數(shù)學(xué)表示時間的方法(一年級數(shù)學(xué)表示時間的兩種方法)
1.一年級數(shù)學(xué)表示時間的兩種方法
時間表示方法有兩種類：
第一種是中文表示方法，是幾時幾分，就寫幾時幾分；
第二種是像電子表那樣，就兩個小圓點把左邊的時和右邊的分隔開，有幾時就寫幾，再打兩個小圓點，再寫右邊的分。需要注意的是表示分的數(shù)字要占兩個位置，不滿10分的，要用0來占位。
如圖：
2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時間的表示法怎么讀
通過學(xué)生的動手操作、探索、直觀演示，使學(xué)生會用5 分5分?jǐn)?shù)的方法來讀、寫某些比較特殊的時間。使學(xué)生知道1時=60分。使學(xué)生充分感受時間就在身邊的生活中，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。
出示一個鐘面圖，讓學(xué)生說說是幾時幾分。 讓學(xué)生說說是怎么讀出鐘面上的時間是幾時幾分的，再用兩種方法記錄下時間。然后出示第二個鐘面圖，讓學(xué)生觀察是幾時幾分。說說自己是怎么讀的？從4時15分接著數(shù)4時16分、4時17分、4時18分、4時19分；或先讀出4時20分，再往回數(shù)1分，也就是4時19分。
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認識時間的難點：
1.認識時間這部分知識學(xué)生學(xué)起來有一定困難，較多孩子原有的生活經(jīng)驗是：能看著種面說出是幾點幾個字，要求他們用幾時幾分來表述鐘面上準(zhǔn)確的時刻一片空白，通過教學(xué)，有部分學(xué)生已能用幾時幾分來表述鐘面上準(zhǔn)確的時刻，并且能非常清楚地把自己的識別過程用言語表述，可還有三分之一的學(xué)生還是有困難。
2.他們只能寫出整時，半時以及分針對著鐘面上某個數(shù)字的鐘面時間，對那種分針指向鐘面上某個小格的鐘面時間就無法準(zhǔn)確表示，更別提那種只差幾分鐘就到下一個整時的鐘面時間，連優(yōu)秀學(xué)生也時常弄錯。為使他們能分辨清楚還要借助直觀事物的演示幫助他們理解，加強這方面知識的練習(xí)。
參考資料：中國教育出版網(wǎng)-認識時間
3.時間表達法的方法（要全）.
一 整點的表達： o'clock 前用數(shù)字或文字均可。
文字更正式，數(shù)字更鮮明，如： 6點------ 6 o'clock ------six o'clock 8點------ 8 o'clock ------eight o'clock 二 非整點表達的兩種方法： 時 + 分 6:30 = six thirty 7:45 = seven forty-five 8:01 = eight 0 one (0 讀字母o 音) 注意： 用“時 + 分”的方式表示時間，后面決不可有o'clock。 分 + past + 時：表示“幾點幾分”，不超過半小時 （ 包括半小時half ） 分 + to + 時 ：表示超過半小時的 “幾點差幾分” 一刻（十五分）用quarter 如：一點一刻： a quarter past one one fifteen 兩點半： half past two two thirty 三點四十五分：a quarter to four three forty-five 七點二十： twenty past seven seven twenty 九點四十： twenty to ten nine forty a.m. = in the morning 如：上午九點： 9 a.m. 9:00 a.m. nine a.m. p.m. = in the afternoon。
4.一年級2種表示時間的方法怎么寫
一種十二小時。
第二種二十四小時。
時間是地球（其他天體理論上也可以）上的所有其他物體（物質(zhì)）三維運動（位移）對人的感官影響形成的一種量。
從廣義上講：當(dāng)一個點相對于某坐標(biāo)系運動時，其運動所形成的直線或線段或曲線就是相對于該坐標(biāo)系靜止的點的時間之一。每個點對應(yīng)多個時間。相對于某一個時間，靜止的點開始運動速度越快時間越慢，當(dāng)速度與該時間中運動的點一樣時時間停止，速度超越該點時相當(dāng)于正回到過去。
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時間其實是用利用周期運動對事物運動的衡量
這些其實都是一些規(guī)律性的運動。也就是說，其實我們是以規(guī)律性的周期性的運動作為標(biāo)準(zhǔn)，來衡量其他規(guī)律性及周期性不那么明顯的事物的運動的。
鐘表本身的運動，是典型的周期性的運動。所以，時間單位其實都是循環(huán)運動的周期而已。因此，實質(zhì)上我們在談?wù)摱嗌贂r間的時候，其實是在談?wù)搶?yīng)有多少的標(biāo)準(zhǔn)作為時間基本周期的運動周期。
5.哪些地方用24時計時法來表示時間
一、教材分析 （一）地位作用：《24時計時法》是人教版九年制義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊第三單元的內(nèi)容。
本節(jié)課是在學(xué)生掌握了年、月、日和時、分、秒等時間單位以及在日常生活中積累了一定的計時法的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上教學(xué)的，為學(xué)生今后靈活運用24時計時法的知識和技能解決生活中的數(shù)學(xué)問題打下了良好的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道1日=24時，學(xué)習(xí)24時計時法，發(fā)現(xiàn)它與普通計時法的聯(lián)系與區(qū)別，能正確地運用兩種計時法表示時刻。
2.能夠?qū)?4時計時法與普通計時法所表示的時刻進行換算。3.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，促進時間觀念的建立。
（三）重點難點：教學(xué)重點：會用24時記時法表示時刻。教學(xué)難點：能夠把24時記時法與普通記時法所表示的時刻進行互換。
二、教法學(xué)法 （一）學(xué)情分析：三年級學(xué)生的年齡思維方式正從具體形象思維向抽象思維過渡。時間單位是比較抽象的計量單位。
小學(xué)低年級學(xué)生只能理解和掌握那些與他們的實際生活最接近的時間單位，如我們每天在鐘面上都能看到的時、分等。學(xué)生在每天日常生活中，看節(jié)目預(yù)告、作息時間表等，已經(jīng)接觸到了24時記時法的時間表示方法，有了一定的感性認識。
因此，在教學(xué)過程中，從學(xué)生熟悉的生活情境入手，使學(xué)生能夠很快進入到新課程的學(xué)習(xí)中。在練習(xí)的設(shè)計中，也緊密地貼近學(xué)生的日常生活，不僅可以讓學(xué)生更好地掌握知識，而且能使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很重要。
（二）教學(xué)方法：直觀演示法，動手操作法，談話法等。（三）教學(xué)手段：多媒體課件，節(jié)目時間表，鐘表學(xué)具。
三、教學(xué)過程 （一）在情境中引入 春節(jié)晚會上最激動人心的時刻是什么時間？（新年鐘聲敲響的時候）讓我們回顧這一時刻。課件出示視頻：新年倒計時（引導(dǎo)學(xué)生一起倒數(shù)10、9、8……）這一時刻鐘面上的時針和分針都指向數(shù)字幾？是幾時？引導(dǎo)學(xué)生說出夜里12時，是24時，也是0時，它既表示舊一天的結(jié)束也表示新一天的開始。
師：一天從0時開始到24時結(jié)束，1日=？時（1日=24時）鐘面上只有12個數(shù)，那么怎么來表鐘這一天中的24個小時呢？一天中時針走了幾圈？鐘面上時針、分針從夜里12時開始轉(zhuǎn)動，屏幕大背景根據(jù)鐘面上的時間變化也相應(yīng)地由黑夜到白天再到黑夜，讓學(xué)生觀察感悟到鐘表上的時針正好走兩圈是24小時。仔細觀察，外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)相差12。
相差12是什么意思？（外圈比內(nèi)圈多12） （二）在探究中感悟1.普通計時法 師：同學(xué)們剛才的發(fā)現(xiàn)很好，能不能用這個發(fā)現(xiàn)來記錄時間呢？下面我們就來幫小明一家人制作一張電視節(jié)目時間表。同學(xué)們仔細聽、認真看，他們喜愛的電視節(jié)目是什么時間播出的？課件出示：小明一家人愛看的電視節(jié)目，點擊人物圖片播放這個人喜歡的電視節(jié)目和時間的聲音。
兩人一小組其中一個人從學(xué)具中找出這個時間，一個人記錄這個時間，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這些時間沒有排序，根據(jù)一天中時間的早晚，把小明一家人愛看的電視節(jié)目排序。 節(jié)目名稱 播出時間 普通計時法24時計時法 焦點訪談 早上6:06 夕 陽 紅 上午10:49 今日說法 中午12:38 動 畫 城 下午5:00 新聞聯(lián)播 晚上7:00 異想天開 晚上11:00 認識普通記時法，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些時間，說出這些時間有什么共同的特點：用鐘面上的時間加上表示時間的詞語“早上、上午、中午、下午、晚上”等詞才能清楚地表示時間的方法，是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫挠嫊r方法，叫做普通計時法。
在口語中應(yīng)用較為廣泛。說一說普通計時法是怎么樣表示時間的？2.24時計時法 在電視節(jié)目播出的時候，電視屏幕上顯示播出的時間，最后兩個有意設(shè)計成只有聲音沒有顯示播出時間的？讓學(xué)生嘗試自己寫一寫，學(xué)生可能會寫錯，讓學(xué)生之間相互交流，在探究的過程中糾錯。
24時計時法表示的時間有什么特點？引出從0時到24時的計時法，通常叫做“24時計時法”。同學(xué)們有沒有想過有了普通計時法，為什么還要用24時計時法呢？ 節(jié)目名稱 播出時間 普通計時法24時計時法 焦點訪談 早上6:066:06 夕 陽 紅 上午10:4910:49 今日說法 中午12:3812:38 動 畫 城 下午5:0017:00 新聞聯(lián)播 晚上7:0019:00 異想天開 晚上11:0023:00 說一說在生活中在哪些地方還看到過用24時計時法表示的時間。
電子表上的時間、電視上的時間、商店門口的營業(yè)時間、火車票上的時間等等。課件出示：舉例生活中運用24計時法的圖片，讓學(xué)生讀出這些時間。
體會24時計時法有什么特點？如果到了南極極晝或極夜怎么辦？沒有情境的時候怎么辦？教師小結(jié)：在交通、廣播、郵電等部門在工作中需要很強的時間觀念，為了計算簡便、不容易出錯，都采用從0時到24時的計時方法，這樣的計時方法通常叫做“24時計時法”。24時計時法的簡潔、不易出錯的特點使它在生活中的應(yīng)用非常廣泛，它是國際通用的一種計時法。
唯一的。3.歸納方法 在實際生活中，鐘面上只有第一圈的數(shù)，怎樣才能很快進行兩種計時法的轉(zhuǎn)換。
小結(jié)方法：當(dāng)用24時計時法表示凌晨0時到下午1時之前的時間時，還用鐘面上的時間數(shù)；而表示從下午1時到晚上12時的時間時，要用鐘面上的時間數(shù)加上12。 。
