我們學(xué)會了關(guān)愛作文開頭結(jié)尾怎么寫(關(guān)愛作文開頭結(jié)尾)
1.關(guān)愛作文開頭結(jié)尾
開頭：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會充滿——愛！
結(jié)尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
開頭：如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。
結(jié)尾：在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
關(guān)愛，關(guān)愛，愛在身邊，無處不在?。。?/p>
2.關(guān)于“關(guān)愛”作文的開頭結(jié)尾怎么寫
1. “嚶其鳴矣，求其友聲。相彼鳥矣，猶求友聲”詩經(jīng)中的這首伐木記敘了朋友之間真摯的友情。我雖然不知道朋友代表什么，但我知道，沒有朋友的人生是孤獨的人生，朋友應(yīng)該是推心置腹的，朋友應(yīng)該是肝膽相照的。
2. 朋友有時就像一面鏡子，敢于公正的指出你的錯誤；朋友有時就像一個拐杖，在你難以前行的時候支持鼓舞著你向前邁進(jìn)；朋友有時就像一把雨傘，為你阻擋著風(fēng)雨，與你同舟共濟(jì)。
1.愛，是種奇妙的東西，就如同黑暗中那一線溫暖的陽光，如同燥熱時那一縷涼爽的微風(fēng)，如同委屈時那一句溫柔的安慰，在那些瞬間我們的心與愛漸漸吻合，甜甜的感動將愛的偉大留在我們心里。
3.關(guān)于關(guān)愛的作文結(jié)尾怎么寫
一個關(guān)心我的人
在生活中，有不少關(guān)心我的人，但最讓我感動的還是媽媽。她無條件地幫助我，用愛來包圍著我。 有一回，我咳嗽的厲害，嗓子疼痛難忍，我的眼淚不住地往下流，媽媽看了心痛極了，可這已經(jīng)是半夜了，去哪找大夫，天又黑又冷，媽媽愣是沒聽爸爸的勸告，去請大夫了，時間在一分一秒地過去，我雖嗓子疼痛難忍，但心里也放不下媽媽。過了許久，只見媽媽拖著疲憊的身子回來了，頭發(fā)已經(jīng)被風(fēng)吹散了，手里拿著一包藥。媽媽的樣子我簡直不能再看下去了，我執(zhí)意要問媽媽在哪買的藥，可媽媽就是不說。媽媽喂我吃完藥，就讓我早些入睡，幫我把被蓋好，就走出我的房間。我盡管疼痛難忍，但我愣沒出聲，一夜就這樣過去了。 第二天早上，我從床上起來，感覺好多了，不怎么痛了，我興奮不已，趕緊去告訴媽媽吧，她一定會很高興的，當(dāng)我走到媽媽的房間時，發(fā)現(xiàn)媽媽還在躺著，我連忙走過去，大聲喊著媽媽，可媽媽就是沒醒，我摸摸額頭，非常地燙，這時，我的眼淚禁不住流出來，我淚流滿面地望著媽媽，“別哭了，你媽媽，還不是為了你，吃完早飯趕緊上學(xué)吧！”爸爸說。我再沒說什么，走出房間，上學(xué)去了。 我心里知道媽媽在那天夜里的情形，我以后再也沒提這件事，讓它永遠(yuǎn)保存在我的內(nèi)心深處，我永遠(yuǎn)也不會忘了媽媽對我的關(guān)心。
4.《我學(xué)會了關(guān)心別人》開頭和結(jié)尾
一直以為，關(guān)心就是一聲體貼的問候，一杯溫暖的熱水，一桌可口的飯菜，一件合身的衣服，但現(xiàn)在，我明白了，關(guān)心，不是一定要嘴里說什么，手上做什么，花錢買什么。真正的關(guān)心，是能夠把一個人放在自己的心里，在關(guān)上保護(hù)之門的同時為他的心靈打開一扇窗。
。.有時候，理解和包容也是一種關(guān)心（等等等等）。。。。。.
贈人玫瑰，手留余香。懂得了如何關(guān)心別人，也就懂得了在收獲的背后應(yīng)該如何付出，懂得了“關(guān)心”這樣一個詞，卻獲得了全世界。為了這個懂得，我盡情喝彩！
（望用）
5.關(guān)愛作文開頭
1. 一篇好文章，注定要有個好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭，才有震撼力、吸引力。開門見山落筆扣題所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍?。例：?dāng)小樹從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻，它知道，是土地給予了它生命。于是，它便跨過重重艱難險阻，想要長成參天大樹，來報答他的土地母親。心存感激，我們就能像這棵小樹一樣，跨過生命中種種溝壑。
2. 比喻——開頭設(shè)喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如：語文宛若一束香草，時時浸潤著人們的心脾，使人陶醉其中；語文宛若一陣小雨，時時甜美著人們的心扉，使人們迷醉其中；語文宛若一根支柱，時時支撐著人們的心靈，使人們沉醉其中。這就是語文，它總是輕輕地從人家身邊走過，從我的身邊走過。
3. 擬人——使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。如：小時候，父母把一位老人領(lǐng)到我身邊，告訴我他叫語文。我打量著他，他滿頭白發(fā)，卻老當(dāng)益壯，風(fēng)采絲毫不輸年輕人。
4. 對比——用對比來開頭的方法，可以加強(qiáng)文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。
5. 排比——用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印。
6. 設(shè)問——設(shè)問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。時裝要迎合時代潮流，發(fā)展要與時俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。
6.關(guān)于關(guān)愛的作文的好開頭與好結(jié)尾
世界上的花有千千萬萬種，它們嫵媚、清新、淡雅，異常美麗。只是，每一種花的花期都是短暫的，它們慢慢地枯萎、凋零……可是這世界有一種花，永遠(yuǎn)不會凋零。因為它是用世界最美好的愛來澆灌的，它擁有一種特殊的力量——它會使你永遠(yuǎn)地快樂。
昨天，我見到一個交情甚好的朋友，她一向是我們姐妹中的開心果。而今天，她卻愁眉苦臉。我感到很奇怪，捏了捏她蒼白的蘋果臉：“優(yōu)，怎么了？干嘛哭喪著臉？”
“沒什么，不用太擔(dān)心?！眱?yōu)的聲音很輕，很輕。
看著她，我加重了語氣：“說！到底發(fā)生什么事？不要瞞著我！”
優(yōu)詫異地望著我，隨后，淚水便溢滿了眼眶，她顫抖著聲音說：“我媽媽說我的成績不好，都是因為你們帶壞了我，要我跟你們斷絕來往?？墒?，含，我舍不得你們??！”
聽完優(yōu)的敘述，我暗暗握緊了拳頭，不過，很快，我拍了拍優(yōu)的肩頭說：“等等，我就來?！?/p>
我迅速地跑出房間，打了一個電話給櫻：“櫻，快到花卉市場來，速來！”
在等待櫻的過程中，我在花卉市場中挑了一支淡粉色的康乃馨……“含，你找我干嘛？”櫻到了，我勾了勾嘴角，拉著她就跑。櫻一臉詫異地看著我，眼里寫滿了不可思議：你不是號稱運動白癡嗎？怎么今天速度這么快？
一段奔波后，我和櫻氣喘吁吁地趕到家中，我讓櫻幫我將那支康乃馨修剪一下，而我卻在一旁攤開了便箴，寫下了這樣的一段話：
阿姨，我知道您對我們可能有意見，但是我們會努力改正的，希望您可以讓優(yōu)和我們繼續(xù)成為朋友。謝謝！
不久，一個裝著一支康乃馨和一封信的禮品盒交給了優(yōu)，讓她交給她的母親……
次日，優(yōu)再次來到我家，不過她變得開朗了：“含，我媽終于不再逼我了！”優(yōu)笑得很開心，我也跟著笑了?！皩α?，含，我媽媽讓我把這個交給你?！闭f完，優(yōu)便從包里掏出一個精致的禮物盒。
我伸手接過，打開竟發(fā)現(xiàn)里面躺著幾朵雛菊！我驚呆了，可是更讓我吃驚的是，雛菊旁也是一封信，我打開看了看，眼淚卻無法抑制的奔流出來：
孩子，原諒我現(xiàn)在還不知道你們的名字，但是，我知道你們都很愛對方，我不會再干涉你們的友情，我希望你們一直記?。嘿浫嗣倒?，手有余香！ 優(yōu)母致
是啊，贈人玫瑰，手有余香。我們的世界正是因為擁有愛，才會如此熠熠生輝，我們心中的那支花，正是因為有了愛，才會永遠(yuǎn)盛放！
送他人一朵花，讓你的愛去澆灌另一朵花。
本文的開頭與結(jié)尾都很不錯，供參考，你的認(rèn)可是我解答的動力，請采納。
7.人們互相關(guān)愛的作文的結(jié)尾怎么寫
篇一：互相關(guān)愛的作文結(jié)尾
關(guān)愛他人，是我們的美德，我們要懂得“關(guān)愛他人，快樂自己”，在幫助別人的同時，自己也能得到快樂，可謂是“贈人玫瑰，手有余香”。我在此呼吁人們：多關(guān)心一下身邊那些需要關(guān)愛的人們吧！要懂得體諒他們內(nèi)心的痛苦，給予他們自己最真摯的愛，愛，讓出國留學(xué)網(wǎng)這個世界更美好、更和諧！
篇二：互相關(guān)愛的作文結(jié)尾
今后，我要學(xué)會關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助；包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見出國留學(xué)網(wǎng)傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。
我真希望全世界的人都充滿愛心！
8.關(guān)愛作文的結(jié)尾
關(guān)愛放學(xué)了，小軍和小剛走在路上。
忽然，天空烏云密布，雷聲滾滾，眼看一場大雨就要到來了。中隊長小剛想起了班主任于老師還在學(xué)校批改作業(yè)，她沒有帶傘，因為早晨上學(xué)時，天氣還是晴朗的。
于是小剛忙對小軍說，“咱們趕快國家，拿把雨傘給于老師！”小軍點點頭。話剛說完，一陣?yán)茁暆L過，接著豆粒大的雨點啪啪打了下來。
小軍到了家，找出雨衣穿上。這時，小剛也從家里出來了，他打著一把傘，手里還拿著一把傘，找了小軍，兩個人向?qū)W校走去。
烏云翻滾，天空昏暗，電閃雷鳴，大雨嘩嘩。小剛、小軍冒雨前進(jìn)。
風(fēng)，把小剛手中的雨傘刮得東倒西歪，大雨打濕了他的衣服。風(fēng)，時而掀起了小軍的雨衣，時而又把雨水送進(jìn)他的脖領(lǐng)，雨水順著脊背流了下來。
路上，雨水橫流。小剛和小軍，頭頂暴風(fēng)驟雨，腳踩泥濘小路，在艱難地行進(jìn)著，行進(jìn)著。
他倆只有一個念頭：趕快把雨傘送到于老師手里……他倆終于跑進(jìn)了學(xué)校，又輕輕地推開辦公室的門。啊，于老師還在批改作業(yè)，她是那么專心，窗外隆隆的雷聲，閃閃的電光，嘩嘩的大雨，她似乎都沒覺察到。
他倆走進(jìn)辦公室的腳步聲，盡管很輕很輕，她卻覺察到了。于老師轉(zhuǎn)過身來，當(dāng)她看到小剛和小軍時，馬上站起來，說：“雨這么大，你們……”話沒有說完，她全明白了，因為她看到了自己的兩個學(xué)生渾身濕透了，看到了小剛左手那高揚的雨傘，看到了自己兩個學(xué)生焦急而關(guān)切的目光。
“快，快過來！”于老師來不及接過雨傘，趕忙拿起干毛巾，給小剛、小軍擦頭上的雨水。于老師眼圈紅了，淚水模糊了她的眼睛。
“老師，給您！”小剛把雨傘遞給了老師。于老師接過雨傘。
啊，這小小的雨傘，可真重啊，可真重！“謝謝！”于老師哽咽著，聲音很低，可小剛和小軍聽起來，竟是那么清晰，那么響亮。小剛和小軍，默默地站在老師面前。
“于老師，再見！”小剛拉著小軍，轉(zhuǎn)身出門。兩個小小的身影，消失在大雨之中。
老師追到了門口，望著那嘩嘩的大雨……隆隆隆……遠(yuǎn)處傳來了雷聲。這雷聲從小軍和小剛的心頭滾過，從于老師的心頭滾過……我給媽媽剪指甲再過幾天就是“三八”婦女節(jié)了。
班主任張老師號召大家回家，幫媽媽干一件有意義的事。放學(xué)后，我興沖沖地跑回家里，心想：幫媽媽做點什么呢？掃地？家里已經(jīng)被媽媽擦洗得一塵不染。
煮飯吧？媽媽早就等我吃飯了。我一邊吃飯一邊琢磨著，忽然，我看見媽媽的手。
哦，有了！我神秘地對媽媽說：“今天我要幫你做件事！”“你要幫媽媽做什么？”媽媽問。“等會兒你就知道了。”
我說。我趕快吃完飯，打了一盆溫水，拿來香皂，神氣地說：“媽媽，我要幫你剪指甲。
先來洗手。”媽媽驚訝地說：“今天怎么了？太陽從西邊出來了？咱們小寶貝要幫媽媽做事了！”說完，媽媽乖乖地把手放在盆里。
我開始洗起來。一摸媽媽的手，我覺得好像老松樹皮似的，串串疙疙瘩瘩的。
我舉起媽媽的手，奇怪地問：“你的手，怎么這樣呢？不像我的手白白的、滑滑的。”媽媽微笑著說：“我的傻女兒，媽媽小時候的手和你一樣。
現(xiàn)在做事多了，手自然就會變‘老’了。”聽了媽媽的話，我懂了：“現(xiàn)在家里的每一件事，不都是媽媽做的嗎？為了能讓我讀上這所市里一流的學(xué)校，吃了多少苦??！媽媽是紡織工人，工資不高，除了每天工作八小時以外，還經(jīng)常到外邊做清潔鐘點工。
媽媽，您真辛苦??！我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望……等水把媽媽的指甲泡軟了，我便小心翼翼地剪了起來。突然，媽媽的手顫抖了一下。
我連忙一看，原來是剪到肉了。我不好意思地說：“媽媽疼嗎？”媽媽鼓勵我：“我不疼。
不用怕，慢慢來?！庇谑?，我又鼓起勇氣繼續(xù)剪。
這回我更仔細(xì)，看清楚了才用力。就這樣，我終于幫媽媽剪完了指甲。
忽然，媽媽笑了。我忽然覺得自己長大了。
一件毛線衣 “鈴……”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學(xué)們馬上回到教室，等待老師來上課。
今天正好考語文。屋外刮著風(fēng)，坐在教室里不免有點寒意。
同學(xué)們都穿得厚厚的，唯獨我只穿一件單衣。黃老師看見了，走過來問我：“你怎么只穿一件單衣呢？”我笑了笑，沒有說話。
開始考試了，同學(xué)們都埋頭仔細(xì)答卷。這時，我抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來，又穿好外衣。
她拿著毛線衣走到我跟前，親切地對我說：“你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅持考試呢？來，把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”說完，她把毛線衣就往我身上披。
我說：“不，我不冷。您給我穿了，您可受不了。”
老師不管我怎樣推辭，硬是把毛線衣往我身上披，還說：“我是老師，你是學(xué)生，在學(xué)校，我就是你們的母親?！卑?，多么親切的話語。
我穿著黃老師的毛線衣，感到格外溫暖，但也不時地埋怨自己。早上，我為什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣……下課了，在樓道里一陣寒風(fēng)吹打在我的臉上，涼颼颼的。
黃老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙來到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可黃老師一把拉住我，嚴(yán)肅地說：“快穿上，回家路上凍病了怎么辦？”說完，又給我穿上，我再也抑制不住自己。
9.體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的作文開頭結(jié)尾
人生漫長，我們總要經(jīng)歷許多的事情，這些事情中，有令人歡快的，也有令人傷心的……盡管我們幾乎每天都是笑著迎接新的一日，笑著進(jìn)行一天的學(xué)習(xí)生活，笑著做好每一件事。
“微笑”就是這樣神奇，它讓每個人因有它而變得神采飛揚，化解了多少愁苦，鼓勵了多少失敗，它是心與心的交接，是情與情的傳遞，是神與神的會意，朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會有另一種生活，再加上一個眼神，你就會擁有一個嶄新的自我，一片多彩的天空！人生是那么無常，緊握在你手里的風(fēng)箏也可能會斷線飛去…不要灰心，不要哭泣，也許你很快就能拉起另一個風(fēng)箏，再次在空中翱翔，這一切都會實現(xiàn)，只要你放得開傷心悲痛，站起來對它揮手微笑！ 人生大部分時候都在等待。在等待開往下個站的巴士，在等待屬于自己的天空，在等待機(jī)會、曙光……何不在等待的當(dāng)兒，微一微笑，下一站也許會更精彩！讓過去隨風(fēng)飄走，讓微笑承擔(dān)你的悲痛，這樣生命會是美好的！ 微笑，更可以推動他人前進(jìn)的決心。
微微笑吧！讓所有人已落淚的細(xì)胞再度活起來， 繼續(xù)歌頌生存下來的每一秒鐘。
