查找錯(cuò)別字作文的開頭(尋找錯(cuò)別字的作文500字)

1.尋找錯(cuò)別字的作文（500字）

在作業(yè)中寫了錯(cuò)別字，常常自己意識(shí)不到。因?yàn)殄e(cuò)別字在該學(xué)生的腦海中是作為正確的字來(lái)記憶的。

以前，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)別字，我都耐心地幫學(xué)生找出并圈劃起來(lái)，讓學(xué)生專心改。實(shí)踐證明，這種保姆式的方法收效甚微——由于學(xué)生在糾正錯(cuò)別字的過(guò)程中，并沒(méi)有經(jīng)歷尋找和發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字這一過(guò)程，因此養(yǎng)成了辨別錯(cuò)別字并加以改正的能力。要改變這種狀況，必須引導(dǎo)學(xué)生參與改錯(cuò)的全過(guò)程。

后來(lái)，在學(xué)生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字時(shí)，我不再幫學(xué)生劃出，只是在出現(xiàn)錯(cuò)別字的字行末尾打上一個(gè)標(biāo)記，提示這里出現(xiàn)了錯(cuò)別字，要求他們自己找出并加以改正。這樣做，促使學(xué)生參與了改錯(cuò)別字的整個(gè)過(guò)程，培養(yǎng)了他們尋找錯(cuò)別字的意識(shí)。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生具備了發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字的能力，在檢查作業(yè)時(shí)，便能夠自己找出作業(yè)中的錯(cuò)別字，為不寫或少寫錯(cuò)別字打下了基礎(chǔ)。

寫作文時(shí)拿不準(zhǔn)的詞可以不用

雖然錯(cuò)別字在高考作文中的分量日益加大，但是每個(gè)閱卷老師看作文只挑錯(cuò)字還是不太可能，作文的文采、思想始終是第一位的。

從大的方面講，中國(guó)的詞語(yǔ)之妙，在于它內(nèi)涵復(fù)雜，難以窮盡，而且同一個(gè)意思可以用不同的詞來(lái)表達(dá)；從小處講，作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要是緊扣主題，有一定認(rèn)識(shí)深度，而對(duì)于語(yǔ)言方面則沒(méi)有太高要求。所以考生盡量在保證書寫正確的情況下講究遣詞造句，用“替代法”將自己拿不準(zhǔn)的詞換掉。

還有，像作文的題目、作文的開頭和結(jié)尾，每個(gè)段落的開頭和結(jié)尾這些關(guān)鍵地方一定要注意。如果考生在這些關(guān)鍵部位出現(xiàn)錯(cuò)別字，那自然會(huì)“一扣一個(gè)準(zhǔn)”，影響整體作文成績(jī)。

2.關(guān)于寫錯(cuò)別字的作文開頭怎么寫

討論屏幕錯(cuò)別字隨著社會(huì)的發(fā)展，嚴(yán)重的“病毒”已經(jīng)流入該國(guó)，該病毒被稱為錯(cuò)別字.在街道上，在報(bào)刊，電視上，除非這個(gè)詞隨處可見.

當(dāng)你漫步在大街上，忽然幾個(gè)錯(cuò)別字激起你的興趣，你怎么樣的心情？雜貨店的小黑板閱讀：.“白灑，灑啤酒，經(jīng)營(yíng)各種灑”你有沒(méi)有看到通知會(huì)笑，或者某種關(guān)聯(lián).總之，錯(cuò)別字在我們的生活中，“廣泛”.

假期，看最喜歡的電視劇不是“還珠格格”吧！可在這里更可笑的事情發(fā)生了.情節(jié)燕子和蕭劍認(rèn)識(shí)，把它吞了充滿喊：“小建是我自己的哥哥.”當(dāng)你看的時(shí)候必須要考慮的瘋狂和有趣的燕子，你可以在這個(gè)詞仔細(xì)品味？往往家長(zhǎng)和孩子會(huì)說(shuō)：“他是我的女兒.”等等.生是指他自己的學(xué)生，但他們會(huì)說(shuō)這樣的小燕子的言論，只是認(rèn)識(shí)的哥哥很快成為了一個(gè)兒子，這是一個(gè)錯(cuò)字會(huì)讓人懷疑，會(huì)讓人哭笑不得.在人類社會(huì)的不斷進(jìn)步不斷發(fā)展，以及為什么中國(guó)越來(lái)越富裕，錯(cuò)別字越來(lái)越多呢？因此，我們應(yīng)該杜絕錯(cuò)別字出現(xiàn).

“得其所”，這個(gè)詞的原意是應(yīng)該的，值.有些演員可以播放電視，把這個(gè)字讀成了太輕.這樣的意義已經(jīng)發(fā)生了很大變化.另一個(gè)例子：一本關(guān)于一個(gè)書攤，原名應(yīng)該是“不要留在學(xué)校，在路上”，并錯(cuò)別字，很難出現(xiàn)理解，“學(xué)校不逗牛的道路上，”但我不明白是怎么牛會(huì)出現(xiàn)在大街上，但你必須去逗它，為什么？這可以告訴我們這是一個(gè)錯(cuò)字出現(xiàn)，可以為孩子，一年級(jí)嗎？它們可以讓家長(zhǎng)拉牛的道路上，以取樂(lè)，或與其他同學(xué)去了牛，所以任何事情都有可能發(fā)生的事件.

錯(cuò)別字已經(jīng)波及到全國(guó)，形勢(shì)更加嚴(yán)峻，這是只有少數(shù)情況下可以忽略不計(jì)，但都沒(méi)有找到更多的錯(cuò)別字.讓錯(cuò)別字，現(xiàn)在消失了！否則，越來(lái)越多的麻煩和影響將困擾著我們的生活.為了我們的生活，它會(huì)消失錯(cuò)別字！讓火被撲滅了！?。?/p>

3.街頭錯(cuò)別字作文開頭與結(jié)尾

中國(guó)是舉世聞名的文明古國(guó)，具有五千多年歷史的禮儀之邦，特別是中國(guó)文字。

中國(guó)文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞與智慧的結(jié)晶，是中華民族文化的精華。但是，現(xiàn)代的人們對(duì)中國(guó)文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，那些現(xiàn)代的字使現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)出現(xiàn)了許多的錯(cuò)別字不同的字有著不同的解釋，中國(guó)文化博大精深，我們不能為了一時(shí)的方便，或無(wú)心之失而寫錯(cuò)別字。

這樣會(huì)帶來(lái)很低多的麻煩。因此，我們必須重視寫錯(cuò)別字帶來(lái)的危害或告成的結(jié)果。

中國(guó)文字經(jīng)歷了幾千年的歷史，我們不能在一瞬間中改變中國(guó)文字，不行。

4.“錯(cuò)別字,其實(shí)我懂你”的作文開頭

現(xiàn)在，我們每個(gè)人的生活當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢字，無(wú)論是耳朵聽，還是眼睛看。

如果沒(méi)有它，我們的生活將會(huì)怎么樣？而現(xiàn)實(shí)生活中，很多人經(jīng)常會(huì)在使用漢字的過(guò)程中發(fā)生錯(cuò)誤。 為了了解人們寫錯(cuò)別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調(diào)查研究。

錯(cuò)別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑。有寫別字、繁體字、音同字等等。

現(xiàn)歸類如下： （1）寫別字。這占的比例最多。

我曾經(jīng)在看電視時(shí)，聽到里面的人把“高樓大廈”錯(cuò)讀成“高樓大夏”，真讓人哭笑不得。 我還看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫王武的人上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了別人的心臟，使那人當(dāng)場(chǎng)身亡，王武在寫悔過(guò)書時(shí)竟把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”，而縣官不經(jīng)調(diào)查，就根據(jù)悔過(guò)書定了他死罪。

一個(gè)人因?yàn)閮蓚€(gè)字的錯(cuò)誤賠了性命，這樣嚴(yán)重的后果真叫人聽了不敢相信。聽了這個(gè)故事你說(shuō)王武死得值不值？ 再有，“課程表”中“程”寫成了同音字“成”。

有的商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”，“雞不可失”的成語(yǔ)。這樣成語(yǔ)本身不僅發(fā)生了錯(cuò)誤，并且改變了意思，誤導(dǎo)別人用含有錯(cuò)字的成語(yǔ)，影響教育，有不少害處。

看那條小弄里的一家裁縫店招牌上醒目的寫著“李氏載縫”四個(gè)紅色大字?！拜d”和“裁”店主怎么分不清呢？這真是一個(gè)大笑話，哎！ （2）寫繁體字。

“趙國(guó)”寫成了繁體字“趙國(guó)”；街道邊的“石頭記、玲瓏廣告部”等一系列的公司、商店名都用上繁體字。 一家小飯館便把“酒”寫成“氿”，給他人帶來(lái)了許多不便，還把“帶魚”寫成 ，只是為了探討方便就索性寫成別字。

走在我們家鄉(xiāng)的街上，一定能看到許多酒店和商店為了顯示氣派，時(shí)常會(huì)用繁體字來(lái)寫店名。但是一些字沒(méi)有繁體，只好用簡(jiǎn)化的，并且繁體字筆畫較多，一不小心就會(huì)寫錯(cuò)。

好比說(shuō)是“新開元大酒店”就寫成“新開元大酒店”。給人一種似是而非的感覺(jué)，我那天差點(diǎn)走錯(cuò)了地方。

像是“貳”字，有多少人會(huì)給它加上一撇呢？ （3）寫同音字。 我們?cè)趯懽骱湍瑢憰r(shí)經(jīng)常會(huì)犯“音同字不同”的錯(cuò)誤。

有人竟把年年都講的“歡度國(guó)慶”寫成“歡渡國(guó)慶”。我倒是真想問(wèn)問(wèn)他國(guó)慶是條河嗎？我相信幾乎每個(gè)人都在寫作時(shí)把“的”、“地”、“得”，混淆過(guò)，原因就是它們的發(fā)音是一樣的。

如果它們是同一個(gè)字就好了。我還記得有一次，我在默寫《童年的朋友》這篇課文最后一段時(shí)把“連結(jié)”寫成“連接”，誰(shuí)叫它們的發(fā)音相近呢。

還有“近”和“進(jìn)”。如果不區(qū)分它們各自的意思，只靠自己的耳朵又有誰(shuí)能聽得出來(lái)是哪一個(gè)詞或字呢？ 四、調(diào)查后記 漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

我們要熱愛漢字。如果我們連自己的語(yǔ)言漢字都無(wú)法正確使用，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)其他的東西。

因此，我們必須要優(yōu)化文字環(huán)境，正確使用漢字，更要杜絕公共場(chǎng)所的錯(cuò)別字。 建議同志們從用好漢語(yǔ)文字，從我做起，從現(xiàn)在做起。

并加大宣傳，提倡全社會(huì)都來(lái)正確規(guī)范地使用字體！ 語(yǔ)言文字不但是文化的基本載體，而且語(yǔ)言文字本身就是一種文化，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)，語(yǔ)言文字的重要性是怎樣強(qiáng)調(diào)也不為過(guò)的。它是一切教育的基石，是公共交流的基本工具。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，濫用繁體字、亂造簡(jiǎn)體字、企業(yè)取“洋名”和“洋字號(hào)”、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言滿天飛┅┅出版物、廣告、包裝、商店招牌、公共設(shè)施甚至一些影視劇中，對(duì)語(yǔ)言文字的使用有些隨意，時(shí)有錯(cuò)誤出現(xiàn)，給語(yǔ)言文字的使用帶來(lái)了混亂。針對(duì)這種情況，我利用假日時(shí)間，對(duì)街頭巷尾一些不正確使用漢字的情況進(jìn)行調(diào)查，并寫出總結(jié)報(bào)告。

通過(guò)這次活動(dòng)，明白漢字規(guī)范使用的重要性，從而尊重她、愛惜她、保護(hù)她。特別是在中國(guó)綜合國(guó)力逐步增強(qiáng)、國(guó)際地位日益提高、國(guó)際影響愈益擴(kuò)大的今天，我們更應(yīng)當(dāng)把自己的母語(yǔ)發(fā)揚(yáng)光大，甚至應(yīng)該立下一個(gè)偉大的志向：讓我們的漢語(yǔ)像英語(yǔ)那樣走向世界。

街頭廣告錯(cuò)別字多 行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)。 一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字、亂造簡(jiǎn)體字的重點(diǎn)之一，如“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)胎沖氣”、“家具”寫成“家俱” ，一些店鋪把“零售”寫成“另售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞旦”，就更是屢見不鮮。

濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)。在一公共電話亭前，一塊醒目的告示牌上寫著“打拆”兩字，前后連起來(lái)一讀，才知道原來(lái)是買一種電話卡可以“打折”，在場(chǎng)的一位市民笑著說(shuō)：“這樣的情況太多了，有時(shí)真是錯(cuò)得離譜，還讓人誤解呢！” 街頭錯(cuò)別字多讓學(xué)生深受其害，一位小學(xué)語(yǔ)文老師告訴記者，他們?cè)诮虒W(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生的作文中也經(jīng)常有同音的錯(cuò)別字，指出來(lái)時(shí)學(xué)生們都說(shuō)是“大街上到處都這樣寫”或者“電視也這樣寫”。

家住江南四小區(qū)的樓女士說(shuō)，前幾天她給上小學(xué)的孩子檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，兒子把“籃球”寫成了“蘭球”，就告訴他寫。

5.《請(qǐng)不要再寫錯(cuò)別字》作文開頭怎么寫

在生活中，我們時(shí)?？吹浇诸^、作業(yè)本上會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)別字，這對(duì)我們的生活造成很大的影響。可是，今天我要說(shuō)的是：“我們?yōu)槭裁磿?huì)寫錯(cuò)別字？”主要有以下原因：

一、不識(shí)字，不懂得用字。有些老板，他們不認(rèn)識(shí)字，就隨便寫一個(gè)形近字。

二、多筆少劃，比如：同學(xué)們經(jīng)常把酒少一筆，就變成了灑。

三、上課不認(rèn)真，對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)不是很多。像有些同學(xué)，有些明明教過(guò)的字，他們還是不會(huì)，就用錯(cuò)字代替，所以班級(jí)的錯(cuò)誤率很高。

四、同音字產(chǎn)生了混淆，比如：依依不舍變成了衣衣布舍，衣冠禽獸變成了衣冠勤售。

同學(xué)們，如果寫了錯(cuò)別字，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，請(qǐng)同學(xué)們上課認(rèn)真，不要再寫錯(cuò)別字。

可是怎樣避免寫錯(cuò)別字呢？請(qǐng)記住以下幾點(diǎn)要求：

一、多認(rèn)識(shí)漢字。 二、認(rèn)真，不要被同音字混淆 。 三、字寫得標(biāo)準(zhǔn) 。 四、平時(shí)多練練漢字。

同學(xué)們，請(qǐng)盡快避免錯(cuò)別字在我們的生活中出現(xiàn)！

6.在生活中找錯(cuò)別字寫一篇作文

找錯(cuò)別字

半個(gè)月前的星期五下午，我們小組4人在學(xué)校附近地區(qū)進(jìn)行錯(cuò)別字調(diào)查，收獲不小。

在行動(dòng)開始之前，我已經(jīng)把每個(gè)人做的事情安排好了。我負(fù)責(zé)記錄，其余3人分別負(fù)責(zé)查找和拍照。我們組從校門口出發(fā)，去菜場(chǎng)的路上，看見了許多招牌，但上面都沒(méi)有錯(cuò)別字。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)進(jìn)入熱鬧非凡的菜場(chǎng)。

走到第一家攤位前，看見泡沫板上寫著“冰 蘋果每斤4.8元”。我想：第二個(gè)字念什么？我從來(lái)都沒(méi)見過(guò)。我又問(wèn)了其他同學(xué)，他們的回答迥然不同。有的說(shuō)是“糖”字，有的說(shuō)不知道。為了弄明白，我們問(wèn)了店主，店主說(shuō)是“糖果”的“糖”字。哦！這是以前的簡(jiǎn)化字，現(xiàn)在不可以使用了。我把這個(gè)字記了下來(lái)，同學(xué)們也把這個(gè)錯(cuò)字拍了下來(lái)。在菜場(chǎng)里還有許多錯(cuò)別字，例如“魚”寫成“ ”。就在我不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，快樂(lè)又迷惑不解的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其他人已經(jīng)離開菜場(chǎng)，我趕緊追上他們。

過(guò)了天橋，我們走進(jìn)琳瑯滿目的小商品市場(chǎng)。走進(jìn)去，看見一家招牌上寫著“天一 ”。我心想：練了這么多年的書法，可就沒(méi)見過(guò)這個(gè)字，難道是錯(cuò)字？我和其他人討論起來(lái)，他們都說(shuō)沒(méi)見過(guò)這個(gè)字。

最后，為了知道是什么字，我決定還是問(wèn)店老板。老板說(shuō)是“閣下”的“閣”字?？蛇@是多胳膊多腿的字，在歷史上沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。我把這個(gè)錯(cuò)字記了下來(lái)，他們把這個(gè)錯(cuò)字拍了下來(lái)。天不知不覺(jué)地黑了，我們走出了小商品市場(chǎng)。

回到家里，我又高興又困惑。高興是因?yàn)槲彝瓿闪巳蝿?wù)，困惑在于為什么有許多人寫錯(cuò)別字？真希望大家用好每個(gè)漢字，再也看不到錯(cuò)別字。

7.關(guān)于尋找錯(cuò)別字一百字的作文

今天，我們班級(jí)要開展道德銀行的實(shí)踐活動(dòng)，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們小組首先走訪了福利院，為老人們帶去了很多食物，并為他們表演了節(jié)目，給他們帶去了歡樂(lè)。

接著，我們要去完成老師布置的一項(xiàng)光榮的任務(wù)，就是到街上尋找錯(cuò)別字。我們興高采烈地排著隊(duì)伍出發(fā)了，馬路上有川流不息的汽車和人群，我們小心翼翼地穿過(guò)馬路，沿著路上的一家家店鋪?zhàn)屑?xì)地尋找著，只見店鋪的招牌上寫著花花綠綠的字，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)有許多字都寫錯(cuò)了，如：時(shí)尚館，寫成了（食）尚館；把每時(shí)每刻寫成了（美食美客）；三國(guó)演義寫成了（衫國(guó)演義）、、、、、、我用相機(jī)把它們都拍了下來(lái)。

心想：“這些店里的老板怎么那么粗心，連我都會(huì)寫的字也都會(huì)寫錯(cuò)，肯定是小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)的緣故。 我們一路上找到了許許多多的錯(cuò)別字。

回家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸笑著說(shuō)：”那是他們故意這么寫的，為了引起別人的注意、好奇，如：衫國(guó)演義，它里面是專門賣襯衫的，所以把“三”字寫成了“衫”字?！啊编蓿瓉?lái)如此！怪不得食尚館里有那么多人在吃飯，原來(lái)商家真會(huì)做生意。

“。

8.《尋找錯(cuò)別字》作文

錯(cuò)別字，在我們生活中隨處可見，可現(xiàn)在我們富陽(yáng)要“改正錯(cuò)別字，人人都寫規(guī)范字”。

老師請(qǐng)我們把這些錯(cuò)別字拍下來(lái)。下午，我們就開始行動(dòng)了。

吃好飯后，12:30時(shí)，我，吳曉怡，樊詩(shī)潔，王璐佳……集合在校門口，準(zhǔn)備出發(fā)，一起去尋找錯(cuò)別字。但吳曉怡遲了一會(huì)兒，原來(lái)她已經(jīng)找了不少錯(cuò)別字，比如說(shuō)：“修鎖芯”的是這樣寫的“心”；“桂圓”的圓是“元”這樣寫的等。

于是，我們就不追究了。 我們往學(xué)校的東面走，一下子就看到了一家飯店的一個(gè)菜名寫錯(cuò)了，這樣吳曉怡就要把它拍下來(lái)， 為了弄得更清楚一點(diǎn)，她拖延了一會(huì)兒時(shí)間，然而就在這時(shí)，店里的服務(wù)員出來(lái)了，看見我們想拍，連忙不給我們拍了，不管我們?cè)趺崔q解，她都不肯給我們拍了。

唉，第一次就失敗了，那下次會(huì)不會(huì)？呸呸，別胡思亂想了，繼續(xù)找吧。第二次，我們來(lái)到對(duì)面的水果店，水果店的阿姨真好，不僅讓我們拍，還主動(dòng)的改了過(guò)來(lái)，和那家飯店比啊，真是一個(gè)天，一個(gè)地啊。

并且，我們還高興得手舞足蹈呢決定買杯珍珠奶茶來(lái)慶祝慶祝，在買奶茶的路上，我們又發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別字并拍了下來(lái)。 奶茶買好了，我們舉起杯子“干杯”，我們以茶代酒，來(lái)慶祝成功的找到了錯(cuò)別字。

快4:00了，我們拍了許多錯(cuò)別字（大約20來(lái)個(gè)），說(shuō)了聲“拜拜”就各走各的路，各回各的家了。 最后，呼吁大家：“改掉壞毛病，來(lái)寫規(guī)范字?！?/p>

9.尋找錯(cuò)別字（作文）

錯(cuò)別字，在我們生活中隨處可見，可現(xiàn)在我們富陽(yáng)要“改正錯(cuò)別字，人人都寫規(guī)范字”。老師請(qǐng)我們把這些錯(cuò)別字拍下來(lái)。下午，我們就開始行動(dòng)了。 吃好飯后，12:30時(shí)，我，吳曉怡，樊詩(shī)潔，王璐佳……集合在校門口，準(zhǔn)備出發(fā)，一起去尋找錯(cuò)別字。但吳曉怡遲了一會(huì)兒，原來(lái)她已經(jīng)找了不少錯(cuò)別字，比如說(shuō)：“修鎖芯”的是這樣寫的“心”；“桂圓”的圓是“元”這樣寫的等。于是，我們就不追究了。 我們往學(xué)校的東面走，一下子就看到了一家飯店的一個(gè)菜名寫錯(cuò)了，這樣吳曉怡就要把它拍下來(lái)， 為了弄得更清楚一點(diǎn)，她拖延了一會(huì)兒時(shí)間，然而就在這時(shí)，店里的服務(wù)員出來(lái)了，看見我們想拍，連忙不給我們拍了，不管我們?cè)趺崔q解，她都不肯給我們拍了。唉，第一次就失敗了，那下次會(huì)不會(huì)？呸呸，別胡思亂想了，繼續(xù)找吧。第二次，我們來(lái)到對(duì)面的水果店，水果店的阿姨真好，不僅讓我們拍，還主動(dòng)的改了過(guò)來(lái)，和那家飯店比啊，真是一個(gè)天，一個(gè)地啊。并且，我們還高興得手舞足蹈呢決定買杯珍珠奶茶來(lái)慶祝慶祝，在買奶茶的路上，我們又發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別字并拍了下來(lái)。 奶茶買好了，我們舉起杯子“干杯”，我們以茶代酒，來(lái)慶祝成功的找到了錯(cuò)別字。快4:00了，我們拍了許多錯(cuò)別字（大約20來(lái)個(gè)），說(shuō)了聲“拜拜”就各走各的路，各回各的家了。

最后，呼吁大家：“改掉壞毛病，來(lái)寫規(guī)范字?！?/p>