宇宙生命之謎運用了哪些說明方法(六年級第十課宇宙,生命之謎運用了什么說明方法在文中起什么作用)
1.六年級第十課宇宙,生命之謎運用了什么說明方法在文中起什么作用
《宇宙生命之謎》一文主要運用了作比較、列數(shù)字、舉例子等說明方法。
①作比較：作者把火星與地球進行比較，找到了兩個相似點：一是自轉時間相似；二是有晝夜，有四季，兩極也都寒冷。由此比較，又引出科學家的兩種猜測：一是火星表面的黑色線條是運河；二是火星表面顏色隨季節(jié)變化，認為那是植物在變色。這兩種結果證實了火星上有人類、火星上有植物的兩種說法是錯誤的。
②列數(shù)字：作者為進一步證實火星上沒有生命，闡述了宇宙飛船的發(fā)現(xiàn)。還采用列數(shù)字的方法，證明了火星上水分少、大氣稀薄、溫度低、無磁場，這說明“火星上生命難以生存”。
③舉例子：作者為使讀者更加心服口服，通過到火星進行實地考察，列舉了兩個結果：一是土壤中未檢測到有機分子，沒有有機分子植物就不可能生長；二是未發(fā)現(xiàn)微生物存在，也就是火星連微小的生命都沒有存在。這樣又否定了火星上有生命的說法。
2.宇宙生命之謎第三自然段運用了什么樣的說明方法
第10課《宇宙生命之謎》第三段用了列數(shù)字和打比方等說明方法。
課文中用了大量數(shù)據(jù)說明，科學家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析，依據(jù)這些科學的數(shù)據(jù)推斷出了不可能有生命存在，又用了大量的打比方，讓學生們更容易對課文產生興趣。
文中猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另一顆具有生命的星球，從理論上推測出地球外肯定還有存在生命的天體，只是人類至今沒有找到這樣的星球。
擴展資料：
文章按照“提出問題——分析問題——得出結論”的邏輯順序，運用舉例子、作比較等多種說明方法，說明人類至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的跡象，而人類將繼續(xù)用孜孜不倦的科學探索精神去解開宇宙生命之謎。
就目前探索的結果沒發(fā)現(xiàn)火星上有生命存在，但仍沒排除火星存在生命的可能，比如飛船未著落的地區(qū)、火星地表以下的巖石里，等等，文章字里行間體現(xiàn)出科學小品文的嚴謹性、科學性、準確性。
3.宇宙之謎第三段運用了什么方法讓我們知道有生命存在的天體必須具
它應該有一個合適的區(qū)域，即它距離恒星不應該太遠或太近，因為它會影響它的溫度，行星需要位于合適的區(qū)域，否則巨大的溫差人類無法生存。
它應具有合適的質量和尺寸。
行星的質量和大小變化會影響它的重力，從而影響衛(wèi)星的數(shù)量。這也會影響行星周圍的大氣層，行星必須擁有適當?shù)拇髿鈱雍土己玫拇髿鈮毫?/p>
它應該有水的存在。
水是生命存在的基本要求。到目前為止，據(jù)說地球是唯一擁有液態(tài)水的行星。有很多報道說在各種行星上存在其他形式的水，因此如果我們開發(fā)出適當?shù)奶崛∷倪^程，我們就會對這些行星存在一些希望。
它應該有一個健全的生態(tài)系統(tǒng)。
在地球上，我們擁有一個自然生態(tài)系統(tǒng)，但是現(xiàn)在沒有任何其他星球可以找到任何形式的生命，因此當我們在那里旅行時，我們將不得不開發(fā)一個可持續(xù)的生態(tài)系統(tǒng)。大多數(shù)行星都是巖石地形土壤含量是個問題。
它應該在我們的技術能力范圍內實現(xiàn)太空旅行
如果我們發(fā)現(xiàn)一個支撐生命的星球，但是到目前為止我們仍然無法通過現(xiàn)有技術到達那里，甚至是會死于試圖到達所需星球的旅途中。解決這個問題的辦法在于我們技術發(fā)達程度，嘗試更快地旅行，光速好像是不可能的。。另一個可以嘗試的解決方案就是派遣一對夫婦執(zhí)行任務。這些天文學家將不得不在這期間增加他們的一代完成使命，也許在十幾代人之后，我們可能會到達向往的星球。為此，科學家們正致力研究在太空中實現(xiàn)性行為，我們很快就能在太空中生兒育女，這可能會給我們帶來一些希望。
如果行星滿足了條件要求，它們能夠維持生命適合人類生存，但旅行是一個挑戰(zhàn)，希望我提供的這幾個解決方案有用武之地。
4.宇宙生命之謎第三自然段主要的說明方法是什么什么加點的至少能去掉
如果地球沒有生命，宇宙中也沒有生命，那宇宙的存在有什么意義？人類相對于宇宙是渺小的，宇宙不會因為人類的存在變得有意義，相反也不會因為人類的不存在變得無意義。
在物理學中，存在各種各樣的常數(shù)，比如光速、普朗克常數(shù)、基本電荷等等；每個常數(shù)看起來都毫無規(guī)律可言，這些常數(shù)就好像大自然隨性定下來似的，如果把某個常數(shù)稍作修改，又會引起物理學的巨大變化。這些常數(shù)的結合，形成了一個無量綱數(shù)——“精細結構常數(shù)”，也稱“上帝之數(shù)”，數(shù)值為α≈1/137.03599976：這個數(shù)在理論物理學中具有非常特殊的意義，比如氫原子中基態(tài)電子的運行速度，大約就是光速乘1/137；科學家還發(fā)現(xiàn)，精細結構常數(shù)的數(shù)值，影響著宇宙中一切事物的存在性，若α>0.1，元素周期表中的大部分原子將不復存在。
這就留給我們一個思考，到底是誰設計了如此精巧的宇宙呢？在討論中，一個哲學原理呈現(xiàn)出來——人擇原理，說的是：我們宇宙之所以是這個樣子，那是因為有人類這樣的智慧生命存在。換句話說，人擇原理認為：精細結構常數(shù)、光速和普朗克常數(shù)等等，之所以是我們現(xiàn)在看到的這樣，那是因為只有這樣時，宇宙才能穩(wěn)定存在，生命才能出現(xiàn)，才會有我們人類來討論這個問題。
話外之意，或許還存在許多平行宇宙，在各個宇宙中的物理學常數(shù)不盡相同，只有那些合適常數(shù)下的宇宙，才能誕生生命。這個解釋或許能回答題目的疑問，但是也遭到很多人的反對，因為人擇原理是一個以人類為中心的哲學觀點，似乎高估了人類的作用，反對者認為：是宇宙選擇了人類，而不是人類選擇了這個宇宙。
5.宇宙生命之謎選文運用了先什么再什么的方式為我們介紹天體存在生命
宇宙中到底有沒有高級生命？我們應該如何看待這個問題自從人類認識到地球只是宇宙中的普通行星之后，我們就開始思考一個問題：既然我們的星球在宇宙中都那么普通，我們的生命是否也是宇宙中常見的現(xiàn)象呢？首先來說，雖然網上的風言風語很多，但全世界范圍內從來沒有官方的外星人發(fā)現(xiàn)事件報導。
而且，世界上所有的UFO事件，也都能夠找到地球上的原因，只有不到1%是真正懸而未決的疑問。因此，我們可以相信，目前人類還完全沒有發(fā)現(xiàn)過外星人的存在。
實際上，外星人的存在，確實是一件概率非常低的事件。我們看看地球是如何孕育生命的，就能知道這個概率有多低。
首先，太陽系所處的位置，在很久以前就有過一顆恒星。它在死亡的時候，發(fā)生了超新星爆發(fā)。
在這個過程中，大量的輕元素形成了重元素，如金、銀、鈾等等。正是如此豐富的元素構成，才形成了今天的太陽系和地球。
好在，太陽的體型不是很大，否則，它的壽命會非常短，可能地球還沒來得及孕育生命，太陽就死掉了。太陽形成之后，八大行星依次形成。
在這個過程中，科學家推測，木星的軌道經歷了多次變化，最終讓太陽系的格局成為了今天這樣。而地球，也恰好處在了宜居帶。
這還不算完，地球上出現(xiàn)的水，成為了生命之本。這些水是怎么形成的，至今是個謎，科學家普遍認為是彗星撞擊地球，把水送到了這里。
有了水還不夠，還要有空氣，最重要的，是有氧氣。有了氧氣，地球上的物質才能夠活躍起來，發(fā)生各種反應。
同時，碳也是生命的基礎之一。正是碳的獨特性，讓地球有了有機化合物。
然后有機物變得越來越復雜，進而形成了細胞。這個過程有多難，相信不用過多描述。
形象地比喻一下，就類似于給一個猴子玩打印機，猴子在不經意間，打出來的字排列出來恰好是一本《三國演義》。這就是生命出現(xiàn)之難。
難怪有科學家利用計算機模擬，把這些因素加進去，最后計算出來宇宙中出現(xiàn)生命的概率幾乎是0。可是，問題在近些年，開始朝另一個方面發(fā)展。
隨著我們觀測技術的不斷提升，我們發(fā)現(xiàn)了越來越多的系外行星。宇宙中擁有行星的恒星比例已經大幅提升，即使是出現(xiàn)生命的概率不變，基數(shù)的提升也讓這件事變得更加可能。
同時，我們也發(fā)現(xiàn)，地球上的很多物質，在宇宙中并不是特例。以水為例，僅僅是太陽系內，就有大量的天體具備，而且含量甚至超過了地球。
而且，科學家們在對宇宙空間進行探測時，還發(fā)現(xiàn)了酒精、石油等有機物。這些有機物的出現(xiàn)，讓其他星球出現(xiàn)更復雜的有機物，甚至形成生命，也具備了基礎條件。
另外，科學家也發(fā)現(xiàn)，人存原理讓我們認為，生命只能是和我們一樣的形式。如果我們跳出思維定式，就會發(fā)現(xiàn)，宇宙中或許可以出現(xiàn)硅基生命、氮基生命等其他形式的生命。
這樣來思考的話，宇宙中出現(xiàn)生命的概率，似乎又不低。而利用多重宇宙的思維考慮問題，那就更有趣了。
目前來說，多重宇宙是否真的存在、以怎樣的形式存在，還是個謎。如果按照其中一種可能性——無限個多重宇宙——的假設來思考，那么，再小的概率乘以無限，都等于無限。
按照那個假設來思考，即使我們宇宙沒有其他生命，別的宇宙也會有。小編作為個人來講，每當被問及是否有外星人的時候，我都不會給出一個明確的答案。
實際上，我個人也并沒有過多地考慮過這個問題，因為單純地想沒有什么意義。我們不如做好自己該做的，發(fā)展好自己的科技，用自己的雙眼去親自觀察，才更有說服力。
