思想上進，學習刻苦，工作兢業(yè)，待人友善，為上遵紀守法、嚴守校紀校規(guī)。***同學***學、***學與***等專業(yè)領域，接受過系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)訓練，同時通過工作積累和自學方式對***、***管理、***、***學等領域的基本理論和實務都有涉獵，已具了較為廣博的基礎理論養(yǎng)和較完善的專業(yè)知識結。
通過多年的習和實踐，他已經(jīng)較地掌握了文獻調研、實地調研、人物訪談、專家訪談、實證研究以及實研究等***學和***學方面的研究方法，在發(fā)現(xiàn)和解決科學問題上具備較為敏銳的頭腦和較的實能力?？蒲蟹矫?，他勤奮刻苦，敢于鉆研，思維捷，已形成了較為完善的自成體系的研究方法和手段，具備了強的獨立科研能力。攻讀***學位以來，他已在業(yè)內權威刊物上發(fā)表了多篇學術論文，體現(xiàn)了較高的學水平和良好的學術作風。
他的學論文*********為中心，
