三級(jí)科學(xué)觀察的基本方法(小學(xué)三年級(jí)科學(xué)大象版上冊(cè)觀察的方法)
1.小學(xué)三年級(jí)科學(xué)大象版上冊(cè)觀察的方法有哪些
A.自然觀察方法。
就是對(duì)大自然中所存在的東西進(jìn)行觀察。如在田野或植物園里觀察植物的生長(zhǎng)情況；在森林和動(dòng)物園里觀察動(dòng)物的活動(dòng)情況等等。自然觀察應(yīng)注意選好觀察點(diǎn)和觀察對(duì)象，做好記錄，并應(yīng)進(jìn)行多次原地或異地觀察。
B.實(shí)驗(yàn)觀察法。
就是通過(guò)做實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行觀察。如解剖觀察或化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察等。
C.長(zhǎng)期觀察法。
就是在較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某種事物或現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)觀察。如氣象觀察、天文觀察等等。進(jìn)行這類觀察時(shí)要耐心細(xì)致，觀察點(diǎn)一經(jīng)確定，不能隨意變更。
D.全面觀察法。
就是對(duì)某一事物的各個(gè)方面都進(jìn)行觀察，求得對(duì)該事物全面了解。
E.定期觀察法。
就是在某一特定時(shí)間內(nèi)對(duì)某事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察。
F.重點(diǎn)觀察法。
就是按照某種特殊目的和要求對(duì)事物的某一點(diǎn)或幾個(gè)方面做重點(diǎn)觀察。
G.直接觀察法。
這是一種觀察者深入實(shí)際，親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)取得第一手資料或直接經(jīng)驗(yàn)的觀察方法。
H.間接觀察法。
這是一種利用別人觀察成果，得出深刻結(jié)論的觀察方法。
I.對(duì)比觀察法。
把兩個(gè)以上的事物有比較地對(duì)照進(jìn)行觀察。
J.解剖觀察方法。
把觀察對(duì)象分解成兩個(gè)以上的部分進(jìn)行觀察
2.科學(xué)觀察的基本方法有哪六個(gè)
科學(xué)觀察的六個(gè)方法：
1. 對(duì)比（比較法）尋找?guī)讉€(gè)事物共同點(diǎn)或不同點(diǎn)的研究方法叫對(duì)比
2. 控制變量法
3. 等效替代法
4. 實(shí)驗(yàn)推理法（理想化實(shí)驗(yàn)）
5. 轉(zhuǎn)換法
6. 模型法
7. 六大具體方法：
1.對(duì)比
研究不同色光混合及不同顏料混合；研究蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；研究凸透鏡和凹透鏡的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
2.控制變量法
當(dāng)研究的一個(gè)物理量與2個(gè)或2個(gè)以上的其它物理量有關(guān)時(shí)，常采用只改變一個(gè)物理量，而使其余物理量保持不變，從而得出被研究物理量和改變量的關(guān)系。
8. 3.等效替代法
根據(jù)作用效果相同的原理，作用在同一物體上的兩個(gè)力，我們可以用一個(gè)合力來(lái)代替它。
4.實(shí)驗(yàn)推理法（理想化實(shí)驗(yàn)）
人們常用推理的方法研究物理問(wèn)題。
5.轉(zhuǎn)換法
對(duì)于看不見(jiàn)，摸不著的東西或不易直接觀察認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，我們可以通過(guò)它所產(chǎn)生的作用或其他途徑來(lái)認(rèn)識(shí)它，這是物理學(xué)中常用的一種方法—轉(zhuǎn)換法
9. 6.模型法
①為了研究的需要，把物理實(shí)體或物理過(guò)程經(jīng)過(guò)科學(xué)抽象轉(zhuǎn)化為一定的模型，這種轉(zhuǎn)化忽略了一些次要因素，突出主要因素，所以這種模型叫“假想模型法”又叫“理想模型”。
②建立模型可以幫助人們透過(guò)現(xiàn)象，忽略次要因素，從本質(zhì)認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題；建立模型還可以幫助人們顯示復(fù)雜事物及過(guò)程，幫助人們研究不易甚到無(wú)法直接觀察的現(xiàn)象。
3.科學(xué)觀察的基本方法有哪六個(gè)
科學(xué)觀察的六個(gè)方法： 對(duì)比（比較法）尋找?guī)讉€(gè)事物共同點(diǎn)或不同點(diǎn)的研究方法叫對(duì)比控制變量法等效替代法實(shí)驗(yàn)推理法（理想化實(shí)驗(yàn)）轉(zhuǎn)換法模型法六大具體方法：1.對(duì)比研究不同色光混合及不同顏料混合；研究蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；研究凸透鏡和凹透鏡的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
2.控制變量法當(dāng)研究的一個(gè)物理量與2個(gè)或2個(gè)以上的其它物理量有關(guān)時(shí)，常采用只改變一個(gè)物理量，而使其余物理量保持不變，從而得出被研究物理量和改變量的關(guān)系。3.等效替代法根據(jù)作用效果相同的原理，作用在同一物體上的兩個(gè)力，我們可以用一個(gè)合力來(lái)代替它。
4.實(shí)驗(yàn)推理法（理想化實(shí)驗(yàn)）人們常用推理的方法研究物理問(wèn)題。5.轉(zhuǎn)換法對(duì)于看不見(jiàn)，摸不著的東西或不易直接觀察認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，我們可以通過(guò)它所產(chǎn)生的作用或其他途徑來(lái)認(rèn)識(shí)它，這是物理學(xué)中常用的一種方法—轉(zhuǎn)換法 6.模型法①為了研究的需要，把物理實(shí)體或物理過(guò)程經(jīng)過(guò)科學(xué)抽象轉(zhuǎn)化為一定的模型，這種轉(zhuǎn)化忽略了一些次要因素，突出主要因素，所以這種模型叫“假想模型法”又叫“理想模型”。
②建立模型可以幫助人們透過(guò)現(xiàn)象，忽略次要因素，從本質(zhì)認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題；建立模型還可以幫助人們顯示復(fù)雜事物及過(guò)程，幫助人們研究不易甚到無(wú)法直接觀察的現(xiàn)象。
4.科學(xué)的觀察方法有哪些
（一）全面觀察與重點(diǎn)觀察 全面觀察是指對(duì)某一事物的所有方面都進(jìn)行觀察，既要注意到事物比較明顯的特征，又要觀察到事物比較隱蔽的特征；既要把握住事物的整體，又要考察它的各個(gè)組成部分；既要觀察事物發(fā)展的全過(guò)程，又要了解事物發(fā)展某一階段的特點(diǎn)，從而對(duì)事物有一個(gè)全面而徹底的了解。
同時(shí)，客觀事物是極其復(fù)雜的，要實(shí)現(xiàn)全面觀察，就必須調(diào)動(dòng)眼、耳、鼻、舌、身等各種感官進(jìn)行視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、膚覺(jué)、觸摸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)等諸方面的協(xié)同觀察。重點(diǎn)觀察是相對(duì)全面觀察而言的。
它是指只對(duì)事物的某一個(gè)或某幾個(gè)方面作特別深入細(xì)致的觀察。著名作家楊朔在談到觀察人的特點(diǎn)時(shí)說(shuō)：“我們要特別注意觀察那些性格上有特點(diǎn)的人。
從他的外表、舉動(dòng)、語(yǔ)言以及生活習(xí)慣上掌握他的性格。”重點(diǎn)觀察就是抓關(guān)鍵、抓重點(diǎn)，把注意力緊緊瞄準(zhǔn)你要觀察的對(duì)象。
（二）比較觀察與解剖觀察 有比較，才有鑒別。比較是人們認(rèn)識(shí)客觀事物的有效方法。
比較觀察是把客觀事物加以對(duì)照比較，找出相同點(diǎn)和相異點(diǎn)，即認(rèn)識(shí)事物的“同中之異”與“異中之同”，從而把握事物的本質(zhì)與規(guī)律。解剖觀察是把被觀察對(duì)象的各種特性，各個(gè)側(cè)面及各個(gè)組成部分分解開(kāi)，仔細(xì)地加以觀察。
通過(guò)解剖觀察，可以加深對(duì)事物的了解。 （ 三）順序觀察與側(cè)面觀察 順序觀察是按照事物的一定順序進(jìn)行的觀察。
客觀事物總有其順序，有其發(fā)展的過(guò)程。事物的順序主要有：時(shí)間順序（如事物的發(fā)展過(guò)程）、空間順序（如遠(yuǎn)近、里外、上下、左右、前后等）、主次順序、邏輯順序等。
觀察時(shí)必須遵照一定的順序，如由外到內(nèi)、由遠(yuǎn)及近、由整體到局部或由局部到整體。從心理學(xué)上講，順序觀察有利于信息的存貯、編碼和提取。
側(cè)面觀察是對(duì)事物和對(duì)象的某一個(gè)側(cè)面進(jìn)行的觀察。如作文中記一個(gè)人物在特定場(chǎng)合下的活動(dòng)，攝影中拍攝一個(gè)特寫(xiě)鏡頭等。
（四）長(zhǎng)期觀察與短期觀察 長(zhǎng)期觀察是指在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)對(duì)某一事物或?qū)ο筮M(jìn)行的較為系統(tǒng)的觀察。比如，氣象小組為了摸清當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)及規(guī)律，進(jìn)行數(shù)年的觀察記錄，并從獲得的氣象材料中概括出該地區(qū)的氣象特征及規(guī)律。
長(zhǎng)期觀察具有時(shí)間久、連續(xù)性強(qiáng)等特點(diǎn)，這就要求有恒心和毅力，堅(jiān)持不懈，直至獲得預(yù)期的觀察結(jié)果為止，切不能半途而廢，更不能“三日打魚(yú)，二日曬網(wǎng)”。長(zhǎng)期觀察本身就是對(duì)學(xué)生意志力的培養(yǎng)過(guò)程。
短期觀察是在比較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)某一事物或?qū)ο笏M(jìn)行的觀察。例如作文課中，為了寫(xiě)日出，一大早起來(lái)仔細(xì)觀察日出的景觀。
短期觀察的事物往往稍縱即逝，所以，一定要抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真仔細(xì)地觀察思考，并及時(shí)做好記錄。 （五）直接觀察與間接觀察 直接觀察是觀察者親自動(dòng)手進(jìn)行觀察，或者實(shí)地考查。
間接觀察是利用別人觀察所得到的材料進(jìn)行分析、研究、歸納和概括，得出相應(yīng)的科學(xué)結(jié)論。 （六）自然觀察和實(shí)驗(yàn)觀察 自然觀察是在自然條件下進(jìn)行的，如學(xué)習(xí)植物學(xué)或動(dòng)物學(xué)時(shí)，在大自然或動(dòng)物園中，實(shí)地觀察那些活生生的植物和動(dòng)物。
實(shí)驗(yàn)觀察是在實(shí)驗(yàn)室的條件下進(jìn)行的，如學(xué)習(xí)物理和化學(xué)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程中，實(shí)際觀察那些具體的物理或化學(xué)現(xiàn)象。 上述各種觀察方法并不是孤立的，而是緊密聯(lián)系、相輔相成的。
我們可以根據(jù)觀察的對(duì)象、時(shí)間和地點(diǎn)等條件，選擇某種或某幾種有效的觀察方法。 一般情況下，在同一時(shí)期內(nèi)，可以以某一種觀察方法為主，另一些方法為輔，讓各種觀察方法取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互補(bǔ)充，觀察活動(dòng)也應(yīng)該有主有次，突出重點(diǎn)，以便收到良好的觀察效果。
