和調(diào)整方法方面(進(jìn)度計(jì)劃的調(diào)整方法)

1.進(jìn)度計(jì)劃的調(diào)整方法有哪些

施工項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的調(diào)整 （一）分析進(jìn)度偏差的影響 通過前述的進(jìn)度比較方法，當(dāng)判斷出現(xiàn)進(jìn)度偏差時(shí)，應(yīng)當(dāng)分析該偏差對(duì)后續(xù)工作和對(duì)總工期的影響。

1·分析進(jìn)度偏差的工作是否為關(guān)鍵工作 若出現(xiàn)偏差的工作為關(guān)鍵工作，則無論偏差大小，都對(duì)后續(xù)工作及總工期產(chǎn)生影響，必須采取相應(yīng)的調(diào)整措施，若出現(xiàn)偏差的工作不為關(guān)鍵工作，需要根據(jù)偏差值與總時(shí)差和自由時(shí)差的大小關(guān)系，確定對(duì)后續(xù)工作和總工期的影響程度。 2·分析進(jìn)度偏差是否大于總時(shí)差 若工作的進(jìn)度偏差大于該工作的總時(shí)差，說明此偏差必將影響后續(xù)工作和總工期，必須采取相應(yīng)的調(diào)整措施f若工作的進(jìn)度偏差小于或等于該工作的總時(shí)差，說明此偏差對(duì)總工期無影響，但它對(duì)后續(xù)工作的影響程度，需要根據(jù)比較偏差與自由時(shí)差的情況來確定。

3·分析進(jìn)度偏差是否大于自由時(shí)差 若工作的進(jìn)度偏差大于該工作的自由時(shí)差，說明此偏差對(duì)后續(xù)工作產(chǎn)生影響，應(yīng)該如何調(diào)整，應(yīng)根據(jù)后續(xù)工作允許影響的程度而定；若工作的進(jìn)度偏差小于或等于該工作的自由時(shí)差，則說明此偏差對(duì)后續(xù)工作無影響，因此，原進(jìn)度計(jì)劃可以不作調(diào)整。 經(jīng)過如此分析，進(jìn)度控制人員可以確認(rèn)應(yīng)該調(diào)整產(chǎn)生進(jìn)度偏差的工作和調(diào)整偏差值的大小，以便確定采取調(diào)整措施，獲得新的符合實(shí)際進(jìn)度情況和計(jì)劃目標(biāo)的新進(jìn)度計(jì)劃。

（二）施工項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的調(diào)整方法 在對(duì)實(shí)施的進(jìn)度計(jì)劃分析的基礎(chǔ)上，應(yīng)確定調(diào)整原計(jì)劃的方法，一般主要有以下兩種： 1·改變某些工作間的邏輯關(guān)系 若檢查的實(shí)際施工進(jìn)度產(chǎn)生的偏差影響了總工期，在工作之間的邏輯關(guān)系允許改變的條件下，改變關(guān)鍵線路和超過計(jì)劃工期的非關(guān)鍵線路上的有關(guān)工作之間的邏輯關(guān)系，達(dá)到縮短工期的目的。用這種方法調(diào)整的效果是很顯著的，例如可以把依次進(jìn)行約有關(guān)工作改變平行的或互相搭接的以及分成幾個(gè)施工段進(jìn)行流水施工的等都可以達(dá)到縮短工期的目的。

2·縮短某些工作的持續(xù)時(shí)間 這種方法是不改變工作之間的邏輯關(guān)系，而是縮短某些工作的持續(xù)時(shí)間，而使施工迸度加快，并保證實(shí)現(xiàn)計(jì)劃工期的方法。這些被壓縮持續(xù)時(shí)間的工作是位于由于實(shí)際施工進(jìn)度的拖延而引起總工期增長的關(guān)鍵線路和某些非關(guān)鍵線路上的工作。

同時(shí)，這些工作又是可壓縮持續(xù)時(shí)間的工作。

2.進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施中的調(diào)整方法有幾種

1）跟蹤計(jì)劃的實(shí)施并進(jìn)行監(jiān)督，當(dāng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行受到干擾時(shí)，應(yīng)采取調(diào)整措施。

2）在進(jìn)度計(jì)劃圖上進(jìn)行實(shí)際進(jìn)度記錄，并跟蹤記載每個(gè)施工過程的開始日期、完成日期、每日完成數(shù)量、施工現(xiàn)場發(fā)生的情況、干擾因素的排除情況。

3）執(zhí)行施工合同中對(duì)進(jìn)度、開工及延期開工工、暫停施工、工期延誤、工程竣工的承諾。

4）跟蹤工程部位的形象進(jìn)度對(duì)工程量、總產(chǎn)值、耗用的人工、材料和機(jī)械臺(tái)班等數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，編制統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

5）控制進(jìn)度的措施應(yīng)具體落實(shí)到執(zhí)行人、目標(biāo)、任務(wù)、檢查方法和考核辦法。

6）按規(guī)定程序和要求，處理進(jìn)度索賠。

3.如何進(jìn)行薪酬結(jié)構(gòu)的調(diào)整,調(diào)整的模式與方法有哪些

薪酬調(diào)整包括薪酬水平調(diào)整、薪酬結(jié)構(gòu)調(diào)整和薪酬構(gòu)成調(diào)整三個(gè)方面。

一、薪酬水平調(diào)整 薪酬水平調(diào)整是指在薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬構(gòu)成等不變的情況下，將薪酬水平調(diào)整的過程。薪酬水平調(diào)整包括薪酬整體調(diào)整、薪酬部分調(diào)整以及薪酬個(gè)人調(diào)整三個(gè)方面。

（一）薪酬整體調(diào)整 薪酬整體調(diào)整是指公司根據(jù)國家政策和物價(jià)水平等宏觀因素的變化、行業(yè)及地區(qū)競爭狀況、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略變化、公司整體效益情況以及員工工齡和司齡變化，而對(duì)公司所有崗位人員進(jìn)行的調(diào)整。 薪酬整體調(diào)整就是整體調(diào)高或調(diào)低所有崗位和任職者薪酬水平，調(diào)整方式一般有以下幾種： 1. 等比例調(diào)整 等比例調(diào)整是所有員工都在原工資基礎(chǔ)上增長或降低同一百分比。

等比例調(diào)整使工資高的員工調(diào)整幅度大于工資低的員工，從激勵(lì)效果來看，這種調(diào)整方法能對(duì)所有人產(chǎn)生相同的激勵(lì)效用。 2. 等額式調(diào)整 等額式調(diào)整是不管員工原有工資高低，一律給予等幅調(diào)整。

3. 綜合調(diào)整 綜合調(diào)整考慮了等比例調(diào)整和等額式調(diào)整的優(yōu)點(diǎn)，同一職等崗位調(diào)整幅度相同，不同職等崗位調(diào)整幅度不同，一般情況下，高職等崗位調(diào)整幅度大，低職等崗位調(diào)整幅度小。 在薪酬管理實(shí)踐中，薪酬的整體調(diào)整是通過調(diào)整工資或津貼補(bǔ)貼項(xiàng)目來實(shí)現(xiàn)的。

如果是因?yàn)槲飪r(jià)上漲等因素增加薪酬，應(yīng)該采用等額式調(diào)整，一般采取增加津貼補(bǔ)貼項(xiàng)目數(shù)額的方法；如果是因?yàn)橥獠扛偁幮砸约肮拘б孢M(jìn)行調(diào)整，應(yīng)該采用等比例調(diào)整法或綜合調(diào)整法，一般都是通過調(diào)整崗位工資來實(shí)現(xiàn)；如果是因?yàn)楣g（司齡）因素進(jìn)行調(diào)整，一般采取等額式調(diào)整，對(duì)司齡（工齡）工資或津貼進(jìn)行調(diào)整。 對(duì)于崗位工資的調(diào)整，一般都是對(duì)每個(gè)員工崗位工資調(diào)整固定的等級(jí)，調(diào)整形式是由工資等級(jí)表的形式?jīng)Q定的。

一般情況下，不同等級(jí)員工崗位工資調(diào)整大致符合等比例原則，同等級(jí)員工崗位工資調(diào)整大致符合等比例原則或者等額原則。 （二）薪酬部分調(diào)整 薪酬部分調(diào)整是指定期或不定期根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司效益、部門及個(gè)人業(yè)績、人力資源市場價(jià)格變化、年終績效考核情況，而對(duì)某一類崗位任職員工進(jìn)行的調(diào)整，可以是某一部門員工，也可以是某一崗位序列員工，亦或是符合一定條件的員工。

年末，人力資源部門根據(jù)公司效益、物價(jià)指數(shù)以及部門、個(gè)人績效考核情況，提出崗位工資調(diào)整方案，經(jīng)公司討論后實(shí)施。一般情況下，個(gè)人績效考核結(jié)果成為員工崗位工資調(diào)整的主要影響因素。

對(duì)年終績效考核結(jié)果優(yōu)秀的員工，進(jìn)行崗位工資晉級(jí)激勵(lì)；對(duì)年終績效考核結(jié)果不合格的員工，可以進(jìn)行崗位工資降級(jí)處理。 根據(jù)人力資源市場價(jià)格變化，可以調(diào)整某崗位序列員工薪酬水平。

薪酬調(diào)整可以通過調(diào)整崗位工資，也可以通過增加獎(jiǎng)金、津貼補(bǔ)貼項(xiàng)目等形式來實(shí)現(xiàn)。 根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略以及公司效益情況，可以調(diào)整某部門員工薪酬水平。

薪酬調(diào)整一般不通過調(diào)整崗位工資實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槟菢尤菀滓鹌渌块T內(nèi)部不公平感，一般情況下是通過增加獎(jiǎng)金、津貼補(bǔ)貼項(xiàng)目等形式來實(shí)現(xiàn)。 （三）薪酬個(gè)人調(diào)整 薪酬個(gè)人調(diào)整是由于個(gè)人崗位變動(dòng)、績效考核或者為公司做出突出貢獻(xiàn)，而給予崗位工資等級(jí)的調(diào)整。

員工崗位變動(dòng)或者試用期滿正式任用后，要根據(jù)新崗位進(jìn)行工資等級(jí)確定；根據(jù)績效管理制度，績效考核優(yōu)秀者可以晉升工資等級(jí)，績效考核不合格者可以降低工資等級(jí)；對(duì)公司做出突出貢獻(xiàn)者，可以給予晉級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 二、薪酬結(jié)構(gòu)調(diào)整 在薪酬體系運(yùn)行過程中，隨著公司發(fā)展戰(zhàn)略的變化，組織結(jié)構(gòu)應(yīng)隨著戰(zhàn)略變化而調(diào)整，尤其是在組織結(jié)構(gòu)扁平化趨勢(shì)下，公司的職務(wù)等級(jí)數(shù)量會(huì)大大減少；另一方面，由于受到勞動(dòng)力市場供求變化的影響，公司不同層級(jí)、不同崗位薪酬差距可能發(fā)生變化，這些都會(huì)對(duì)薪酬結(jié)構(gòu)的調(diào)整提出要求。

一般情況下，通過調(diào)整各崗位工資基準(zhǔn)等級(jí)，就能實(shí)現(xiàn)不同崗位、不同層級(jí)薪酬差距調(diào)整要求；但當(dāng)變化較大，現(xiàn)有薪酬結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)變化后的發(fā)展要求時(shí)，就需要對(duì)公司的薪酬結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新調(diào)整設(shè)計(jì)。薪酬結(jié)構(gòu)的調(diào)整設(shè)計(jì)包括薪酬職等數(shù)量設(shè)計(jì)、職等薪酬增長率設(shè)計(jì)、薪級(jí)數(shù)量設(shè)計(jì)以及薪級(jí)級(jí)差設(shè)計(jì)等各方面。

需要指出的是，在進(jìn)行薪酬體系設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮薪酬結(jié)構(gòu)變化的趨勢(shì)和要求，使通過調(diào)整各崗位工資基準(zhǔn)等級(jí)，就能實(shí)現(xiàn)薪酬的結(jié)構(gòu)調(diào)整，這樣操作簡單、方便。不到萬不得已，不要輕易進(jìn)行薪酬結(jié)構(gòu)的重新設(shè)計(jì)。

三、薪酬構(gòu)成調(diào)整 薪酬構(gòu)成調(diào)整就是調(diào)整固定工資、績效工資、獎(jiǎng)金以及津貼補(bǔ)貼的比例關(guān)系。 一般情況下，固定工資和績效工資是通過占有崗位工資比例來調(diào)整的。

在企業(yè)剛開始進(jìn)行績效考核時(shí)，往往績效工資占有較小的比例，隨著績效考核工作落到實(shí)處，績效工資可以逐步加大比例。 津貼補(bǔ)貼項(xiàng)目也應(yīng)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，在那些津貼補(bǔ)貼理由已經(jīng)不存在的情況下，應(yīng)該取消相應(yīng)的津貼補(bǔ)貼項(xiàng)目。

獎(jiǎng)金根據(jù)企業(yè)效益情況以及人力資源市場價(jià)格，進(jìn)行增加或降低的調(diào)整。 編輯本段需要測(cè)算的指標(biāo) 1.原有的薪酬總額以及每個(gè)員工的薪酬福利水平。

2.原有薪酬總額占企業(yè)銷售收入的比例，原有薪酬總額占企業(yè)總成本的比例。 3.每個(gè)員工按照薪酬調(diào)整方案的規(guī)定計(jì)算出的薪酬水平。

4.按照調(diào)整方案計(jì)算的薪酬總額占。

4.國際私法的調(diào)整對(duì)象和調(diào)整方法

一、《國際私法》的調(diào)整對(duì)象是涉外民事法律關(guān)系。一般地說，凡有以下情況之一者，即構(gòu)成涉外民事關(guān)系：

(1)作為民事關(guān)系主體的一方或雙方是外國自然人或法人，或無國籍人，有時(shí)也可以是國家或國際組織；

(2)作為民事法律關(guān)系的客體或標(biāo)的是位于外國的物、財(cái)產(chǎn)，或需要在外國完成的行為；

(3)作為民事法律關(guān)系的內(nèi)容即當(dāng)事人之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系據(jù)以產(chǎn)生的法律事實(shí)（行為或事件）發(fā)生在外國。它包括涉外物權(quán)關(guān)系、涉外債權(quán)關(guān)系、涉外知識(shí)產(chǎn)權(quán)關(guān)系、涉外婚姻家庭關(guān)系和涉外遺產(chǎn)繼承關(guān)系等。

二、《國際私法》的調(diào)整方法主要有兩種：間接調(diào)整方法和直接調(diào)整方法。

間接調(diào)整方法是通過《國際私法》中的沖突規(guī)范為特定的涉外民事關(guān)系指定應(yīng)予以適用的法律，如“不動(dòng)產(chǎn)適用不動(dòng)產(chǎn)所在地法”，然后依據(jù)這一被指定的法律（準(zhǔn)據(jù)法）來解決當(dāng)事人之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。由于沖突規(guī)范只解決法律適用的選擇，而不直接規(guī)定當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)，因而只起一種“間接調(diào)整”的作用。間接調(diào)整方法是《國際私法》主要的和基本的調(diào)整方法。

直接調(diào)整方法是以國際條約的形式，制定統(tǒng)一的實(shí)體規(guī)范，直接規(guī)定當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)，使有關(guān)的涉外民商事關(guān)系得到調(diào)整，從而避免法律適用的沖突。這種方法是從19世紀(jì)末以來逐漸方發(fā)展起來的一種新方法，具有簡便、明確和更有利與促進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系的發(fā)展等優(yōu)點(diǎn)，比較適宜于國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域，具有良好地發(fā)展前景。

5.大學(xué)生常見心理困惑及調(diào)節(jié)方法有哪些

1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不當(dāng)。進(jìn)入大學(xué)后，有人厭倦學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)，開始對(duì)自己的專業(yè)不感興趣，對(duì)學(xué)業(yè)期望不足；還有人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過強(qiáng)，總是渴望外在的獎(jiǎng)勵(lì)和肯定。這兩種觀念都是錯(cuò)誤的。調(diào)整方法：正確認(rèn)識(shí)自己，制定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、身體出現(xiàn)不良癥狀。有的同學(xué)感覺自己的身體不如以前，注意力不集中，心悸失眠，飲食有時(shí)也不規(guī)律，還常常處在憂慮的心情當(dāng)中。這說明最近你的壓力比較大，心理出現(xiàn)了一些問題。調(diào)整方法：合理安排自己的生活節(jié)奏，積極參加課外活動(dòng)，盡量保持健康的情緒，別讓自己的情緒波動(dòng)不穩(wěn)，喜怒無常，否則會(huì)導(dǎo)致心理失衡和心理危機(jī)。3、抑郁。抑郁主要表現(xiàn)在情緒低落、思維遲緩、興趣喪失、體驗(yàn)不到快樂等。抑郁癥常會(huì)發(fā)生在性格內(nèi)向，不愛交際，生活中遭遇意外挫折的人當(dāng)中。解決方法：自尊自信強(qiáng)，擴(kuò)大人際交往，多交朋友，或?qū)で笮睦碓儐枎椭?/p>

6.內(nèi)部調(diào)整的方式有哪些

1.組織規(guī)劃控制。

即對(duì)單位組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，職務(wù)分工的合理性和有效性進(jìn)行的控制。主要包括兩方面：一是不相容職務(wù)的分離。如會(huì)計(jì)工作中的會(huì)計(jì)與出納即屬于不相容職務(wù)，需要分離。應(yīng)當(dāng)加以分離的職務(wù)通常有：授權(quán)進(jìn)行某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的職務(wù)與執(zhí)行某項(xiàng)業(yè)務(wù)的職務(wù)要分離，執(zhí)行某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的職務(wù)與審核該項(xiàng)業(yè)務(wù)的職務(wù)分離，執(zhí)行某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的職務(wù)與記錄該項(xiàng)業(yè)務(wù)的職務(wù)分離，保管某項(xiàng)財(cái)產(chǎn)的職務(wù)與記錄該項(xiàng)財(cái)產(chǎn)的職務(wù)分離。不相容職務(wù)分離是基于這樣的假設(shè)，即兩個(gè)人無意識(shí)地犯同一個(gè)錯(cuò)誤的可能性很小，而一個(gè)人舞弊的可能性要大于兩個(gè)人。如果突破這個(gè)假設(shè)，不相容職務(wù)的分離就不能起到控制作用。二是組織機(jī)構(gòu)的相互控制。一個(gè)單位根據(jù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的需要而分設(shè)不同的部門和機(jī)構(gòu)，其組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職責(zé)分工應(yīng)體現(xiàn)相互控制的要求，具體要求是：各組織機(jī)構(gòu)的職責(zé)權(quán)限必須得到授權(quán)，并保證在授權(quán)范圍內(nèi)的職權(quán)不受外界干預(yù)；每類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在運(yùn)行中必須經(jīng)過不同的部門并保證在有關(guān)部門間進(jìn)行相互檢查；在對(duì)每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的檢查中，檢查者不應(yīng)從屬于被檢查者，以保證被檢查出的問題得以迅速解決。

2.授權(quán)批準(zhǔn)控制。

即指對(duì)單位內(nèi)部部門或職員處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的權(quán)限控制。單位內(nèi)部某個(gè)部門或某個(gè)職員在處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí)，必須經(jīng)過授權(quán)批準(zhǔn)才能進(jìn)行，否則就不能進(jìn)行。授權(quán)批準(zhǔn)控制可以保證單位既定方針的執(zhí)行和限制濫用職權(quán)。授權(quán)批準(zhǔn)有一般授權(quán)和特定授權(quán)兩種形式。一般授權(quán)是對(duì)辦理一般經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí)權(quán)力等級(jí)和批準(zhǔn)條件的規(guī)定，通常在單位的規(guī)章制度中予以明確；特定授權(quán)是對(duì)特定經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的權(quán)力等級(jí)和批準(zhǔn)條件的規(guī)定，比如，當(dāng)某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的數(shù)額超過某部門的批準(zhǔn)權(quán)限時(shí)，只有經(jīng)過特定授權(quán)批準(zhǔn)才能處理。授權(quán)批準(zhǔn)控制的基本要求是：首先，要明確一般授權(quán)與特定授權(quán)的界限和責(zé)任；其次，要明確每類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的授權(quán)批準(zhǔn)程序；再次，要建立必要的檢查制度，以保證經(jīng)授權(quán)后所處理的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的工作質(zhì)量。

3.預(yù)算控制。

即對(duì)單位各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制詳細(xì)的預(yù)算或計(jì)劃，并通過授權(quán)，由有關(guān)部門對(duì)預(yù)算或計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行控制。預(yù)算控制的基本要求是：第一，所編制預(yù)算必須體現(xiàn)單位的經(jīng)營管理目標(biāo)，并明確責(zé)權(quán)。第二，預(yù)算在執(zhí)行中，應(yīng)當(dāng)允許經(jīng)過授權(quán)批準(zhǔn)對(duì)預(yù)算進(jìn)行調(diào)整，以使預(yù)算更加切合實(shí)際。第三，應(yīng)當(dāng)及時(shí)或定期反饋預(yù)算執(zhí)行情況。

4.實(shí)物控制。

即對(duì)單位實(shí)物安全所采取的控制措施。實(shí)物控制的措施主要有：第一，限制接近，以嚴(yán)格控制對(duì)實(shí)物資產(chǎn)及與實(shí)物資產(chǎn)有關(guān)的文件的接觸，如限制接近現(xiàn)金、存貨等，以保護(hù)資產(chǎn)的安全。第二，定期進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查，保證財(cái)產(chǎn)實(shí)有量與有關(guān)記錄一致。

此外，內(nèi)部控制還有文件記錄控制、業(yè)績控制、職工素質(zhì)控制和內(nèi)部審計(jì)控制等方式。

7.可以從哪些方面對(duì)教材進(jìn)行取舍和調(diào)整

教師要善于結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材的內(nèi)容、編排順序、教學(xué)方法（我們都明白教材不僅僅指學(xué)生用書，教師用書也是教材之一）等方面適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整。1.

替換教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)

例如，如果教師認(rèn)為某個(gè)單元的閱讀篇章內(nèi)容適用，但閱讀理解練習(xí)題設(shè)計(jì)得不合理或不適合自己的學(xué)生，就可以用自己設(shè)計(jì)的練習(xí)題替換原有的練習(xí)題。如果教師認(rèn)為某部分的語言不夠規(guī)范或缺乏真實(shí)性，可以選用其他語言材料取而代之。3.

擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)步驟

可降低難度或進(jìn)行延伸，比如在閱讀理解的基礎(chǔ)上展開討論、增加詞匯訓(xùn)練、進(jìn)行寫作訓(xùn)練等等。4.

調(diào)整教學(xué)順序

比如，現(xiàn)實(shí)生活中周圍發(fā)生了某件重要事情，教材中有一個(gè)內(nèi)容相關(guān)的單元，可以提前學(xué)習(xí)這個(gè)單元。把教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也有利于提高學(xué)習(xí)效果。對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行取舍后，原來的順序也可能需要相應(yīng)的調(diào)整。5.調(diào)整教學(xué)方法

由于客觀條件的差異，學(xué)生現(xiàn)有水平的差異以及具體教學(xué)實(shí)際情況的差異，有時(shí)教材推薦或建議的教學(xué)方法不一定適合實(shí)際教學(xué)的需要。在這種情況下教師要注意調(diào)整教學(xué)方法。

8.國際收支調(diào)整的方法有哪些

國際收支調(diào)整的方法有：

1.在貿(mào)易方面，通過采取經(jīng)濟(jì)的、行政的手段，鼓勵(lì)出口，抑制進(jìn)口，縮減貿(mào)易逆差。比如以財(cái)政減稅或出口退稅方式達(dá)到刺激出口的目的。

2.調(diào)整匯率，在國際收支逆差時(shí)，貶低本幣匯率，有利于刺激出口，抑制進(jìn)口，改善國際收支狀況；反之，在國際收支有大量順差時(shí)，則促使本幣匯率上浮，以減少出口，增加進(jìn)口，縮小順差。

3.調(diào)整利率，以影響資本的流出入。中央銀行提高貼現(xiàn)率，帶動(dòng)市場利率的上升，可以起到吸引資本流入的作用，緩和國際收支逆差；反之，降低利率，則可抑制資本流入，增加資本流出，以促進(jìn)國際收支平衡。

4.利用政府信貸和國際金融機(jī)構(gòu)的貸款，以調(diào)節(jié)國際收支。政府間信貸可以是短期的，即由兩國或數(shù)國中央銀行簽訂短期信貸協(xié)議，提供短期貸款支持：也可以是事先安排的，即在各國中央銀行之間簽訂“互惠信貸協(xié)議”，在需要時(shí)提供貸款支持。

5.實(shí)行外匯管理，對(duì)外匯收支與匯率實(shí)行直接的行政性干預(yù)，以改善國際收支。諸如規(guī)定外匯收入全部或大部分賣給國家，對(duì)外匯支出進(jìn)行某種限制，等等。

由于國際收支與國內(nèi)經(jīng)濟(jì)有著密切聯(lián)系，通常在對(duì)內(nèi)經(jīng)濟(jì)政策上也需采取相應(yīng)政策，以間接影響國際收支。例如國內(nèi)財(cái)政和銀行實(shí)行緊縮政策，壓縮社會(huì)需求，可以間接影響對(duì)外匯支出的需求。