留在記憶深處的那個他作文600字作文開頭(留在記憶深處的一個人作文,600字)
1.留在記憶深處的一個人作文,600字
雨后的夏日，驕陽格外刺眼，浮躁的感覺悄悄襲來，帶來一絲不安的回憶，仿佛一石激起千層浪，打破我寧靜的生活，蕩起陣陣漣漪；又如迷路的孩子，抬頭四處張望。隱約間，縷縷淡雅的清香隨風飄來，頓覺神情清爽，放眼望處，原來是那梔子花。翠綠的花枝鋪滿一叢叢、一簇簇花骨朵，三三兩兩的張開優(yōu)雅的花瓣，潔白如雪，層次分明地鑲嵌在淡黃色花蕊的四周，柔和安靜，盛情綻放！ 花開的瞬間承載美好，猶如那純真潔白的友誼，深存記憶，銘刻心底，定格成永遠！潔白的花開在青澀的少年歲月里，沁人心脾，滿是記憶，滿是芬芳，味道香甜，成為我喜歡它的唯一理由！ 記得同伴，清晨從自家小院采來一束清新潔白的梔子花，放在我的課桌里，花香，雖淡雅，可我覺得甚是濃郁。他說：“送給你，你是我的朋友?！被▋旱姆枷阍俅物h起，嗅覺的傳感，蔓延至五臟六腑，沉淀心底，溫暖我心。 漸漸喜歡上梔子花，喜歡上那飄香的友誼，喜歡上記憶里那濃郁的香甜。我想，淡淡的花香，和那純真的友誼不會隨著歲月的流逝而消失，相反，值得在我心底深深珍藏，讓我銘刻于心，快樂著感動著，期待著這友誼地久天長！ 歲月更替，年齡增長，沉淀在記憶里的回憶讓我對生命中的感恩和對愛的感悟多了一些理解，多了一些寬容，少了一些猜忌；多了一些內(nèi)斂，少了一些浮躁；多了一些深思，少了一些膚淺。 梔子花，潔白如雪，毫不張揚，靜靜的綻放，透出獨有的氣質(zhì)和魅力。如陣陣夏風般涼爽，如朵朵白云般悠遠，如蝴蝶翩翩起舞般纏綿，韻味十足，阿娜多姿，沁人心脾。雨后的梔子花，花瓣上流動的雨滴，晶瑩剔透，襯托出花瓣的嬌艷欲滴，嫵媚動人，沁入心扉，讓人心醉，而心，溫婉清雅，超凡脫俗。 花開花落是自然的規(guī)律，然而看到成片成片凋謝的花朵時，仍不禁心痛?；ò曛饾u干枯變黃，慢慢凋零，仿佛會丟失什么似的。于是，一片一片的拾起，夾在書本中，雖不及花開時香濃，但花香常駐我心。 終究，我會明白，歲月的飄逝，容顏的更改，記憶的模糊，都不會淡化生命中的某些記憶，那純真的友情，如同心底盛開的梔子花，永遠溫暖著我，感動著我！
2.那個人留在我的記憶深處六年級作文開頭和結(jié)尾
寫作思路：寫記憶深處的那個人，可以寫家人也可以寫同學，以同學為例，寫同學勤勞，一般是體現(xiàn)在學?；蛘呒依?，一般是干什么勞動。
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那是我第一次見到她的時候，學校正在報到，她父親帶著她來到班主任前報名。她瘦瘦高高，一頭烏黑的頭發(fā)隨意地搭在肩上，雙眼朦朦朧朧，像是還沒睡醒。當班主任聽到是96年生的，滿臉驚訝，以為她走錯了學校，她低著頭，看得出她很委屈。
雖然她在學習方面不是很出色，但是十分勤勞。她叫凱麗。開學以來的第一次大掃除，多數(shù)同學沒帶刷子和布來打掃教室，還有一些嬌氣的女生極不情愿地趴在地上刷地板。凱麗見狀，拿來一把拖把，把腳踩在上面，用腳使勁地搓著，當她把拖把拿開時，我們大吃一驚，才搓了短短幾分鐘的地板，比那些拱得腰酸，用刷子刷半天的地板干凈幾百倍，我們都很佩服她，全票通過她當勞動委員。
那些拖地板的同學全部涌向窗臺掙拖把，大家誰也不肯讓誰，你擠我推的，她急忙往那堆人大吼一聲：“女士優(yōu)先！”大家不敢不聽她的，男生只好退開給女生讓道。男生們心中有一萬個不愿意，可誰讓她是“老大”呢。
別看凱麗表面大大咧咧，像個假小子，一副天不怕地不怕的樣子，其實心細著呢。當我問她怎么知道這么多干活的決竅時，她沉默了一會兒說：“以前干過。”然后往另一個方向走去……
因為她人長得高，又有勞動經(jīng)驗，所以每次都搶著干最重的活，一些拿不到或擦不著的活她也都搶著干。
凱麗不僅勤勞，還很俠義，常常路見不平，拔刀相肋，我真慶幸我有這樣的朋友，我為此感到驕傲。
3.我記憶里的他 作文開頭和結(jié)尾
供參考 第1篇：他深深的留在我的記憶中 在人的一生中，朋友或許很多，但知己難尋；同學或許很多，但真情難覓。
我，尋覓到了這份情——他，我心中的那縷陽光。他的勇敢，他的堅毅，他的純真，他的自信，它的唯我獨尊……他的一切一切，都深深的留在我的記憶中。
“月光色……千軍萬馬有誰能成王……”一首氣勢磅礴的歌曲，把我?guī)нM了他的世界。他的人生觀就是：如今世界，弱肉強食，唯我獨尊乃人生之真諦！或許現(xiàn)實世界確實如此，我們忙于奔波，只為了不被世界所淘汰。
但，那樣的生活太累了不是嗎？很顯然，我的話是有道理的。它可以為學習起早貪黑，也會在學校伸伸懶腰以此放松；它可以為只是放棄假日，也會和朋友一起爬山一次更開闊自己。
他的獨特人生觀，伴隨著一絲純真的色彩，這樣可愛的他，自然留在了我的記憶最深處?！翱毂硶?！拜托，你們配合一點好不好……”聽，他又在發(fā)號施令了。
“嘿！別跑啊！”看似他的組員好像不怎么配合，索性叫他土匪一族。真是群身在福中不知福的家伙！我心想，一個組，有這樣一個組長，就好比有了頂梁柱，安全有可靠。
在他恨鐵不成鋼的教育下，組員們的成績突飛猛進。我在震撼的同時，更佩服他的負責。
有責任心的他，自然匯入了我的記憶長河。如此可愛而純真的他……他是誰呢？他就是我們班的大班長——李珂！第2篇：他，深深的留在我的記憶中 他，長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛顯得炯炯有神。
他就是我的好朋友——凌風。凌風是我童年時的好伙伴，童年時的知己，只有他懂我的心。
他在學習上幫助過我許多次，至于有多少次，我現(xiàn)在已記憶不清。但是有一件事是我無法忘記的。
在一次寫作我寫出來的作文很差，連一般的水平都達不到，結(jié)果受到了老師的批評。我的作文在當時是全班最差的，考試成績也不例外。
因此我經(jīng)常受到老師的批評還有同學們的嘲笑。這一次寫作失敗我被老師當眾批評后，便對寫作有了一種恐懼感，對學習也失去了信心，至此以后我便一個人呆在家里痛哭。
在我想放棄學習的時候，凌風來我家對我說了這么一番話：“人生有逆有順，如果你因為一時的挫折而放棄努力，那么你將失去一切。你的人生將會很失敗，站起來吧！勇敢的站起來，勇敢的面對挫折，你一定可以戰(zhàn)勝它的。
凌風的這一番話使我有了一種不服輸?shù)哪铑^，接著凌風又激勵我說：“世上無難事，只怕有心人?！敝灰憧吓?，永遠都不放棄努力，沒有什么困難是能難得倒你的。
凌風的話深深的激勵了我，我心里突然涌起了一股涌流，使我勇敢的站了起來，勇敢的面對挫折，終于我又回到了學校重新學習。面對同學們的嘲笑，我忍辱負重，以屈求伸。
于是我便暗下決心，棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔！我要讓瞧不起我的人對我“士別三日，當刮目相看！” 在凌風的幫助下，經(jīng)過了我一個多月的努力，我的作文水平終于有了提高，學習成績也提高了不少。期末考試我終于取得了好成績，我高興極！似乎都快壓抑不住心中的喜悅，我的臉被笑容所覆蓋，毫無之前的悲傷，憂愁，或許這就是“失之東偶，收入桑榆后的喜悅吧”！這次考試使我感受到了成功的喜悅，我非常感謝凌風，是他幫助我成功的。
他使我明白了失敗并不可怕，可怕的是在失敗面前倒下。雖然他現(xiàn)在與我分別了，但是我永遠都不會忘記他，因為他早已深深的留在我的記憶中。
鐘三縣第三中學初二：潘保盛--800字 第3篇：他深深地留在我的記憶中 那天，正好是元宵節(jié)，我拿著幾封信去郵局。郵局人不多，前面站著一個七十多歲的老頭子，帶著一副眼鏡，衣著破爛又邋遢。
他手里還拿了一張報紙，我掃了一眼，是我從來沒讀過的報紙，老頭子的外套油跡斑斑，我不禁站遠了點。老人突然伸出手來，他對我說：“小伙子，可以幫我取張匯款單嗎？” 我拿了一張給他，他又說：“小伙子，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯?！?/p>
我有點無可奈何，看他懇請，也只能從命?！熬驼罩@報紙上的地址寄吧?！?/p>
我很快看完那則報道，說是一個女孩的父母出車禍了，只好跟著奶奶生活，生活費都沒有著落。“多可憐??！”老頭子說。
“老爺爺，這是騙你呢！一定是騙局，這哪能信??！” 老人很固執(zhí)地說：“肯定是真的，我以前也寄過，人家還回信了，她們一定有過不去的坎兒，否則誰會這樣求你?！?我抬起頭來，打量著這個猛然打動我的老人，他其貌不揚，攤開的雙手老繭重重。
談話中，我了解到：老人一月只有500元的退休金，這次一下寄出了300元，老人只說：“最少能讓她們祖孫倆吃上飯?！?我尊重他，他讓我明白了社會的溫暖是無處不在的；我感激他，那種本真的善良，喚醒了被我一度遺忘的東西。
他深深地留在我的記憶中。 河南宏力學校初二：卿吉程。
4.《他留在我記憶深處》作文的開頭該怎么寫
至今，我的腦海里還時常浮現(xiàn)出那個熟悉的身影：她，頭戴白帽子，身穿白大褂，炯炯有神的大眼睛里充滿著溫暖，嘴角上總掛著恬靜的微笑。每當我一想到她，就感到格外親切。頓時，那一幕幕感人的往事就涌現(xiàn)在眼前。
隨著時間的流逝，有些事在我的記憶中漸漸淡忘。但唯獨仍留在我記憶深處的那件事，讓我無法忘記，我記得很清楚，那一次我哽咽了。
那是在一次大型演出的舞臺上，那時只有6歲的我，幼稚地跳出了舞臺，那笨重的服裝壓得我喘不過氣來，我們每個人的服裝都一樣，頭頂上都帶著熊貓的頭套。我心里有點害怕媽媽看不出哪個是我，我只看見媽媽瞄了我周圍的人，便笑了笑了。在那之前，我不知道被什么東西刺到了手，好痛，我便甩了一下手……
5.作文：留在我記憶深處的一個人 600字以上 跪求
可以是你的朋友！他留在我記憶的深處
2002.10 高毅
不變的是什么？
是記憶。
開啟記憶的閘門，一個曾經(jīng)死于非命的男孩又浮現(xiàn)在了我的腦海里。
我親眼目睹了他的死。當時他的家人者在他身邊。他那撕聲力竭的痛苦的叫喊，讓圍觀的人無不為此掉頭而泣，在一旁的我，看著那張慘如白紙的臉，我只是傻傻的、呆呆的愣在那兒。小男孩在搶救醫(yī)生的忙碌中，在圍觀者的擁擠里，停止了呼吸，他不再痛苦地掙扎了。他的親人涌上前去抱著他，拉著他，呼天搶地，可男孩一動不動了。
“他是去了天堂了嗎？”我自問。
我重復著那句話，傻愣愣地也不知是怎樣從醫(yī)院走回家的?；氐郊?，我一頭扎進了被子里，被子里黑乎乎的，我的心也亂亂的。我從小生長在醫(yī)院，死人早就見多了，這樣生離死別的場面已經(jīng)歷過無數(shù)次了，可這次卻不一樣，好像突然之間，我對生命這個詞有了一種新的理解。在這之前，我對生命的認識是模糊的，生命到底是什么？
一直以來我好像都是在盲目的活著。我是在父母的呵護中度過了我童話般的童年時代，盡管家中子女多，但父母親卻十分地疼我，他們的關(guān)愛使我不知人間的苦難，使我只知道享受長輩的關(guān)愛。少年時的我除了學習的煩惱，也就不知道什么叫做痛苦，我從不去想自已要怎樣為以后的人生做點什么，我更不懂得生命的意義是如此的豐富多彩和神奇瑰麗。我不明白其實一個人在這世上不光只為自已而活著，他的存在還因為有他至親至愛的親人。
也不知是怎的，我感覺到臉上濕漉漉的，我流下了淚，是悔的淚？ 是疚的哭？我想自己是為以前對生命的浪費而后悔；為自己不曾珍惜寶貴的生命而遺憾……
在我這漫長而又短暫的一生中，我要做的還有很多，為自個兒、為爸爸、媽媽——我所有的至親至愛而好好地活著；在漫漫的人生路上，還有許多美麗動人的故事，等我去演繹。
為了生命中的真諦，我將喚醒沉睡中的自己，帶著我無悔的追求，頂風冒雪去尋覓自己生命的曙光！
6.作文：留在我記憶深處的他（她）們600字左右 我們是初生的太陽600
歲月匆匆，許多往事都隨著時間的流逝而消失。唯有年級時那次口頭作文競賽的一幕幕，我至今記憶猶新。
那天，陽光明媚，晴朗異常。小草向人們頻頻點頭，花兒炫耀著自己的嬌艷，大樹們也展示著自己無限的生機與活力，但這一切我都無心顧及――口頭作文競賽已經(jīng)開始了！
我咬著下嘴唇，緊鎖著眉頭，來回地踱著步，心緊張得簡直都跑到了嗓子眼，這時，潘凱孟垂頭喪氣、悶悶不樂地出來了，我趕忙跑去著急地部怎么樣，他卻嘆了一口，搖搖頭走了?！斑@下怎么辦？”看著班上的“作文大師”也悻悻而歸，我真是忐忑不安，腦海里一切意念都沒有了，單單剩下這五個字。
“陳卓——”哎呀媽呀，完蛋了，輪到我了！我小心翼翼地走了進去。心里不由得默默祈禱著出現(xiàn)我最拿手的作文題目。唉，真是“屋漏偏逢連陰雨”呀，就在這時，我打開了寫有作文題目的紙條，不看不知道，一看嚇一跳，出現(xiàn)的居然是我最不擅長的寫一次體育活動的作文！
這下可真的完了，我呆呆地看著作文題目，突然，我眼睛一亮。對了，作文選上面不是有一篇寫體育活動的作文嗎？它語言優(yōu)美，用它來比賽，百分之百地能夠奪魁！
可是，如果真的用了它，那就是不誠實！就算得了獎，那也并不是用你真才實學得的成功！
我覺得我腦子里仿佛有兩個人在打架，一個在聲著：“名利！名利！”另一個則高聲叫著：“誠實！誠實！”他們互不相讓，個個都不甘示弱。
準備的五分鐘到了，與此同時，欲望也以絲毫的優(yōu)勢勝利了。我違心地背出那篇作文：“……` 我凌空一躍，真感覺……”
幾天過去了，終于到了公布結(jié)果的時間，當老師贊許地看著我，說出“陳卓第三名“時，不知怎么的，我卻沒有絲毫的喜悅之情，甚至連走路的腳步也異常沉重……
幾年過去了，這件事依然留在我心中。我將把它放在我記憶的深處，用它來鞭策自已做一個誠實的人！
7.那個人留在我的記憶深處作文六年級開頭結(jié)尾
我的腦海中有許許多多有趣的往事，就像一顆顆珍珠，發(fā)出奪目的光彩。
但有一顆珍珠卻掩埋在腦海深處，難以忘懷。 我有一個朋友叫小華，他時常穿著一件白色T恤衫，個子很高，身材瘦瘦的。
又長又粗的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，十分有神。他樣子長得還可以，不過脾氣卻十分暴躁。
可是脾氣暴躁的他，那次竟哭了…… 那是一個炎熱的夏天，我匆匆忙忙地來到了學校。哎！今天要進行數(shù)學模擬考試，我根本沒有復習，想提早回到學校，臨時抱一下佛腳，多爭取一點分數(shù)。
回到學校，趁著還沒考試，我趕緊把考試用品準備好，不然考試就會手忙腳亂。突然，我發(fā)現(xiàn)我那支新潮、外形獨特的活動鉛筆“失蹤”了，便嚷了起來：“我的筆呢，哪個人拿了？”可沒有人理會我。
正在我心急如焚的時候，我眼前一亮，小華。
8.《他留在我記憶深處》作文的開頭該怎么寫
至今，我的腦海里還時常浮現(xiàn)出那個熟悉的身影：她，頭戴白帽子，身穿白大褂，炯炯有神的大眼睛里充滿著溫暖，嘴角上總掛著恬靜的微笑。每當我一想到她，就感到格外親切。頓時，那一幕幕感人的往事就涌現(xiàn)在眼前。
隨著時間的流逝，有些事在我的記憶中漸漸淡忘。但唯獨仍留在我記憶深處的那件事，讓我無法忘記，我記得很清楚，那一次我哽咽了。
那是在一次大型演出的舞臺上，那時只有6歲的我，幼稚地跳出了舞臺，那笨重的服裝壓得我喘不過氣來，我們每個人的服裝都一樣，頭頂上都帶著熊貓的頭套。我心里有點害怕媽媽看不出哪個是我，我只看見媽媽瞄了我周圍的人，便笑了笑了。在那之前，我不知道被什么東西刺到了手，好痛，我便甩了一下手……
9.作文：留在我記憶深處的一個人 600字以上 跪求
秋風不僅送走了夏天，還送走了我的一位“兄弟”，他跟我的友誼無法割舍，即使遇到再大的困難······ 從我們相識的那一天起，他就可在我的記憶里。
我想你們未必知道他是誰，別管認不認識，我就講幾個關(guān)于他和我之間發(fā)生的故事。 2009年的9月1日，是開學的那一天，也是我們最后一年以都是小學生的身份見面。
10月3日，正好是那一天我媽媽和他媽媽同去太原。在到達太原的晚上，我媽媽和他媽媽去逛街，我倆留在賓館里。
我可能是因為上火，忽然流了鼻血，他很緊張，嚇了一跳。他忙著找衛(wèi)生紙，我也去幫他，可他說：“別幫忙，快躺下！”我心里忽然有一種溫暖的感覺。
他沒找見衛(wèi)生紙，于是他說：“我出去買卷衛(wèi)生紙。多喝點水，壓壓鼻血！”“別跑丟了！”我急忙說。
“沒事，我附近找找有沒有買衛(wèi)生紙的。” 其實，在太原，晚上九點，建設北路已經(jīng)沒有小賣鋪了。
我的心里不知怎么的，既別扭，又溫暖，還有點慚愧。他就像我的哥哥一樣體貼我。
他的友愛、善良在這一刻全部涌現(xiàn)了出來。朋友回來了，用他買下的衛(wèi)生紙給我擦了鼻血還給我倒了杯水。
我的眼淚“唰”地流了下來。他說：“哭什么？”“你的行為點亮了我的心······”。
2010年，當我要去太原比賽小提琴時，他說：“你別緊張，我知道你小提琴學了5年，功底很深。比賽時你只管拉，想象成是你的舞臺，不管好壞與否，這畢竟是你藝術(shù)生涯中重要的一步，我看好你！拿個好名次回來！”可能就是因為這一句話，給了我極大的鼓勵。
終于，我獲得了銅獎，雖然是第三名，但是也不丟人，重在參與！ 他與我之間發(fā)生了不少故事。雖然有爭吵，鬧矛盾，那只不過是一段小小的插曲。
世界這么大，認識一個人不容易。小時候我們小手牽小手，今天我們將各奔東西。
也不知未來在何處，總之他在我記憶里留下了永不磨滅的印象。 正如一篇文章所寫：朋友雖然不是兄弟，但是深厚的情誼會留存到地老天荒。
朋友若是你生命中的“鈣鐵鋅硒”，那你就是朋友生命中的“細胞生子”。 你們可能知道他是誰，他就是與我相處十年的朋友——虎虎。
