教務(wù)工作總結(jié)報(bào)告(教務(wù)處年終工作總結(jié)報(bào)告)
教務(wù)工作總結(jié)報(bào)告
教務(wù)工作總結(jié)報(bào)告
在教育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在學(xué)校各部門(mén)的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
從新學(xué)期開(kāi)始，教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各二次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出了解決問(wèn)題的辦法。改革常規(guī)檢查方法，期中期末召開(kāi)班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員會(huì)議，了解任課教師的作業(yè)批改情況，作業(yè)檢查讓學(xué)生干部參與進(jìn)來(lái)，定期由學(xué)習(xí)委員上交記錄，教務(wù)處全面檢查作業(yè)二次，抽查二次。
第一次檢查教案情況：體育組書(shū)寫(xiě)好的是韓金亮。高二年級(jí)物理備課組較認(rèn)真，其中吳麗華、宋滿鑫、崔曉哲的教案體現(xiàn)出電教手段和板書(shū)設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)組白素良、李-鵬、丁寶霞書(shū)寫(xiě)認(rèn)真?；瘜W(xué)組葛梅教案在理科中最好。書(shū)寫(xiě)較好的教師有李桂蘭、張殿林、姜悅、劉崇娟、陳欣、辛本玉、劉寶鳳、蔡玲、陳杰、李波、崔恩英、赫英輝、宋萬(wàn)利等。高一年級(jí)物理組高艷、趙珊教案寫(xiě)得認(rèn)真、環(huán)節(jié)較全，寫(xiě)詳案。教案書(shū)寫(xiě)好的教師有張守慧、王延芹、王旭東、何俊玲、張安梅、李曉鷹、劉婧、宋清華、尤正舒、趙淑芬、孫海霞等。
第二次檢查教案情況：高二教師書(shū)寫(xiě)規(guī)范字跡工整的教師有崔曉哲、吳麗華、葛梅、徐莉、張麗萍、王淑麗、王巖、丁寶霞、韓冬梅、白素良、李-鵬、李波、陳杰、李桂蘭、宋萬(wàn)利、劉玉霞、劉崇娟、劉寶鳳、姜悅、陳欣、辛本玉等。高一有王秀輝、劉啟強(qiáng)、李曉英、劉麗娟、劉婧、閆青春、宮艷霞、趙珊、高艷、張守慧、何俊玲、張安梅、王旭東、尤正舒、趙淑芬、郭英、宋清華、張麗明、陳廣志、赫英輝、孫海霞等。
第一次檢查教師聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課次數(shù)較多的教師有姜悅１５節(jié)，宋萬(wàn)利１５節(jié)，白素良１７節(jié)，王秀輝１５節(jié)，劉啟強(qiáng)１９節(jié)，閆青春３３節(jié)，宮艷霞２９節(jié)，王延芹１８節(jié)，高艷３３節(jié)，張玉成２０節(jié)，陳永艷１７節(jié)，張福娟２６節(jié)，郭英２１節(jié)，孫海霞２２節(jié)。
第二次檢查教師聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課次數(shù)較多教師有張玉成３３節(jié)、張玉祥２７節(jié)、孫海霞２７節(jié)、郭瑛３８節(jié)、張福娟３９節(jié)、高艷４２節(jié)、閻青春４６節(jié)、劉啟強(qiáng)２９節(jié)。聽(tīng)徒弟課比較多的教師有宋學(xué)平、段曉霞。高二聽(tīng)課較多的教師有白素良２５節(jié)、陳欣２７節(jié)、吳麗華２０節(jié)、姜悅２０節(jié)、葛梅２２節(jié)、張國(guó)良２０節(jié)。
檢查高一記分冊(cè)，記載小考、提問(wèn)次數(shù)多，記分冊(cè)運(yùn)用的比較好的教師是宋清華、尤正舒、孫海霞、趙淑芬、張義祥、郭瑛、陳永艷、張福娟、張玉成、宋新華、孟憲杰、趙珊、閆青春、高艷、張守慧、王延芹、何俊玲。高二教師是丁寶霞、王淑麗、王巖、韓冬梅、李-鵬、白素良、宋滿鑫、韓玉芳、吳麗華、崔曉哲、陳碧艷、葛梅、蔡玲、李波、陳杰、肖杰、宋立國(guó)、陳欣。
教師上課情況：教師能以教學(xué)為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作，教學(xué)穩(wěn)定有序進(jìn)行，總的情況很好。存在的問(wèn)題有：Ａ關(guān)注教學(xué)反饋，根據(jù)反饋情況調(diào)整好教學(xué)做的不夠。Ｂ聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原則貫徹不深入，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變力度不夠，師生互動(dòng)過(guò)程比較差，有的班級(jí)學(xué)生有睡覺(jué)、看書(shū)畫(huà)、下棋等現(xiàn)象。Ｃ教具使用不規(guī)范。Ｄ聽(tīng)力課、體育課、實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課鈴響前應(yīng)到位，體育課離教學(xué)樓遠(yuǎn)些。Ｅ早自習(xí)聽(tīng)力情況有所好轉(zhuǎn)，但未達(dá)到１００％。Ｆ有個(gè)別教師仍在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，影響老師備課。針
對(duì)以上情況學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)檢查力度，確定四月份和六月份為教學(xué)質(zhì)量檢查月。工作重點(diǎn)抓常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性。規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題從嚴(yán)要求并及時(shí)反饋給年級(jí)，予以糾正。 第一次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)。作業(yè)檢查情況：１、同一學(xué)科同一層次班級(jí)間不同班級(jí)作業(yè)量不同。高一數(shù)學(xué)：５班數(shù)學(xué)作業(yè)１６次，６班作業(yè)５次，小考次數(shù)基本上相同。高一化學(xué)：８班作業(yè)４次，試卷３份，小考５次，練習(xí)冊(cè)２０次。６班作業(yè)８次，試卷２份，小考２次，練習(xí)冊(cè)１次。高二物理：６班作業(yè)２２次，試卷１２份，小考２次。９班作業(yè)６次，試卷１５份，小考１次。２、普通班作業(yè)批改次數(shù)比非普通班批改次數(shù)少。３、作文批改：學(xué)期過(guò)半批改沒(méi)過(guò)半的班級(jí)有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、總體上比較好的備課組有：高一英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理。高二數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)。
第二次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)批改，檢查作業(yè)批改、小考、練習(xí)等。高一：語(yǔ)文作文各班５－６次，其他還有隨堂作文等。數(shù)學(xué)４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年級(jí)作業(yè)批改完成規(guī)定要求。高二：語(yǔ)文作文各班８次以上。代數(shù)、幾何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０班較好有２５－３０次。年級(jí)作業(yè)批改完成規(guī)定要求。
進(jìn)入四月份學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)檢查力度，四月份為教學(xué)質(zhì)量檢查月。工作重點(diǎn)抓常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性。規(guī)范教學(xué)行為，突出教學(xué)質(zhì)量，從嚴(yán)要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，把問(wèn)題消滅在萌芽之中。對(duì)期中到期末階段的教學(xué)工作提出了具體的要求。（1）搞好集體備課、搞好以老帶新活動(dòng)，新教師要聽(tīng)老教師的課，做到先聽(tīng)后講。（2）課堂教學(xué)要有互動(dòng)性。課堂紀(jì)律不能不聞不問(wèn)，要改革陳舊的教學(xué)方法。提倡講練結(jié)合，不滿堂灌，不一講到底。（3）教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行不斷的督促，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)手段要加強(qiáng)。（4）加強(qiáng)批改和小考。（5）探索啟發(fā)式教學(xué)，探索具有我校特點(diǎn)的創(chuàng)新課。設(shè)疑不要超越學(xué)生本身的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提，以學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以對(duì)學(xué)生的思惟訓(xùn)練為中心，以多種教學(xué)方法相互結(jié)合為原則，以多項(xiàng)信息反饋為調(diào)節(jié)。（6）加強(qiáng)高一高二的學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，發(fā)揮尖子生的輻射作用。（7）加強(qiáng)辦公室的紀(jì)律和教學(xué)紀(jì)律，不許把學(xué)生攆出課堂。
進(jìn)入六月中旬以后，由于高一高二會(huì)考和高三年級(jí)報(bào)考志愿等客觀因素的影響，各年級(jí)的教學(xué)秩序一度出現(xiàn)反彈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這一現(xiàn)象，馬上召開(kāi)中層干部和全校教職工大會(huì)，針對(duì)近日教學(xué)秩序混亂現(xiàn)象，姜書(shū)記、王校長(zhǎng)向全體教師提出了嚴(yán)格要求，要求教務(wù)、政教兩個(gè)部門(mén)和三個(gè)年級(jí)通力合作，迅速扭轉(zhuǎn)教學(xué)秩序亂的現(xiàn)象。教務(wù)處加強(qiáng)了檢查力度，并做好檢查記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給年級(jí)。每天反饋二－三次，使年級(jí)教學(xué)紀(jì)律迅速好轉(zhuǎn)，恢復(fù)到了正常狀態(tài)。
組織好高一、高二的期中、期末考試，指導(dǎo)好高三月考。老師準(zhǔn)時(shí)參加考前會(huì)，已經(jīng)形成制度。對(duì)期中考試（1）監(jiān)考情況：各考場(chǎng)學(xué)生人數(shù)是空前的，已經(jīng)達(dá)到了最大限額，各考場(chǎng)的老師監(jiān)考比較認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，完成了任務(wù)。（2）取收試卷情況：取試卷大家按順序，收卷未發(fā)現(xiàn)一張漏收試卷和答題卡現(xiàn)象，表現(xiàn)較好。（3）考題情況：考題勘誤較少，現(xiàn)場(chǎng)勘誤也較少。（4）流動(dòng)監(jiān)考情況：比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，起到了應(yīng)有的作用。
各年級(jí)及時(shí)開(kāi)好考試質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題提出新的要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 全學(xué)期教務(wù)處組織高一高二市全能競(jìng)賽，全國(guó)數(shù)、理、化、生學(xué)科競(jìng)賽初賽、盟校通訊賽、高一高二期中期末聯(lián)考、協(xié)助高三組織月考５次等多種考試，做到了組織到位無(wú)差錯(cuò)。
二、抓好教研、教改和崗位培訓(xùn)工作。
１、 公開(kāi)課教學(xué)情況：開(kāi)展各種形式的公開(kāi)課教學(xué)５０余節(jié)。
３月２５日魏勛麗老師參加市級(jí)地理評(píng)優(yōu)課，教育學(xué)院孫主任一行三人來(lái)我校聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)選。對(duì)魏老師的課給予了充分的肯定。
盟校優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)選拔賽４月９日---１０日在七樓舉行，數(shù)學(xué)學(xué)科做課教師王淑麗、丁寶霞、李-鵬、王延芹、何俊玲，評(píng)委錢(qián)玉山、劉玉霞、姚洪峽、白素良。經(jīng)評(píng)委打分評(píng)選出何俊玲老師代表學(xué)校參加盟校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。政治學(xué)科做課教師劉寶鳳、李曉英、王秀輝，評(píng)委李哉、宋樂(lè)勇、張曉麗、梁?jiǎn)⒗?、劉麗霞、段曉霞。評(píng)選出李曉英老師代表學(xué)校參加盟校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。．4月21日劉校長(zhǎng)、宋主任等一行13人前往長(zhǎng)春151中學(xué)參加八校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,最后何俊玲、李曉英老師分別獲得盟校二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
4月15—18日教務(wù)處組織了本學(xué)期青年教師第一次匯報(bào)課。閆青春、劉啟強(qiáng)、宋立國(guó)、陳 杰、趙珊、宋萬(wàn)利、陳廣志、高艷、孟憲杰、王平林、姜 悅、張麗明、張麗萍、張玉成、李 波等15名教師作了匯報(bào)。大家一致認(rèn)為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的親切關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),青年教師已迅速成長(zhǎng)起來(lái)，課堂教學(xué)水平有較大的提高。
4月22日王旭東老師去九臺(tái)參加吉林省中學(xué)數(shù)學(xué)課研討會(huì)并作課，受到與會(huì)者的好評(píng)。5月10日、29日宋樂(lè)勇、陳永艷老師分別在學(xué)校七樓會(huì)議室作語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的公開(kāi)課。希望通過(guò)此舉帶動(dòng)我校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步走向深入。
6月3—7日教務(wù)處組織了本學(xué)期青年教師第二次匯報(bào)課。閆青春、陳 杰、趙珊、姜悅、宋萬(wàn)利、李 鵬、李 波、宋滿鑫、宋立國(guó)、丁寶霞、張麗萍、張麗明、孟憲杰、陳廣志、張玉成、王平林、王秀輝、高艷、劉啟強(qiáng)等19名教師參加了匯報(bào)。第一次匯報(bào)課中出現(xiàn)的問(wèn)題有所克服，啟發(fā)式教學(xué)原則得到貫徹，德育目標(biāo)明確，電教手段普遍應(yīng)用。
2．各研究性學(xué)習(xí)小組本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)兩次，表現(xiàn)突出的是陳廣志、張麗明指導(dǎo)的《集安古墓與環(huán)境》小組，活動(dòng)開(kāi)展的最好，在“五?一”放假期間率學(xué)生赴集安考察，并作了成果匯報(bào)。
3．導(dǎo)師帶徒活動(dòng)情況，開(kāi)展好的有：高一物理：宋學(xué)平－趙珊、高艷、閆青春；高一政治：段曉霞－王秀輝、李曉英；高一語(yǔ)文：陳永艷—張玉成；高二數(shù)學(xué)：王巖—丁寶霞。
4．各教研組積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)?；瘜W(xué)、物理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組最為突出，尤其是化學(xué)教研組活動(dòng)有創(chuàng)意、收效好。劉婧老師還作了觀摩課。本學(xué)期共錄制《教學(xué)雜談》節(jié)目四期，由地理、化學(xué)、物理、歷史教研組完成。
5．崗位培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)情況：假期參加研究生學(xué)習(xí)的教師有劉校長(zhǎng)、崔恩英、李覓、張福娟、張玉成、宋新華等。微機(jī)培訓(xùn)內(nèi)容辦公系統(tǒng)，全校教師踴躍學(xué)習(xí)，電教室內(nèi)坐滿求知的老師們，非常令人感動(dòng)。大家按照電教主任的要求做，積極提交教案，提交課件，如期完成了任務(wù)。
3月17日東北師范大學(xué)牛廣田教授來(lái)我校作教育理論報(bào)告，全體教師犧牲休息時(shí)間，聆聽(tīng)專家講座，感到很受啟迪、頗有收獲。3月18日牛教授在集團(tuán)二中為我校高一五班、高一八班學(xué)生上了一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，沒(méi)有課的教師踴躍聽(tīng)課，課后牛教授與聽(tīng)課的教師在多方面進(jìn)行了廣泛交流。
3月29日學(xué)校組織高三各科教師在梁?jiǎn)⒗そ處煄ш?duì)下去長(zhǎng)春參加高考信息交流會(huì)。
4月23日尤正舒、趙淑芬老師去泰安學(xué)習(xí)英語(yǔ)24字教學(xué)法。
4月27日劉校長(zhǎng)率宋樂(lè)勇、陳欣老師去露林高中聽(tīng)趙謙翔關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)改革的做課、王鵬偉關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的報(bào)告。
5月30—31日劉校長(zhǎng)率白素良、王旭東、何俊玲等教師去東北師大附中學(xué)習(xí)聽(tīng)課。
6月11日宋主任去市內(nèi)參加市教科所組織的省“十?五”期間重大課題開(kāi)題會(huì)。我校有兩個(gè)省級(jí)課題、一個(gè)市級(jí)課題入選，并被市教科所授予“實(shí)驗(yàn)學(xué)校”銅牌。
6月12日姜書(shū)記、錢(qián)主任、梁主任一行去長(zhǎng)春二中參加省里組織的高考報(bào)考指導(dǎo)會(huì)。
6月13日宋主任率陳欣、陳永艷老師去通化市一中觀摩“研究性學(xué)習(xí)延伸與研討課”，感到很受啟發(fā)，收獲頗豐，決心在我校廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
7月2日我校被省里確定為“青少年責(zé)任教育與培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”并掛牌。
積極組織排頭兵競(jìng)賽，我校有宋學(xué)平、宋滿鑫、赫英輝、宋萬(wàn)利、王春艷、潘春梅、張?bào)忝?、李兆蘭八名選手參加九月份集團(tuán)公司組織的中學(xué)物理、歷史、生物、信息技術(shù)教育排頭兵競(jìng)賽。
加強(qiáng)體音美教學(xué)的檢查力度，按大綱要求開(kāi)足課，不許無(wú)故占用上課時(shí)間。由于學(xué)校重視，體音美教學(xué)好于上學(xué)期，全面完成了學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。
三、搞好學(xué)生競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。
學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)納入常規(guī)檢查中來(lái)。任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精選習(xí)題，認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高昂，班級(jí)常常座無(wú)虛席，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)教師的努力取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期競(jìng)賽主要有：
1、3月27日通化市中學(xué)生學(xué)科全能競(jìng)賽揭曉。我校高一年級(jí)在12支參賽隊(duì)伍中以7862分、6464分分獲團(tuán)體總分第二名（甲隊(duì)）、第八名（乙隊(duì)）。高二年級(jí)在11支參賽隊(duì)伍中以6352分、4754分分獲團(tuán)體第七名（甲隊(duì)）、第十名（乙隊(duì)）。
２、通化市中學(xué)生學(xué)科全能競(jìng)賽中高一年級(jí)數(shù)學(xué)李秋實(shí)、徐靜、張利超分獲第四名、第六名、第六名，輔導(dǎo)教師張安梅；物理?xiàng)顣赠i、宋俊玲、陶鑫分獲第三名、第六名、第六名，輔導(dǎo)教師宋學(xué)萍；化學(xué)關(guān)愉、葉睿博、張巍、宋俊玲、李秋實(shí)分獲第一、第二、第四、第八、第十名，輔導(dǎo)教師劉婧；英語(yǔ)陶鑫、關(guān)愉、徐靜分獲前三名，輔導(dǎo)教師趙淑芬、尤正舒。高二年級(jí)物理江志勇獲第六名，輔導(dǎo)教師崔曉哲；化學(xué)王威、譚瑛鵬獲并列第二名，輔導(dǎo)教師張國(guó)良；英語(yǔ)譚瑛鵬獲第三名，輔導(dǎo)教師蔡玲。
３、全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽吉林賽區(qū)初賽有三名同學(xué)被初賽錄取，林濤、曲博研、那振芳。獲得參加復(fù)賽資格。林濤、曲博研、那振芳獲得吉林賽區(qū)復(fù)賽三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)教師劉玉霞。
４、全國(guó)中學(xué)生化學(xué)聯(lián)賽吉林賽區(qū)初賽有六名同學(xué)被初賽錄取，那振芳、李一、楊宇婷、竇圣博、宋宏珊、張婷婷參加夏令營(yíng)。。輔導(dǎo)教師張國(guó)良。
５、全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽吉林賽區(qū)初賽有二名同學(xué)被初賽錄取，關(guān)愉、王威參加夏令營(yíng)。
６、全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽吉林賽區(qū)初賽有三名同學(xué)被初賽錄取，王威、李亮、李福玉參加夏令營(yíng)。輔導(dǎo)教師崔曉哲。
7、八盟校通訊賽成績(jī)：
高二化學(xué)團(tuán)體第二名。輔導(dǎo)教師張國(guó)良。個(gè)人名次前十名：第一名王威、第三名李健、第九名李福鈺。 高二物理團(tuán)體第一名。輔導(dǎo)教師崔曉哲。個(gè)人名次前十名：第三名李亮、第四名李福玉、第五名那振芳、第七名李健、第七名譚瑛鵬、第十名王德志。
高一化學(xué)團(tuán)體第三名。輔導(dǎo)教師劉婧。個(gè)人名次前十名：第一名徐靜。
高一物理團(tuán)體第二名。輔導(dǎo)教師宋學(xué)平。個(gè)人名次前十名：第一名宋俊玲、第二名陶鑫、第五名葉睿博。
8、關(guān)于同學(xué)在２００２年吉林省高二年級(jí)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)邀請(qǐng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)教師張安梅。 ９、教育處英語(yǔ)口語(yǔ)大賽：一等獎(jiǎng)徐靜，二等獎(jiǎng)李秋實(shí)、劉澤婷、劉曦、陶三等獎(jiǎng)李博宇、劉璐。指導(dǎo)教師尤正舒、宋清華、趙淑芬。
１０、吉林省英語(yǔ)口語(yǔ)大賽：
高二年級(jí)：二等獎(jiǎng)劉澤婷、徐靜、陶鑫。指導(dǎo)教師尤正舒、宋清華。
高三年級(jí)：楊帆。指導(dǎo)教師肖杰。
四、八校聯(lián)考期末考試成績(jī)及高一高二會(huì)考成績(jī)情況。
八校聯(lián)考成績(jī)見(jiàn)成績(jī)冊(cè)。
高二物理、化學(xué)、歷史、生物，高一歷史、地理會(huì)考成績(jī)見(jiàn)成績(jī)單。高二高一各科會(huì)考通過(guò)率情況。
五、存在的問(wèn)題及建議：
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。我校的新型課教學(xué)目前還處在探索階段，少有成果。
2、電化教學(xué)手段的應(yīng)用還沒(méi)有成為老師們的自覺(jué)行動(dòng)，教師之間水平差異較大。
3、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。
4、競(jìng)賽成績(jī)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡，尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，部分學(xué)科的聯(lián)考成績(jī)與盟校相比差距大。
5、有的教師對(duì)教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)。
6、一些教師對(duì)當(dāng)前高中的辦學(xué)認(rèn)識(shí)不足，缺乏危機(jī)感和主人翁意識(shí)。
7、高一實(shí)行的研究性學(xué)習(xí)力度不大，參與的人數(shù)少，活動(dòng)次數(shù)不多，活動(dòng)內(nèi)容仍在探索中。
8、高中雙語(yǔ)教學(xué)的課堂形式、預(yù)定達(dá)到的目標(biāo)還未明確。應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃，讓教師自主學(xué)
2015-2015年教務(wù)工作總結(jié)
本學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了。在此，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和信任，感謝各位老師在工作方面對(duì)我的大力支持，才能使得我各項(xiàng)工作得以全面順利完成。本學(xué)年，我始終以百倍的信心和熱情投入各項(xiàng)工作，把工作重點(diǎn)放在了“明確職責(zé)，完善制度，科學(xué)管理，熱情服務(wù)”這十六個(gè)字上，以“規(guī)范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量”為中心，在郭校長(zhǎng)、閆校長(zhǎng)的正確帶領(lǐng)下，我和三位教研組長(zhǎng)共同努力，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一點(diǎn)成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、規(guī)范教務(wù)處的常規(guī)管理、完善各項(xiàng)規(guī)章制度
俗語(yǔ)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)學(xué)校、一個(gè)部門(mén)沒(méi)有行之有效的規(guī)章或制度，其運(yùn)行將是混亂無(wú)序的，其教育教學(xué)的質(zhì)量也是可想而知的。我校雖然規(guī)模小，但我們絲毫沒(méi)有隨心所欲，而是嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高效課堂建設(shè)年的要求，實(shí)行精細(xì)化管理。教務(wù)處的工作尤其“多、繁、雜”。為了保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展，教務(wù)處的四位同志分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，重點(diǎn)做好了以下工作：
1、學(xué)年初規(guī)范部署。根據(jù)新課程改革的要求，我們克服困難，在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)校的課程安排、教師的任課進(jìn)行較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設(shè)置大致規(guī)范、合理。
2、教學(xué)常規(guī)精細(xì)化。學(xué)年初，教務(wù)處在例會(huì)上細(xì)化了備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)與課外活動(dòng)等方面的具體要求。嚴(yán)格按照研訓(xùn)中心、片區(qū)中心學(xué)校的教學(xué)要求，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課（包括電子導(dǎo)學(xué)案、紙質(zhì)教案），上好每一堂課，完成好每一次作業(yè)（包括批改、訂正、二次批改），組織好每一次檢測(cè)。教務(wù)處為每一位教師建立平時(shí)業(yè)務(wù)管理檔案、共享文件夾，記錄每一位教師平時(shí)工作實(shí)績(jī)，以便學(xué)期結(jié)束時(shí)給教師一個(gè)綜合評(píng)價(jià)定等。每個(gè)月末由教務(wù)處組織專班進(jìn)行了一次全方面的月查，進(jìn)行量化評(píng)比，并及時(shí)公示，提出合理建議。本學(xué)年進(jìn)行了7次月查。月查在我校已形成常態(tài)，老師們都能自覺(jué)地完成備、教、批、輔等任務(wù)。今年四月，鴉龍片區(qū)中心學(xué)校對(duì)七所學(xué)校不定時(shí)檢查，我校教學(xué)過(guò)程檢查獲得了最高分，取得了片區(qū)第一名的好成績(jī)。五月，研訓(xùn)中心突然對(duì)我校高效課堂規(guī)范建設(shè)年工作進(jìn)行考核。通過(guò)看、聽(tīng)、查、訪，研訓(xùn)中心充分肯定了我校在高效課堂建設(shè)方向?qū)崿F(xiàn)了制度規(guī)范化、巡課常態(tài)化、評(píng)教評(píng)學(xué)制度化、工作例會(huì)通報(bào)制凸顯教學(xué)中心地位、校本課程與特色創(chuàng)建有機(jī)整合、重視教師專業(yè)素養(yǎng)提升等13個(gè)亮點(diǎn)。如果沒(méi)有老師們實(shí)事求是的工作作風(fēng)，面臨這樣的突然檢查我們是無(wú)法獲得好成績(jī)的。
3、繼續(xù)執(zhí)行“教務(wù)處、教研組”二線檢查的辦法，杜絕無(wú)教案上課，無(wú)人上課，無(wú)人輔導(dǎo)現(xiàn)象。教務(wù)處常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合，不定期抽查，及時(shí)糾正，及時(shí)處理。教務(wù)處加大了平時(shí)教學(xué)秩序檢查度，嚴(yán)格杜絕無(wú)人上課、遲到等現(xiàn)象，使教學(xué)秩序井然有序。
4、繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期各年級(jí)期中、期末舉行兩次考試，每次考試必須進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)成績(jī)、查找問(wèn)題、落實(shí)整改措施，以達(dá)到以考促教、以考促學(xué)、以考促評(píng)、以考促練的目的。有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)了非統(tǒng)考學(xué)科上課質(zhì)量的管理，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，規(guī)范了室外課的教學(xué)行為。
二、加強(qiáng)教研氛圍，深入開(kāi)展教研活動(dòng)
1、實(shí)實(shí)在在進(jìn)行了微型課題研究。自去年九月以來(lái)，我校就扎實(shí)開(kāi)展微型課題研究，從成立課題組，進(jìn)行理論資料的準(zhǔn)備，展開(kāi)調(diào)查，擬定課題研究方案并申請(qǐng)立項(xiàng)研究，到實(shí)施研究，我們都是一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在的開(kāi)展研究，沒(méi)有半點(diǎn)虛假。在研究過(guò)程中，我們要求每位老師每個(gè)月要開(kāi)展兩次匯報(bào)研討活動(dòng)、進(jìn)行一次策略分享，每學(xué)期要有一篇公開(kāi)發(fā)表的策略文章，一節(jié)匯報(bào)展示課，課題研究每過(guò)一階段，要撰寫(xiě)研究總結(jié)，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的得失也都及時(shí)撰寫(xiě)反思，結(jié)題時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)工作報(bào)告和研究報(bào)告。把微研也納入月查考核范圍，一月一檢查，一月一公示打分，評(píng)定等級(jí)。通過(guò)一年的扎實(shí)研究，我校的13個(gè)微研課題已校級(jí)結(jié)題，9個(gè)通過(guò)片區(qū)結(jié)題。6月4日，鴉龍片區(qū)邀請(qǐng)區(qū)教育局和區(qū)教科所的專家到我校組織了片區(qū)結(jié)題驗(yàn)收，并在我校召開(kāi)了微型問(wèn)題研究經(jīng)驗(yàn)推廣會(huì)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了我校聚焦“以學(xué)定教”主題、突出教材教法的處理技巧系列研究組織有力，切合校本實(shí)際，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和導(dǎo)向性。校長(zhǎng)郭世權(quán)帶頭每月參加研究與分享，督導(dǎo)每月的研究任務(wù)和評(píng)價(jià)，做到了管理落實(shí)，對(duì)微型課題研究起到了實(shí)質(zhì)性推動(dòng)作用。在大家的共同努力下，推介會(huì)開(kāi)的很成功，特別是我們大膽嘗試微視頻創(chuàng)作，獲得了一致好評(píng)。我們撰寫(xiě)的《鐘家畈小學(xué)微型課題研究之路》總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也在研訓(xùn)網(wǎng)上全區(qū)推廣。
2、各學(xué)科組都組織了展示活動(dòng)。學(xué)年初，學(xué)校就要求要求每個(gè)教研組必須組織一次學(xué)科競(jìng)賽，把廣大學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情?，F(xiàn)在各組都圓滿完成了任務(wù)。數(shù)學(xué)組開(kāi)展了計(jì)算比賽，語(yǔ)文組開(kāi)展了經(jīng)典誦讀朗讀比賽，今年六一綜合組進(jìn)行了跳繩、繪畫(huà)、器樂(lè)演奏等才藝表演
3、凡是有學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，我們都積極組織老師們參加各類比賽，并有眾多教師獲獎(jiǎng)。在今年四、五月份，老師積極撰寫(xiě)微型策略，我也積極向教研員投稿，短短一個(gè)多月的時(shí)間，我校先后有12篇微型問(wèn)題研究策略在研訓(xùn)網(wǎng)公開(kāi)發(fā)表。在區(qū)組織的微研成果鑒定中，19人參加微型研究，其中 13人的微研成果獲區(qū)一二三等獎(jiǎng)。郭宏?yáng)|的論文獲省一等獎(jiǎng)、我的科學(xué)論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、劉琴老師的微課、詹老師的白板課件獲市三等獎(jiǎng)等等。還有區(qū)微視頻比賽、電腦繪畫(huà)比賽，雖然結(jié)果沒(méi)有出來(lái)，但我們有自信，我們送上去的作品質(zhì)量是很高的。
三、加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)籍管理。
學(xué)籍管理是教學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。為了加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，本學(xué)年，我完成了一年級(jí)新生基本信息的錄入、近30名轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出學(xué)生學(xué)籍的異動(dòng)、10名問(wèn)題學(xué)籍處理、293名學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)核查、下學(xué)年新生招生信息確認(rèn)等工作。在學(xué)籍管理方面，我以“嚴(yán)格、細(xì)致”來(lái)要求自己，全校每名學(xué)生的36條信息我都仔細(xì)核查，確保信息準(zhǔn)確不誤，爭(zhēng)取一次核查到位。在這次數(shù)據(jù)核查中，本來(lái)上面要求我培訓(xùn)
班主任，讓班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)確認(rèn)學(xué)籍信息，上傳電子檔案，但我為了減少班主任的工作，我都親自一個(gè)班一個(gè)班的講解，我用手機(jī)替上百個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)上傳了電子檔案。只要我做得到的，絕對(duì)不麻煩老師們。經(jīng)過(guò)一年的努力，我校的學(xué)籍都正確無(wú)誤，嚴(yán)格做到了人在學(xué)籍在，人走學(xué)籍走。無(wú)一人空掛學(xué)籍的行為。
四、今后工作思路 學(xué)校現(xiàn)階段正處于發(fā)展的艱難時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作更要保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。由于我工作能力有限，認(rèn)識(shí)不到位，思想境界不高，有很多方面需要進(jìn)一步努力。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念，規(guī)范教師教學(xué)行為。 2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性。
3、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
4、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校，橫向比較了解自身不足，采取針對(duì)性措施以期做得更好。
5、為教學(xué)服務(wù)的力度應(yīng)加大，及時(shí)搜索好的教育信息給老師上課參考。轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。
總之，教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅(jiān)持！過(guò)去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提升等等）。但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定會(huì)正視不足，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
教務(wù)員個(gè)人工作總結(jié)
緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，在江校長(zhǎng)、曹主任領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，一直本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)狀態(tài)下積極主動(dòng)做好每一項(xiàng)工作：
1、對(duì)本職工作責(zé)任心強(qiáng)，態(tài)度端正，認(rèn)真踏實(shí)，熱情周到。
2、協(xié)助江校長(zhǎng)、曹主任抓好課堂教學(xué)工作，定期檢查早讀和教師上古詩(shī)文課的情況，并對(duì)檢查的情況如實(shí)記錄，及時(shí)反饋。
3、管理好學(xué)校博客作品上傳、更新，對(duì)家長(zhǎng)在博客上提出的意見(jiàn)和建議及時(shí)答復(fù)并向領(lǐng)導(dǎo)反饋。
4、搞好教務(wù)處衛(wèi)生工作，完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的其他任務(wù)。
具體工作：
（1） 做好教務(wù)處課表編排和分課工作，并及時(shí)存檔。
（2） 發(fā)放作息時(shí)間表、教學(xué)計(jì)劃表、登分表、課表及其它教學(xué)用品與資料。
（3） 編制各種教學(xué)表冊(cè)，檢查登記教師計(jì)劃、備課、成績(jī)冊(cè)、質(zhì)量分析、工作總
結(jié)等常規(guī)資料。
（4） 做好教師用書(shū)的分發(fā)、保管等工作，并記錄。
（5） 做好期中期末統(tǒng)考考務(wù)安排、成績(jī)分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)計(jì)等工作，
并按要求和有關(guān)規(guī)定及時(shí)填報(bào)，并存檔。
（6） 建立健全學(xué)生相關(guān)檔案的建設(shè)工作。辦理好學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等
手續(xù)，并存檔。檢查學(xué)生檔案建立，填寫(xiě)的完成情況。
（7） 做好各種考試的報(bào)名工作，辦理畢業(yè)證書(shū)。
（8） 掌握各班學(xué)生變動(dòng)情況，統(tǒng)計(jì)上報(bào)與之有關(guān)的表冊(cè)。
（9） 全面負(fù)責(zé)教務(wù)處相關(guān)文字、表格的打印、發(fā)放、保存等工作。
（10）做好教師請(qǐng)假登記工作。周一升旗記錄，班主任、組長(zhǎng)會(huì)議記錄。
（11）做好教學(xué)資源的管理工作。
（12）做好外出工作，按時(shí)、保質(zhì)完成上級(jí)部門(mén)布置的各項(xiàng)任務(wù)。
（13）接受學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，以便使今后的工作做得更好。
一、本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想
我本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，平時(shí)，有的教師需要打印教學(xué)資料，我都盡量幫忙，特別是每次的期中期末考試，我都按班級(jí)或按考場(chǎng)的人數(shù)分好。有的老師在打印試卷或表格時(shí)打斜了，我都會(huì)在印刷時(shí)主動(dòng)幫忙糾正。有時(shí)遇到急用，為了保證資料及時(shí)到位經(jīng)常延時(shí)下班或主動(dòng)加班。
二、做好試卷的保密和存檔
每次期末考試結(jié)束前，我將試卷妥善保管，考試時(shí)交主考過(guò)目?？荚嚱Y(jié)束后，我都會(huì)將余卷留存，并保管好相應(yīng)的磁帶、答案。
今后努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。
黃奕環(huán)
2015-7-3
教務(wù)員工作總結(jié)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！
我現(xiàn)任物電學(xué)院教務(wù)員，現(xiàn)就本人2011年度履行崗位職責(zé)情況述職如下，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
一、本人對(duì)教務(wù)員工作的認(rèn)識(shí)和定位
教務(wù)管理是高校日常管理的核心。教務(wù)管理水平的高低、優(yōu)劣，直接影響教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到大學(xué)生素質(zhì)及質(zhì)量。
教務(wù)員的工作定位應(yīng)是努力做好學(xué)院分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀，起好學(xué)院與教務(wù)處溝通和聯(lián)系工作的橋梁作用。
二、本年度本人工作情況
(一)自我學(xué)習(xí)與提高
平時(shí)自己能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處發(fā)放的各類文件，熟悉學(xué)校與教學(xué)相關(guān)的各項(xiàng)法規(guī)，并能熟練運(yùn)用；熟悉各項(xiàng)相關(guān)業(yè)務(wù)和辦事流程，主動(dòng)提高工作能力和工作效率。特別是對(duì)與2015版培養(yǎng)方案配套的教學(xué)管理文件，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了解新政策，并結(jié)合我院實(shí)際，積極探討有效的管理辦法。
(二)基礎(chǔ)性工作
1.教學(xué)全過(guò)程的教務(wù)管理工作
(1)協(xié)助分管教學(xué)副院長(zhǎng)安排教師各學(xué)期的教學(xué)任務(wù)；
(2)負(fù)責(zé)每位教師教學(xué)工作量的核算；
(3)負(fù)責(zé)排課并及時(shí)發(fā)放課程表、上報(bào)課程變更表并及時(shí)通知學(xué)生；
(4)組織教師的教材征訂及上報(bào)工作；
(5)負(fù)責(zé)補(bǔ)考、期末考試的科目、時(shí)間、考場(chǎng)、監(jiān)考人員的安排；
(6)負(fù)責(zé)印制考試試卷及成績(jī)的上報(bào)工作。
2.學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)工作
(1)學(xué)生請(qǐng)假管理。根據(jù)物電學(xué)院的要求，本人制作了學(xué)生使用的請(qǐng)假條，一式兩聯(lián)，存根聯(lián)和學(xué)生聯(lián)，對(duì)學(xué)生請(qǐng)假范圍及要求作出了明確的規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行；
(2)學(xué)生曠課管理。積極配合物電學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的工作，對(duì)曠課情況統(tǒng)計(jì)及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，采取有效方法制止；
(3)負(fù)責(zé)及時(shí)辦理學(xué)生注冊(cè)、退學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)等相關(guān)手續(xù)的辦理工作；
(4)負(fù)責(zé)組織全國(guó)外語(yǔ)等級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)、普通話等統(tǒng)考的報(bào)名工作。
(三)其他協(xié)助性工作
1.協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)處理日常教學(xué)管理工作。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，安排、整理教師的開(kāi)課計(jì)劃，科學(xué)地安排各年級(jí)、專業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)；
2.協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)完成本學(xué)院師范類專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃的申報(bào)工作；
3.協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)完成本學(xué)院學(xué)生畢業(yè)論文的相關(guān)工作；
4.協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)完成催繳學(xué)生欠費(fèi)工作；
5.協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新進(jìn)教師教學(xué)基本要求的培訓(xùn)；
6.協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)反饋工作。經(jīng)常與任課教師及學(xué)生交流，了解任課老師和學(xué)生需求，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供幫助；
7.協(xié)助學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)完善有關(guān)的教學(xué)管理制度并組織實(shí)施。
(四)創(chuàng)新性工作
1.制作了期末教師監(jiān)考使用的小冊(cè)子。其包含有考試時(shí)間、考試地點(diǎn)、考試課程、監(jiān)考人等重要信息。32K，使用起來(lái)非常便利。此舉受到了學(xué)院教師的普遍好評(píng)，也受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
2.對(duì)2011級(jí)新生進(jìn)校學(xué)籍管理的`專題講座。物電學(xué)院對(duì)2011級(jí)新生入學(xué)教育進(jìn)行了改革，構(gòu)建了“專業(yè)教育、成長(zhǎng)成才教育、制度教育”三位一體的教育體系，共開(kāi)設(shè)了專題講座九場(chǎng)，自己承擔(dān)了其中的一場(chǎng)。
3．對(duì)畢業(yè)班提前進(jìn)行畢業(yè)資格排查。根據(jù)教務(wù)處往屆畢業(yè)資格審查條件，前提對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行排查，以便畢業(yè)生及時(shí)了解自己的基本情況，為順利畢業(yè)做好準(zhǔn)備。
三、自我評(píng)價(jià)
熟悉教務(wù)員工作崗位職責(zé)，工作責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)熟練，工作程序規(guī)范，敢于堅(jiān)持原則，積極探討改進(jìn)工作。
進(jìn)一步提升理論水平，加強(qiáng)工作的研究及創(chuàng)新，將是自己未來(lái)工作的努力目標(biāo)。
2012年1月5日
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體教師努力，始終堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見(jiàn)和計(jì)劃為指導(dǎo)，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿。
以下就針對(duì)本學(xué)期教研的工作做如下總結(jié) ;
一、 認(rèn)真做好抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng) 本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、本學(xué)期進(jìn)行了6次的校本培訓(xùn)，4次是培訓(xùn)是以講座形式開(kāi)展《營(yíng)造高效課堂的幾點(diǎn)做法》《如何備課》《怎樣記聽(tīng)課筆記》《崗位練兵手冊(cè)第四單元指導(dǎo)》，在每次的培訓(xùn)前我用心的思考——老師們?cè)谀男┓矫嫘枰岣?？認(rèn)真的查資料，做課件。同時(shí)傳遞給老師的信息是認(rèn)真的工作態(tài)度。兩次是微機(jī)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容《電子表格的制作》。學(xué)習(xí)中全體成員比較認(rèn)真。
2、用心思考，努力認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作做好本校的校本教材的開(kāi)發(fā)工作。 三月下旬開(kāi)始校本教材的開(kāi)發(fā)工作：3月25日組織我校11位語(yǔ)文教師開(kāi)了動(dòng)員會(huì)議，主題是探討校本教材的定向內(nèi)容。4月初定下了1-5年級(jí)以課外閱讀的校本教材。在下旬收集小學(xué)10冊(cè)語(yǔ)文書(shū)出
現(xiàn)的古詩(shī)。利用每一周的教研活動(dòng)參與一個(gè)年級(jí)的校本教材的研究。
二、認(rèn)真的做好本學(xué)期各科考試工作。
1、做好管局教育局組織的學(xué)子聯(lián)盟考試工作，
在5月接到通知后，我做了如下工作：（1）4、5年級(jí)教師開(kāi)了動(dòng)員會(huì)（2）進(jìn)行了報(bào)名工作（3）語(yǔ)數(shù)教師網(wǎng)上閱卷的培訓(xùn)（4）5月10日組織一次教育局的布置的考前學(xué)生試卷的演練工作，進(jìn)行了考場(chǎng)，監(jiān)考人員的布置，在這之前組織一次4、5年級(jí)單元試卷答題卡的訓(xùn)練，為了讓學(xué)生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查找到了自己的不足。規(guī)劃性和執(zhí)行力還需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高。
2、做好期末的小文子科目和不聯(lián)考語(yǔ)數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作
6月中旬我用了3天時(shí)間將文字科目的試卷出出來(lái)，下旬認(rèn)真的組織安排文字科目的考試工作和評(píng)卷工作。
7月中旬認(rèn)真的做好了1-5年級(jí)語(yǔ)數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作。
3、組織好管局的聯(lián)考科目的考試工作
7月初管局的聯(lián)考科目一下來(lái)，（四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué)）我校很重視，就對(duì)聯(lián)考年級(jí)教師開(kāi)了會(huì)，讓大家做好充足的準(zhǔn)備。
本次的聯(lián)考成績(jī)比較好，四年級(jí)數(shù)學(xué)，五年級(jí)科學(xué)居管局上游。
三、扎實(shí)有效的做好青年教師的培養(yǎng)工作
1、繼續(xù)開(kāi)展青年教師的賽課，同時(shí)做好每個(gè)教研組的評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期4-6月開(kāi)展了青年教師賽課，共有12位老師參加。賽課
前對(duì)全體教師提出了一個(gè)要求：是什么學(xué)科的公開(kāi)課，有關(guān)教師要參加，并認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。這些老師的課受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，此次活動(dòng)開(kāi)展的提升了教師的業(yè)務(wù)能力。
周五的教研活動(dòng)按教研組活動(dòng)，主要是對(duì)本周賽課內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課中進(jìn)行三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是由賽課者說(shuō)（設(shè)計(jì)本課的意圖，制定教學(xué)目標(biāo)的理由，重難點(diǎn)如何突破，達(dá)成度如何，講課反思有哪些不足）
二是由聽(tīng)課者評(píng)（聽(tīng)課者都談自己見(jiàn)解，從本課的最大的亮點(diǎn)和不足） 三是由全組成員議（改進(jìn)措施，同時(shí)暢談大家在教學(xué)此類學(xué)課的困惑，交流好的經(jīng)驗(yàn)）。研討時(shí)間都在1小時(shí)以上，大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn),氣氛活躍，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、指導(dǎo)青年教師的工作
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，共有5位老師對(duì)6名青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)。他們每月要完成4節(jié)聽(tīng)課任務(wù)。在課堂，在教室，在備課室隨時(shí)隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同探討教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。
四、做好日常的教學(xué)管理工作
對(duì)于日常的教學(xué)管理工作，我可以說(shuō)從零學(xué)起，在戰(zhàn)主任的平日的提醒和指導(dǎo)下，逐漸的學(xué)會(huì)勤于善于思考問(wèn)題。如：教師臨時(shí)請(qǐng)假
戰(zhàn)主任告訴我后，我要合理的安排臨時(shí)的代課教師，有時(shí)需要考慮周全。有一周有3位主科教師請(qǐng)假，人員安排不開(kāi)，我便為二年2個(gè)班和四年二上了4節(jié)數(shù)學(xué)課。作為黨員指導(dǎo)我的付出是要比別人多的，心態(tài)要積極的對(duì)待。
五、教研工作
對(duì)于數(shù)學(xué)教研活動(dòng)：一個(gè)是周一的集體備課，另一個(gè)是周五網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。我將省教育學(xué)院小教部網(wǎng)絡(luò)教研房間告訴本組成員，并要求大家在周五下午：1:30準(zhǔn)時(shí)到電子備課室參與活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研能看到我省各地區(qū)承辦的教研活動(dòng)，這是個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
六、開(kāi)展好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)
本學(xué)期開(kāi)展了2次學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。一個(gè)是學(xué)生的寫(xiě)字成果評(píng)比活動(dòng)，另一個(gè)是1-5年級(jí)口算競(jìng)賽的活動(dòng)。寫(xiě)字成果評(píng)比以班級(jí)為單位，將全班的字統(tǒng)一紙張展出來(lái)，每班評(píng)出5人優(yōu)秀獎(jiǎng)，通過(guò)比賽從整體看比較工整，但還需要在章法上多進(jìn)行指導(dǎo)?？谒愀?jìng)賽共有55人獲獎(jiǎng)。通過(guò)本次比賽反映教學(xué)中口算還需對(duì)速度提出高要求。 本學(xué)期教務(wù)工作在有序，有效的節(jié)拍中即將結(jié)束。這半學(xué)期對(duì)我是一次角色，思想的轉(zhuǎn)變，也是管理學(xué)的學(xué)習(xí)，歷練。這期間我也找到了自己的差距，發(fā)現(xiàn)自己的不足，在今后的教務(wù)工作中還需向主任學(xué)習(xí)，還需閱讀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，積累經(jīng)驗(yàn)，還需有創(chuàng)新的意識(shí)和膽識(shí)。
教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)
八五五農(nóng)場(chǎng)學(xué)校
2015、7
教務(wù)處年終工作總結(jié)報(bào)告
教務(wù)處年終工作總結(jié)報(bào)告
校圍繞校長(zhǎng)學(xué)期初提出的招進(jìn)來(lái)的學(xué)生、送出去的人才”辦學(xué)思路，現(xiàn)將教務(wù)處工作向您們匯報(bào)?？茖W(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)檢查及大力規(guī)范教師的教學(xué)行為。
一、以培養(yǎng)技能性人才為教育核心，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)為主線的教學(xué)模式
我校辦學(xué)特色是學(xué)歷教育加技能教育，我們把課程劃分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)拓展課、通識(shí)課和實(shí)踐課程六大類。其中核心課程為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)拓展課和實(shí)踐課程，占總學(xué)時(shí)的85%以上。我校每周總課時(shí)為46節(jié)課，除文化課外，專業(yè)技能課都是采取理論+實(shí)踐的教學(xué)模式即老師先在課堂上講解相應(yīng)的理論知識(shí)后馬上針對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，理論與實(shí)踐的比例為1：2，目的是重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，讓學(xué)生能馬上將書(shū)本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化成為職業(yè)技能。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)備教批輔考改的教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，備教批輔改是搞好教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教務(wù)處一直非常重視這些環(huán)節(jié)，并取得了一些成績(jī)。
1、抓備課，從規(guī)范教案入手。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定了相應(yīng)的《教案規(guī)范格式》，教務(wù)處每周一次全面檢查教案，檢查結(jié)果直接納入教師的績(jī)效考核。
2、抓教學(xué)，向45分鐘要效益。
我們不斷深入課堂，并規(guī)定了講課的大體時(shí)間配制，不得滿堂灌，不得放羊教，教師上課全神貫注，精力集中，用良好的教態(tài)感染學(xué)生，用豐富的知識(shí)吸引學(xué)生，用幽默、優(yōu)美的語(yǔ)言啟迪學(xué)生，不浪費(fèi)課堂上一分一秒。
今年我校教務(wù)處在個(gè)別專業(yè)引入“35+10”的課堂教學(xué)模式，也就是第一段35分鐘，主要解決學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)的學(xué)案，以學(xué)生展示為主，老師主要是引導(dǎo)點(diǎn)撥。第二段為后10分鐘，發(fā)下一課的預(yù)習(xí)學(xué)案，老師點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生課后自我學(xué)習(xí)，為下一節(jié)課前35分鐘的展示做準(zhǔn)備。本模式最大優(yōu)點(diǎn)就是充分利用課下時(shí)間，把課堂延伸到家庭，延伸到社會(huì)，延伸到家長(zhǎng)，延伸到網(wǎng)絡(luò)。最大可能的利用一切可以利用的教育資源，即是教育資源最大化，每節(jié)課都不是獨(dú)立存在，而是相互連接構(gòu)成一個(gè)鏈接，無(wú)限延伸......
3、抓好批輔考改
要求各科任老師成立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，形成一幫一、一對(duì)紅的良好班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。教師批改作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)量適當(dāng)。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)無(wú)論優(yōu)差生都要熱情耐心。學(xué)校一直以來(lái)十分重視各類考試，嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)做到了出題嚴(yán)謹(jǐn)、緊貼統(tǒng)考；做題嚴(yán)肅、規(guī)范考試；改題苛刻、確保質(zhì)量；析題嚴(yán)密、查漏補(bǔ)缺；規(guī)范監(jiān)考、人性化監(jiān)考。并要求老師對(duì)第次考試都做出試卷分析。
三、建立技能大賽制度，讓學(xué)生體驗(yàn)成功
全面建立技能大賽制度，要求將技能大賽融入到人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作轉(zhuǎn)變，由少數(shù)師生參與向全體師生參與轉(zhuǎn)變，真正形成“普通教育有高考、職業(yè)教育有大賽”的新局面。我校每學(xué)期末舉辦一次大型的技能大賽，由各個(gè)學(xué)科帶頭人根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行策劃組織，大賽當(dāng)天邀請(qǐng)用人單位、學(xué)生家長(zhǎng)、行業(yè)專家進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)比，這種技能大閱兵不僅能檢驗(yàn)學(xué)生在本學(xué)期的專業(yè)技能拿握情況還能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
四、認(rèn)真教研，大膽進(jìn)行教學(xué)改革
教務(wù)處經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)研，全新推出ssre模式，ssre為四個(gè)英文的縮寫(xiě)，即stage(階段性教學(xué)計(jì)劃)我們把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段：入門(mén)階段、提高階段、發(fā)揮階段和實(shí)踐階段，step(循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)步驟)我們把學(xué)生都放在同一起跑線進(jìn)行教學(xué)，由淺至深，由基礎(chǔ)到拓展，real（全真項(xiàng)目演練）我們的實(shí)訓(xùn)采取模擬實(shí)際工作環(huán)境讓學(xué)生在學(xué)校就能提前進(jìn)入工作狀態(tài)，employment（100%保障就業(yè)）。我們?cè)趯W(xué)期結(jié)束前學(xué)生會(huì)在專業(yè)老師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)作業(yè)，并裝訂成冊(cè)做為學(xué)生去用人單位的應(yīng)聘材料，我們還請(qǐng)資深專家為學(xué)生講解應(yīng)聘技巧和從業(yè)后的.知識(shí)培訓(xùn)這樣能使我們的學(xué)生不管從技能還是從綜合素質(zhì)上都強(qiáng)于其它競(jìng)爭(zhēng)者。
五、將課堂搬出教室，將課堂延伸到單位
由專業(yè)老師帶隊(duì)把學(xué)生帶出課堂，讓學(xué)生對(duì)本專業(yè)有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)，如建筑施工專業(yè)我們根據(jù)課程的進(jìn)度讓實(shí)訓(xùn)老師帶領(lǐng)學(xué)生真正進(jìn)入工地并根據(jù)課程現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行授課。廣告設(shè)計(jì)專業(yè)我們利用周六日讓學(xué)生進(jìn)入廣告公司進(jìn)行實(shí)際操作有學(xué)生實(shí)操后回來(lái)深有感觸的說(shuō)：“在廣告公司待一天學(xué)到的東西比在課堂上五天的還多”我們還利用五一、十一等大型節(jié)假日時(shí)間把旅游班學(xué)生直接送到旅行社里頂崗實(shí)習(xí)并取得了非常好的效果。
六、校企合作、全面促進(jìn)就業(yè)
企業(yè)需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才
，這一直是我們的辦學(xué)宗旨，我校先后與上海泰格旅行社、宜昌峽洲旅行社、宜昌北山超市、深圳比亞迪公司、武漢建工、宜昌紅人廣告等多家公司簽定了實(shí)習(xí)協(xié)議，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間和實(shí)習(xí)期都能有對(duì)口單位進(jìn)行實(shí)行，為以后100%就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。