做好事典故(古今行善典故)
1.古今行善典故
楊簡愛民
金人大饑，來歸者日以數(shù)千、萬計(jì)。邊吏臨淮水射之。楊簡戚然曰：“得土地易，得人心難。薄海內(nèi)外，皆吾赤子，中土故民，出涂炭，投慈父母，顧靳斗升粟而迎殺之，蘄（祈）脫死乃速得死，豈相上帝綏四方之道哉？”即日上奏，哀痛言之，不報(bào)。（《宋史·楊簡傳》）
劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也。育一兒，晝則耕作于田間，夜則紡織于燭下，竟年如是。鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升相濟(jì)。偶有無衣者，劉氏以己之衣遺之。鄉(xiāng)里咸稱其善。然兒不解，心有怨言。母誡之，曰“與人為善，乃為人之本，誰無緩急之事？”母卒三年，劉家大火，屋舍衣物殆盡，鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋，皆念劉氏之情也。時(shí)劉兒方悟母之善舉也。
2.古代的時(shí)候 有一個(gè)假裝做善事漸漸也會(huì)成為君子的典故是什么
出自 《資治通鑒》卷六記，魏國國君安厘王向孔斌詢問誰是天下高士。
孔斌說：“世上沒有這種人。如果說可以有次一等的，那么這個(gè)人就是魯仲連了！ ”安厘王說：“魯仲連強(qiáng)作之者，非體自然也。
”孔斌說：“人皆作之。作之不止，乃成君子；作之不變，習(xí)與體成，則自然也。
”意思是說，人都有作秀的心理，都會(huì)強(qiáng)求自己去做一些事情的。如果這樣不停地做下去，便會(huì)成為君子；始終不變地這樣做，習(xí)慣與本性漸漸結(jié)合，也就成為自然的了。
意思是說只要一個(gè)人在不斷地做好事，不管出自真心還是作秀，只要堅(jiān)持在做，到最后就會(huì)成為一個(gè)真正的善人、君子。
3.關(guān)于做好事的成語
博施濟(jì)眾 博：廣泛；濟(jì)：救濟(jì)。
給予群眾以恩惠和接濟(jì)。 出處：《論語·雍也》：“如有博施于民而能濟(jì)眾，何如?！?/p>
大發(fā)慈悲 比喻起善心，做好事。 出處：清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九十二回：“他說三天之內(nèi)，照著祖爺爺?shù)姆愿浪瓦^來。
請(qǐng)祖爺爺大發(fā)慈悲，代他們打點(diǎn)打點(diǎn)！” 扶傾濟(jì)弱 傾：倒塌，這里指遇到困境的人。扶助困難的人，救濟(jì)弱小的人。
出處：元·王子一《誤入桃源》第四折：“你若肯扶傾濟(jì)弱，我可便回嗔作笑，一會(huì)價(jià)記著想念著?！?扶危濟(jì)急 猶扶危濟(jì)困。
出處：魯迅《且介亭雜文二集·鎌田誠一墓記》：“君以一九三○年三月至滬……中遭艱巨，篤行靡改，扶危濟(jì)急，公私兩全?！?扶危濟(jì)困 扶：幫助；濟(jì)：搭救，拯救。
扶助有危難的人，救濟(jì)困苦的人。 出處：明·施耐庵《水滸全傳》第五十五回：“素知將軍仗義行仁，扶危濟(jì)困，不想果然如此義氣?！?/p>
扶危救困 對(duì)處境危急、困難的人給以救濟(jì)幫助。 出處：元·無名氏《魏徵改詔》第三折楔子：“今日個(gè)扶危救困休辭憚，疾便的牽戰(zhàn)馬上雕鞍?！?/p>
改惡行善 不再做惡，轉(zhuǎn)做好事。 出處：宋·張君房《云笈七簽》第九十一卷：“夫欲修學(xué)，熟尋此文，改惡行善，速登神仙?！?/p>
積善成德 善：善行，好事；德：高尚的品德。長期行善，就會(huì)形成一種高尚的品德。
出處：《荀子·勸學(xué)》：“積善成德，而神明自得。” 積善余慶 積：積累；善：善事；余慶：指先代的遺澤。
積德行善之家，恩澤及于子孫。 出處：《周易·坤》：“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃?！?/p>
急公好施 指熱心公益，樂于施舍。 急公好義 急：急于。
熱心公益，見義勇為。 出處：漢·劉向《新序·節(jié)士》：“楚昭王有士曰石奢，其為人也，公正而好義。”
濟(jì)寒賑貧 濟(jì)：救濟(jì)；賑：賑濟(jì)。救助寒苦，賑濟(jì)貧窮。
出處：《全相平話·樂毅圖齊七國春秋后集》：“養(yǎng)老尊賢，教其術(shù)，畜其能，吊死問孤，濟(jì)寒賑貧，與百姓同甘共苦?！?濟(jì)苦憐貧 救濟(jì)愛惜窮苦的人。
出處：元·侯善淵《沁園春》詞：“善惠謙柔，濟(jì)苦憐貧，隨方就圓。” 濟(jì)困扶危 濟(jì)、扶：幫助。
救濟(jì)貧困的人，扶助有危難的人。 出處：元·鄭廷玉《楚昭公》第三折：“一個(gè)報(bào)冤仇稱了子胥，一個(gè)打賭賽去了包胥，何處也濟(jì)困扶危重復(fù)楚?！?/p>
濟(jì)弱扶傾 弱：弱??；傾：倒塌，比喻境遇困難。扶助弱小和處境困難的人。
出處：南朝·梁·周興嗣《千字文》：“桓公匡合，濟(jì)弱扶傾?！痹ね踝右弧墩`入桃源》第四折：“你若肯扶傾濟(jì)弱，我可便回嗔作笑?！?/p>
濟(jì)世救人 濟(jì)：拯救。拯治時(shí)世救濟(jì)人民。
出處：宋·張君房《云笈七簽》第一百一十三卷：“乃命其子命龍宮藥方三十首與先生，此真道者，可以濟(jì)世救人。” 矜貧救厄 矜：憐憫。
憐憫救濟(jì)遭受貧窮苦難的人。 出處：宋·張君房《云笈七簽》卷四十：“與窮恤寡是一藥，矜貧救厄是一藥?！?/p>
救困扶危 救濟(jì)、扶助陷于危難的人。 出處：元·無名氏《來生債》第四折：“則為我救困扶危，疏財(cái)仗義?！?/p>
救災(zāi)恤患 指救濟(jì)撫恤災(zāi)患中的人。 樂善不倦 樂于堅(jiān)持做好事。
樂善好義 指樂于行善，喜好正義。 普度眾生 佛家語，認(rèn)為大眾營營擾擾，如溺海中，佛以慈悲為懷，施宏大法力，盡力救濟(jì)他們以便登上彼岸。
出處：《佛說無量壽經(jīng)》：“普欲度脫一切眾生?！?普濟(jì)群生 佛家語，認(rèn)為大眾營營擾擾，如溺海中，佛以慈悲為懷，施宏大法力，盡力救濟(jì)他們以便登上彼岸。
同“普度眾生”。 普濟(jì)眾生 佛家語，認(rèn)為大眾營營擾擾，如溺海中，佛以慈悲為懷，施宏大法力，盡力救濟(jì)他們以便登上彼岸。
同“普度眾生”。 棄惡從善 丟棄邪惡行為去做好事。
輕才好施 指人不把錢財(cái)放在眼里，樂于慷慨解囊，急公好義。 出處：《三國志·吳志·朱據(jù)傳》：“謙虛接士，輕財(cái)好施，祿賜雖豐而常不足用?！?/p>
善門難開 善門：為善之門。舊指一旦行善助人，許多人都會(huì)來求援，凡無法應(yīng)付了。
出處：清·李寶嘉《官場現(xiàn)形記》第三十四回：“這太原一府是被災(zāi)頂重的地方。大善士見機(jī)，善門難開?！?/p>
善有善報(bào) 善：好的。報(bào)：報(bào)應(yīng)。
做好事必有好的報(bào)答。常與“惡有惡報(bào)”連用。
施仁布德 指實(shí)行仁義，布施恩德，多行善事。亦作“施恩布德”。
為善最樂 做善事是最快樂的事。常用為勸人多行善事的格言。
出處：《后漢書·東平憲王蒼傳》：“日者問東平王，處家何等最樂？王言為善最樂。” 修橋補(bǔ)路 修建橋梁，補(bǔ)好道路。
舊喻熱心公益，解囊行善。 出處：元·無名氏《看錢奴》第一折：“我賈仁也會(huì)齋僧布施，蓋寺建塔，修橋補(bǔ)路，惜孤念寡，敬老憐貧?！?/p>
與人為善 與：贊許，贊助；為：做；善：好事。指贊成人學(xué)好。
現(xiàn)指善意幫助人。 出處：《孟子·公孫丑上》：“取諸人以為善，是與人為善者也。
故君子莫大乎與人為善。” 振窮恤寡 救濟(jì)貧窮和無依靠的人。
出處：《北史·魏紀(jì)四·孝明帝》：“壬寅，詔以旱故，命依舊雩祈，察理冤獄，掩胔埋骼，振窮恤寡。” 振窮恤貧 救濟(jì)貧窮的人。
出處：《明史·王越傳》：“睦族敦舊，振窮恤貧，如恐不及。” 賑貧貸乏 救濟(jì)窮人。
出處：《新唐書·劉仁軌傳》：“賑貧貸乏，勸課耕種，為立官社，民皆安其所?！?周急繼乏 周：接濟(jì)。
繼：。
4.做好每一件小事然后成功的例子
被譽(yù)為近代科學(xué)的開創(chuàng)者牛頓，在科學(xué)上作出了巨大貢獻(xiàn)。他的三大成就——光的分析、萬有引力定律和微積分學(xué)，對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
牛頓為什么能在科學(xué)上獲得巨大成就？他怎樣由一個(gè)平常的人成為一個(gè)偉大的科學(xué)家？要回答這些問題，我們不禁要聯(lián)想到他刻苦學(xué)習(xí)和勤奮工作的幾個(gè)故事。
“我一定要超過他！”
一談到牛頓，人們可能認(rèn)為他小時(shí)候一定是個(gè)“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實(shí)不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。平時(shí)他愛好制作機(jī)械模型一類的玩藝兒，如風(fēng)車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計(jì)時(shí)較準(zhǔn)確，得到了人們的贊許。
有時(shí)，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動(dòng)，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績不好，還是經(jīng)常受到歧視。
當(dāng)時(shí)，封建社會(huì)的英國等級(jí)制度很嚴(yán)重，中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，可以歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學(xué)生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思。
經(jīng)過刻苦鉆研，牛頓的學(xué)習(xí)成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個(gè)同學(xué)，名列班級(jí)前茅。 收起
135853丶X 2014-08-04
王寶強(qiáng)
從《天下無賊》到等登上春晚的舞臺(tái)，從許三多到“順溜”，王寶強(qiáng)都是用心去演好每一個(gè)角色，他贏得了觀眾的認(rèn)可。他為什么會(huì)如此成功呢？因?yàn)樗释晒Γ释麑?shí)現(xiàn)他的夢想，所以有一種無形的力量始終支撐他，那就是用心做好每一件事。正是這種力量使他不拋棄，不放棄，堅(jiān)持到底。
5.有誰知道一些中國的傳統(tǒng)小故事或是歷史小故事是講關(guān)于做好小事,
一屋不掃，何以掃天下這是很著名的從小事做起的例子?xùn)|漢時(shí)有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其友薛勤來訪，見他獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪，便對(duì)他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道“大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對(duì)。
陳蕃欲“掃天下”的胸懷固然不錯(cuò)，但錯(cuò)的是他沒有意識(shí)到“掃天下”正是從“掃一屋”開始的，“掃天下”包含了“掃一屋”，而不“掃一屋”是斷然不能實(shí)現(xiàn)“掃天下”的理想的。
——老子云“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！?/p>
——荀況《勸學(xué)篇》里說“故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！?/p>
——前蘇聯(lián)革命導(dǎo)師列寧也說過“人要成就一件大事，就得從小事做起。”
以上這些至理名言，都充分體現(xiàn)了“掃天下”與“掃一屋”的哲學(xué)關(guān)系，說明了任何大事都是由小事積累而成的道理。“莫以善小而不為”，“善”再小，也只有積善才能成德。雷鋒同志就是從“掃一屋”做起的最好的典范，在平凡的崗位上，默默奉獻(xiàn)，做好身邊每一件力所能及的小事。
6.名人助人為樂的故事
雷鋒簡介 雷鋒，原名雷正興。
1940年12月18日，農(nóng)歷11月20日，雷鋒出生在湖南省長沙（望城）縣簡家塘一個(gè)貧苦農(nóng)民家里。 雷鋒出生的時(shí)候，正是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，人民生活于水深火熱之中。
雷鋒曾在一篇日記中寫道：“我家里很窮，父、母、哥、弟，都死在民族敵人和階級(jí)敵人的手里，這血海深仇，我永遠(yuǎn)銘記在心?！?雷鋒在不滿七歲時(shí)就成了孤兒。
1950年，雷鋒當(dāng)了兒童團(tuán)團(tuán)長，積極參加土改。同年夏，鄉(xiāng)政府的黨支書供他免費(fèi)讀書，后來加入少先隊(duì)。
1958年春，雷鋒到團(tuán)山湖農(nóng)場，只用了一周的時(shí)間就學(xué)會(huì)了開拖拉機(jī)。同年9月，雷鋒響應(yīng)支援鞍鋼的號(hào)召，到遼寧鞍山做了一名推土機(jī)手。
翌年8月，他又來到條件艱苦的弓長嶺焦化廠參加基礎(chǔ)建設(shè)，曾帶領(lǐng)伙伴們冒雨奮戰(zhàn)保住了7200袋水泥免受損失，當(dāng)時(shí)的《遼陽日?qǐng)?bào)》報(bào)道了這一事跡。在鞍山和焦化廠工作期間，他曾3次被評(píng)為先進(jìn)工作者，5次被評(píng)為標(biāo)兵，18次被評(píng)為紅旗手，并榮獲“青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”的光榮稱號(hào)。
參加人民解放軍后，編入工程兵某部運(yùn)輸連四班，任班長。他全心全意為人民服務(wù)，只要是對(duì)人民有利的事，他都心甘情愿地去做。
他曾多次立功，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵和模范共青團(tuán)員。1960年11月入黨，并被選為撫順市人民代表。
1962年8月因公殉職。 因公殉職后，1963年1月7日，國防部命名他生前所在班為“雷鋒班”。
1963年3月1日， 朱德題詞：“學(xué)習(xí)雷鋒做毛主席的好戰(zhàn)士?！?963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)。”
劉少奇題詞：“學(xué)習(xí)雷鋒同志平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神。”周恩來題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛分明的階級(jí)立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志?！?/p>
此后，掀起全國人民特別是青少年向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮。此后，每年三月五日便成了全民學(xué)雷鋒的日子。
雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全心全意為人民服務(wù)的楷模。 ■ 他熱愛集體，關(guān)心戰(zhàn)友，關(guān)心群眾，把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂，并身體力行，認(rèn)真實(shí)踐，“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。
他把自己省吃儉用積存起來的錢，寄給受災(zāi)人民，送給家庭困難的戰(zhàn)友。他曾擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，以自己的模范行動(dòng)影響和激勵(lì)少年一代健康成長。
他謙虛謹(jǐn)慎，從不自滿自炫，受到贊譽(yù)不驕傲，做了好事不留姓名。他在部隊(duì)生活2年8個(gè)月，榮立二等功1次，三等功2次，受嘉獎(jiǎng)多次，被評(píng)為“模范共青團(tuán)員”“節(jié)約標(biāo)兵”，被選為撫順市人民代表大會(huì)代表。
雷鋒成了英模之后有些人不服氣。卸車時(shí)，有人指著裝滿200斤高粱米的麻袋讓他扛。
雷鋒心里很不好受，事后卻心平氣和地說：“我雖然扛不動(dòng)200斤的麻袋，但我能干好能干的工作，并且比別人干得更出色?！边@種平凡而又偉大的精神，讓許許多多的人為之感動(dòng)。
雷鋒被人們稱為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是因?yàn)樗兄呱械睦硐?、信念、道德和情操；他的價(jià)值，在于他把自己火熱的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民。他常說：“革命需要我去燒木炭，我就去做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光。”
他干一行愛一行，入伍時(shí)由于身小臂力弱，投手榴彈不合格。他天不亮就悄悄地出去練習(xí)，終于在考核中取得優(yōu)秀成績。
■有關(guān)雷鋒做好事的故事多少年來膾炙人口，他的名字成了做好事的象征。有一次，雷鋒因腹疼到團(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥回來，見本溪路小學(xué)的大樓正施工，便推起一輛小車幫著運(yùn)磚。
當(dāng)市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時(shí)，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)才知道這件好事。雷鋒是孤兒又是單身漢，在工廠有工資，入伍時(shí)有200元的積蓄。
后來，他把100元錢捐獻(xiàn)給公社，遼陽地區(qū)遭受水災(zāi)時(shí)，他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當(dāng)年每月有6元錢的津貼，全用于做好事。
自己的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，平時(shí)舍不得喝一瓶汽水。
7.《伊索寓言》中那一個(gè)故事的寓意為：人們做好事也要看對(duì)象,以免上
農(nóng)夫和蛇
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