青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期,大學(xué)生是“萬眾創(chuàng)業(yè)”的主力軍。但目前我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比率只在2%左右,與西方發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應(yīng)進(jìn)一步思考和探索,創(chuàng)業(yè)教育究竟該如何開展?
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè),大學(xué)營造一種創(chuàng)業(yè)文化很重要?,F(xiàn)在大學(xué)中創(chuàng)業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學(xué)里的各種講座和報(bào)告中,學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容居多,而關(guān)于創(chuàng)業(yè)的較少。今后可以多邀請(qǐng)企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)者來到大學(xué)開辦講座、同學(xué)生交流,讓企業(yè)家的精神在青年學(xué)生的心中發(fā)芽。
要支持和鼓勵(lì)老師和學(xué)生成立更多的創(chuàng)業(yè)沙龍,比如清華大學(xué)的創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟就是一個(gè)很好的嘗試。學(xué)生和老師能在一起學(xué)習(xí)和交流關(guān)于創(chuàng)業(yè)的思想和心得,并親自動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新,也是塑造創(chuàng)業(yè)文化的一種途徑。學(xué)校里也應(yīng)該興辦創(chuàng)新工廠、車庫咖啡這樣的場(chǎng)所,讓學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的文化和氛圍。
值得注意的是,大學(xué)在營造創(chuàng)業(yè)文化的過程中,不僅是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢,更是一種更高一層的精神和價(jià)值追求!創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是比簡(jiǎn)單的就業(yè)具有更高的自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè),加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)是重要基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè),。青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期,大學(xué)生是“萬眾創(chuàng)業(yè)”的主力軍。但目前我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比率只在2%左右,與西方發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應(yīng)進(jìn)一步思考和探索,創(chuàng)業(yè)教育究竟該如何開展?
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè),大學(xué)營造一種創(chuàng)業(yè)文化很重要?,F(xiàn)在大學(xué)中創(chuàng)業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學(xué)里的各種講座和報(bào)告中,學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容居多,而關(guān)于創(chuàng)業(yè)的較少。今后可以多邀請(qǐng)企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)者來到大學(xué)開辦講座、同學(xué)生交流,讓企業(yè)家的精神在青年學(xué)生的心中發(fā)芽。
要支持和鼓勵(lì)老師和學(xué)生成立更多的創(chuàng)業(yè)沙龍,比如清華大學(xué)的創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟就是一個(gè)很好的嘗試。學(xué)生和老師能在一起學(xué)習(xí)和交流關(guān)于創(chuàng)業(yè)的思想和心得,并親自動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新,也是塑造創(chuàng)業(yè)文化的一種途徑。學(xué)校里也應(yīng)該興辦創(chuàng)新工廠、車庫咖啡這樣的場(chǎng)所,讓學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的文化和氛圍。
值得注意的是,大學(xué)在營造創(chuàng)業(yè)文化的過程中,不僅是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情,更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢,更是一種更高一層的精神和價(jià)值追求!創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是比簡(jiǎn)單的就業(yè)具有更高的自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。
要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè),加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)是重要基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè),僅通過開設(shè)課程是難以完成的。創(chuàng)業(yè)是綜合多方面內(nèi)容的復(fù)雜實(shí)踐,因此創(chuàng)業(yè)教育一定要通過實(shí)踐性的教學(xué)和訓(xùn)練進(jìn)行。創(chuàng)業(yè)教育可以借鑒MBA案例教學(xué)的方式,讓學(xué)生通過鮮活的創(chuàng)業(yè)案例,學(xué)習(xí)和體會(huì)創(chuàng)業(yè)中需要的工商管理、金融和法律等方面的知識(shí)和技能。
組織不同類型的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽,讓學(xué)生在模擬創(chuàng)業(yè)練習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力?!皠?chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽兩年一次,參加人數(shù)有限。各個(gè)學(xué)??梢栽趯W(xué)院層次定期舉辦類似的創(chuàng)業(yè)比賽,讓學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)。硅谷的創(chuàng)業(yè)教父彼得·泰爾從2011年起,啟動(dòng)資助“20 Under 20”創(chuàng)業(yè)青年人項(xiàng)目,鼓勵(lì)大學(xué)生退學(xué)創(chuàng)業(yè)。雖然我們不一定要鼓勵(lì)退學(xué)創(chuàng)業(yè),但這種鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的活動(dòng),在美國乃至很多國家引起了很大反響。
激發(fā)更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè),需要給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)空間。實(shí)驗(yàn)空間就像喬布斯家的車庫,是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原始空間。因此,利用大學(xué)科技園提供創(chuàng)業(yè)空間很必要。這方面需要高校予以重視,出臺(tái)更加靈活、便于學(xué)生到科技園創(chuàng)辦企業(yè)的政策和措施。這方面工作做得好,我國的大學(xué)也能夠像斯坦福等國外大學(xué)那樣,在大學(xué)科技園中產(chǎn)生很多有影響的創(chuàng)新企業(yè)。
創(chuàng)業(yè)教育還要求高校轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路,與社會(huì)加強(qiáng)聯(lián)系,使更多的金融、法律等資源進(jìn)入學(xué)校,為創(chuàng)業(yè)服務(wù)。由于目前高校教師普遍較為缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這就促使學(xué)校要在體制和機(jī)制方面創(chuàng)新,使社會(huì)上經(jīng)驗(yàn)豐富的“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”走進(jìn)學(xué)校,以多種靈活的形式到學(xué)校上課或任教。這也可借鑒德國大學(xué)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)一些學(xué)科的教師要求有企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)。
劉伯敏就是從高校走出來的創(chuàng)業(yè)者,他在分享中多次談到自己是通過KAB創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目成長(zhǎng)起來的。
通過KAB項(xiàng)目,他決心從事創(chuàng)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域,成立了蘇青合伙人孵化工廠,并通過KAB項(xiàng)目參加了中俄創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn),對(duì)接到俄羅斯的創(chuàng)業(yè)資源,打開了公司的國際市場(chǎng)。如今,KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部已經(jīng)成為高校創(chuàng)業(yè)者的聚集地,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供多種平臺(tái)和資源。
合肥工業(yè)大學(xué)KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部主席唐帥介紹,KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部首先十分注重氛圍的營造,讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有機(jī)會(huì)直接對(duì)話社會(huì)一線創(chuàng)客,使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為一種常態(tài)。學(xué)校歷年來都會(huì)投入大量的財(cái)力、精力去指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,幫助學(xué)生們完成項(xiàng)目產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售。
與此同時(shí),KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部還設(shè)計(jì)和策劃相關(guān)創(chuàng)業(yè)類活動(dòng),不僅能讓成員獲取創(chuàng)業(yè)靈感和經(jīng)驗(yàn),還能讓他們對(duì)當(dāng)下的商業(yè)形勢(shì)有最直觀的了解和認(rèn)識(shí)。南開大學(xué)KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部負(fù)責(zé)人那庭赫說,社團(tuán)已經(jīng)形成了品牌活動(dòng),通過“3+N”的形式為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
每年,KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部都會(huì)組織名人堂、創(chuàng)意營銷和青年沙龍,同時(shí)結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)及資源不定期舉辦分享會(huì)。目前,社團(tuán)已經(jīng)開通微信公眾號(hào),累計(jì)關(guān)注達(dá)到5700余人,在南開大學(xué)4月發(fā)布的社團(tuán)新媒體矩陣榜單中位居榜首,成為南開大學(xué)校園媒體中影響力最大的微信公眾號(hào)。
序號(hào) 認(rèn)定學(xué)校 1 北京大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置) 2 清華大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置) 3 北京工業(yè)大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置) 4 北京航空航天大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置) 5 北京郵電大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置) 6 天津大學(xué) 7 河北大學(xué) 8 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 9 河北師范大學(xué) 10 燕山大學(xué) 11 山西大學(xué) 12 太原理工大學(xué) 13 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 14 內(nèi)蒙古大學(xué) 15 大連理工大學(xué) 16 沈陽工業(yè)大學(xué) 17 東北大學(xué) 18 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 19 大連東軟信息學(xué)院 20 吉林大學(xué) 21 吉林建筑大學(xué) 22 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 23 黑龍江大學(xué) 24 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 25 哈爾濱工程大學(xué) 26 復(fù)旦大學(xué) 27 同濟(jì)大學(xué) 28 上海交通大學(xué) 29 南京大學(xué) 30 東南大學(xué) 31 南京理工大學(xué) 32 南京工業(yè)大學(xué) 33 南京信息工程大學(xué) 34 揚(yáng)州大學(xué) 35 浙江大學(xué) 36 杭州師范大學(xué) 37 溫州大學(xué) 38 中國美術(shù)學(xué)院 39 寧波大學(xué) 40 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 41 合肥工業(yè)大學(xué) 42 安徽工業(yè)大學(xué) 43 安徽理工大學(xué) 44 廈門大學(xué) 45 福州大學(xué) 46 廈門理工學(xué)院 47 南昌大學(xué) 48 江西師范大學(xué) 49 江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 50 山東大學(xué) 51 濟(jì)南大學(xué) 52 青島理工大學(xué) 53 山東師范大學(xué) 54 山東協(xié)和學(xué)院 55 鄭州大學(xué) 56 河南大學(xué) 57 黃淮學(xué)院 58 黃河科技學(xué)院 59 武漢大學(xué) 60 華中科技大學(xué) 61 武漢理工大學(xué) 62 湖北工業(yè)大學(xué) 63 湖北大學(xué) 64 武漢生物工程學(xué)院 65 湘潭大學(xué) 66 湖南大學(xué) 67 中南大學(xué) 68 湖南商學(xué)院 69 暨南大學(xué) 70 華南理工大學(xué) 71 華南師范大學(xué) 72 深圳大學(xué) 73 廣東工業(yè)大學(xué) 74 廣西大學(xué) 75 桂林電子科技大學(xué) 76 廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院 77 海南大學(xué) 78 重慶大學(xué) 79 重慶郵電大學(xué) 80 四川大學(xué) 81 西南交通大學(xué) 82 電子科技大學(xué) 83 西南石油大學(xué) 84 貴州師范大學(xué) 85 貴州理工學(xué)院 86 云南大學(xué) 87 昆明理工大學(xué) 88 云南財(cái)經(jīng)大學(xué) 89 西藏大學(xué) 90 西北大學(xué) 91 西安交通大學(xué) 92 西安電子科技大學(xué) 93 西北工業(yè)大學(xué) 94 蘭州大學(xué) 95 蘭州理工大學(xué) 96 青海大學(xué) 97 北方民族大學(xué) 98 石河子大學(xué) 99 新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目點(diǎn)子有許多,比如,高科技領(lǐng)域、連鎖加盟領(lǐng)域、智力服務(wù)領(lǐng)域、開店、技術(shù)創(chuàng)業(yè)等都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱門領(lǐng)域。
1、高科技領(lǐng)域:
身處科技前沿陣地的大學(xué)生,在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì),“易得方舟”、“視美樂”等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功,就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。
但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),一般來說,技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽,獲得脫穎而出的機(jī)會(huì),同時(shí)吸引風(fēng)險(xiǎn)投資。
2、連鎖加盟領(lǐng)域:
在相同的經(jīng)營領(lǐng)域,個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%,有的則高達(dá)80%。對(duì)創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來說,借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營銷、設(shè)備優(yōu)勢(shì),可以較少的投資、較低的門檻實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風(fēng)險(xiǎn)”;
在市場(chǎng)魚龍混雜的現(xiàn)狀下,大學(xué)生涉世不深,在選擇加盟項(xiàng)目時(shí)更應(yīng)注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。一般來說,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱,適合選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的加盟項(xiàng)目,從小本經(jīng)營開始為宜;此外,最好選擇運(yùn)營時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。
3、智力服務(wù)領(lǐng)域:
智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本,在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),大學(xué)生游刃有余。例如,家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè),一方面,這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);另一方面,大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源,更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務(wù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成本較低,一張桌子、一部電話就可開業(yè)。
4、開店:
大學(xué)生開店,一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源;另一方面,由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣,因此入門較為容易。正由于走“學(xué)生路線”,因此在要靠?jī)r(jià)廉物美來吸引顧客。此外,由于大學(xué)生資金有限,不可能選擇熱鬧地段的店面,因此推廣工作尤為重要,需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動(dòng),才能廣為人知。
5、技術(shù)創(chuàng)業(yè):
大學(xué)生畢業(yè)后,在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程很難應(yīng)用到實(shí)際工作中。畢業(yè)后學(xué)習(xí)一門技術(shù),可以讓大學(xué)生很快融入社會(huì)。有一技之長(zhǎng)進(jìn)可開店創(chuàng)業(yè),退可打工積累資本。好酒不怕巷子深,所以有一技之長(zhǎng)的大學(xué)生在開店創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,可以避開熱鬧地段節(jié)省大量的門面租金,把更多的創(chuàng)業(yè)資金用到經(jīng)營活動(dòng)中去。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)途徑:
1、學(xué)習(xí)途徑:
創(chuàng)業(yè)者通過課堂學(xué)習(xí)能擁有過硬的專業(yè)知識(shí),在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮;大學(xué)圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報(bào)刊和圖書,廣泛閱讀能增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí),大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力,這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗(yàn)必不可少的實(shí)踐過程。
2、與人交流:
商業(yè)活動(dòng)無處不在。你可以在你生活的周圍,找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的親朋好友交流。在他們那里,你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn),更多的時(shí)候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士,或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有密切聯(lián)系的商業(yè)團(tuán)體,你的謙遜總能得到他們的支持。
3、曲線創(chuàng)業(yè):
先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時(shí)下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后,由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗(yàn)都不夠,能夠到實(shí)體單位鍛煉幾年,積累了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)再創(chuàng)業(yè)也不遲。
先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學(xué)生跳槽后,所從事的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的過程中,你可以利用與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)獲得更多的來自市場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗率極高,尤其是通過開發(fā)產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目。風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)小點(diǎn)是銷售,從買賣中賺差價(jià)。這種失敗的風(fēng)險(xiǎn)要小很多。
但是,由于銷售的門檻低,競(jìng)爭(zhēng)激烈,同時(shí)很多所謂的加盟商會(huì)有各種各樣的坑,往往讓加盟的人不僅沒賺到錢,還要倒貼。
我這些年幫助了不少項(xiàng)目,成功的不多。這些人要么是企業(yè)高管,要么本身就是企業(yè)老板,還有一些是高校的老師、專家,他們的成功率都很低,不要說剛畢業(yè)的大學(xué)生了。
當(dāng)然,也不是說大學(xué)生就不能創(chuàng)業(yè),而是建議先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)。實(shí)在不想就業(yè)就找個(gè)投資小的練練手,在這個(gè)過程中尋找機(jī)會(huì)。
賺小錢的項(xiàng)目非常多,但要適合你的話,就要下功夫去找,找也要成本的。最好的途徑是請(qǐng)家人、親戚朋友或熟悉的人幫忙,確認(rèn)靠譜后才行動(dòng)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目:網(wǎng)上店鋪
這個(gè)新興的行業(yè)徹底顛覆了前廠后店的傳統(tǒng)商業(yè)模式,成本極其廉價(jià),于“無中生有”中創(chuàng)造超額的利潤。
跑腿公司
幫助別人并收取一定報(bào)酬的一種職業(yè),跑腿公司成為一個(gè)便民式服務(wù)行業(yè)。跑腿,針對(duì)于某一件需要解決或者完成的事,當(dāng)事者不愿意或者沒時(shí)間、精力去做,繼而將這件事托付給另一方去解決或者完成的過程。
跑腿行業(yè)以一種專業(yè)化的姿態(tài)出現(xiàn),是應(yīng)時(shí)順人的。跑腿行業(yè)在這兩年發(fā)展迅速
情侶禮品店
情侶禮品店創(chuàng)辦條件與普通精品店相似,但經(jīng)營風(fēng)格上有所不同,它的經(jīng)營更注重一個(gè)"情"字,既要實(shí)用又要讓人倍感親切溫馨。另外,市場(chǎng)調(diào)查也十分重要,情侶禮品是緊跟時(shí)尚的東西,不了解消費(fèi)者的需求而盲目地自我經(jīng)營和開發(fā)容易導(dǎo)致銷售不暢。
女性用品
女性用品是一個(gè)暴利行業(yè),中國目前有6億女性,年紀(jì)在12-45歲之間的有3億。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì),2002年,中國女性用品銷售總量超過800億元人民幣,并以19%的年增長(zhǎng)率節(jié)節(jié)攀升。
魔術(shù)小玩具
我想,在所有人心中,多少對(duì)魔法都有那么些憧憬?;氐街黝}一萬元怎么創(chuàng)業(yè),到底魔術(shù)小玩具算哪門子小生意呢?比如:魔瓶、奇幻篩、千里眼、騰空火柴牌、魔術(shù)撲克等,別小看這些玩藝,不僅成本低而且利潤高,基本上一個(gè)小小的店鋪盈利都在3000塊左右,所以更是值得投資的好生意。條件:租個(gè)門面,雇個(gè)店員,進(jìn)點(diǎn)貨就OK!
拼圖小店
針對(duì)時(shí)下很多人追求既有個(gè)性又能帶來情趣的休閑方式,可開一家既能讓消費(fèi)者怡情消遣,又能夠裝飾家居,饋贈(zèng)親友的拼圖小店。在大型商場(chǎng)購物中心租間10多平米的鋪位,加上裝修,人員工資及貨物成本等,前期投資需5萬元左右。值得注意的是,在進(jìn)貨時(shí)要注重?cái)?shù)量上的控制,在品種上多選,每一品種進(jìn)貨數(shù)量要少,要拉開消費(fèi)檔次,滿足不同層次顧客的要求。
網(wǎng)絡(luò)寫手
不要驚訝,如今的“碼字人”揚(yáng)眉吐氣了,網(wǎng)絡(luò)寫手的收入就遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過從前。雖然能賺錢的寫手有很大一部分是專職的,但兼職寫手也可以通過在業(yè)余時(shí)間的努力得到網(wǎng)絡(luò)人氣與高報(bào)酬。
目前已經(jīng)有不少網(wǎng)站開出明碼標(biāo)價(jià)與一些寫手簽約,年薪就達(dá)百萬,而大部分兼職寫手,雖不能年收益達(dá)到百萬,但成為百萬富翁對(duì)他們來說也算輕而易舉了……
如今的網(wǎng)絡(luò)寫手,門檻并不高,一些文學(xué)網(wǎng)站的著名寫手,往往是一些文科類學(xué)生、網(wǎng)站編輯、上班時(shí)間比較閑暇的最底層員工。上班族兼職項(xiàng)目。只要你能把你想到的用文字描述出來,只要你能迎合大眾的閱讀胃口,不管是胡謅亂侃還是極限意淫,你就能看到銀行賬戶里的數(shù)字,嗖嗖的往上漲……
江西理工大學(xué)是一本院校。
江西理工大學(xué),簡(jiǎn)稱江西理工,學(xué)校創(chuàng)辦于1958年,原名江西冶金學(xué)院,1988年更名為南方冶金學(xué)院,2004年更名為江西理工大學(xué)。學(xué)校曾先后隸屬于冶金工業(yè)部、中國有色金屬工業(yè)總公司,2013年成為江西省人民政府、工業(yè)和信息化部、教育部共建高校。
學(xué)校校本部位于國家歷史文化名城——江西省贛州市。截至2018年9月,學(xué)校在贛州、南昌兩地有5個(gè)校區(qū),占地面積共計(jì)3700余畝。
擴(kuò)展資料:
截至2019年5月,學(xué)校擁有國家銅冶煉及加工工程技術(shù)研究中心、國家離子型稀土資源高效開發(fā)利用工程技術(shù)研究中心、離子型稀土資源開發(fā)及應(yīng)用教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、鎢資源高效開發(fā)及應(yīng)用技術(shù)教育部工程研究中心、國家鎢與稀土產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心等一批國家科研平臺(tái)、4個(gè)國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心和1個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,1個(gè)省級(jí)制造業(yè)創(chuàng)新中心。
截至2019年5月,學(xué)校擁有1個(gè)全國示范院士工作站、1個(gè)博士后科研流動(dòng)站、1個(gè)博士后科研工作站、2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)(礦業(yè)工程、冶金工程),22個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),11個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。
5個(gè)交叉二級(jí)學(xué)科點(diǎn),4個(gè)自主設(shè)置目錄外二級(jí)學(xué)科,其中“冶金工程”、“礦業(yè)工程”、“材料科學(xué)與工程”3個(gè)江西省一流建設(shè)學(xué)科。學(xué)科建設(shè)整體水平較高,7個(gè)一級(jí)學(xué)科在全國第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果中榜上有名。
參考資料來源:百度百科-江西理工大學(xué)
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有許多,高科技領(lǐng)域、連鎖加盟領(lǐng)域、智力服務(wù)領(lǐng)域、開店、技術(shù)創(chuàng)業(yè)等都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱門領(lǐng)域。
1、高科技領(lǐng)域: 身處科技前沿陣地的大學(xué)生,在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì),“易得方舟”、“視美樂”等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功,就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。 但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),一般來說,技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。
有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽,獲得脫穎而出的機(jī)會(huì),同時(shí)吸引風(fēng)險(xiǎn)投資。2、連鎖加盟領(lǐng)域:在相同的經(jīng)營領(lǐng)域,個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%,有的則高達(dá)80%。
對(duì)創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來說,借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營銷、設(shè)備優(yōu)勢(shì),可以較少的投資、較低的門檻實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風(fēng)險(xiǎn)”;在市場(chǎng)魚龍混雜的現(xiàn)狀下,大學(xué)生涉世不深,在選擇加盟項(xiàng)目時(shí)更應(yīng)注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
一般來說,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱,適合選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的加盟項(xiàng)目,從小本經(jīng)營開始為宜;此外,最好選擇運(yùn)營時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。3、智力服務(wù)領(lǐng)域:智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本,在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè),大學(xué)生游刃有余。
例如,家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè),一方面,這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);另一方面,大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源,更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務(wù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成本較低,一張桌子、一部電話就可開業(yè)。
4、開店:大學(xué)生開店,一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源;另一方面,由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣,因此入門較為容易。正由于走“學(xué)生路線”,因此在要靠?jī)r(jià)廉物美來吸引顧客。
此外,由于大學(xué)生資金有限,不可能選擇熱鬧地段的店面,因此推廣工作尤為重要,需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動(dòng),才能廣為人知。5、技術(shù)創(chuàng)業(yè):大學(xué)生畢業(yè)后,在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程很難應(yīng)用到實(shí)際工作中。
畢業(yè)后學(xué)習(xí)一門技術(shù),可以讓大學(xué)生很快融入社會(huì)。有一技之長(zhǎng)進(jìn)可開店創(chuàng)業(yè),退可打工積累資本。
好酒不怕巷子深,所以有一技之長(zhǎng)的大學(xué)生在開店創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,可以避開熱鬧地段節(jié)省大量的門面租金,把更多的創(chuàng)業(yè)資金用到經(jīng)營活動(dòng)中去。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必要特質(zhì):1、價(jià)值優(yōu)越性:核心能力應(yīng)當(dāng)有利于企業(yè)效率的提高,能夠使企業(yè)在創(chuàng)造價(jià)值和降低成本方面比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更加有優(yōu)勢(shì)。
2、異質(zhì)性:一個(gè)企業(yè)擁有的核心能力應(yīng)是獨(dú)一無二的,這是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。核心能力的異質(zhì)性決定了企業(yè)之間的異質(zhì)性和效率差異。
3、不可仿制性:核心能力是在企業(yè)長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)過程中積累形成的,深深地印上了該企業(yè)特殊組成、特殊經(jīng)歷的烙印,其它企業(yè)難以復(fù)制。4、不可交易性:核心能力與企業(yè)相伴而生,雖然可為人們感受到,但卻無法像其它生產(chǎn)要素一樣通過市場(chǎng)交易進(jìn)行買賣。
5、難以替代性:和其它企業(yè)資源相比,核心能力受到替代品的威脅相對(duì)較小。沒有核心能力的創(chuàng)業(yè)不過是曇花一現(xiàn)。
一、成立的時(shí)間不同
南京理工大學(xué)由創(chuàng)建于1953年的中國人民解放軍軍事工程學(xué)院分建而成,經(jīng)歷了炮兵工程學(xué)院、華東工程學(xué)院、華東工學(xué)院等發(fā)展階段,1993年更名為南京理工大學(xué)。
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的前身可溯源至1902年三江師范學(xué)堂和1914年金陵大學(xué)。1952年全國高校院系調(diào)整,以金陵大學(xué)和原國立中央大學(xué)的農(nóng)學(xué)院系為主體,以及浙江大學(xué)部分系科,合并成立南京農(nóng)學(xué)院。1963年被確定為全國重點(diǎn)大學(xué)。1984年更名為南京農(nóng)業(yè)大學(xué)。
二、學(xué)校的規(guī)模不同
南京理工大學(xué)截至2019年4月,學(xué)校占地3118畝,校舍建筑面積108萬平方米;設(shè)有20個(gè)學(xué)院,合作創(chuàng)辦了兩個(gè)獨(dú)立學(xué)院;館藏中外文圖書文獻(xiàn)250余萬冊(cè);有各類在校生30000余名,留學(xué)生1000余名;有教職工3200余人,專任教師1900余人。
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)截至2018年3月,學(xué)校設(shè)有19個(gè)學(xué)院(部)、62個(gè)本科專業(yè)、31個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、17個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和15個(gè)博士后科研流動(dòng)站,擁有4個(gè)一級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)二級(jí)學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科和1個(gè)國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科。有全日制本科生17000余人,研究生8500余人。校區(qū)總面積9平方公里,建筑面積74萬平方米,資產(chǎn)總值35億元,圖書資料收藏量超過235萬冊(cè),擁有電子圖書1500余萬冊(cè)。
三、學(xué)校的影響力不同
南京理工大學(xué)是國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)高校,入選國家“111計(jì)劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、國家國際科技合作基地;
是中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、首批高等學(xué)??萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、全國專利工作試點(diǎn)示范高校等。
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)是國家“雙一流”、“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)高校,入選111計(jì)劃、2011計(jì)劃、863計(jì)劃、973計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地,是“雙一流”農(nóng)科聯(lián)盟、高水平行業(yè)特色大學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享聯(lián)盟、CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位。
參考資料來源:百度百科-南京理工大學(xué)
參考資料來源:百度百科-南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
二者各有各的特點(diǎn),評(píng)價(jià)好與不好和個(gè)人的觀點(diǎn)和角度不同,下面介紹一下二者的主要區(qū)別:
一、學(xué)校歷史不同
1、中國地質(zhì)大學(xué)
中國地質(zhì)大學(xué)創(chuàng)建于1952年,前身是北京大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)、唐山鐵道學(xué)院等校的地質(zhì)、工程等系科合并組建的北京地質(zhì)學(xué)院。于1960年被中央確定為全國重點(diǎn)高校。文革時(shí)期外遷。1975年整體遷至武漢,更名為武漢地質(zhì)學(xué)院。1987年,國家教委批準(zhǔn)武漢地質(zhì)學(xué)院更名為中國地質(zhì)大學(xué),在武漢、北京兩地辦學(xué),總部設(shè)在武漢。2000年,進(jìn)入教育部直屬高校序列。2006年,教育部、原國土資源部簽署共建中國地質(zhì)大學(xué)協(xié)議。
2、鄭州大學(xué)
鄭州大學(xué)醫(yī)科教育源于1928年的國立第五中山大學(xué),1952年河南醫(yī)學(xué)院獨(dú)立建院,1984年更名為河南醫(yī)科大學(xué),原鄭州大學(xué)創(chuàng)建于1956年,是新中國創(chuàng)辦的第一所綜合性大學(xué),1961年鄭州師范學(xué)院并入,1991年黃河大學(xué)并入,鄭州工業(yè)大學(xué)成立于1963年,是原化工部直屬重點(diǎn)院校,2000年7月,原鄭州大學(xué)、鄭州工業(yè)大學(xué)、河南醫(yī)科大學(xué)合并組建新鄭州大學(xué)。
二、學(xué)校規(guī)模不同
1、中國地質(zhì)大學(xué)
截至2020年,學(xué)校有南望山校區(qū)、未來城校區(qū),占地總面積1435545平方米,校舍總面積807575平方米,設(shè)有23個(gè)學(xué)院(所)、65個(gè)本科專業(yè),有教職員工3225人,全日制在校學(xué)生28635人。
2、鄭州大學(xué)
截至2020年,學(xué)校主、南、北、東四個(gè)校區(qū)占地5700余畝,設(shè)51個(gè)院系、116個(gè)本科專業(yè),教職工5700余人,有全日制本科生5.1萬余人,各類在校研究生1.9萬余人,留學(xué)生2500余人。
三、院系設(shè)置不同
1、中國地質(zhì)大學(xué)
設(shè)有地球科學(xué)學(xué)院、資源學(xué)院、材料與化學(xué)學(xué)院、環(huán)境學(xué)院等19個(gè)學(xué)院。
2、鄭州大學(xué)
鄭州大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、鄭州大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院、鄭州大學(xué)物理工程學(xué)院、鄭州大學(xué)信息工程學(xué)院等51個(gè)院系。
四、學(xué)校特色不同
1、中國地質(zhì)大學(xué)
世界一流學(xué)科建設(shè)高校、全國重點(diǎn)大學(xué)、211工程、985平臺(tái)、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、111計(jì)劃
研究生院、中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校。
2、鄭州大學(xué)
世界一流大學(xué)建設(shè)高校(2017年)、211工程(1996年)、部省合作共建高校(2018年)、中西部高校綜合實(shí)力提升工程(2012年)、高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃(2018年)、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃(2010年)、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃(2012年)、卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃(2012年)、中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。
五、主要獎(jiǎng)項(xiàng)不同
1、中國地質(zhì)大學(xué)
國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、全國本科生綜合滿意度50強(qiáng)高校(2013年)、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校(2019年)。
2、鄭州大學(xué)
中華醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)(2013年)、中國載人航天突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(2007年)、中國高校十大科技進(jìn)展1項(xiàng)(2004年)、國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)(截至2015年12月)、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校(2018年)、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校(2010年)、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校(2017年)、第一屆全國文明校園(2017年)。
參考資料來源:百度百科-中國地質(zhì)大學(xué)
參考資料來源:百度百科-鄭州大學(xué)
一本類院校除985,211.重點(diǎn)大學(xué)有:
一、江蘇大學(xué)
江蘇大學(xué)坐落在國家歷史文化名城—江蘇省鎮(zhèn)江市,是2001年8月經(jīng)教育部批準(zhǔn),由原江蘇理工大學(xué)、鎮(zhèn)江醫(yī)學(xué)院、鎮(zhèn)江師范??茖W(xué)校合并組建的以工科為特色的重點(diǎn)綜合性研究型大學(xué)。
是江蘇省人民政府和農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建高校、首批江蘇省高水平大學(xué)建設(shè)高校、全國本科教學(xué)工作水平優(yōu)秀高校、首批全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校和首批全國來華留學(xué)生質(zhì)量認(rèn)證高校,。
二、上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)
上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)(Shanghai University of International Business and
Economics)位于中國上海,是一所有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)6大學(xué)科門類的多科性財(cái)經(jīng)外語類大學(xué),為華東地區(qū)唯一的一所涉外商科大學(xué)。
入選“2011計(jì)劃”、國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基地、上海卓越法律人才教育培養(yǎng)基地、上海卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)基地 。
三、長(zhǎng)沙理工大學(xué)
長(zhǎng)沙理工大學(xué)(Changsha University of Science & Technology)簡(jiǎn)稱長(zhǎng)沙理工(CSUST),位于湖南省長(zhǎng)沙市,是一所以工為主,工、理、管、經(jīng)、文、法、哲、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省重點(diǎn)大學(xué)。
國家交通運(yùn)輸部和湖南省人民政府共建高校,“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”入選高校,湖南省“雙一流”建設(shè)高校,教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、中國電力高校聯(lián)盟成員,綠色交通聯(lián)盟六所高校之一。
四、廣州大學(xué)
廣州大學(xué)(Guangzhou University),簡(jiǎn)稱“廣大”,是廣東省和廣州市高水平大學(xué)建設(shè)高校,“CDIO工程教育模式改革研究與實(shí)踐”試點(diǎn)高校。
也是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施高校,是粵港澳大灣區(qū)物流與供應(yīng)鏈創(chuàng)新聯(lián)盟成員高校。
五、三峽大學(xué)
三峽大學(xué)是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)由原武漢水利電力大學(xué)(宜昌)和原湖北三峽學(xué)院于2000年5月25日合并組建的,是國家水利部和湖北省共建大學(xué),入選教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、中西部高?;A(chǔ)能力建設(shè)工程(二期)、湖北省“國內(nèi)一流大學(xué)”建設(shè)高校。
參考資料來源:
百度百科—江蘇大學(xué)
百度百科—上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)
百度百科—長(zhǎng)沙理工大學(xué)
百度百科—廣州大學(xué)
百度百科—三峽大學(xué)
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