六級成功作文開頭(小學六年級優(yōu)秀作文開頭和結尾)

1.小學六年級優(yōu)秀作文開頭和結尾

1.漫步在落葉紛飛的羊腸小道上，心里有種說不出的哀傷，一股強勁的冷風刮來，刺痛了我的面頰，我索索脖子，眼睛在不經意間掃過天空，一對大雁在南遷，其中有一只似乎受了傷，飛的特別慢，落在了隊尾，正在緩緩的墜落。

仰望天穹，我驚喜的返現那只受傷的大雁在努力的揮動著翅膀，奮力追趕著他的伙伴，一瞬間，太陽透過云尾也露出幾抹微笑，溫暖占據了我的心房。

2.在我們班里，處處彌漫著硝煙戰(zhàn)火，但是，就是這樣一個戰(zhàn)爭連連的班級，裝載的卻全是歡聲笑語。瞧，他們又開戰(zhàn)了--

以上PK只不過是蒼茫大海中的幾朵小浪花，如果你想見識我們班。。哎喲，快跑，他們追來了！

3.秋風習習，落葉飄飄，又是傷感的季節(jié)。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

4.我拉開窗簾，陽光暖暖的照進來，我開始趴在桌子上整理暖暖的文字。沒有凜冽，沒有憂傷，然后我合上本子，輕聲地說聲再見。

別了，所有在這見過的人！別了，我的小學！別了，我對自己說。

5.有人說等待是一種煎熬之苦，有人說等待是一絲無奈之酸，有人說等待是一分恒久之辣。我要說，等待是一縷幽香，只有耐心的人才能嗅出它的甜味。

等待之香，深呼吸，耐心的你嗅到了嗎？

6.夜，深了。

無聲，無息，無語，只有啞然若悟，只有點點馨香，只有。

7.誘惑，是魚鉤上令人垂涎欲滴的香餌，殊不知其后卻躲著心懷叵測的漁夫；誘惑，是陷阱里讓人食欲大增的肥肉，誰曾想那旁邊卻藏著虎視眈眈的獵人。

一個人只有做到“心懷浩然之氣”，誘惑在我們面前定會偃旗息鼓，失去它的威力。

8.風輕云淡，微風輕拂，風中蝴蝶又在翩翩起舞，輕盈的舞姿又勾起我對童年的回憶。

童年時短暫的，它猶如一股柔和的春風與你擦肩而過，只留下一段美好的回憶，只留下了納什蝴蝶飛。

9.秋天，黃葉紛飛，從遠處看，那葉子就像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞。

它，飄然而去，隨風而落，留下一個美好的思念，讓人們靜靜地沉思。

10.幸福從來都不能用金錢來衡量。在我們身邊，富甲一方卻心靈空虛的富翁屢見不鮮，而一貧如洗卻和諧美滿的家庭比比皆是。

如果有一天，人么不再有物質上的追求，不再分金錢的貧與富，那么天地間，將會是一個嶄新的世界。

2.小學生六年級上冊優(yōu)秀作文開頭與結尾 速度

高考滿分作文萬能開頭30例雕飾風頭——打好第一槍 開頭方法之一：開門見山話題點穿 誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統。

千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。

誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。《誠信》 青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊 開頭方法之二：引用名言文采凸現 如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決于能長著相似 的臉。

--------福特《2003年高考作文把心放正》 心睛的時候，雨也是睛；心時候，睛也是雨。 ——汪國真 哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！” 而我要說：“人啊，看清這個世界?！?/p>

《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》 美學大師羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”《智慧的眼睛》 馬克?吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。

這就是寬容?！薄秾捜?，從這里開始》開頭方法之三：排比點題鋪排文氣 種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；雄鷹風暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風雨。

《自由》是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？? 是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？? 是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？? 是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？? 哲人對著藍天微笑：“是時間?！?孩童握著風箏拍手：“是風?！?/p>

? 流浪者說：“什么都不是，只是一個夢。”?（《擁有答案的幸?！罚?開頭方法之四：故事寓言倍感新鮮 有位母親總是認為自己的兒子是個天才。

即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票 員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全關了回去。 終于兒子去當兵了。

三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈 大 笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦-----親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”《感情親疏影響對事物的認知》 1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。

有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園?！边@位學者的答話得到了與會科學家的贊同。

《智慧的起點》開頭方法之五：引用詩歌勝過空說 我不去想是否能夠成功/ 既然選擇了遠方/ 便只顧風雨兼程。 —汪國《2002年高考作文心靈的選擇》墻角的花！你孤芳自賞時 天地便小了。

—冰心 你一會看我 一會看云 我覺得 你看我時很遠 你看云時很近 —《遠和近》顧城 萬能鳳頭 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯?！裥拍钍俏∥〈髲B的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。

友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

（友誼可以換其他詞語） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力?！袢绻f生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。

那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。

（劃線處可以換其他詞語） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)。

3.我的六年級優(yōu)秀作文開頭結尾

我的六年級

齊立同心， 攜手六年在我們一同走過。有多少溫馨，記載著我們的故事，流于時間訴說……恰同學少年，此刻我們正邁著自信的步伐，迎接中考的挑戰(zhàn)?！傲话唷?，是我們每一個人的，每個人的凝聚。風雨同舟，我們攜手與共。中考放馬來吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故……伴諸著溫暖，依然徜徉在每一個人心里……

我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的時刻了。面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨著中考的壓力和人生的抉擇……像一個十字路口似的。但這六年蘊含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們再驀然回首，追憶六年級的往事吧……

六年級的上學期，一件事我還記憶留心。那是一節(jié)復習課上，同學們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害，因為在做卷子，所以沒管他。我一邊做卷子，一邊將肚子痛忍了下來。時間一分一秒過去，我肚子一下子比一下子痛得厲害，突然我覺得喉嚨里什么東西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我，就立即叫了同學幫我打掃地板，老師和同學那深切關心的目光，使我一下子就溫暖起來。老師那深切關懷的目光和那動人的細語，我依然銘記在心。

這個學期里，我也受到了許許多多的鼓勵。那是一節(jié)語文課上，李老師在講解課堂作業(yè)里的習題。等李老師講完了之后，就是我們訂正的時間了。我訂正得很快，沒幾分鐘就訂完了。我把我的課堂作業(yè)本戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交給了老師，但老師那一個又一個的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿著本子，喜滋滋的離開了，剛走一步，老師的聲音打斷了我的步伐，對我說：“你最近做得作業(yè)很又進步！”聽罷，我便向老“嗯”了一聲，便離開了。老師的鼓勵使我又不感到驕傲，讓我感到無比溫馨，所以我要更認真的學習和寫作業(yè)，以此來奠獻老師對我得信任與鼓勵……

回憶又回到了現在。這就是六年級的我，這就是我的六年級：盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜地呆著；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚……這是一段美好的歲月。

4.以成功為題的作文,600字,怎樣寫開頭

關于成功的開頭： 當我們發(fā)現了一塊大陸或越過了一重山岳之后，另外一片海洋或草原又會遙遙在望。

這個浩瀚無垠的宇宙是任憑我們何等急速也周游不盡的，因為生命不息，奮斗不止，成功本無最終的歸宿。 -------------題記 信念植心中，執(zhí)著心不死，追求不停息，成功無極限，生命價更高。

人生猶線段，有始有終；事業(yè)猶射線，有始無終。善始者實繁，克終者實寡。

故歷史長河，璀璨之星不多，而大多屬于平庸無為之輩，而遇錯而一蹶不振，怨天尤人，或為點滴成績而驕傲自滿，不思進取，恍惚間，卻忘記了成功本無極限，忘記了拼搏本無終點。 人生如此，易起點為圓心畫圓，你的努力，你的付出都在根植你的半徑，倘若只因一次失敗就躺到，就灰心，也許你根本就不會鑄成圓，而是一段殘缺的弧線，他沒有天邊彩虹的優(yōu)美，和諧，因為彩虹經歷了風雨，而他卻預示著失敗，他沒有維納斯斷臂的殘缺美，而預示著一種畏縮，一種懦弱，因為維納斯的美充滿活力，充滿神秘，二者弧卻似一灣死水，激不起半點漣漪；倘若在小圓點上孤芳自賞，像墻角之花，像井底之蛙，整天做白日夢，妄想它很大，殊不知你的見識既此定格，注定難成大事；唯一的便是奮斗，不是盡力而為，應是全力以赴，努力使自己的半徑長，更長；使自己的圓大，更大。

人的追求應如山之巍峨，天之遼遠，海之寬廣，因為山外有山，天邊無際，海無終止；這正如人之事業(yè)，它沒有成功的歸宿，只有不斷追求，只有去追求極限，生命才會放彩。 成功雖無極限，但并不是起點在哪都可以，他不允許你任著性子擺布起點，從零開始固然重要，但在短暫的生命中，一味的放棄，一味的給自己后路，這次不行，下次，再下次------人生能有幾回搏？能有幾個下一次？朝三暮四，見異思遷，很可能貽誤美好年華。

追求是成功的途徑，執(zhí)著是追求的根本，執(zhí)著，是一種無與倫比的美；執(zhí)著，是一首驚天動地的歌。執(zhí)著的故事不老，女媧補天，精衛(wèi)填海，大禹治水，愚公移山；執(zhí)著的詩句不朽，咬定青山終不放，天荒地老終不悔，不到長城非好漢；執(zhí)著的人物不死，臥薪嘗膽的勾踐，三顧茅廬的劉備，精忠報國的岳飛-----你執(zhí)著的追求了，你就擁有了成功的資本。

追求極限，超越自我；超越自我，創(chuàng)造輝煌——這便是人生的樂趣！ 關于倒敘的開頭： 如今的我已經是六年級的學生了，走進夕日的教室，看著剛剛入學的小朋友們，他們都高興的尋找著自己的座位，忙著跟剛剛認識的小朋友看自己的新書包，這時我仿佛看到了剛剛上學的自己。

倒敘法開頭： 例一：記一次到公共醫(yī)院探病的經過和感受 「咇…咇…」教傷車的聲音隨風掠過耳畔。我家住在醫(yī)院附近，聽到這聲音原是平常事， （1） 不過卻因此引起我昨天到公立醫(yī)院的回憶。

（2） 此刻，昨天到公立醫(yī)院的回憶，又像 （a） 夜幕上的星星一樣，在記憶的熒幕上閃現出來。 （b） 畫似一幅一幅浮現在眼前。

（c） 奔騰的波濤，霎時間涌滿了我的胸膛。 例二：記一次與朋友發(fā)生爭執(zhí)的經歷 整理房間時，看到放在書桌上那張微微泛黃的相片。

其實它每一天也陪伴著我讀書、做功課，看到它原是意料得到的， （1） 不過這刻卻因此引起那次與x爭執(zhí)的回憶。 （2） 此刻，前年與x爭執(zhí)的回憶，又像 （a） 夜幕上的星星一樣，在記憶的熒幕上閃現出來。

（b） 畫似一幅一幅浮現在眼前。 （c） 奔騰的波濤，霎時間涌滿了我的胸膛。

寫人記事的作文，都有各自的記敘順序，例如順敘、倒敘和插敘。倒敘就是將后發(fā)生的情節(jié)提前寫，先發(fā)生的情節(jié)置后寫。

倒敘部分，或是事情的結局，或是其中的關鍵情節(jié)，一般安排在作文起首：接著再按事件的發(fā)生順序敘述。 【作者單位】：江蘇 【分類號】：G634.34 【DOI】：cnki:ISSN:1008-5165.0.2005-07-020 【正文快照】： 寫人記事的作文，都有各自的記 敘順序，例如順敘、倒敘和插敘。

倒 敘就是將后發(fā)生的情節(jié)提前寫，先發(fā) 生的情節(jié)置后寫。倒敘部分，或是事 情的結局，或是其中的關鍵情節(jié)，一 般安排在作文起首；接著再按事件的 發(fā)生順序敘述。

文似看山不喜平。寫作采用倒 敘，即可避免常見的平鋪直敘所造成 的呆板，往往一開始就引人入勝。

倒 敘的文章開頭尤為重要，要精心設 計，還要考慮，怎樣與下文銜接以及 與結尾照應。下面略舉幾篇作文的開 頭，簡析其中妙處，供同學們沛味。

（例文中凡加點的，是體現倒敘的關 健詞語。） 一、概括敘述，突出意義 例：在家中，我至今珍… 望采納哦。

5.六年級的成功類作文

希望能幫助你?。?！以下內容來自互聯網 請酌情參考 每一次的成功都是你人生路上的一個踏實的腳印”這句話我總是銘記在心，時時激勵我，讓我受益非淺。

記得在一年級的一次考試中，我們全班大部分同學都考了90分以上，而我只考了82分。老師把我叫到辦公室，耐心地給我講解，我羞愧地拿著考卷，回到教室，正聚精會神地訂正錯題時，xxx同學走過來，拍拍我的肩膀，用輕蔑的語氣對我說：“真是個笨蛋，這么簡單的題都不會做？”我一聽，氣不打一處來，可誰讓我自己不爭氣呢？于是我暗暗下定決心，我一定要考個好成績，讓你們刮目相看。

當天晚上，我認真地寫著作業(yè)。當我做到：“小燕從左向右數是第六個，從右向左數是第九個，問這隊一共幾人？”時，我傻了眼，不知道該怎么解答。

于是我想問爸爸答案，可是我剛走一步，腳又縮了回來，因為我對自己說：“我不能總這么依賴爸爸，一定要自己完成這道題，不然，又該落后了?！庇谑牵矣珠_始仔細思考。

想到老師在上課時總是拿些木棒、小方塊等用具來輔助教學，既形象又簡單，同學們很快就掌握了，于是我想到了可以用游戲棒來擺一擺。我把紅的游戲棒從左到右放了五個，那么第六個是小燕，用一根黃的代替吧，右邊再放九個，數數看，不對，應該是八個才對，這樣再數一數一共有幾個，終于工夫不負有心人，我總算把答案解出來了，心里有說不出的喜悅。

兩個星期后，我們又舉行了一次單元考試。這次考試我非常緊張，左手一直緊握拳頭，手心都擰出汗了。

不過，我也是胸有成竹的。沒過多久，我終于寫完了，又認認真真地檢查了一遍。

結果，第二天早上，老師當著全班的面表揚了我。我拿著百分考卷，兩手微微顫抖，一下子熱淚盈眶，激動得說不出話來。

俗話說的好：“世上無難事，只怕有心人”。以前媽媽還說我是個貪玩的小孩，可現在我覺得自己已經長大了，我可以通過自己的努力去實現自己的理想。

生活是豐富多彩的，有成功的喜悅、有失敗的傷心、但十三年里，我體會更深的是快樂！每一個人都希望成功，但是成功是來之不易的，成功給我們帶來的喜悅，更是無限的每一個人都希望成功，但是成功是來之不易的，成功給我們帶來的喜悅，更是無限的。 那天，老師布置了幾道數學題，讓我們回家做。

我回到家立即拿出作業(yè)本來做。前幾道提都比較簡單，猶如我在一條寬闊平坦的大道上悠閑地走著，突然，我被一塊絆腳石絆倒了，重重地摔在地上。

我又仔細地看了一遍這道題。發(fā)現這種題型很少見。

我向來都喜歡研究難題，一下子來了精神，埋著頭“沙沙”地算了起來。誰知這道題故意搗亂似的，硬是不讓我算出來。

我越是算不出來，心里越煩，一煩，所有的頭緒都亂了。于是，我想請教爸爸，讓他把這塊絆腳石替我搬開。

我又轉念一想：我都十二歲了，哪能一見到難題就臨陣退縮呢？我又想起：老師平時教育我們要有迎難而上的精神。 我的心情漸漸平靜下來了，我又重新拿起筆，接著算。

我看著這道題給的條件，順藤摸瓜，找出了這道題的答案。“哈哈哈……”我終于把這道題做出來了。

頓時，我有一種剛剛完成了一項艱巨任務的感覺，我仿佛看到那道題向我舉手投降了。我覺得成功并不是很難，只要你沉著應對，“成功”就會向你走來。

我真希望以后多遇上幾道這樣的難題，讓我多嘗幾次成功帶給我的喜悅。哈！我又感到“成功”向我走來了不經歷風雨怎能見彩虹遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。

一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒后重新站起來的，因為“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”。

史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。 這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。 因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。

挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經歷風雨的花兒，怎么會絢爛？不經歷磨難的人生，怎么會發(fā)出炫目的光彩？ 就像2005年感動中國的人物——洪戰(zhàn)輝所說：困難，我們有責任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！ 我要說，不經歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎。

6.求幾個小學6年級作文的開頭

《再見了，母?！罚?/p>

無數個日子走過，一些忽明忽暗的往事打結，懸浮在記憶，讓我想起，自己是匆匆過客?；厥椎臅r光已悄然而去，老師與同學，凝成文字，遠離我，遠離我六年的光陰如箭，彈指，飛得遼遠。就要走了，共同的友誼，一齊駐進日記，定格，一幕幕記憶。揮一揮手，所有的別情哽咽，不見來路，就這么遠遠離去，離去。

《感謝你，清潔工》：

昨夜香風傳十里，如今散落一城花。舊歲已除人添壽，康靈潔凈千萬家。創(chuàng)造這偉大的奇跡者是誰？是您，清潔工人！清潔工人，我想對您說，謝謝您！

《我懂得了珍惜時光》：

光陰似箭，日月如梭，我和JM最后的時間已經不多了（請無視……）。光陰就象一把神奇而又無情的雕刻刀，少女臉上的美麗紅暈是它妙筆下的彩圖；老人額頭上的道道皺紋是它精雕細刻的杰作，生命的繁衍是由它精心指揮，它慷慨公平，你不必乞求，即使你一擲千金，它也不會因此施舍一分一秒，不管你是權重如山、腰纏萬貫還是一介平民，屬于你的它總是如數奉獻，一視同仁，沒有人能將光陰占為己有，你珍惜它快樂、健康、長壽、成功與幸福與你相伴，你漠視它就會化成一縷輕煙從你身邊消失得無影無蹤。

哈哈同桌?！綍r候抄我的好了~我不介意的……真的……不過別念出來……

7.成功作文六年級

一只貝在海底，在這繽紛的世界里，它并不美麗，它深知這一點。

但它確信自己不會永遠平凡。 一天，一粒石子鉆進了它的身體，使它疼痛難忍，時間久了，石子的棱角被堅韌的貝磨的圓滑了，而同時，石子也發(fā)生了變化。

一天，海水漲潮了，貝被推到海邊，而這次它并未被海水帶走。日照、風吹、雨淋使貝飽受打擊，終于它的肉體消失了，只存留兩片貝殼。

一群孩子來海邊玩耍，無意間發(fā)現了這平凡的貝，但孩子終是孩子。他們怎會理解這平凡的外表下是怎樣的一顆壯志凌云的心。

他們一腳把貝踢開了，但，光亮、刺眼的光射入了們的眼。對！那是珍珠，那是貝在無盡的摧殘痛苦之下的汗水的結晶，是它把那石子變成了閃亮的珍珠。

無論怎樣的平凡，只要經過磨煉，終會發(fā)出沁人心脾的芳香。就像貝，在無盡的磨煉下，它終是成功的孕育了那無價的珍珠，使自己的生命發(fā)出光亮。

人生需要磨煉，有磨煉的人生才有滋味，倘若沒有熱水沸騰的煎熬，而只是一味的溫和平靜，那生活便缺少一些芳香。 世界上沒有不勞而獲的成功，任何成功都需要經過磨煉，只有付出才會有收獲，只有經過磨煉，才會成功！ 貝多芬是音樂天才，但他仍飽受磨煉，耳聾之痛讓他日夜煎熬，但正是在這樣的環(huán)境下，鑄就了這樣一個奇才，鑄就了這樣一個輝煌的人生。

只有經過磨煉，我們的生命才散發(fā)芳香，才會有價值。 貝的一生飽受磨煉，但也是輝煌的一生，讓我們去迎接那如熱水般滾燙的磨煉吧。

我自幼就很怕面對現實，很怕和陌生人談話甚至交往，常常扮演著“被動”的角色。直到今天，老師要求我們小記者采訪參加興趣班的同學，我終于放開了膽子，扮演了一會“主動”的角色，終于嘗到了成功的滋味！ “萬事開頭難”，一點都不假！我懷著興奮而緊張的心情來到了目的地1——音樂（2）室。

大家一窩蜂地走了進去，每人都很快地找準了對象，有些還在進行著“攻擊”，只有我和我的拍檔孤伶伶地站在一旁，最后我和我的拍檔好不容易才找到了一個熟人?？墒?，不知怎么的，我的嗓子怎么也發(fā)不出聲音來，像啞巴一樣，好不容易一句“耽誤您一點時間”才從我原來緊閉的嘴中沖了出來。

那位同學沉默了一會兒，還是答應了我倆的采訪工作。我這才開始鎮(zhèn)定下來。

我乘機按照筆記本上的問題問了起來，但總覺得自己聲音有些發(fā)顫。我只能低低頭地記，真不敢正視人家。

終于，第一個對象采訪完了，我也放下了心頭大石，本來沉甸甸的心情變得輕松了。 “好的開始是成功的一半”。

采訪了一次，膽子大了，心定多了，采訪也有信心了。說也怪，接下來的采訪也十分順利，大概是他們感覺到我們的真誠，十分配合我們的采訪工作，一問一答地很快地完成了。

我像完成了一份重大而艱巨的任務似的。 這次采訪雖然汗流浹背，口干舌燥，可是這是我人生中第一次成功的采訪，我終于嘗到了成功的滋味，這種滋味是無法用言語來形容的。

要像電視上的大記者們那樣威風八面，我現在還沒能做到，但或許在不久的將來，你會在銀幕上看到我鎮(zhèn)定自若的采訪英姿呢！ 人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著， 你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。

所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色。

活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。 這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。

當你是地平線上的一棵小草的時候，你有什么理由要求別人在遙遠的地方就看見你？即使走近你了，別人也可能會不看你，甚至會無意中一腳把你這棵草踩在腳底下。當你想要別人注意你的時候，你就必須變成地平線上的一棵大樹。

人是可以由草變成樹的，因為人的心靈就是種子。你的心靈如果是草的種子，你就永遠是一棵被人踐踏的小草。

如果你的心靈是一棵樹的種子，就算被人踩到了泥土里，只要你的心靈是一棵樹的種子，你早晚有一天會長成參天大樹。不管你是什么樹，人們在遙遠的地方都能看見在地平線上成長的你。

當人們從你身邊經過的時候，你能送他們一片綠色、一片陰涼，他們能在樹下休息。因此做人的要求是你自己首先要成為地平線上的一棵大樹。

當你是草的時候，你沒有理由讓別人注意到你。而如果你變成了一棵樹，即使在很遠的地方，別人也會看到你，并且欣賞你。

生命是一條河流，要保持永遠的流動。河流有兩種成分，一種是泥沙，一種是水；希望所有的人不要把自己想成泥沙，甚至變成泥沙，你的生命就會沉淀下去，生命就會永遠停滯；如果你是水，就必然會流向大海。

如果你變成了泥沙，那么你就會從此沉淀下去，再也看不到陽光，看不到生命中最輝煌的時刻。 每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想——那就是奔向大海。

我們的生命，。

8.小學六年級作文開頭結尾50字

介紹給你一種好的行文結構，采用題記法+小標題式

一，題記

父愛，如大海般深沉而寬廣。

父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！

父愛是水 ————高爾基

父愛如傘，為你遮風擋雨；

父愛如雨，為你濯洗心靈；

父愛如路，伴你走完人生。（采用小標題式）

結尾、恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。