寫人作文六級開頭結尾(小學六年級的優(yōu)美寫人作文開頭結尾)
1.小學六年級的優(yōu)美寫人作文開頭結尾
范例一：《小木老師》 開頭： 我第一次見到小木老師時，她穿著白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運動鞋。
并未給人溫柔似水亦或精明干練之感，而是顯得冷靜和緩。 這個剛畢業(yè)的女大學生，教數學。
結尾： 我看著這個依舊年輕，眼睛里依舊透著冷靜智慧的光的女子，啞然失笑。 真好。
范例二：《愛臭美的老爸》 開頭： 我的老爸可真的算得上是一個超級無敵全宇宙最愛臭美的人，“什么？”“噓！小聲點，要是被我老爸聽見了我們倆就得都完蛋?！辈恍盼椰F在就講給你聽。
假如你借給他一面鏡子，只要你不要回去，他就可以一直照到自己睡著為止；假如你給他一把梳子，他就能在最短的時間內把自己頭上那幾撮毛翻來覆去的變化成好幾種發(fā)型。 結尾： 要是哪天評比“臭美大王”非我老爸莫屬，這就是我的臭美老爸，怎么樣？“說誰呢？說誰是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命吶！ 范例三：《哥哥》 開頭： 許久未見到哥哥了，特別想念他。
想想那家伙當兵也一年多了，現在他快要壯得像頭牛了吧！他那強壯的樣子突然就出現在我的腦海里，竟不由自主地笑出聲來。 結尾： 一幕又一幕，綿延不絕，我和哥哥的故事永遠也說不完，我知道，他對妹妹的那份愛會是亙古不變的。
哥哥已選擇從軍，在軍營里接受嚴格的訓練意志的磨練，這于人的一生中是難得的，我為哥哥驕傲，妹妹我祝你萬事如意，相信幸福會長久伴隨你。 范例四：《母親》 開頭： 在你剛剛降臨這個世界的時候；在你還喝著母親的乳汁的時候；在你剛剛學會爬再漸漸學會走的時候；當你上小學再升入初中、高中、大學甚至于大學畢業(yè)該從事工作的時候。
從幼小的生命，變成依偎在母親懷抱會跟母親撒嬌的你，再變成大孩子有了自己的個性而去跟母親吵嘴的你，再后來漸漸懂事的你。 結尾： 待她披星戴月、含辛茹苦的把你養(yǎng)大，自己也漸漸的衰退、從當年的意氣煥發(fā)到今天的容顏蒼老，從當年的烏發(fā)似漆到今天的白鬢如霜。
這一切，都是為了你啊。放下你手里的工作吧，她費盡了生命養(yǎng)你，在最后一刻了，難度不該陪陪這位偉大年邁的母親嗎？ 來源：第一范文網、作文網 以上由夏紫幽_Apple為你解答，百度一下“寫人的作文”可以搜到很多，不要偷懶哦！ 希望對你有幫助~祝你學習進步~。
2.小學六年級寫人的開頭和結尾,急
1.他的頭發(fā)總蘊含著蒼桑，他的臉上總掛著微笑，他的指尖總透露著無形的愛。
看著我，他笑，他微微地。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.。我那親愛的父親，讓你的微笑永恒，讓你的愛永恒吧。2.我小學的階段，教過我的老師有許多，但是給我印象最深的是我的班主任——高老師。。。。。。。。。。。。。。..。幾年過去了，高老師給我的印象還是那么深。 關于寫人的文章呢 首先直接點明人物形象 或者介紹。。結尾就是這個人物給你感受。。 你要還不會呢 我給你個網站
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3.小學六年級的優(yōu)美寫人作文開頭結尾
開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。團結開頭：每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創(chuàng)造無數的奇跡。寬容開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。
因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。
4.寫人物作文的結尾
1、總結式結尾
在文章的結尾，對所寫人物的表現、品格進行總結.
比如，《我的榜樣》的結尾：這就是王小平，我學習的榜樣.他就是這樣勤奮向上，樂于助人，現在，他已經成了同學心中的偶像啦！
2、贊揚式結尾
在結尾，用歌頌的語句來贊揚人物的品格，突出和點明中心.
比如：《我的老師》一文結尾：
王老師就是這樣熱愛自己的學生，忠誠于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無私地奉獻著自己的一切，無愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號！
3、抒情式結尾
在結尾，反悔自己對人物的贊揚、歌頌、敬佩之情.
比如：《我的老師》一文的結尾：啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關懷呵護著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，深深地感動著我們每一個人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！
4、議論式結尾
用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、觀點，強化文章的中心.
比如：《無私奉獻的人》一文結尾：這就是我的老師，一個無私奉獻的人.難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻當做最大的快樂.這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？
5、篇末扣題式結尾
這類結尾同總結式結尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法.它主要是所題目或有關題目中的“題眼”寫進結尾里.
比如：《值得我學習的人》一文的結尾：這就是王小剛，一個值得我學習的人.他的謙虛、他的誠實、他的熱情待人，都為我樹立了前進的榜樣，讓我佩服不已.
5.小學寫人作文開頭和結尾
寫事作文開頭在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時光沖得模糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉.2，在我的記憶中，有一件令人啼笑皆非的事，那就是我第一次做酸辣魚.3，在我成長的道路上，有一件事使我終生難忘.4，在我記憶的長河中，有高興的事，有傷心的事，但最令我難忘的還是要算那次發(fā)生在公交車上的事.5，我經歷過許多事情，但最令我難忘的是體育課學習后滾翻的一件事在我讀三年級時，發(fā)生了一件事，一直深深地印在我的腦海里，讓我難已忘懷.6，去年暑假，我曾經做了一件錯事，這件事使我至今難忘，一想起來心里就難過.作文范例一件難忘的事 在我成長的道路上，有一件事使我終生難忘.經歷過那件事，我似乎長大了許多。
