人物解讀方法(人物分析的方法)
1.人物分析的方法
這是一種分析小說中的人物形象的基本方法。它適用于分析一般寫人的比較復雜記敘文中的人物形象。其方法可概括為如下步驟：
一、理清故事情節(jié)，掌握文章脈絡(luò)：
二、從情節(jié)入手，分析人物形象：
第一步，分析人物活動的典型環(huán)境；
第二步，分析人物的語言、行動和內(nèi)心世界；
第三步，分析人物之間的相互關(guān)系；
第四步，理解人物形象的典型意義。
只要從情節(jié)入手，按照上述步驟進行分析，就能逐步掌握分析一篇小說中的人物形象的要領(lǐng)。
2.賞析人物形象的方法有哪些
小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活的一種敘事性的文學體裁。
生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境是小說必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。
2.小說塑造人物的方法
小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。小說中的人物，我們稱為典型人物，這個人物是作者把現(xiàn)實生活中的不同人物原型提煉加工而成的，他不同于真人真事，而是“雜取種種，合成一個”。通過這樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。所以小說中的“我”不能看成是作者，只表示小說是以第一人稱來敘述的。
小說塑造人物的方法、方式有如下幾種：肖像描寫，心理描寫，行動描寫，語言描寫，細節(jié)描寫。正面描寫（直接描寫），側(cè)面描寫（間接描寫）。
3.小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)
小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。有時為了介紹人物和背景在開頭加上“序幕”，為了深化升華主題在結(jié)尾加上“尾聲”。故事情節(jié)都是虛構(gòu)的。故事來源于生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實生活中發(fā)生的真事更集中，更完整，更具有代表性。
4.小說中的環(huán)境描寫
環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。小說的環(huán)境描寫跟人物的塑造與中心思想有極其重要的關(guān)系。環(huán)境描寫中，社會環(huán)境是重點，主要指故事發(fā)生的時代背景，它揭示了各種復雜的社會關(guān)系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等；自然環(huán)境指人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等，描寫自然環(huán)境（包括人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間以及場景），對表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、心情，渲染氣氛等都有不少的作用。
3.正確的人物評價方法有哪些
1.特定的歷史背景。背景是歷史人物活動的大舞臺，人物同樣的活動如果處于不同的歷史背景，那就可以做出不同的評估。思想家中關(guān)于孔子創(chuàng)立的儒學思想肯定有許多不健康的內(nèi)容，如恢復周禮、主張上下尊卑關(guān)系，我們是不能苛求于古人的。
2.確定評估標準。我們看一個人物的活動或舉措，不能感情用事，也不能僅從道義的角度去考慮。而要看是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展、社會的進步和國家的統(tǒng)一等。如評價秦始皇的歷史功過，我們不能因為他的暴政而否定，因為從歷史的發(fā)展來看，專制主義中央集權(quán)制度是符合社會發(fā)展需要的，在當時來說是能夠促進社會生產(chǎn)力發(fā)展的，應(yīng)該是功大于過。
3.防止以偏概全。通常說人無完人，就是指對人物的評估要一分為二，全面客觀。對歷史人物要考慮他的階級性和時代性。同樣是近代資產(chǎn)階級革命時代的人物，克倫威爾與華盛頓因為所處于的時代不同，因此他們一個是建立護國主政府，一個是建立近代資產(chǎn)階級民主共和國制，可以肯定的是他們在當時都維護了資產(chǎn)階級正常的統(tǒng)治秩序。
4.克服英雄史觀。歷史上有作為的人物是時勢造就出來的，同時也要承認人物的個性特點對事物的一定影響力。如本冊書中的《歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物》，正如恩格斯評價拿破侖的語言：“假如不曾有拿破侖這個人物，那么他的角色會被另一個人來扮演”就很典型的說明了關(guān)于“英雄史觀”問題。
5.要根據(jù)具體材料所提供的有效信息，克服思維定勢，將材料觀點和教材有關(guān)知識進行綜合分析。事實上，教材的觀點正是一系列材料的高度概括而形成的非常凝練的語言和觀點。因此，作為歷史的學習者同樣應(yīng)該能夠?qū)W會正確的分析材料得出正確的結(jié)論，正如第三條原則中闡述的，人無完人，書中敘述的時候可能是他的閃光點，但作為社會的人也有他的不足。
4.賞析人物形象的方法
從分析人物的描寫入手。
(1)正面描寫刻畫人物形象。
正面描寫就是通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等，來揭示人物思想品質(zhì)和性格特點，從而反映作品的主題的描寫。
①通過肖像描寫刻畫人物形象。
肖像描寫它的作用不只是在于勾畫出這個人物的外部特征，而是為了更好的以“形”傳“神”。
例如《故鄉(xiāng)》中對閏土的描寫：“十一二歲，紫色圓臉，項帶銀圈，有一雙紅活圓實的手，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去??”這寫出的是一個活潑、勇敢、英俊的少年。而中年閏土卻變成：
“身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，手提一個紙包和一只長煙管，手又粗又笨，而且開裂，像是松樹皮了”
這是一個飽經(jīng)憂患、歷經(jīng)滄桑，已變得麻木遲鈍而又非常自卑的人了。小說通過對閏土的肖像描寫，生動地表現(xiàn)了他性格的巨大變化，從而揭示了帝國主義和封建勢力給人民造成了苦難。
②通過語言描寫刻畫人物形象。
例如：小說《守財奴》中有幾處個性化語言描寫，如“咱們中間可有些小小的事情辦一辦。對不對，克羅旭？”“是呀，是呀，小乖乖。我不能讓事情擱在那兒牽腸掛肚。你總不至于要我受罪吧?！薄??我覺得更滿意。我按月付你一百法郎的大利錢。這樣，你愛做多少臺彌撒給誰都可了！??”“克羅旭，你這些話保險沒有錯嗎？可以對一個孩子說嗎？”句句話語，把一個貪欲十足的守財奴形象刻畫得淋漓盡致。
5.怎么寫分析人物（方法）
小說中的人物描寫是為表現(xiàn)人物性格，揭示作品主題思想服務(wù)的。閱讀時只有了解了人物描寫的方法和作用，把握人物性格特點，才能深刻理解文章的思想內(nèi)容。分析人物形象，可以從下列幾方面入手。
1.從分析人物的直接描寫入手。
人物直接描寫（也叫正面描寫），就是通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等，揭示人物思想品質(zhì)和性格特點，反映作品的主題。
肖像描寫（也叫外貌描寫）
它的作用不只在于勾畫出這個人物的外部特征，而是為了以“形”來傳“神”，因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征。例如《故鄉(xiāng)》中對閏土的描寫：“十一二歲，紫色圓臉，項帶銀圈，有一雙紅活圓實的手，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去……”這是一個活潑、勇敢、英俊的少年。而中年閏土卻變成：“身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，手提一個紙包和一只長煙管，手又粗又笨，而且開裂，像是松樹皮了”。這是一個飽經(jīng)憂患，受盡勞累、饑寒交迫、麻木遲鈍而又自卑的人了。魯迅先生通過閏土的肖像描寫，生動地表現(xiàn)了他性格的巨大變化，從而揭示了帝國主義和封建勢力給人民造成了苦難。
行動描寫和語言描寫
人物行動最能體現(xiàn)人物的性格特點。言為心聲，人物的語言也體現(xiàn)著人物的思想性格，例如《范進中舉》中寫胡屠戶的貪婪相：……即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：“方才費老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去”。屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的怎好又拿了去？”范進道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……這里通過胡屠戶的語言和動作描寫，暴露了這個市儈嗜錢如命的本性。
心理描寫
分析人物的心理描寫，能很好的揭示人物的內(nèi)心世界。心理描寫是對人物在一定環(huán)境中的思想活動描寫，它往往和外貌、語言、行動交叉在一起。有時描寫了人物的外貌、行動、語言，同時也反映了人物的內(nèi)心世界。比如，孔乙己買灑時“排出九文大錢”這一動作，正反映了他在短衣幫面前炫耀的心理。
2.從側(cè)面描寫人物。
側(cè)面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征。如《我的叔叔于勒》關(guān)于于勒的敘述和結(jié)尾景物描寫，都屬于側(cè)面描寫。
3.從細節(jié)描寫入手。
所謂細節(jié)描寫是指對人物的肖像、語言、動作、服飾、神情變化以及事物、環(huán)境的細微處進行具體描寫。分析細節(jié)描寫，首先要注意細節(jié)的真實性，要經(jīng)得起推敲；其次看是否具有典型意義，看其是否經(jīng)過精心選擇，巧妙安排。上面提到的《故鄉(xiāng)》一文的肖像描寫和《范進中舉》中的語言、動作描寫，實際也都是出色的細節(jié)描寫。
6.怎么寫分析人物（方法）
人物形象分析四步法：
一、通過人物描寫分析人物性格
因為篇幅短小，小小說的人物并不復雜，《賭》中只有“暴君”、“哲人”和“上帝”三個人物，而主要人物明顯是“暴君”和“哲人”。通過人物描寫分析人物性格是一個較淺易的思維過程，但考慮問題的時候需要注意幾個細節(jié)：
1.凡是文中涉及的人物描寫方法都要考慮到，重點是分析主要的描寫方法。如《賭》文中對二人的神態(tài)、動作描寫，對“暴君”的語言描寫等。如果我們在分析時僅僅關(guān)注“暴君”的語言描寫，我們也許只能從文中讀出他浮躁（或急躁）的性格特點，但再通過分析他“指著哲人的鼻子”等神態(tài)與動作，我們就能進一步了解他張狂（或盛氣凌人）、自負等性格。
2.要關(guān)注人物描寫時能展示人物性格的關(guān)鍵詞?！顿€》文第③段中的“他（暴君）很自信，多年的廝殺……”中的“自信”及第⑤段中的“他（暴君）傲慢地站起身”中的“傲慢”等，這些詞語不僅是對人物神態(tài)的描寫，也直接展示了人物的性格。
3.關(guān)注具有雙關(guān)意義或較含蓄（具有深層含義）的描寫詞語。比如，文中多次寫到“哲人”的“笑”與“沉默”，無非是為了展示哲人“沉著（沉穩(wěn)）”、“心態(tài)平和”等性格特點。
二、通過情節(jié)、環(huán)境補充人物性格
小說的三要素包括人物、情節(jié)和環(huán)境，但這三者之間實際上不是并列的，從某個角度而言，情節(jié)與環(huán)境是為塑造人物服務(wù)的，它們對人物性格的補充作用有時候會體現(xiàn)得相當重要。
自然環(huán)境描寫除了推動情節(jié)發(fā)展這一作用之外，其他作用都是圍繞人物展開的，它們包括：烘托人物心理活動，烘托氣氛，烘托人物性格。比如，文章第⑥段末句寫到“沙漠越來越靜了”，乍看似乎與人物性格無關(guān)，但就是在這樣“越來越靜”的沙漠之中，“哲人”堅韌與平和的心態(tài)才最巧妙地得以展現(xiàn)。再比如末段中寫道：“早晨的陽光很好，露水也很滋潤。哲人睜開眼，看見不遠處有個村莊?！边@是不是在告訴我們，只有以堅毅的性格去戰(zhàn)斗，才能看到生命的綠洲呢？
故事情節(jié)在塑造人物性格方面的作用，需要我們從整體上去把握，簡而言之，就是我們要看清通過事件的發(fā)生與發(fā)展過程，表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點?！百€”完全程之后我們發(fā)現(xiàn)，“暴君”因浮躁而自食惡果，而“哲人”則因堅毅謙卑而最終迎來了自己生命的春天，整個情節(jié)都是圍繞“暴君”的浮躁與“哲人”的平和心態(tài)而展開的。
于是，我們可以將“暴君”的性格特點歸納為：張狂（盛氣凌人）、傲慢、自大（自負）、浮躁（急躁、意氣用事）；將“哲人”的性格特點歸納為：沉穩(wěn)（沉著）、謙卑、耐勞（堅韌或堅毅）、心態(tài)平和。
三、通過人物性格分析人物形象
人物形象應(yīng)該是人物性格與其身份地位的綜合。人物性格的分析為人物形象的分析奠定了深厚的基礎(chǔ)，就如同要造一幢樓房，結(jié)構(gòu)上的大多數(shù)建材都已具備，就只等著將這些材料組合在一起了。從表達上而言，人物形象用如下的方式概括：**是一個（人物性格）的（人物身份地位、性質(zhì)、評價等）形象。在《賭》文中，“暴君”形象可概括為：“暴君”是一個盛氣凌人、傲慢自負且經(jīng)常意氣用事的反面形象；“哲人”是一個遇事沉穩(wěn)、待人謙卑、心態(tài)平和且能吃苦耐勞的正面形象。概括時，如果能夠確定人物身份的，則以“工人”、“農(nóng)民”、“小市民”、“手工業(yè)者”……概括；如能確定其評價的，可以“文學家”、“畫家”、“政治家”……概括；如能確定其（階級）性質(zhì)的，可以“資本家”、“封建地主”、“走狗”……概括。
四、通過人物形象分析主題思想
小說塑造人物形象的目的在于揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活，這里的“社會矛盾”與“現(xiàn)實生活”就是小說反映的主題思想。因此，每一個形象的塑造都是有其目的的，分析時如果能抓住人物形象，把作者塑造這個形象的目的揭示出來，就能順利達到分析主題思想的目的。
《賭》文塑造“暴君”和“哲人”這樣兩個人物形象的目的是什么？從“暴君”的角度來說，無非是告訴人們目空一切的狂妄之徒終將自食惡果，警示人們做任何事情都不可心浮氣躁；從“哲人”的角度而言，無非是想告訴人們唯有以謙卑與堅毅的心態(tài)才能實現(xiàn)自己的理想，到達心儀的彼岸；如果再聯(lián)系題目“賭”，從二者對比的角度來分析，又不難看出文章實際上是告訴我們?nèi)松拖褚粓鲑€博，狂妄自大者必然輸?shù)糇约旱娜松踔辽?，心態(tài)平和者才能真正實現(xiàn)自己的人生價值。
四步分析法概述
通過描寫分析人物性格——通過情節(jié)、環(huán)境補充人物性格——通過人物性格分析人物形象——通過人物形象分析主題思想。
7.賞析人物方法
人物形象分析方法一、通過人物描寫分析人物性格通過人物描寫分析人物性格是一個 較淺易的思維過程，但考慮問題的時候需要注意幾個細節(jié)：1、凡是文中涉及的人物描寫方法都要考慮到，重點是分析主要的描寫方法。
2、要關(guān)注人物描寫時能展示人物性格的關(guān)鍵詞。3、關(guān)注具有雙關(guān)意義或較含蓄 （具有深層含義 ）的描寫詞語。
二、通過情節(jié)、環(huán)境補充人物性格小說的三要素包括人物、情節(jié)和環(huán)境， 但這三者之間實際上不是并列的， 從 某個角度而言， 情節(jié)與環(huán)境是為塑造人物服務(wù)的， 它們對人物性格的補充作用有 時候會體現(xiàn)得相當重要。自然環(huán)境描寫除了推動情節(jié)發(fā)展這一作用之外， 其他作用都是圍繞人物展開 的，它們包括：烘托人物心理活動，烘托氣氛，烘托人物性格。
故事情節(jié)在塑造人物性格方面的作用， 需要我們從整體上去把握， 簡而言之， 就是我們要看清通過事件的發(fā)生與發(fā)展過程，表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點。三、通過人物性格分析人物形象人物形象應(yīng)該是人物性格與其身份地位的綜合。
人物性格的分析為人物形象 的分析奠定了深厚的基礎(chǔ)， 就如同要造一幢樓房， 結(jié)構(gòu)上的大多數(shù)建材都已具備， 就只等著將這些材料組合在一起了。從表達上而言，人物形象用如下的方式概括： **是一個 （人物性格 ）的（人物身份地位、性質(zhì)、評價等 ）形象。
概括時，如果能夠 確定人物身份的，則以 “工人” 、“農(nóng)民” 、“小市民 ” 、“手工業(yè)者 ”??概括。四、通過人物形象分析主題思想小說塑造人物形象的目的在于揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活，這里的 “社會 矛盾” 與“現(xiàn)實生活 ”就是小說反映的主題思想。
因此，每一個形象的塑造都是有 其目的的，分析時如果能抓住人物形象，把作者塑造這個形象的目的揭示出來， 就能順利達到分析主題思想的目的。四步分析法概述通過描寫分析人物性格 ——通過情節(jié)、環(huán)境補充人物性格 ——通過人物性格 分析人物形象 ——通過人物形象分析主題思想。
總結(jié)：分析人物形象技法：1、抓住人物的肖像、語言、動作、心理等描寫，特別是那些富有特征的確細節(jié)描寫來分析人物形象。2、把人物放在具體的故事情節(jié)中，了解人物在各個情節(jié)中的表現(xiàn)。
3、重視小說中人物形象的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定人物的言行、影響人物的性格。4、小說中的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就一定要把他們放在一定的社會背景下去理解。
5、注意作者對人物的介紹和評價。6、結(jié)合環(huán)境描寫去分析人物形象。
