關(guān)于網(wǎng)絡(luò)上課的作文開頭(網(wǎng)上上課作文)
1.網(wǎng)上上課作文
這個(gè)暑假的六節(jié)網(wǎng)上授課已經(jīng)結(jié)束了，我非常懷念這次暑假的網(wǎng)上授課，在這六節(jié)課中，我收獲了很多。
六節(jié)網(wǎng)上授課中的每一節(jié)課，都是非常有意義的，都會(huì)讓我們學(xué)到很多東西，昨天是網(wǎng)上授課中的最后一節(jié)課，聽(tīng)老師說(shuō)網(wǎng)上授課要花很多錢，但是老師不辭辛苦的利用自己休息的時(shí)間，為我們做課件，讓我們學(xué)習(xí)，我感受到了老師的辛苦。就在昨天的網(wǎng)上授課的時(shí)候，我的電腦出不了音，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我電腦沒(méi)音，別人說(shuō)什么我都不知道，要不我今天別上了吧?！眿寢寚?yán)肅地說(shuō)：“不行，必須上，老師這么辛苦的給你們上課，你要是不上老師不就白忙活了嗎，自己去研究研究，不行就用作文https://www.ZuoWEn8.Com/墨涵的電腦。”聽(tīng)了媽媽的一番話，我才知道老師又多么辛苦，自己上課時(shí)不好好聽(tīng)，吊兒郎當(dāng)，有時(shí)候回答問(wèn)題也是按照答案來(lái)說(shuō)的，但有的時(shí)候我也是非常積極的，不停的按1或者我，但我還是覺(jué)得我不夠積極，我應(yīng)該向左萬(wàn)鑫學(xué)習(xí)，積極一點(diǎn)。在最后一節(jié)課的時(shí)候，是考古詩(shī)的，不知為什么老師讓我回答問(wèn)題的時(shí)候，我有的古詩(shī)竟然好大一會(huì)兒才想出來(lái)上一句是什么，還有一個(gè)我竟然就忘了題目，我下課以后就想自己為什么會(huì)這樣，靠媽媽一指點(diǎn)，我才知道是因?yàn)槲揖蜎](méi)有把古詩(shī)記熟，看來(lái)網(wǎng)上授課跟做別的事一樣，都得提前準(zhǔn)備。
如果還有一次網(wǎng)上授課，我一定會(huì)積極的參與，踴躍得回答問(wèn)題。
2.每天上網(wǎng)課怎么寫開頭
對(duì)以前沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課的我來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課是新鮮的事。本來(lái)我在家就沒(méi)有什么機(jī)會(huì)可以上網(wǎng)，現(xiàn)在能夠每天長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦面前上網(wǎng)，對(duì)于我都是有巨大吸引力的?？墒且惶於甲陔娔X前看著電腦，這樣會(huì)不會(huì)近視呀，所以不能長(zhǎng)時(shí)間都盯著電腦，要保護(hù)自己的眼睛。
有一次，語(yǔ)文張老師要寫一篇作文，對(duì)于這幾天疫情的情況，寫寫感受、體會(huì)。我趁下課時(shí)間，就拿起筆，津津有味地寫起作文來(lái)。第二節(jié)上課了，老師竟讓我連麥念我的作文，我興奮的拿起本子，滔滔不絕地念起我的杰作，念完后，老師還表?yè)P(yáng)了我，夸我的作文寫的好，我心里美滋滋的。這真是一節(jié)難忘又高興的語(yǔ)文課?。?/p>
在這段時(shí)間里，想必我的老師們都辛苦了吧！每天既要熬夜備課，第二天又要早早起床給我們上課，每天起早貪黑真的好辛苦，老師真是太不容易了，所以我們要聽(tīng)老師的話，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，不惹老師生氣，學(xué)會(huì)體諒她們。
3.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文（1000字左右）
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)像是一列快車，加速著我們邁進(jìn)未來(lái)的腳步，引領(lǐng)著我們走向瞬息萬(wàn)變的大千世界。
“秀才不出門，全知天下事”。坐在電腦前，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，世界近在眼前。優(yōu)雅的音樂(lè)，網(wǎng)上聊天使我們放松心情；奇聞異事，大好河山使我們大開眼界，不出門便走遍大江南北；搞笑的視頻使我們的生活增添了幾分樂(lè)趣；網(wǎng)上購(gòu)物，讀書，使我們的生活變得便捷……網(wǎng)絡(luò)融入我們的生活，使我們樂(lè)在其中！
生命危在旦夕時(shí)，通過(guò)網(wǎng)上求救，找到病因，一個(gè)垂危的生命得到了新生；壓力大時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，聽(tīng)聽(tīng)歌，與網(wǎng)友聊聊天，讓我們的心放輕松；遇到難題時(shí)，按按鍵盤，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，迎刃而解；無(wú)聊時(shí)，玩玩游戲，讓我們心情愉悅……不用擔(dān)心要出遠(yuǎn)門才能上補(bǔ)習(xí)班；不用擔(dān)心要大費(fèi)周折才能買到自己想要的東西；不用擔(dān)心家里會(huì)堆滿了看完的書籍；不用擔(dān)心沒(méi)有伙伴在你無(wú)聊時(shí)陪伴你……網(wǎng)絡(luò)時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊有求必應(yīng)，同時(shí)也拉近了我們與世界的距離。
“非典”肆虐時(shí)期，北京中小學(xué)無(wú)法正常上課，便開展網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家中上課。多么神奇?。∫桓€，一臺(tái)電腦，既保證了師生們的生命安全，又保證了正常的學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)的好處真是數(shù)不勝數(shù)。
老子說(shuō)過(guò)，一切事物都有正反兩面，網(wǎng)絡(luò)也不例外。
記得小學(xué)時(shí)期的一次出游，我們?nèi)チ松俟芩?。許多哥哥、姐姐都被關(guān)在牢籠之中。當(dāng)時(shí)，那兒的領(lǐng)導(dǎo)為我們的到來(lái)準(zhǔn)備了一次演講。原來(lái)，里面的哥哥姐姐們，都是因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)；因?yàn)闆](méi)錢上網(wǎng)，而干出殺人、搶劫的事；因?yàn)榫W(wǎng)上的那些黃色，而干出強(qiáng)奸的事情……
網(wǎng)絡(luò)使多少思想單純，經(jīng)不住誘惑的青少年無(wú)心學(xué)習(xí)，在虛幻的世界中陶醉自我，玩得不亦樂(lè)乎，貽誤了青春，他們走向了犯罪道路，把自己的父母留在了痛苦之中。
網(wǎng)絡(luò)上有著多于我們書本的知識(shí)。因此，我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)便產(chǎn)生了依賴，變得懶惰。寫作文，不要想，電腦上有抄；做題目，小意思，電腦會(huì)告訴我。做作業(yè)就像完成任務(wù)一樣，只要完成就夠了。老師為了我們將知識(shí)記得更牢固而辛苦布置的作業(yè)，我們都順手抄了，沒(méi)有記住，離開了電腦我們什么都不會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它給予我們思想上的滿足，帶給我們方便，讓我們了解到世界的豐富多彩，同時(shí)又讓我們沉醉、依賴于它，成了一個(gè)個(gè)網(wǎng)蟲，漸漸因?yàn)闆](méi)有滿足而走向違法犯罪。
網(wǎng)絡(luò)的家喻戶曉意味著人民生活水平的提高，在這個(gè)高科技的時(shí)代人們不能沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，它能使我們更好的了解世界，但是網(wǎng)絡(luò)不是十全十美的，對(duì)我們的壞處并不只有這些，所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)我們要“取其精華，去其糟粕”。
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們只要利用好手上這把劍，做到綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、快樂(lè)上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們就會(huì)百利而無(wú)一害。
4.網(wǎng)上上課作文
學(xué)校是課堂，它教會(huì)我如何學(xué)習(xí)；大自然是課堂，它開闊了我的眼界；社會(huì)是課堂，它讓我懂得如何自立……生活中有許多課堂，我要說(shuō)網(wǎng)絡(luò)也是課堂。
搜索引擎有一次，我因生病而沒(méi)有上學(xué)。這可急壞了我：學(xué)習(xí)是一環(huán)套一環(huán)的，可不能落下其中一環(huán)??！晚上放學(xué)后，我向好友借了筆記，開始自學(xué)。
“咦，這是什么意思？”我思考了很久，也沒(méi)有想出來(lái)，又沒(méi)有找到電話本，只好打開搜索引擎，看看這個(gè)課堂能否“解答”我的疑惑。我輸入問(wèn)題，“百度一下”。
“哇，這么多！”我驚嘆著這個(gè)課堂的容量之大，并挑選著打開一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，仔細(xì)地看著，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而露出明白的微笑，“哦，原來(lái)是這樣。”我恍然大悟。
搜索引擎已經(jīng)幫助我解決了許多問(wèn)題。所以我要說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)也是課堂。
即時(shí)聊天節(jié)假日，我喜歡和許多素未謀面的網(wǎng)友聊聊天，討論問(wèn)題。六年級(jí)時(shí)，我迷上了漢服，以前我總認(rèn)為，唐裝是我們漢族的傳統(tǒng)服飾，直到有一次報(bào)紙上登了介紹漢服的文章。
那時(shí)漢服還鮮為人知，自然身邊沒(méi)有人能與我討論，于是，我加入了一個(gè)“漢服QQ群”。群里盡管人數(shù)不多，但群友們個(gè)個(gè)都是博學(xué)之士。
記得剛?cè)肴簳r(shí)，我還屬于“菜鳥”級(jí)別，問(wèn)了一個(gè)現(xiàn)在看來(lái)很無(wú)知的問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)各位為什么要復(fù)興漢服？”群友們立即回應(yīng)，有的說(shuō)：“我們民族的傳統(tǒng)服飾由于滿清政策而瀕臨消亡，我們有責(zé)任去復(fù)興它?！边€有的說(shuō)：“漢文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但因?yàn)橐欢吻璧臍v史而遭到破壞，需要我們?nèi)バ扪a(bǔ)，我們要復(fù)興的不僅僅是漢服，更是偉大的漢文化?！?/p>
漸漸地，我們從漢服談到了漢文化，談得更深，更遠(yuǎn)……即時(shí)聊天使我可以與五湖四海的朋友談天說(shuō)地，這個(gè)課堂幫助我學(xué)到更多。所以我要說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)也是課堂。
網(wǎng)絡(luò)游戲家長(zhǎng)將網(wǎng)絡(luò)游戲視為洪水猛獸，殊不知，網(wǎng)絡(luò)游戲也是一個(gè)課堂。有一次，一個(gè)網(wǎng)友正在戰(zhàn)斗，突然發(fā)來(lái)訊息，請(qǐng)我加入幫助他。
我立刻找到“戰(zhàn)場(chǎng)”，并加入進(jìn)去。“戰(zhàn)場(chǎng)”上已來(lái)了七八個(gè)幫手，我們聯(lián)起手來(lái)，互相支援，最終打敗了怪物。
勝利后，那個(gè)朋友十分感謝我們的幫助，還送了我們每人一個(gè)游戲裝備。網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)課堂，教會(huì)我助人為樂(lè)的品質(zhì)和合作共贏的精神。
所以我要說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)也是課堂。有的人一聽(tīng)到網(wǎng)絡(luò)這個(gè)詞就拒之于千里之外，羅列出許多網(wǎng)絡(luò)的危害。
但我要說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)也有許多優(yōu)點(diǎn)，它能教會(huì)我許許多多的知識(shí)和道理，這也是課堂。不僅是網(wǎng)絡(luò)，生活中還有許許多多的課堂里，我徜徉其間，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，也明白了許多人生哲理，我將在這樣的課堂上探究下去。
5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文
作文寫不了，但是找了點(diǎn)材料，希望對(duì)你都有幫助。
青春是花一樣的季節(jié)，多姿多彩；青春是多夢(mèng)的風(fēng)鈴，瀟灑活躍。生活在這個(gè)五彩繽紛的世界里，任何人對(duì)任何上有色彩的事物都抱有著強(qiáng)烈的好奇心。一探究竟的心理往往都可以在人們的身上看到。畢如網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是什么？又是如何接近我們的呢？
網(wǎng)絡(luò)，一開始，如果我們不去觸摸它，不去認(rèn)識(shí)它，那它也就不會(huì)在我們的身上存活。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)絕代美女，一旦她微笑著婷婷裊裊的向我們走來(lái)。我們就不可能忽視得了她的存在。她每靠近我們一步，那使人無(wú)法抗拒的美就會(huì)使我們的心跳加速一倍。而當(dāng)她終于走近了，我們卻看不清她的面目。恍惚之間只看得到一張面皮。那就是網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)它確實(shí)是很神奇的。它像百科全書，包羅萬(wàn)象；它像萬(wàn)花筒，變化多端；它像雨后的彩虹，展現(xiàn)出虛幻的美麗；它像軟軟的靠墊，讓人想緊擁在懷中。它可以是任何東西，也可以任何東西都不是——這正是它的魅力所在。
2005年3月日，重慶沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)，14歲的羅華，王東，熊海連續(xù)48小時(shí)在網(wǎng)絡(luò)游戲《傳奇》營(yíng)造的虛擬暴力社會(huì)中度過(guò)。當(dāng)三人迷迷糊糊的沿著鐵路線往熊海家走時(shí)，又累又餓，就在鐵軌邊睡著了，突然間羅華感覺(jué)到火車沖了過(guò)來(lái)，他本能地滾下了鐵軌，而另外兩個(gè)同學(xué)卻被軋過(guò)了。事發(fā)前，但人在網(wǎng)吧通宵玩網(wǎng)絡(luò)游戲，其中熊海連續(xù)沉湎網(wǎng)吧游戲長(zhǎng)達(dá)三個(gè)通宵。羅華說(shuō)：“如果不是網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學(xué)一定會(huì)被驚醒，他們就絕不會(huì)死”。
想想，就像羅華他講的一樣，如果不是電腦玩昏了頭，這樣的悲劇能造成嗎？
誤導(dǎo)青少年的思想和行為，主要是含有淫穢，色情，暴力，兇殺等內(nèi)容信息方面。因?yàn)榍嗌倌暧兄鴺O強(qiáng)的好奇心和求知欲望，對(duì)未知事物充滿興趣，由于身心發(fā)育尚未成熟，缺乏辨別能力，自制力易受誘惑，并有意識(shí)的進(jìn)行模仿，同時(shí)也是引發(fā)青少年犯罪原因。
互聯(lián)網(wǎng)帶給人們的是虛擬的世界，但虛擬的互聯(lián)網(wǎng)卻可以帶給青少年實(shí)實(shí)在在的犯罪行為。
導(dǎo)致青少年缺乏社會(huì)責(zé)任感，在網(wǎng)絡(luò)的世界里從可以信口開河，卻不必承擔(dān)法律責(zé)任和道德譴責(zé)，這種默許會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)這些孩子們?nèi)鲋e的勇氣和膽量，則這種觀念容易在現(xiàn)實(shí)生活中形成。
不良信息的輸入還會(huì)常常讓學(xué)生感到疲勞導(dǎo)致成績(jī)下降，興趣愛(ài)好減少，與同學(xué)朋友疏遠(yuǎn)，反感父母說(shuō)起互聯(lián)網(wǎng)等等不良影響。
網(wǎng)絡(luò)也許是迄今出現(xiàn)的善與惡最完美的結(jié)合，因?yàn)樗淼奈幕刭|(zhì)可以使每個(gè)人心中的善或惡發(fā)揮到極至。所以我們應(yīng)該正確看待網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)取把我們的善發(fā)揮出來(lái)，拒絕惡魔的到來(lái)。
青少年也應(yīng)該在家庭和學(xué)校的監(jiān)督下了解自己因網(wǎng)絡(luò)所失去的東西，經(jīng)常寫上網(wǎng)的生活日記，利用有效管理時(shí)間的方式找更有意義的事做。
任何事物都有兩面性，當(dāng)然也包括網(wǎng)絡(luò)。只要我們正確的利用網(wǎng)絡(luò)，正確的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，那對(duì)于青少年的成長(zhǎng)只有益每有弊。
如果你愛(ài)一個(gè)人，那么就讓他上網(wǎng)——因?yàn)槟抢锸翘焯茫?
如果你恨一個(gè)人，那么就讓他上網(wǎng)——因?yàn)槟抢锸堑鬲z。
青春是花一樣的季節(jié)，多姿多彩；青春是多夢(mèng)的風(fēng)鈴，瀟灑活躍，在這個(gè)花樣的季節(jié)里，我們應(yīng)正確看待網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)現(xiàn)出靚麗的青春，美麗的年華！
6.網(wǎng)絡(luò)利弊作文450字開頭結(jié)尾
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)的高速發(fā)展的一個(gè)重要產(chǎn)業(yè)，上網(wǎng)可以查閱很有有用信息，但也會(huì)使很多人沉迷游戲。那網(wǎng)絡(luò)到底是有益還是有害呢？為此，我們班分成兩派來(lái)討論。
討論會(huì)開始了。帖冠陳同學(xué)說(shuō)“我認(rèn)為上網(wǎng)不好，因?yàn)樯暇W(wǎng)浪費(fèi)人才。前一段時(shí)間很多人的電腦都中‘熊貓燒香’這種病毒，新聞報(bào)道上說(shuō)這種病毒的創(chuàng)造者是一個(gè)很聰明的人，如果它能把聰明用對(duì)地方，一定能成為國(guó)家棟梁，所以上網(wǎng)就是浪費(fèi)人才?！边@時(shí)，持反方意見(jiàn)的黃馳源說(shuō)：“上網(wǎng)也有好處呀！上網(wǎng)可以查資料，就用不著再去翻書查找了，多方便哪！”郭鑫源走上臺(tái)說(shuō)：“我也認(rèn)為上網(wǎng)有好處。
上網(wǎng)可以網(wǎng)上購(gòu)物，就用不著再出門上街買了，網(wǎng)絡(luò)給人們提供了方便?！蓖踝雍f(shuō)：“我認(rèn)為上網(wǎng)的壞處比好處多。在網(wǎng)上查找的資料不一定全部正確，而且從網(wǎng)上買來(lái)的東西沒(méi)有質(zhì)量保證，無(wú)法退貨，也沒(méi)有電話和地址?！蓖跸鳄i說(shuō)：“我也認(rèn)為上網(wǎng)有壞處。網(wǎng)絡(luò)會(huì)暴露個(gè)人的隱私。有一次一個(gè)人在百度上查找他的名字，網(wǎng)絡(luò)居然把他的隱私全部公開曝光了！所以我認(rèn)為上網(wǎng)有壞處?！敝С稚暇W(wǎng)不好的同學(xué)說(shuō)上網(wǎng)會(huì)讓視力下降，支持上網(wǎng)有好處的同學(xué)說(shuō)上網(wǎng)可以聊天，快捷方便。
上網(wǎng)就是把雙刃劍，既有益也有害，要自己好好把握心態(tài)，正確對(duì)待，那么網(wǎng)絡(luò)就會(huì)成為我們的好幫手了。
7.求一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文
如今這個(gè)現(xiàn)代信息社會(huì)，電腦也隨之走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，上網(wǎng)聊天成了各中小學(xué)生的業(yè)余愛(ài)好，這普遍的現(xiàn)象，也促使了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的泛濫……
“DD”（弟弟）、“GF”（女朋友）、“PMP”（拍馬屁）、“醬紫”（這樣子）、“偶（我）”、“KPM”（肯德基、皮薩餅、賣當(dāng)勞），“偶稀飯粗稀飯（我喜歡吃稀飯）”：“暈倒，樓主剛從火星歸來(lái)？（指不懂你的意思）”拿著這幾個(gè)詞語(yǔ)讓家長(zhǎng)認(rèn)認(rèn)，相信，很多人看了都會(huì)一頭霧水，但這些話在孩子們中間卻十分流行。走進(jìn)各所大中學(xué)校，我們隨處可以聽(tīng)見(jiàn)“恐龍”“青蛙”“灌水”“BF”“MM”等這樣的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，若無(wú)注解，真不知其所云何以？一位語(yǔ)文教師說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言已滲透進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言文字交流里了，有的同學(xué)在作文或日記中使用相當(dāng)數(shù)量的“網(wǎng)語(yǔ)”，句式雷同，表意模糊，有些簡(jiǎn)直是莫名其妙，單純?yōu)榱吮砻髯詡€(gè)的“時(shí)尚個(gè)性”。個(gè)別作文好的學(xué)生還能稍微變通。但總體而言，她不贊成學(xué)生本末倒置，單純求新求異，而忽視傳統(tǒng)文字的魅力與表現(xiàn)力。還有一位小學(xué)教師說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生開口“哇噻”閉口“酷MAN”的，讓人不知所云。更可怕的是，有些學(xué)生在作文，尤其是日記、周記里面充斥著大量的類似語(yǔ)言。據(jù)了解，學(xué)生們都是從網(wǎng)上學(xué)來(lái)的。這位老師呼吁，現(xiàn)在學(xué)生上網(wǎng)的越來(lái)越多，而學(xué)生們又正處于打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不加以控制，很可能會(huì)對(duì)傳統(tǒng)正規(guī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。
美國(guó)學(xué)界有句話：“也許垃圾處理不屬于學(xué)術(shù)，但是垃圾處理的歷史則是名正言順的學(xué)術(shù)。”同樣，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也許不是學(xué)術(shù)，但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言研究則不僅是學(xué)術(shù)，而且是跨學(xué)科的尖端學(xué)術(shù)?！本W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的語(yǔ)境的不同使它表現(xiàn)出以下的特點(diǎn)：語(yǔ)言的口語(yǔ)化，簡(jiǎn)短零碎，直觀，雖然采用的是類似書寫的方式，但因急于表達(dá)談話主題，常常會(huì)直接切入，少鋪墊和描述。上網(wǎng)族年齡的年幼化，自我化又使網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言充滿朝氣，幽默，活波，富于創(chuàng)新，出現(xiàn)許多新的表達(dá)方式，如語(yǔ)言符號(hào)的交叉使用。如此繁雜的內(nèi)容，我想你看也看暈了吧。
漢字是我們國(guó)家的文明根源，是我們祖先的靈魂創(chuàng)造。我們不應(yīng)該隨之改動(dòng)。倒退N年，誰(shuí)也沒(méi)有料想到網(wǎng)絡(luò)的影響力如此之大，就像美國(guó)快餐麥當(dāng)勞，KFC以其全球的統(tǒng)一產(chǎn)品、服務(wù)，迅速征服了中國(guó)食客的胃，網(wǎng)絡(luò)文化以更快的速度成為青年人的新寵，并大有越來(lái)越火熱的趨勢(shì)。也許它是智慧的，簡(jiǎn)潔的，或者它是粗糙的、亂改的，它可能讓正常人不會(huì)正常說(shuō)話，也可能讓很少說(shuō)話的人說(shuō)起話來(lái)讓人捧腹大笑，這就是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的力量。無(wú)論它的出現(xiàn)是否好是壞，畢竟他已經(jīng)走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，活躍在電腦屏幕上?，F(xiàn)在改變也許是太晚了，但是，我們是不是該自我約束呢？
我們青少年正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)。我們是否應(yīng)該自覺(jué)地遵守我們自己的語(yǔ)言規(guī)范呢？規(guī)范我們的語(yǔ)言，振興我們的國(guó)家，這才是我們的責(zé)任，才是我們的本分！
8.以“網(wǎng)絡(luò)”為題的作文（800字左右）
快速說(shuō)理議論四法議論文寫作是中學(xué)作文教學(xué)的難點(diǎn)，在各種文體的寫作中，中學(xué)生最感頭痛的就是議論文。
整篇議論文的快速寫作，已在快速審題、快速構(gòu)思、快速行文和快速修改等幾章中做了具體介紹，這里不再論及。本章將重點(diǎn)探討在議論文的行文過(guò)程中怎樣快速說(shuō)理議論的問(wèn)題，實(shí)際就是談怎樣快速論證的問(wèn)題。
論證是議論文寫作中非常關(guān)鍵的一步，掌握了快速說(shuō)理議論的基本方法，整篇議論文的成文速度即可大大提高。很多人審好題，有了明確的立意，并且把文章的結(jié)構(gòu)也安排好了，只是一到動(dòng)筆寫時(shí)就碰到了難題，一是沒(méi)有多少話可寫，完不成800字，二是只知道羅列具體事例，寫得很長(zhǎng)，但卻不像議論文。
這樣寫作速度也就很慢了。寫完800字，一般要兩三個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至要挨上兩三天。
這主要是由于沒(méi)有掌握快速說(shuō)理議論的方法和技巧所致。我用一首歌訣來(lái)概括提高寫議論文的速度和方法。
這首歌訣是：“提論點(diǎn)，闡述清；講道理，事例證；正面講，反面論；收尾時(shí)，再照應(yīng)?！边@首歌訣概括了論證一個(gè)論點(diǎn)或分論點(diǎn)的基本方法和過(guò)程。
下面再具體說(shuō)明一下。1、提論點(diǎn)，闡述清。
在議論文的寫作中說(shuō)理議論時(shí)，首先提出要說(shuō)的道理，也就是提出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，接著就對(duì)所提出的論點(diǎn)進(jìn)行闡述或解釋，這實(shí)際是事理論證。譬如要講清“要苦練基本功”的道理，提出這個(gè)論點(diǎn)以后，接著要對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行解釋、闡述，說(shuō)明什么是“基本功等方面道理。”
2、講道理，事例證。 提出論點(diǎn)，并從事理方面對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行闡述以后，接著就可以舉出具體事例進(jìn)行論證，也就是平常所說(shuō)的擺事實(shí)，講道理。
譬如論證“要苦練基本功”的道理，可以舉出中國(guó)女排苦練基本功而奪取五連冠的事實(shí)，也可以舉達(dá)*芬奇學(xué)畫蛋的故事進(jìn)行論證。舉事例論證要注意兩個(gè)問(wèn)題：一是對(duì)事例的敘述要簡(jiǎn)潔明白。
議論文中的記敘僅是做為論證論點(diǎn)的論據(jù)使用的，說(shuō)清楚是怎么回事就行了，不要全面介紹事例的始末，有時(shí)甚至只要介紹與主題有關(guān)的某一個(gè)側(cè)面就行了，切忌冗長(zhǎng)的記敘。在議論文在對(duì)事例敘述得過(guò)于詳細(xì)，不但使文章的內(nèi)容顯得龐雜羅唆，而且嚴(yán)重影響成文的速度，二是舉出事例以后，一定要對(duì)事例進(jìn)行分析，把事例所蘊(yùn)含的思想揭示出來(lái)，使之與論點(diǎn)掛上鉤，從而起到論證論點(diǎn)的作用。
很多學(xué)生寫議論文時(shí)只注意舉事例，不注意分析，揭示事例的論證作用，因而使觀點(diǎn)和事例分離，沒(méi)有起到論證作用，徒然浪費(fèi)時(shí)間和筆墨。3、正面講，反面論。
世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都有正反兩個(gè)方面。講道理也一樣，先從正面講，再?gòu)姆疵嬲撟C，這樣不但解決了議論文中無(wú)話可寫的問(wèn)題，而且會(huì)把道理論證得圓滿完整，無(wú)懈可擊。
還就論證“要苦練基本功”這個(gè)論點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧，提出論點(diǎn)，進(jìn)行闡述以后，接著又舉出事例進(jìn)行論證，這都是從正面講道理，說(shuō)要苦練基本功。如果接著再?gòu)姆疵骊U述不苦練基本功的不良后果，一正一反，兩個(gè)方面都分析到了，道理也就講透了。
4、結(jié)尾時(shí)，再照應(yīng)。 寫到結(jié)尾時(shí)，再照應(yīng)開頭提出的論點(diǎn)或分論點(diǎn)，可以增強(qiáng)文章的邏輯性和說(shuō)服力，照應(yīng)的辦法一般是再現(xiàn)論點(diǎn)，即用非常簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言重提論點(diǎn)。
這有點(diǎn)像畫圓，從起點(diǎn)下筆，畫一個(gè)圓圈，再回到起點(diǎn)，終點(diǎn)重合，圓就畫得完整無(wú)缺了。掌握這個(gè)快速說(shuō)理議論的歌訣，對(duì)于提高議論文的成文速度是大有幫助的。
不過(guò)這里講的只是快速說(shuō)理議論的基本方法，不是議論文成篇的公式。如果把它做為寫議論文的公式來(lái)運(yùn)用那就錯(cuò)了，因?yàn)閷懳恼码m然有一般方法，但卻不可能也不應(yīng)該有公式。
講道理是議論文的關(guān)鍵一環(huán)，掌握了快速說(shuō)理的方法，再經(jīng)過(guò)練習(xí)，熟能生巧，自然會(huì)提高議論文的成文速度。下面請(qǐng)看《幸福是什么》這篇議論文：幸福是什么人來(lái)到世界上，都希望獲得幸福。
因此人們?cè)诒磉_(dá)對(duì)親人、同志、朋友的美好祝愿時(shí)，總忘不了說(shuō)上一句：“祝你幸福！”可是，幸福到底是什么呢？幸福就是奉獻(xiàn)。每一個(gè)具有高尚的共產(chǎn)主義情操的人都這樣認(rèn)為，能把自己的一切，包括生命在內(nèi)，無(wú)私地奉獻(xiàn)給祖國(guó)，奉獻(xiàn)給人民，奉獻(xiàn)給偉大的黨，或者奉獻(xiàn)給自己執(zhí)著追求的事業(yè)，就是一種最大的幸福。
只有無(wú)私地奉獻(xiàn)，才能獲得真正的幸福。吳運(yùn)鐸把自己的一切獻(xiàn)給了黨，劉胡蘭把自己年輕的生命獻(xiàn)給了偉大的祖國(guó)。
袁隆平把全部的知識(shí)和心血獻(xiàn)給了自己執(zhí)著追求的雜交水稻科研工作。他們的事跡將永遠(yuǎn)為人民所傳頌，他們的形象將永遠(yuǎn)留在人們的心中，他們的精神將永遠(yuǎn)鼓舞人們前進(jìn)，他們將永遠(yuǎn)受到人們的尊敬和愛(ài)戴。
正是他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，換來(lái)了常人無(wú)法得到的東西——真正的幸福。雷鋒同志也說(shuō)過(guò)，把自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去，就是一種最大的幸福。
有些人把索取當(dāng)作幸福，為了得到金錢，不顧一切地去偷、去扒，甚至去搶，最后落得個(gè)鋃鐺入獄的可恥下場(chǎng)。哪里有什么幸?？裳裕∷哉f(shuō)，索取不但不能帶來(lái)幸福，甚至還會(huì)帶來(lái)終身的痛苦。
幸福就是奮斗。一個(gè)人為了自己的理想，為了黨和人民的事業(yè)而頑強(qiáng)奮斗，這本身就是一種幸福。
毛主席年輕的時(shí)候就說(shuō)過(guò)：“與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮；與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮；與人奮斗，其樂(lè)無(wú)窮?！彪y道奮斗不是一種真正的幸福嗎？。
9.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的作文
在城市的街道上行走，我每天都感到來(lái)自生活的壓力及困惑，漸漸地，我變得孤獨(dú)、自閉、苦悶、彷徨。我渴望找到一個(gè)可以讓心靈?？康母蹫?，渴望有人能傾聽(tīng)我內(nèi)心的訴說(shuō)，然而，在城市忙忙碌碌的人流中，我沒(méi)有尋覓到我的聽(tīng)眾，我的心靈依舊在無(wú)助之中流浪。直到有一天，你漫不經(jīng)心地走來(lái)，輕易就敲碎了我心靈里被歲月鑄就的頑固軀殼。
我不顧一切地走向你，沒(méi)有任何保留；坐在你的面前，我就像透明的水那樣真實(shí)與坦然；坐在你的面前，我毫無(wú)顧忌地宣泄自己的情緒與感受，不顧世俗挑剔的目光；坐在你的面前，靜靜地與你交談，不在乎旁觀者的議論。
我想：我終于找到了一片屬于我的天空。這便是網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，一個(gè)心靈真實(shí)展現(xiàn)的空間！
我漸漸癡迷于網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)上，我可以敞開自己的心扉，與不相識(shí)的朋友談?wù)摴餐P(guān)注的話題；在網(wǎng)上，我可以把心中的壓抑釋放出來(lái)，使自己不再苦悶。
在我們生存的這個(gè)世界，困難隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)在我們面前。它打擊我們的信心，動(dòng)搖我們的信念，使我們迷惘猶豫，踟躕不前。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，痛苦又像不能預(yù)知的暴風(fēng)雨，一次次地襲擊我們。有時(shí)候，我感到自己是那么無(wú)助。在網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間中，我和我的網(wǎng)友傾心交談，敞開我的內(nèi)心世界，了解別人的心境。通過(guò)交流我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)遭遇迷茫和痛苦，卻又能在痛苦中變得堅(jiān)強(qiáng)，在痛苦中漸漸成長(zhǎng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交談，我?guī)缀跄苡|摸到網(wǎng)絡(luò)那一端的心跳，感覺(jué)到另一端感情的流淌。有了網(wǎng)絡(luò)，相識(shí)與不相識(shí)的人都可盡情交流，它縮短了人與人之間的距離。
與網(wǎng)絡(luò)接觸已經(jīng)有兩個(gè)春秋了，它將是我今后生命中不可缺少的一部分。它給予我滋養(yǎng)卻不圖回報(bào)，給我快樂(lè)讓我忘記痛苦。我只希望，網(wǎng)絡(luò)的天地更加純凈，每個(gè)端點(diǎn)之間沒(méi)有名利爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)有虛偽欺騙，沒(méi)有爾虞我詐，那么，在網(wǎng)絡(luò)世界，我們會(huì)相處得更加融洽。
