走出陰霾作文開(kāi)頭
1.走出陰霾作文
風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹；而陰霾過(guò)后，總會(huì)晴朗天，人生就是如此，困境自然可怕，我們無(wú)法改變困境，但我們可以改變自己，用堅(jiān)持點(diǎn)燃心中的希望之光，照亮前行的路，黑暗之后必將是璀璨的煦日，保持一顆剛韌的心，我們必將會(huì)走出困境，走出陰霾。
我們這一生不知不覺(jué)陷入一種境地，不斷在賭自己的命運(yùn)，賭自己的自信，賭自己的得失，甚至賭自己的幸福。賭贏了，一笑而過(guò)，日子風(fēng)輕云淡。
堵輸了，淚水泡著，煎熬度過(guò)一段黯然苦痛的光陰；就算傷痛，總有傷口愈合的時(shí)候。這世間，人是最隱忍的生靈，在一次次磨練中日漸變得堅(jiān)強(qiáng)，從弱不禁風(fēng)的小草，蛻變?yōu)閰⑻斓拇髽?shù)。
應(yīng)該感謝那些傷害我們的人，是他們的殘忍讓我們變得如此堅(jiān)強(qiáng)，讓我們積聚了生存的力量；還要感謝命運(yùn)賦予的坎坷，令我們更加珍惜生命中的擁有。 人生短短數(shù)十載，有生的日子，又何苦難為了自己。
是我的我會(huì)珍惜，不是我的不會(huì)去強(qiáng)求。心存自信滿滿，時(shí)光從來(lái)經(jīng)轉(zhuǎn)不息，不會(huì)因?yàn)槲覀兯龅牟ㄕ酆吐暵暤耐飮@而停下腳步；當(dāng)光陰中的生機(jī)再現(xiàn)，春風(fēng)會(huì)沐渡世間每一個(gè)角落，誰(shuí)都不會(huì)被隔在季節(jié)的門外。
卸下背負(fù)的沉重行囊，輕裝前行吧！揮手和過(guò)去做一個(gè)淡然的告別吧！不必頻頻去回首。 讓我們?cè)谶@個(gè)溫暖明媚的季節(jié)播下希望的種子，安然等待幸福的收獲之期。
于愛(ài)情，親情，友情，我們?nèi)绱松屏颊鎿矗傆胁挥宓那楦袝?huì)一直陪伴身邊。面對(duì)一些必然的得失，并不是我們的對(duì)錯(cuò)決定的結(jié)果，已然這樣，不想再去追問(wèn)誰(shuí)是誰(shuí)非。
經(jīng)歷多了，我們會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己想像中的堅(jiān)強(qiáng)，走出一段陰霾的時(shí)候，揮別昔日的紛繁，抬頭望望晴朗的天空，日子風(fēng)輕云淡，依然從容。 生活為我關(guān)上一扇門，就一定會(huì)為我們打開(kāi)一扇窗。
不為繁華絢爛，只為清平中的寂寞相守，只為彼此用心的經(jīng)營(yíng)，才會(huì)有那份真心的懂得。撥開(kāi)纏繞心頭的凌亂，一切沒(méi)人能替我們承受，只有我們自己。
終不外是塵間煙火薰染，即使我們不惹事，事也會(huì)來(lái)惹我們；我們無(wú)法逃避，唯有積極地去面對(duì)、去迎刃，用最正確的方法去解決，才會(huì)獲得最終的釋然。驀然明了，追尋的完美，只是無(wú)法觸及的幻影，美麗、妖嬈，卻感覺(jué)不到溫度。
一個(gè)真心的愛(ài)人，一份平淡中的相守；生活的無(wú)味，日子的枯燥，這樣看似簡(jiǎn)單的，卻也是最難恪守的，執(zhí)子之手，與子偕老，不知需要多少年，一本生存的經(jīng)卷，才可以把滄桑讀成淡泊。我們只是天涯中的芳草，而非百花叢中的牡丹，滿目絢爛灼熱了心懷，而忽略了暖暖陽(yáng)光的溫柔撫愛(ài)，平淡就好。
只要悲痛不是一個(gè)接著一個(gè)，生活便都是可以好好珍惜的，當(dāng)你置身痛苦的時(shí)候，只要堅(jiān)持下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)從前的痛苦，對(duì)于你的一生，將是一顆寶貴的珍珠！ 痛苦的滋味固然難以令人承受，但是當(dāng)它真正降落到我們面前的時(shí)候，只有勇敢的面對(duì)，并坦然接受，痛苦在折磨一個(gè)人的同時(shí)，往往使其意志愈加堅(jiān)強(qiáng)，生活積累愈加豐厚，沒(méi)有經(jīng)歷痛苦的人生，是不完整的人生。當(dāng)我們走出痛苦的陰霾，迎來(lái)燦爛朝陽(yáng)的時(shí)候，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)的痛苦已經(jīng)凝成一顆珍珠，在我們的手中，熠熠生輝！ 走出陰霾，迎接挑戰(zhàn)，不要讓陰霾遮蔽了我們的眼睛而使腳步放緩或駐足不前，拔開(kāi)它會(huì)發(fā)現(xiàn)前方風(fēng)景更美麗。
走出陰霾，走出陰影，明天會(huì)更好。
2.'走出陰霾'為題800字高中記敘作文,“實(shí)行悲哀”為話題800字高
走出陰霾一切就象浮云繚繞一樣漂浮不定，象流星一樣讓人目眩。
心中的“醴泉”再一次回來(lái)了，可是現(xiàn)實(shí)冷酷無(wú)情攫走了我的“醴泉”。——題記誰(shuí)都不知道明天的晨曦之后會(huì)不會(huì)一切的“美麗”都暗淡、無(wú)味了，我開(kāi)始懷疑那一切不會(huì)是過(guò)眼煙云吧。
我開(kāi)始相信美麗的“童話”象小美人魚(yú)最后化成泡沫，一切象彈指一揮那樣轉(zhuǎn)瞬即逝。嗚呼~(yú)沉抑已久的心情，塵封萬(wàn)年的回憶。
白馬過(guò)隙的一涌而來(lái)，怎么了，我已經(jīng)無(wú)力在抵抗心中的悱惻。我想嘗試著敞開(kāi)心扉的快樂(lè)，把“雪山”融化。
想想：“人生不知會(huì)遇到多少無(wú)奈and困惑，我們要學(xué)著遺忘，這樣才能擁有良好的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)‘高山’or'海浪'?！闭菍懽约簩懙脑?，讓我走出眾多陰霾。
我找到了“醴泉”的味道，又有什么可以讓我止步不登上人生的最高峰呢？快樂(lè)是自己的，沒(méi)有人可以讓你不擁有一顆恬靜的心?，F(xiàn)在我可以恬適的生活，有何不為樂(lè)呢？好了，天空象從前一樣晴朗，一樣絢爛。
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3.走出那篇陰霾 600初三
《走出那片陰霾》600字作文
人生如畫，濃墨潑灑，明亮與黯淡交相輝映；人生如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲目；人生如茶，苦澀與甘甜互相村托。我的世界沒(méi)有陰霾，因?yàn)槲叶脧默F(xiàn)實(shí)中尋找快樂(lè)。
幸福，人們苦苦追求，卻又無(wú)暇沉思，殊不知，幸福就藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。
當(dāng)秋葉片片飛落時(shí)，俏皮的秋風(fēng)悄悄地把我送到了高一。進(jìn)入高一，我不再擁有意外的收獲，生活也漸漸失去了多姿多彩。我的耳邊少了鳥(niǎo)叫，少了鮮花綠野，甚至欣賞陽(yáng)光都成了一種奢侈。可生活就是這么“禍不單行”，噩夢(mèng)般的體育課如期來(lái)臨。望著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，簡(jiǎn)直是不寒而栗。可憑借著自己一次次戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)和信心，我最終還是完成了1000米長(zhǎng)跑。因?yàn)槔圻^(guò)，苦過(guò)，也成功過(guò)，所以總會(huì)有一種從心底透出的不可明了的幸福感。
戰(zhàn)勝體育課使我興奮，但接下來(lái)的這事卻給了我一晴天霹靂。開(kāi)學(xué)來(lái)第一次數(shù)學(xué)考試我做得一塌糊涂，不可避免得生平第一次進(jìn)辦公室“挨訓(xùn)”。不過(guò)，生活總是那么令人捉摸不透，這次“挨訓(xùn)”事件又讓我懂得了許多：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。是的，有朝一日，我終會(huì)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。這，是辛酸？不，是生活對(duì)我的饋贈(zèng)，我會(huì)好好珍藏，體會(huì)并永久的回味。
人的一生會(huì)發(fā)生一些意料之外的捉摸不透的糟事，難道這就是我們開(kāi)始沉淪的理由嗎？不，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)它，甚至慶幸它，因?yàn)槎韲?guó)作家契訶夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你手上扎了一根刺，那你應(yīng)該高興才對(duì)，幸虧沒(méi)扎在眼睛里。”或許，就是因?yàn)槲矣幸活w樂(lè)觀的心，我的世界才會(huì)充滿光芒！
4.作文走出那片陰霾400字?jǐn)?shù)
中搖曳的向日葵，耀眼如碎骨般綻放。靈子，我依然還記得你那時(shí)牽著我的手，迎著陽(yáng)光奔跑。
靈子是我的好朋友，現(xiàn)在有兩年沒(méi)見(jiàn)到她了，這個(gè)孩子氣的女生不知現(xiàn)在過(guò)得好不好。她有著干爽的頭發(fā)，天天游游蕩蕩嘻嘻哈哈。正是她的“沒(méi)心沒(méi)肺”，使她每天自由而快樂(lè)著。
而我卻不能天天這樣無(wú)憂無(wú)慮的笑著。
小學(xué)時(shí)我成績(jī)超爛，數(shù)學(xué)考試經(jīng)常不及格，每個(gè)月都會(huì)被數(shù)學(xué)老師請(qǐng)去辦公室喝茶好幾次，心情極差的聽(tīng)數(shù)學(xué)老師唾沫橫飛地激昂演講，不管是破口大罵，還是暗中諷刺。我是有原則的，不管多難聽(tīng)的話，不管受多大的打擊，堅(jiān)決不在老師面前哭得淅瀝嘩啦，可每當(dāng)回家時(shí)心情就會(huì)n+1級(jí)的難受。無(wú)數(shù)刺耳的話語(yǔ)壓在我的心上，喘不過(guò)氣來(lái)。嘲諷的眼神像尖銳的利劍在我的心中劃下道道花紋。
而靈子對(duì)此一無(wú)所知，依然很開(kāi)心的給我講著搞笑的趣聞。我心灰意懶的眼皮也不抬，只是有一句沒(méi)一句的回著。漸漸地靈子話少了下去，嘟起了嘴。突然，她拉著我的手狂奔起來(lái)。我想掙脫她緊緊握著的手，可是這樣做只是徒勞，一路上，街上的行人都詫異的看著兩個(gè)不顧形象狂跑不停地我們。我看見(jiàn)陽(yáng)光逆著她的臉投下耀眼的金黃，風(fēng)兒吹起了她的馬尾辮，淡淡的花香夾雜著陽(yáng)光般的氣息。
跑進(jìn)她家的小院，我抬眼四處觀望。忽的，灼熱的金黃色的向日葵，噴薄著陽(yáng)光般的熱情，溫暖的融化了我的眼睛，靈子則像個(gè)女巫似得對(duì)著那叢向日葵大喊：“賜予我們力量吧！”突然我有一種想哭的沖動(dòng)，眼淚擠滿了眼眶，紅紅的，但還是硬生生的忍住了。靈子拍拍我的肩：“明明那么脆弱，還硬撐堅(jiān)強(qiáng)，想哭就哭出來(lái)吧！”從我記事以來(lái)第一次在她面前哭的像個(gè)三四歲的孩子。
我以為我們會(huì)一直在一起，可時(shí)間的船是不可能停泊在友誼的港灣的，對(duì)不對(duì)？
5.從陰霾走向陽(yáng)光的作文
忘記陰霾，走向陽(yáng)光
十幾天沒(méi)有到辦公室，過(guò)完“五一”，上班打開(kāi)辦公室的門，窗臺(tái)上的五盆花，葉子全蔫了，我的心涼了半截，責(zé)怪自己怎么把這些生命給忘了。趕緊澆水，把水澆得流了一窗臺(tái)?？粗煽莸娜~子一片一片落下，那低沉的“沙、沙”聲，象這些生命對(duì)我的責(zé)備，又象花樹(shù)自己在哭泣，一聲聲敲打著我的心。
一整天，我不想做事，就看著這些花，期冀著花沒(méi)有完全干死，期冀著葉子一片一片豎起來(lái)。
也許是我的祈禱感動(dòng)了生命，奇跡真的發(fā)生了，花果真沒(méi)有完全干死，那些嫩葉吸收水分后，慢慢抬起頭，慢慢舒展身姿，慢慢有了生機(jī)。我見(jiàn)證著生命重新回歸到它們身上的全過(guò)程。
任何生命，只要有愛(ài)，只要有關(guān)心，就會(huì)不言放棄，就會(huì)頑強(qiáng)活著。就如我的花，給點(diǎn)水就滋潤(rùn)，給點(diǎn)風(fēng)就搖曳，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛！就如我自己，有著朋友的關(guān)心、牽掛、問(wèn)候、祝福、厚愛(ài)，沒(méi)有理由不走出陰霾，沒(méi)有理由不走向陽(yáng)光！
6.走過(guò)那片陰霾作文1000
我邁著碎步子在操場(chǎng)上走著，紅色的跑道映入眼簾，絲絲縷縷的不安徘徊在心弦。
回顧逝去的時(shí)光，總喜歡繞著操場(chǎng)一圈接著一圈，直到汗流浹背，衣服都被汗水“洗禮”過(guò)后，心頭才美美的離開(kāi)。
對(duì)于操場(chǎng)，我自己也不知道什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上她，甚至為什么喜歡她。朋友說(shuō)，因?yàn)椴賵?chǎng)是我們友情萌發(fā)的地方。
2010年，初二的第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)的第一天，我們上了第一節(jié)體育課。老師把我們的成績(jī)一一準(zhǔn)確無(wú)誤的念出后，一種莫名的感覺(jué)如陰霾般籠罩著我。老師讓我們跟著體育委員跑幾圈。站長(zhǎng)跑道上，想到體育成績(jī)占中考50分，而自己上一學(xué)期的分?jǐn)?shù)是。。我忽而害怕起來(lái)，忐忑不安；不再像以前那樣，見(jiàn)到操場(chǎng)有種熱愛(ài)，輕松地感覺(jué)。
為提高體育的分兒，放學(xué)之后，接納朋友的提議到操場(chǎng)上跑一兩圈。面對(duì)這熟悉卻又陌生的操場(chǎng)，我向朋友訴說(shuō)了內(nèi)心的恐懼與不安。朋友掏出《微笑百事達(dá)》中女角的經(jīng)典臺(tái)詞：只要笑一笑，沒(méi)什么大不了。
笑？只是這么簡(jiǎn)單而已？我慢慢的嘗試，揚(yáng)起嘴角，望向天空劃出一條完美的弧線，朋友也掛起一抹燦爛的笑容。
我們上了跑道，肆無(wú)忌憚地交錯(cuò)擺動(dòng)著雙臂。此刻，我們似乎與操場(chǎng)融為一體，我們飛奔著，歡笑著，張揚(yáng)著——我們的青春。
第二節(jié)體育課上，在老師的指揮之下，我心堅(jiān)定，平靜，毫不畏懼地踏上跑道。預(yù)備，起跑，我享受著這一切的一切，操場(chǎng)所帶給我的熾熱，那種唯我獨(dú)尊。到終點(diǎn)后，我們雙雙擊掌，盡管我不是第一，而且我也不在乎，因?yàn)槲覀冊(cè)诤醯闹皇悄莻€(gè)過(guò)程，那個(gè)簡(jiǎn)短的一個(gè)過(guò)程，而我們都已珍惜了。中考考體育，不久是想讓學(xué)生們重視運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？
而我們，已經(jīng)做到了。
風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹；而陰霾過(guò)后，會(huì)是晴朗嗎？回答：是的。
7.關(guān)于陰霾的作文段落
作文我的回答對(duì)您有所幫助 我也是生活的主角 呆呆地看著窗外那片孤零零的葉子在寒風(fēng)中顫抖，顯得那么可憐，那么孤寂。
對(duì)于大多數(shù)人，或許只會(huì)留意到那高大的樹(shù)干，而忽略那片在角落里面身影寥落的葉子；而我，竟會(huì)對(duì)之情有獨(dú)鐘。 在一般人的眼中，我就是一片這樣的葉子——沒(méi)有花朵的嬌艷，沒(méi)有夕陽(yáng)的璀璨，沒(méi)有彩虹的迷人，有的只是那平凡的綠色——自然、樸素。
在充滿陽(yáng)光的校園，我卻是一個(gè)常被陽(yáng)光忽略的角色。學(xué)習(xí)上，我算不上班里的佼佼者，平時(shí)很難得到老師賞識(shí)；比賽中，我也只是一個(gè)置身場(chǎng)外的觀眾，沒(méi)有得到掌聲的資格；生活里，我是那樣的尋常，似乎連自己都感覺(jué)沒(méi)有什么特別的亮點(diǎn)。
在滿是溫馨的家里，爸爸是家庭經(jīng)濟(jì)的主角，媽媽是家庭事務(wù)的主角，而我卻只能充當(dāng)一名可有可無(wú)的角色。我指著窗外那片葉子疑惑地問(wèn)爸爸：“假如那片綠葉飄零了，明年春天，樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)嗎？” “當(dāng)然會(huì)！”一旁正忽悠著的父親顯得那樣理直氣壯。
“您認(rèn)為樹(shù)和葉子誰(shuí)更重要？”我有些沉不住氣，欲直奔話題。 爸爸聽(tīng)后很嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“它們都是生活中的主角！” “真的嗎？”我有些將信將疑。
“去寫作業(yè)吧。明天爸帶你去仙湖植物園！” 我感覺(jué)爸是在轉(zhuǎn)移話題，于是有些頂撞地：“冬天的植物園有什么好看的？沒(méi)有嬌艷的花簇，沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴?！?/p>
爸爸說(shuō)：“你去后就明白了?！?我感覺(jué)有些懵了。
第二天，我不解地跟著爸爸來(lái)到了植物園。 冬天的植物園沒(méi)有春的新美，沒(méi)有夏的繁榮，沒(méi)有秋的豐盛，有的僅是淡淡的綠色。
爸爸像是導(dǎo)游一樣向我介紹了各種平時(shí)不太引人注目的植物，有仙人掌、蕨樹(shù)……大多都是因?yàn)橥獗砥接苟蝗撕雎缘?，然而在冬天的植物園里面卻顯得那么有魅力：各具形態(tài)，婀娜多姿，把植物園裝扮得更是撲朔迷離。 冬天的植物，脫去了華麗的外衣，把最真實(shí)的一面展現(xiàn)在人們的面前。
平時(shí)被人忽視的一面，現(xiàn)在完全地凸顯出來(lái)。沒(méi)有藍(lán)天白云作背景，沒(méi)有清脆愉悅的鳥(niǎo)聲伴奏，沒(méi)有五顏六色的花朵陪襯，植物園呈現(xiàn)出截然不同的味道。
看著這一切，我驚呆了：以前沒(méi)有留意到的東西卻也有著這般亮麗的色彩，平日這些不起眼的東西，今天似乎都成了這里的主角。 爸爸看著我傻傻的樣子，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今天你見(jiàn)識(shí)到什么是主角了吧！”他指著眼前這一切，“自然界里的一草一木都是自然界里的主角，同樣，生活中的我們也都是生活的主角?！?/p>
我望著充滿哲思的爸爸，覺(jué)得他是那樣的高大?！熬驼f(shuō)你吧，在我們家你的確不算舉足輕重，但你永遠(yuǎn)是爸媽的精神支柱；同樣在學(xué)校或許你覺(jué)得自己很平凡，但對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，你也有著非凡的意義。
老師曾跟我說(shuō)過(guò)，你是個(gè)很幽默、有主見(jiàn)的女孩，你帶給了大家快樂(lè)和幸福，這不是你的意義所在嗎？如果沒(méi)有你，你不覺(jué)得班里面少了一個(gè)開(kāi)心果嗎？因此，你在學(xué)校也是一名班里不可或缺的主角。” 爸爸的一席話讓我茅塞頓開(kāi)。
多日的苦惱最終一掃而空。 對(duì)，我也是生活中的主角！ 明年的春天，相信那片在寒風(fēng)中被人忽略的樹(shù)葉，也能用它特有的綠帶給世界一絲更濃的春色。
做一棵堅(jiān)強(qiáng)的“樹(shù)” 在生活中，我們看到草兒鋪滿大地，卻矮小不已，任人踩踏；看到花兒燦爛而又美麗，卻嬌弱無(wú)比，任人采摘；而只有一棵樹(shù)才能昂首挺立在天地之間，自強(qiáng)自立，讓人由生敬佩。 樹(shù)在風(fēng)吹日曬中，不能掌握雨水的降臨，一些樹(shù)因枯竭而死，而另一些樹(shù)卻能繁茂的生存著，不怕風(fēng)吹雨打，只因它們找到了生命之源——水，也練就了堅(jiān)強(qiáng)的意志。
而這些樹(shù)才是百年之材，才是一群“堅(jiān)強(qiáng)”的樹(shù)！ 我們做人也要做一棵風(fēng)吹雨打的堅(jiān)強(qiáng)的“樹(shù)”，立足于社會(huì)就要有一身硬本領(lǐng)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕挫折風(fēng)暴的人！ 有兩個(gè)人，一個(gè)名叫探索，另一個(gè)名叫閑游。兩人都是同出名門，走進(jìn)了社會(huì)。
探索這個(gè)人勇于探索新發(fā)現(xiàn)，自己辦了一間研究室；而閑游卻隨隨便便進(jìn)了一家公司，當(dāng)起了職員。探索努力鉆研，爭(zhēng)創(chuàng)自己的特色，獲取新的體會(huì)與知識(shí)；閑游卻不思進(jìn)取，不學(xué)無(wú)術(shù)，就這樣沒(méi)事兒瞎晃蕩。
就這樣過(guò)了十年，兩位二十幾歲的小伙兒現(xiàn)在已是兩位三十幾歲的攜妻帶子的男人了。而此時(shí)，探索由于自己的發(fā)現(xiàn)而一舉出名，成為一家集團(tuán)的副董事；閑游呢？他窮困潦倒，整天賭博，靠著妻子微薄的工資過(guò)日子。
兩種截然不同的遭遇，造成了兩種不同的命運(yùn)。探索不斷追求新知識(shí)，充實(shí)自我；閑游卻認(rèn)為自己靠天命就能夠吃飽穿暖。
他們倆就如同兩棵樹(shù)，一棵樹(shù)仍屹立在風(fēng)雨中，另一棵樹(shù)卻已倒在了地上。 一棵樹(shù)也需要不斷探索的“求知欲”，一身硬本領(lǐng)和堅(jiān)忍不拔的意志支持，它們所創(chuàng)造的輝煌就是成為百年大樹(shù)。
我們也應(yīng)做大樹(shù)，一棵堅(jiān)強(qiáng)的“樹(shù)”，自強(qiáng)自主自立，永立于風(fēng)雨中，不怕風(fēng)吹雨打，做一棵百年之材的大樹(shù)。
8.走出黑暗的作文
坐期末的考場(chǎng)上，我心中蕩漾著一絲的憂愁，不是因?yàn)樽约旱某煽?jī)，也許我是一個(gè)重情之人吧！我畏懼放假的分離！
離別是一杯讓人心碎的酒，四溢的酒香留下的是一抹苦澀；離別是一盞燈油將逝的油燈，最后的光明帶來(lái)的是一片漆黑……我害怕離別，我怕又墜入黑暗的世界……
昔日的余暉在身邊擦身而過(guò)，昨日的歲月在心湖中回蕩！曾經(jīng)，我墜入黑夜，孤身只影尋找那一絲光明。墜入黑夜，因?yàn)槲伊η笊线M(jìn)，我沒(méi)有后悔擔(dān)任班上管理的職務(wù)，我沒(méi)有放棄全心成為老師左右手的心愿！但這不讓我埋怨的一切帶來(lái)孤獨(dú)的我。是的！我一心想我擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)發(fā)揮作用，我一心想為老師的管理分憂，但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)與我之間有深深的隔膜！可是我自認(rèn)為我能承擔(dān)，只要有身邊幾個(gè)朋友就行了，我愿意向她們傾訴內(nèi)心的苦悶。對(duì)！她們聽(tīng)著。但我發(fā)現(xiàn)她們無(wú)奈而厭倦地聽(tīng)著，甚至逃避著我……我！我無(wú)奈，在黑暗中，我看不到那所謂的“光明”，也找不到我的影子……
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明！”終于，我找到了她的影子！我走出了黑暗，那沒(méi)有光明的黑夜不再屬于我了，那種煩憂、那種無(wú)奈、那種痛苦亦離我而去了！我終于釋放自己了！是她，光明的天使，不厭其煩地聽(tīng)我細(xì)訴。是她，愛(ài)心的讀者，默默地為我排除煩憂！給予了我生活的影子！她能理解我以前的苦悶……
本以為我會(huì)害怕離別！但現(xiàn)在細(xì)想，在我與她之間，必有那一絲一縷的心聲把我們拉近。即使離別，亦不應(yīng)畏懼，因?yàn)槲易叱龊诎担?/p>
在光明中的我亦明白，友誼是一種沒(méi)有調(diào)味的純汁，沒(méi)有調(diào)色素，所以不需要防腐劑，也不用保鮮膜，友誼總會(huì)歷久常新！
