關(guān)于不努力的詩句是(形容“不努力”的詩句有哪些?)
1.形容“不努力”的詩句有哪些?
形容“不努力”的詩句有：
1. 少壯不努力，老大徒傷悲。《長歌行》年代： 漢 作者： 漢無名氏
2. 方吟少壯不努力，老大徒傷悲，如何？《雜曲歌辭·輕薄篇二首》年代： 唐 作者： 僧貫休
3. 耐寒努力歸不遠，兩腳凍硬公須軟?！尔}官部役戲呈同事兼寄述古》年代： 宋 作者： 蘇軾
4. 吾儕不努力，負此國民多。《壯別》年代： 清 作者： 梁啟超
5. 我少不努力，常愧夜諷子?！堆悠酱乌w糾曹韻十四首·棋亭》年代： 宋 作者： 陳宓
6. 努力向前兮不須嘆。君不見老夫足垠斗天下，臨危豈是趦趄者。《過芙蓉嶺對鏡嶺羊斗嶺新嶺塔嶺賦短歌五首》年代： 宋 作者： 方回
7. 努力不辭勤負米，欲求三徑可從誰?！秳e昭德第愴然傷懷》年代： 宋 作者： 晃沖之
8. 汝幼不努力，忽為三十馀。《送明甫初筮十首》年代： 宋 作者： 劉克莊
9. 子若不努力，誰與相扶持。文章但平易，毋以驕出之?！队每幩投ㄛ牌綍r兄弟間首句送季永弟赴省》年代： 宋 作者： 吳泳
10. 及時不努力，知有來歲不。《題耕織圖二十四首奉懿旨撰》年代： 元 作者： 趙孟頫
2.形容“不努力”的詩句有哪些?
形容“不努力”的詩句有： 少壯不努力，老大徒傷悲。
《長歌行》年代： 漢 作者： 漢無名氏方吟少壯不努力，老大徒傷悲，如何？《雜曲歌辭·輕薄篇二首》年代： 唐 作者： 僧貫休耐寒努力歸不遠，兩腳凍硬公須軟?！尔}官部役戲呈同事兼寄述古》年代： 宋 作者： 蘇軾吾儕不努力，負此國民多。
《壯別》年代： 清 作者： 梁啟超我少不努力，常愧夜諷子。《延平次趙糾曹韻十四首·棋亭》年代： 宋 作者： 陳宓努力向前兮不須嘆。
君不見老夫足垠斗天下，臨危豈是趦趄者?！哆^芙蓉嶺對鏡嶺羊斗嶺新嶺塔嶺賦短歌五首》年代： 宋 作者： 方回努力不辭勤負米，欲求三徑可從誰。
《別昭德第愴然傷懷》年代： 宋 作者： 晃沖之汝幼不努力，忽為三十馀?！端兔鞲Τ躞呤住纺甏?宋 作者： 劉克莊子若不努力，誰與相扶持。
文章但平易，毋以驕出之。《用葵軒送定叟平時兄弟間首句送季永弟赴省》年代： 宋 作者： 吳泳及時不努力，知有來歲不。
《題耕織圖二十四首奉懿旨撰》年代： 元 作者： 趙孟頫。
3.少壯不努力的整首古詩
漢樂府《長歌行》
作品簡介：
漢樂府 “樂府”原是古代掌管音樂的官署。秦及西漢輝帝時都設(shè)有“樂府令”。漢武帝時的樂府規(guī)模較大，其職能是掌管宮廷所用音樂，兼采民間歌謠和樂曲。魏晉以后，將漢代樂府機關(guān)所搜集演唱的詩歌，統(tǒng)統(tǒng)稱為樂府詩。
漢樂府創(chuàng)作的基本原則是“感于哀樂，緣事而發(fā)”（《漢書·藝文志》）。它繼承《詩經(jīng)》現(xiàn)實主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣闊而深刻地反映了漢代的社會現(xiàn)實。漢樂府在藝術(shù)上最突出的成就表現(xiàn)在它的敘事性方面，其次，是它善于選取典型細節(jié)，通過人物的言行來表現(xiàn)人物性格。其形式有五言、七言和雜言，尤其值得重視的是漢樂府已產(chǎn)生了一批成熟的五言詩。流傳下來的漢代樂府詩，絕大多數(shù)已被宋朝人郭茂倩收入他編著的《樂府詩集》中。
原文：
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
注釋：
此詩選自漢樂府。樂府是自秦代以來設(shè)立的朝廷音樂機關(guān)，漢武帝時得到大規(guī)模的擴建，從民間搜集了大量的詩歌作品，內(nèi)容豐富，題材廣泛。本詩是其中的一首。
長歌行：漢樂府曲調(diào)名。 葵：古代的一種蔬菜。 晞：曬干。 陽春：就是春天，是陽光和露水充足的時候。 布：散布，灑滿。 德澤：恩澤。 秋節(jié)：秋季。節(jié)，時節(jié)，節(jié)令。 焜黃：枯黃。 華：同“花”。 衰：為了押韻，這里可以按古音讀作。 百川：無數(shù)條江河。川，河流。徒：徒然，白白地。
今譯：
園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。
?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
賞析：
這首詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復(fù)回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻?！扒嗲唷庇髌渖L茂盛。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。何以如此？因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個人如果不趁著大好時光而努力奮斗，讓青春白白地浪費，等到年老時后悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。
簡評：
這是漢代樂府古詩中的一首名作。詩中用了一連串的比喻，來說明應(yīng)該好好珍惜時光，及早努力。詩的前四句，向我們描繪了一幅明媚的春景，園子里綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽升起之后，曬干了露水，葵菜又沐浴在一片陽光中。世上的萬物都在春天受到大自然雨露的恩惠，煥發(fā)出無比的光彩?？墒?，秋天一到，它們都要失去鮮艷的光澤，變得枯黃衰落了。萬物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過程。時間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復(fù)返了。我們在年少力強的時候如果不珍惜時光，好好努力的話，到老的時候就只能白白地悲傷了！
4.關(guān)于“少年不努力老了才知道學(xué)習(xí)”的詩句有哪些
關(guān)于“少年不努力老了才知道學(xué)習(xí)”的詩句有如下文：
1. 書到用時方恨少，已然霜雪染眉梢。老而求學(xué)猶未晚，自有夕霞展風騷。
2. 百川東到海，何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！獦犯娂摹堕L歌行》
3. 人生不失意，焉能暴已知。——劉禹錫
4. 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?/p>
5. 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。——朱熹
6. 窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書?！獪@祖
