溺愛作文開頭怎么寫議論文(關(guān)于溺愛的作文開頭怎么寫)

1.關(guān)于溺愛的作文開頭怎么寫

愛與溺愛（話題作文） 愛，是訓(xùn)練場(chǎng)，時(shí)而強(qiáng)度大，時(shí)而強(qiáng)度小，時(shí)而訓(xùn)練，時(shí)而休息。

從訓(xùn)練場(chǎng)走出來(lái)的人，有著強(qiáng)健的體魄，可以戰(zhàn)勝一切困難，獲得成功。 溺愛，是游樂場(chǎng)，各種游樂設(shè)施任你選擇，讓你百分百快樂，百分百舒服。

從游樂場(chǎng)走出來(lái)的人，習(xí)慣了快樂，習(xí)慣了享受，面對(duì)大千世界，無(wú)法開辟一席之地，就變得懦弱無(wú)能，或者蠻橫欺詐。 自古以來(lái)，人們就對(duì)愛與溺愛有著明確的認(rèn)識(shí)。

《左傳·隱公三年》有云：“愛子，教之以義方，弗納于邪。驕、奢、淫、佚，所自邪也，四者之來(lái)，寵祿也?！?/p>

陸世儀《思辨錄集要》中寫有“教子功夫，第一在齊家，第二在擇師。若不能齊家，則其子自孩提以來(lái)，愛 憎頻笑，必有不能一軌于正者矣，雖有良師，化悔亦難。”

父母是孩子的第一任教師，管教孩子是父母義不容辭的責(zé)任，但倘若方法不當(dāng)，其結(jié)果亦會(huì)得不償失。 在中國(guó)科學(xué)院心理研究所教授、博士生導(dǎo)師王極盛對(duì)北京1800多名家長(zhǎng)近3年的跟蹤調(diào)查得出的結(jié)論中，看到過(guò)分保護(hù)型家長(zhǎng)占30%左右。

過(guò)分保護(hù)就是父母什么代勞了，有的中學(xué)生到高中都不會(huì)削蘋果。父母就像保姆一樣干家務(wù)，幫助孩子解決一切問題，其實(shí)質(zhì)就是溺愛。

這使孩子失去了正常的、積極的、自由發(fā)展的個(gè)性，結(jié)果培養(yǎng)出的孩子是懦弱的、依賴與無(wú)能的。這種個(gè)性心理特征熄滅了孩子的創(chuàng)造欲望，處處需要?jiǎng)e人的指點(diǎn)與幫助，沒有開拓精神，智力發(fā)展受到限制。

在我國(guó)家庭教育理論家、實(shí)踐家陳鶴琴撰寫的《家庭教育》一書中有這樣一句話：“我們常?？匆娮龈改傅钠珢圩优?，適足以害子女。所以做父母的，真正愛子女，不應(yīng)當(dāng)偏愛子女，不應(yīng)當(dāng)偏憎子女，須以公平正直的手段對(duì)待子女?！?/p>

有人說(shuō)：“家長(zhǎng)不應(yīng)該站在孩子的前頭，而應(yīng)該站在孩子的身后?！睆暮竺孀⒁曋⒆拥淖灾餍袆?dòng)，當(dāng)孩子將要朝危險(xiǎn)方向走去時(shí)，便用自己的經(jīng)驗(yàn)提出警告或勸誡。

讓孩子在自由奔放中培養(yǎng)起豐富的想象力和創(chuàng)造力，這才是賢明的做法。 讓孩子流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，自謀其業(yè)，自食其力，磨練其意志，增強(qiáng)其本領(lǐng)，具備立身處世的能力。

這樣，才能讓孩子們自由地全面地健康地成長(zhǎng)。

2.溺愛作文 議論文

溺愛孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)的花朵，家庭的希望，所以會(huì)受到國(guó)家、社會(huì)、家庭的充分關(guān)注。

但具體說(shuō)來(lái)，一個(gè)孩子能否健康成長(zhǎng)關(guān)系到他的未來(lái)。所以孩子的教育問題成為社會(huì)普遍關(guān)注的問題。

我們中國(guó)的一些孩子受家庭的傳統(tǒng)試教育而顯得畸形發(fā)展。孩子是爹娘的一塊心頭肉，可以說(shuō)孩子從他（她）降臨到世上的那一刻起就已經(jīng)深深的系在爹娘的心里。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的疼愛能夠發(fā)展到溺愛的程度。比如說(shuō)，孩子走路跌倒了，家長(zhǎng)肯定要急忙跑過(guò)去把（他）（她）扶起來(lái)，還要用甜蜜的語(yǔ)言撫慰一下孩子跌倒的心靈。

于是乎，傳統(tǒng)的家庭溺愛式教育開始付諸實(shí)行。孩子吃飯，爹娘給他（她）把飯送到嘴里，孩子睡覺，爹娘給他（她）被子鋪下，盡管這些孩子已八九歲有余。

如此，這些孩子對(duì)父母的依賴程度伴隨了多半生或者一生。而我們看看美國(guó)一些家庭教育孩子的模式，往往是不同于我們中國(guó)的。

美國(guó)的孩子跌倒了，父母絕對(duì)不上前扶他（她）。從這點(diǎn)根本上反映了我們中國(guó)的父母對(duì)孩子的教育.家長(zhǎng)對(duì)孩子的疼愛本來(lái)是人之常情的事，然而這種疼愛如果一旦轉(zhuǎn)變成溺愛，就變了質(zhì)了。

我們常說(shuō)：“溺愛就等于抹殺了一個(gè)孩子，適度的疼愛才是有分寸的家長(zhǎng)”。常有適度的疼愛，合理的引導(dǎo)而成就一個(gè)孩子。

但我們中國(guó)的有些家長(zhǎng)常常是孰視無(wú)睹。這不但害了孩子，而且害了父母。

我們說(shuō)一個(gè)人的成長(zhǎng)主要受三方面的影響：A、家庭B、學(xué)校C、社會(huì)，而A選項(xiàng)則是至關(guān)重要的。因?yàn)橐粋€(gè)人來(lái)到世上首先見到的就是父母。

難怪我們從小首先開始學(xué)的稱呼就是“媽”或者“爸”，其次才是“叔”“伯”“舅”等等，至于以后的老師朋友之類更是很遠(yuǎn)。所以，家長(zhǎng)的一言一行深深的刻在孩子的心里。

如果家長(zhǎng)代替了孩子所力所能及的事情，那么客觀上家長(zhǎng)已經(jīng)抹殺了孩子的獨(dú)立生活能力，更談不上自我創(chuàng)新與實(shí)踐能力。誠(chéng)如我曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事：說(shuō)中國(guó)科學(xué)院有位博士生，他的成績(jī)非常優(yōu)秀，但因他不會(huì)如何吃飯而被該院開除。

看官可能有點(diǎn)不信，但這是真實(shí)事例。人天生是有惰性的。

如果人有其他非人而不同于人的東西代替他所做的一切，人絕對(duì)不會(huì)自己動(dòng)手，豐衣足食了。我們想用機(jī)器人代替我們的日常生活，我們就可以足夠的享受人間安逸的樂趣。

可惜這種幻想是暫時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的。所以，我們每個(gè)人天生是存在惰性的。

只不過(guò)這種惰性在某些人身上顯的突出，而在另一些人身上則略顯甚微。所以，如果一個(gè)人從小習(xí)慣了父母的溺愛，那么他（她）絕對(duì)不會(huì)是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。

就中國(guó)目前情況而言，這種情況農(nóng)村中出現(xiàn)的比例要略高于城市一些。城市畢竟聚集了大多有知識(shí)有文化、有素質(zhì)的中、高產(chǎn)階級(jí)。

他們?cè)诮逃⒆臃矫孢€不是過(guò)于溺愛?？赊r(nóng)村就大不相同。

有的家長(zhǎng)好不容易生了個(gè)能夠“傳宗接代”的男丁。這下可好了，溺愛到形影不離的地步。

連名字都叫的異常可愛：南方叫“阿貓”“阿狗”，北方叫“貓貓”“驢驢”“狗狗”“牛牛”甚至“豬豬”之類，以表溺愛。但我們不排除城市中一些家長(zhǎng)出現(xiàn)的溺愛現(xiàn)象。

總之，不論城市還是農(nóng)村，溺愛是普遍存在。因?yàn)槟鐞郏猿霈F(xiàn)了許多無(wú)能的書呆子，無(wú)能的健康青少年，更有甚者，“成了監(jiān)獄里的囚犯”。

因此，我們不難發(fā)現(xiàn)，中國(guó)一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛確實(shí)存在著極大的弊端。為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了爹娘的心頭肉充滿希望！為了祖國(guó)的花朵充滿美好的未來(lái)！請(qǐng)家長(zhǎng)們吝嗇一點(diǎn)你的“溺愛吧！” 吝嗇”你們的一份關(guān)愛，就等于挽救了自己的孩子！如果你們不想聽“救救孩子！”的呼聲，就做一名踐行者吧。

3.關(guān)于‘溺愛’的作文怎么寫

每個(gè)人都渴望得到愛，愛是一種崇高境界

愛與溺愛的區(qū)分我想應(yīng)該在與理智和盲目區(qū)別。在我們的一生中，也許會(huì)得到無(wú)數(shù)的愛，愛可來(lái)自各個(gè)方面。同樣我們也會(huì)把自己的愛毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給我們愛的人，愛也是無(wú)疆界的。

愛會(huì)使人的思想境界升華，愛可融化冰封的心靈。愛也會(huì)喚醒和啟迪意識(shí)的形成，更都會(huì)起到無(wú)形的作用。。

溺愛是在無(wú)形中形成的，現(xiàn)在很多父母把愛已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了溺愛，從上個(gè)世紀(jì)70年代末中國(guó)就有獨(dú)生子女的出現(xiàn)特別是80后的年輕人。他們都是在優(yōu)越的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子。如今80后的年輕人都即將進(jìn)入了30歲，他們之中有很多人都已經(jīng)成家有了自己的孩子，80后的他們戀愛和結(jié)婚多數(shù)人都是在父母的資助下購(gòu)建了自己的安樂窩。做父母的寧愿自己受苦受累，頂債借債也為孩子鑄造幸福，父母的全部心血都傾注在他們的子女身上?？墒怯幸徊糠?0后的年輕人，都認(rèn)為向父母索取是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的事。因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了當(dāng)霸主的習(xí)慣。獨(dú)生子女的頭銜和光環(huán)一直在籠罩他們，家庭條件的優(yōu)越和溺愛換來(lái)是是孤僻，霸道，自以為是，目中無(wú)人，只講究個(gè)性等等。

現(xiàn)在部分80后他們子女也出生了，又一代人的優(yōu)越家庭條件，給了祖輩不是關(guān)懷和贍養(yǎng)。更談不上伺候家中的老人，老人只有當(dāng)奴役的份。老人成了帶著工資的保姆和勤雜工。家中的老人變成了孫子。

想想也別怪做兒媳婦的，因?yàn)樗齻兺瑯右彩仟?dú)生子女，和兒子一樣在家里霸道慣了說(shuō)一不二，在娘家時(shí)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。她們都是父母伺候著，寵著，慣著。目中無(wú)人成了習(xí)慣。結(jié)婚后要求她們打理好家務(wù)照顧孩子丈夫和贍養(yǎng)公公，婆婆那可能嗎？

真的不可能，是完全不可能！是溺愛造成的悲哀，是溺愛種下了溺愛的毒種子，溺愛把部分人性變的扭曲和貪婪，自私自利。。。。。。溺愛純粹是毒藥。

如何教育好下一代人，應(yīng)該從理智出發(fā)。社會(huì)和家庭影響教育都非常重要。

您如果希望自己的孩子將來(lái)不是溺愛的毒果子，從現(xiàn)在開始努力的去培養(yǎng)他們獨(dú)立，自立，別在當(dāng)他們附屬品和依賴的拐杖。您需要自己解放自己。應(yīng)該叫孩子在實(shí)踐中去體驗(yàn)失敗和挫折，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)不能代替和包攬孩子的一生。要叫子女學(xué)會(huì)溶入社會(huì)，應(yīng)該教育孩子首先學(xué)會(huì)尊重社會(huì)和他人。

社會(huì)是多員化的，培養(yǎng)孩子的目的做家長(zhǎng)的應(yīng)該明確。您的目的是想把孩子培養(yǎng)成有用的人材而不是廢物。什么樣的沃土和種子就會(huì)生長(zhǎng)什么樣的苗。今天您種下的就是您將來(lái)自己收獲的。

溺愛是人生中的大敵，是毒藥。。。

4.關(guān)于溺愛的素材 議論文

父母溺愛孩子的事例一：女孩王芳，父母對(duì)她百般寵愛，過(guò)分照顧，年幼時(shí)一切如愿以償。

等到上學(xué)后，在學(xué)習(xí)上，稍遇到一點(diǎn)困難，就受不住，回家哭喪著臉，亂發(fā)脾氣，令父母心痛，為此，代勞一切。每天的家庭作業(yè)不會(huì)做的，父母代筆完成；在學(xué)校受到一點(diǎn)委屈，父母出面交涉，遇到考試不及格時(shí)，父母找關(guān)系說(shuō)情。

漸漸地，女孩不僅情感上脆弱，而且學(xué)習(xí)缺乏毅力。上小學(xué)留一級(jí)，初中升不上，母親通過(guò)“后門”把她移到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，混了個(gè)畢業(yè)證書。

然繼父母再托人安排進(jìn)公交公司當(dāng)一名售票員 。 父母溺愛孩子的事例二：獨(dú)生女欣欣，家中的爺爺奶奶爸爸媽媽，都十分寵愛她。

平時(shí)，她只吃牛奶、面包、雞蛋，一般的飯菜嚼在嘴里遲遲不肯下咽。穿衣服從小要挑花色品種，要比別人漂亮。

在家里對(duì)父母說(shuō)話就象下命令似的，稍不如意就哭鬧、發(fā)脾氣。在幼兒園連滑滑梯都不敢玩，出門上街走幾步路就嚷著要抱。

到了5歲時(shí)，還不會(huì)穿衣服，街坊鄰居都說(shuō)她象個(gè)無(wú)賴的“小公主”。照這樣發(fā)展下去，適應(yīng)社會(huì)都很困難，成才就更不用說(shuō)了。

父母溺愛孩子的事例三：清明時(shí)節(jié)，明明全家踏青來(lái)到素有人間天堂的蘇州城外，明明被那些在墳前磕頭、燒香、燒冥幣的掃墓人吸引住了?！皨寢?，他們?cè)跓裁矗俊?明明好奇地問。

“燒死人鈔票。”“鈔票也能燒？”任性的明明纏著父母非試試不可執(zhí)拗不過(guò)的父親只能從口袋里掏出一把人民幣，“咝----”，點(diǎn)燃了火光映紅了明明興奮的笑臉，也照亮了父母惘然的雙眼。

父母溺愛孩子的事例四：張某是遺腹子，母親在他身上寄予了全部希望，繼父待他如親子。祖父母更是百般溺愛，致使張某從小十分任性，什么事均順其心，否則，就賭氣不吃飯。

一天，姐姐下班回家，將茶話會(huì)上分得的4粒糖果分給了弟弟，沒有給他。他便大發(fā)脾氣，踢了姐姐一腳，獨(dú)自進(jìn)了房間，等到姐姐開門去看他時(shí)，只見一條紅領(lǐng)巾套住了張的脖子，一條生命就此終止。

父母溺愛孩子的事例五：小波生活在比較富裕的家庭中。祖母特別大方，只要成績(jī)好，要什么給什么，用多少錢都可以。

父親以自己經(jīng)商的經(jīng)驗(yàn)開導(dǎo)兒子，沒有知識(shí)在外做事，是要吃虧的。母親對(duì)小波說(shuō)，只要好好讀書，什么都不要你干，筆者累死也心甘情愿。

家長(zhǎng)的愿望是良好的，可方法上，一味順從，不惜重金投資學(xué)習(xí)，但是不顧孩子的非智力因素發(fā)展。結(jié)果使小波產(chǎn)生了特殊的優(yōu)越感，在家如小皇帝一般，口袋中裝滿零用錢，學(xué)會(huì)了吸煙、賭博、打架。

學(xué)習(xí)沒心思，考試不及格，留級(jí)還沒人收。他干脆不進(jìn)校門，和一幫哥兒門玩樂，最后成了小偷，一家人的希望成泡影。

父母溺愛孩子的事例六：一對(duì)中年夫婦，年過(guò)30才結(jié)婚。中年得子，歡喜無(wú)比，將孩子當(dāng)作心肝寶貝，事事依著他。

孩子特別淘氣、任性、貪吃貪玩。讀小學(xué)時(shí)，父母給的零用錢不夠花，就開始東偷西摸，打架斗毆。

讀初中時(shí)，竟發(fā)展到了蒙面盜竊行兇。 父母溺愛孩子的事例七：金晶晶出生在一個(gè)令同齡人羨慕的富裕農(nóng)民家庭。

父母前些年開金礦，積攢下萬(wàn)貫家產(chǎn)，成為村里的首富。父親開的是奧迪A6轎車，母親開的是捷達(dá)王，出門到村里哪家打麻將都要開車去。

家庭的富有，使金晶晶從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了好逸惡勞、任性不羈的非智力因素。她學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒，大把大把花錢，在農(nóng)村，她每月的開銷是、2千元，讓別的孩子望塵莫及。

沒有錢，就向父母要，少則千2千，多則上萬(wàn)。有一次，她撒謊要買東西，向父親要萬(wàn)元，父親一甩手給了他一疊百元鈔票，數(shù)了數(shù)是2萬(wàn)2千元，不到兩個(gè)月就花光了。

母親多次訓(xùn)斥她，金晶晶懷恨在心。后來(lái)要不到錢了，竟然伙同男友殘忍地用鐵錘把母親砸死。

父母溺愛孩子的事例八：一位6歲的少年犯是一個(gè)獨(dú)生子，父母是工人，沒有什么文化，但家庭生活比較富裕。他從小要什么給什么，說(shuō)什么是什么。

父親愛喝酒，幾乎天天喝，兒子則常常同桌吃菜，有時(shí)也試著償兩口酒，父親也不加干涉，反而夸兒子“真行”。慢慢地，他7、8歲時(shí)就學(xué)會(huì)了喝酒、花錢，父親有時(shí)甚至大方到讓他從自己的口袋里掏錢。

于是，小小年紀(jì)，學(xué)會(huì)了進(jìn)飯館，逛商店。父母不但不阻止，竟說(shuō)什么：“筆者們家有錢，不讓他花讓誰(shuí)花呢？”。

由于他出手大方，那些行為不良的同學(xué)就圍著他轉(zhuǎn)。他又學(xué)會(huì)了吸煙、賭博。

他學(xué)壞后，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。開始，因老師督促，父母還批評(píng)幾句，見管不住孩子，也就索性不管了。

反而說(shuō)什么：“將來(lái)當(dāng)個(gè)工人，沒文化一樣開機(jī)器。”致使兒子常常逃學(xué)，考試吃“零蛋”，后來(lái)發(fā)展到偷盜、搶劫。

終于被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。 一天，一只繭上裂開了一個(gè)小口，一只小蝴蝶正艱難地將自己柔弱的身體從那個(gè)小口中一點(diǎn)點(diǎn)地掙扎出來(lái)。

有一個(gè)人正好看到這一幕，他便好奇地觀察著。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小蝴蝶仍未成功……接下來(lái)，小蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展，看樣子它已經(jīng)竭盡全力，很難再前進(jìn)一步了。

這個(gè)人實(shí)在看得心疼，決定幫小蝴蝶一把：他拿來(lái)一把剪刀，小心翼翼地將繭破開，小蝴蝶便很輕松地脫繭而出了。但是它的身體萎縮著，翅膀緊緊地貼著身子，蠕蠕而動(dòng)。

他屏住呼吸，期待著小蝴蝶展翅飛翔，就像他美妙記憶中的那些美麗的蝴蝶……然而。

5.溺愛的開頭,怎麼寫

古話說(shuō)的好：“慈母心腸多敗子?！?/p>

這都是溺愛所至。溺愛可以暫時(shí)的讓大家感到滿足。

可是溺愛就像是慢性病，總有一天這個(gè)病會(huì)發(fā)作。一但這個(gè)病發(fā)作了，你才知溺愛已成惡習(xí)。

古人也曾云：“捧棍底下出孝子，不打不成材?！彪m然有些封建思想，我們?cè)欠裨谀暧讜r(shí)因某些事而造過(guò)父母的打。

其實(shí)父母都是打在手里，痛在心里的。父母為什么會(huì)這樣教育小孩，因?yàn)橹挥羞@樣小孩才知道什么不能做，才知道害怕。

當(dāng)然這種行為只能在教育小孩中成為一種輔助性的作用。不能拿這個(gè)當(dāng)成家常便飯去教育小孩。

教育小孩要科學(xué)，要學(xué)會(huì)用心像朋友一樣與孩子進(jìn)行溝通。

6.以溺愛為話題的800字作文

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材料之一： 是愛，還是害 父母與子女有著割舍不斷的血緣關(guān)系，子女是父母生命的一種延續(xù)。舐犢情深，為子女著想這是人之常情，也是人人都可以理解的事情。

唐代詩(shī)人羅隱有兩句贈(zèng)友詩(shī)：“國(guó)計(jì)已推肝膽許，家財(cái)不為子孫謀?！彼瞥绲氖菫閲?guó)家大計(jì)要不惜肝膽涂地，卻萬(wàn)萬(wàn)不要為子孫謀家財(cái)。

林則徐寫有一幅對(duì)聯(lián)：“子孫若如我，留財(cái)做什么？賢而多財(cái)，則損其志。子孫不如我，留錢做什么？愚而多財(cái)，益增其過(guò)?！?/p>

意思說(shuō)，如果子孫后代像我這么廉潔，留錢給他干什么，他本來(lái)就很賢慧和聰明，我把錢和財(cái)產(chǎn)留給他反而損害了他奮斗的意志。子孫不如我，那留錢給他，反而使他好逸惡勞，坐吃山空。

留的錢越多，他就越是胡作非為，越是增加其過(guò)錯(cuò)。 古代圣賢都能如此深明大義，以超凡的胸襟對(duì)待子女問題。

難道我們連這一點(diǎn)都不明白嗎？對(duì)子女過(guò)度地溺愛，就不是愛孩子，而是害孩子。 “愛”與“溺愛”，一字之差，實(shí)際上它們的區(qū)別就在于，用理性的方式去愛是真正的愛，而完全用情感的愛去愛就是溺愛。

用理性去愛，那么你就應(yīng)該知道如何去正確的實(shí)現(xiàn)你的愛，如果僅僅用情感去愛，那么你就只能在溺愛中迷失方向。 一位年紀(jì)并不大的母親認(rèn)為美國(guó)人真沒人情，你看那《北京人在紐約》，那個(gè)姑媽把王啟明他們?nèi)淖×耍科频叵率?！那兒又臟又亂的，那哪是人住的地兒？還有你看那姑媽的德性，扔給王啟明他們幾百塊錢，還說(shuō)是借他們的，那哪是人干的呀！別人大老遠(yuǎn)跑到你美國(guó)來(lái)，你怎么也得首先請(qǐng)外甥女、外甥女婿找個(gè)好飯店好好撮一頓吧。

真沒勁！ 這位年紀(jì)并不大的母親說(shuō)完立刻摟著她那大約十多歲模樣的孩子，細(xì)聲柔語(yǔ)的說(shuō)到：乖，媽可不會(huì)這樣，怎么能這樣對(duì)待自己的心肝寶貝呢。媽要讓你好好讀書，今后咱一定要考上名牌大學(xué)，好讓你姥姥、姥爺你媽你爸臉上都有光彩！心肝，媽什么事兒都不會(huì)讓你干，你只要讀好書就行了，沒錢花了，乖你就說(shuō)，媽再苦再累也會(huì)滿足你要求的，因?yàn)閶寢寪勰恪?此刻我關(guān)注著眼前這樣一個(gè)畫面：一個(gè)滿面紅光、嘴里不停地嚼著零食的少年和一個(gè)年紀(jì)不大但卻顯得蒼老的母親，他們共同完成了中國(guó)現(xiàn)代家庭教育史上一次神圣的演講。

我相信這位母親代表了當(dāng)今中國(guó)絕大多數(shù)父母親現(xiàn)有的觀念和行為方式。與此同時(shí)，在那位母親神圣而又自豪的眼神中，我看到了一種根深蒂固的教育理念已經(jīng)瘟疫般地進(jìn)入了幾乎中國(guó)的每一個(gè)家庭。

材料之二： 在現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母，為我們考慮無(wú)微不至，對(duì)我們關(guān)懷無(wú)微不至，這是一種深深的愛，這種真誠(chéng)的愛本身是無(wú)可非議的。但是，這種愛一旦過(guò)分就成了溺愛，這種溺愛實(shí)際上成為了我們每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)道路上的溫柔的陷阱，我們每個(gè)同學(xué)必須有清晰的認(rèn)識(shí)，掉進(jìn)這個(gè)陷阱里，我們就會(huì)被剝奪犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，被剝奪自己決定、選擇和行動(dòng)的權(quán)利，從而也失去了長(zhǎng)大成人的機(jī)會(huì)。

古代孟子曾說(shuō)過(guò)："天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。" 歌曲《真心英雄》唱道："不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。

""成人不自在，自在不成人。"希望我們每個(gè)同學(xué)都有一副強(qiáng)壯的身體，一個(gè)健全的人格，一雙高飛的翅膀，一篷堅(jiān)實(shí)的根。

愛與溺愛（參賽作文選登） 2006-11-29 15:37:7 來(lái)源：戴云網(wǎng) 作者：德化五中初三（12）溫華煌 閱讀：1218 有個(gè)故事，說(shuō)是一個(gè)十來(lái)歲的孩子，一次與同學(xué)在外面吃飯，吃到雞蛋時(shí)，他說(shuō)這里的雞蛋不好吃，和家里的不一樣。問他怎么不一樣，他說(shuō)是太硬了，家里的雞蛋是白皮的，很軟，拿著就能吃。

原來(lái)，他父母一直把雞蛋剝了才給他吃。 也許這只是個(gè)特例，但放眼看去，生活中類似的人與事還真不少。

馬莉出生在一個(gè)富裕的家庭里，她的父親是政府官員，他非常愛馬莉，把她想要的東西都買給她，以致于在她心中產(chǎn)生了這樣一種想法：反正爸爸有的是錢，夠我花上一輩子了，我干嘛要刻苦地學(xué)習(xí)，辛勤勞作呢？所以她不喜歡用腦子認(rèn)真思考問題。導(dǎo)致了她在課上鬧出“一只鴨子有四條腿”的笑話，惹得全班大笑。

像這位十來(lái)歲的孩子，之所以會(huì)連蛋殼都沒剝就把雞蛋往嘴里塞，就是因?yàn)樗母改柑^(guò)溺愛他，使得他不懂得吃雞蛋的方法；之所以馬莉會(huì)把一只鴨子理解成四條腿，也是因?yàn)樗母赣H給了她一個(gè)太過(guò)于寬松的環(huán)境，給了她一份超乎愛的愛。 然而，并非所有的對(duì)別人付出的愛都是溺愛于別人，像希望工程、歌手叢飛等等。

希望工程是一個(gè)社會(huì)性組織，它資助了無(wú)數(shù)貧困學(xué)子重返校園，重新找回讀書的樂趣；它從國(guó)內(nèi)外籌集了大筆資金投入到教育事業(yè)，建立起完善了教育機(jī)構(gòu)，讓更多的山區(qū)學(xué)子認(rèn)識(shí)到什么是高科技。像希望工程這樣的組織，激勵(lì)了更多山區(qū)貧困學(xué)子奮發(fā)圖強(qiáng)，為報(bào)效祖國(guó)而奮斗的斗志。

2005年感動(dòng)中國(guó)十大青年之一，————叢飛，他身患癌癥，但他卻一直和病魔作斗爭(zhēng)，托著逐漸被病魔吞并的身軀，為無(wú)數(shù)貧困的人送去了愛的溫馨；為多少因資金不足無(wú)法繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生伸出了援助之手，讓他們感到了愛的偉大。今年，叢飛閉上雙眼，永遠(yuǎn)告別了人世，但他的精神會(huì)和雷鋒精。

7.以溺愛為話題寫一篇作文（在線等,急

俗話說(shuō)：可憐天下父母心。

世上哪個(gè)做父母親的不愛自己的孩子？但是，如果愛得過(guò)分，就成了溺愛，要知道，溺愛可是禍啊。 在一個(gè)偏僻的小山村，一天夜里，村子里的一戶人家生下了一個(gè)男孩。

“哇哇”的啼哭聲傳遍了整個(gè)村莊，打破了寂靜的夜晚，聽說(shuō)生的是男孩，村民們都趕來(lái)向主人祝賀，因?yàn)檫@個(gè)村子里的人都重男輕女，誰(shuí)家要是生了男孩，他們一家人以后就再也不會(huì)被人瞧不起。所以，這位男孩一出生就被他的父母視為掌上明珠，當(dāng)作心肝寶貝，還給他起了一個(gè)很有特色的名字——小寶。

小寶的父母對(duì)小寶從小就嬌生慣養(yǎng)、百依百順。小寶每天都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。

轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去，小寶上學(xué)了，每當(dāng)他放學(xué)回家，父母第一句話就問他：“今天有沒有人欺負(fù)你？”如果小寶說(shuō)和某個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)吵，他的父母就不分青紅皂白，立即趕到那個(gè)同學(xué)家里，蠻不講理地非打即罵，大鬧一場(chǎng)，如果老師批評(píng)了小寶，他的父母就會(huì)毫不客氣地同老師“論理”。但要是小寶說(shuō)某個(gè)同學(xué)今天放學(xué)后被他打了一頓，他的父母不但不批評(píng)他，而且還居然眉開眼笑地夸他是個(gè)真正的“男子漢”，將來(lái)一定有出息。

每當(dāng)此時(shí)，小寶也為自己的“壯舉”而沾沾自喜。就這樣，小寶漸漸地變得自私、任性、好斗甚至冷酷，再也沒有人愿意和他交朋友，十幾歲就輟學(xué)了。

小寶18歲那年，有一次，他在網(wǎng)吧玩得身無(wú)分文，便氣急敗壞地把手向鄰桌一位正在上網(wǎng)的男孩面前一攤，命令似地說(shuō)：“小子，快給我二百元錢?！边@位男孩既不認(rèn)識(shí)小寶，又沒帶這么多錢，自然不能滿足他的要求。

小寶覺得男孩在眾人面前出了他的“洋相”，不禁惱羞成怒，這對(duì)平時(shí)自以為“天下老子最大”的他來(lái)說(shuō)，無(wú)論如何也咽不下這口氣。他咬牙切齒地甩出一句話：“臭小子，今晚你等著瞧?！?/p>

說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。其實(shí)，小寶才走出網(wǎng)吧沒有回家，而是在外面撿了一塊石頭，躲在墻邊氣勢(shì)洶洶地在等那個(gè)男孩出來(lái)，想狠狠地教訓(xùn)他一頓。

過(guò)了一會(huì)兒，男孩終于出來(lái)了，小寶就悄悄地跟在他后面，然后舉起手中的石頭猛砸男孩，那男孩“啊”地一聲，就倒在地上……這時(shí)，剛好有人路過(guò)這里，看見小寶行兇后倉(cāng)皇逃走，立即報(bào)了警。那男孩由于得到了及時(shí)的搶救，脫離了生命危險(xiǎn)，過(guò)了一段時(shí)間，他的傷就痊愈了。

可是小寶卻因犯了罪，被關(guān)進(jìn)了看守所。在他戴著手銬垂頭喪氣地被押上警車的那一刻，他的父母才清醒過(guò)來(lái)：都是自己平時(shí)寵壞了小寶，才使他闖下了大禍。

盡管他們哭成了淚人，但一切為時(shí)已晚。 古人說(shuō)得好：“冰凍三尺，非一日之寒?！?/p>

小寶會(huì)變成害群之馬，這絕不是一朝一夕的事，而是他平時(shí)做了壞事，他的父母不但沒有及時(shí)地對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，反而還要表?yè)P(yáng)稱贊他的“英雄氣概”，才使小寶慢慢地變得狂妄自大，目中無(wú)人，導(dǎo)致最后終于走上了犯罪道路。 愿天下做父母親的，為了你們的孩子長(zhǎng)大成為有用之人，請(qǐng)你們千萬(wàn)不要溺愛自己的孩子。