慧科創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教具

1.培養(yǎng)孩子記憶力與什么有效方法?

一、運用教具 形象記憶具體形象、生動鮮明的物體，能引起幼兒的興趣。

二、開展游戲 興趣記憶游戲是幼兒最喜愛的一種活動。 三、多種感官 嘗試記憶調動幼兒的多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動，能獲得最好的嘗試記憶效果。

四、動作演示 準確記憶有些知識，利用動作演示，幼兒就會準確理解并記憶。 五、善用比喻。

六、找準異同 比較記憶在引導幼兒認識類似的事物時，可通過比較，找出異同點，幫助幼兒比較記憶。 七、發(fā)散思維 創(chuàng)造記憶發(fā)散思維是思維者根據(jù)問題提供的信息，不依常規(guī)，尋求變化，獲得多種答案的一種思維形式，其特點具有極大的主動性和創(chuàng)造性。

八、布置作業(yè) 任務記憶積極發(fā)展有意記憶，對幼兒順利進入小學學習有重要意義。 九、綜合歸類 十、加強復習 強化記憶學過的知識。

十一、多吃有益水果 草莓和其他蔬菜水果中含有一種名叫非瑟酮的天然類黃酮物質，它能夠刺激信號通路，從而提高長期記憶力。 科學家發(fā)現(xiàn)，包括非瑟酮在內的這些化合物會促進神經細胞的分化或成熟。

這些化合物可能非常有益，因為它們不僅能夠防止神經細胞死亡，而且還能促使神經細胞之間建立新的聯(lián)系除草莓外，西紅柿、洋蔥、橙子、蘋果、桃子、葡萄、獼猴桃和柿子中也含有非瑟酮。 。

2.蒙氏2C+2T是什么意思

蒙氏教師，全稱蒙臺梭利教師（或譯成蒙特梭利教師）。是依照蒙臺梭利教育理念與教學原則，以蒙氏獨特的教學方法與教學教具，從事幼兒教育工作的教師。

蒙氏利教育（簡稱蒙氏教育），是由意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺梭利（Maria Montessori , 1870~1952年）開創(chuàng)的，它是以兒童為中心，在把握孩子敏感期的前提下，為兒童提供充足的教具而開展的開放式教育活動。

由于蒙臺梭利教育法是以"兒童為中心"，迥異于傳統(tǒng)幼兒教育的以老師為中心。所以教師就不再是一個站在黑板前面大聲呼叫，發(fā)號的權威角色了。他不會以"灌輸"知識給孩子為教育目的，反而是居于"幫助兒童生命成長"，設計、指導孩子自己學習的客觀立場。

以啟發(fā)和誘導為手段，而讓孩子樂于自由、自動地去動腦筋，使智力和體能不斷地增長。所以，蒙臺梭利教師應稱之為"導師"更恰當。

3.supermarket是什么意思

超級市場

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幼兒園教具用品

幼兒園

短語

The Supermarket 超級市場 ； 超市 ； 超等市場 ； 聚焦超市話題

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4.teaching aid是什么意思

teaching aid

英[?ti:t??? eid]美[?tit??? ed]

n.

教具

網絡

教具準備； 教學用具； 教學工具

The idea to design a math teaching aid came about while Emily was teaching math classes to the students.

當艾米麗給孩子們上數(shù)學課時，她突發(fā)奇想，設計一套數(shù)學教具的想法在她的腦子里應運而生。