續(xù)寫作文開頭嘰嘰喳喳(續(xù)寫作文500字左右)
1.續(xù)寫作文 500字左右
媽媽買回了兩只毛絨絨的小雞，小雞一身金黃色的羽毛，我和弟弟爭先恐后地去摸它們，軟軟的，舒服極了，好像兩個小絨球。小雞的嘴尖尖的，“嘰嘰喳喳”叫個不停。我于是給它們?nèi)×嗣?，分別叫嘰嘰和喳喳。
初來乍到，小雞被媽媽關(guān)在一個盒子里，暗無天日，驚恐的眼神常常游移不定，特別是一到晚上，經(jīng)常發(fā)出凄厲地叫聲，我躺在床上百感交集，這么小的小雞，怎么能離開媽媽的懷抱呢，于是我決定把小雞抱到我的被窩里，給它們一些溫暖 。一天晚上，我偷偷地起床，躡手躡腳地把其中一只小雞抱到被窩里，結(jié)果另一只小雞叫喚地更厲害了，很快就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽說小雞們很快就會適應(yīng)新的環(huán)境的，不能把小雞抱來抱去，太不衛(wèi)生。
爺爺把油菜葉子切地碎碎的，或者把小米用水泡了以后喂小雞吃，我發(fā)現(xiàn)小雞還真能吃，一天得喂幾次呢。但我同時發(fā)現(xiàn)，爺爺從來不給小雞喝水，有一天我就自作主張，從廚房拿了個碟子盛滿水輕輕地放到盒子里，可爺爺馬上就發(fā)現(xiàn)了，他笑著對我說：小雞不用喝水，菜葉子里的水分就足夠了。媽媽也犯了一次大錯誤，一天清晨，小雞嘰嘰喳喳地把媽媽給吵醒了，媽媽不耐煩地到冰箱取了一些剩飯給小雞吃，爺爺起床后，趕緊把剩飯換成小米。我到現(xiàn)在也不明白小雞為什么不能吃剩飯，爺爺只說吃剩飯、喝水的話，小雞很快就會被我們糟蹋死的。 稍大點，小雞金黃色的毛便褪去，長出了新的羽毛，小盒子再也盛不下它們了，小雞經(jīng)常撲棱撲棱著翅膀想跳出盒子，爸爸從單位弄回一個大箱子，從此小雞便有了新家?？尚‰u似乎討厭了死囚一樣的生活，它們渴望自由，渴望過上無憂無慮的生活，因此，每當看到我放學回家，小雞就嘰嘰、嘰嘰地朝我叫喚，好像在說：帶我出去，還我自由。只要不是雨天，我們一家便會帶小雞來到花園。一出盒子，小雞便激動地扇動著翅膀撲向草地，開始找蟲子吃。它們這邊跑跑，那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有時候，為了一條小蟲子，也會爭執(zhí)不下，大打出手，有一次，我就看見嘰嘰怒目圓睜，朝喳喳猛撲過去，喳喳左躲右閃，最終抵擋不住嘰嘰的攻擊，敗下陣來，奪路而逃。它們間的爭執(zhí)絲毫不遜色于我和弟弟間的戰(zhàn)爭。嘰嘰、喳喳經(jīng)常玩得忘了回家的時間，我們一家四口只好四面包抄，才把它們護送回家。當然，嘰嘰、喳喳也給小區(qū)和我同齡的孩子帶來了很多的樂趣。
小雞拉的屎可真奇臭無比，雖然爺爺每天給它們換報紙，我有一天還是忍無可忍了，我一把抓住嘰嘰就往衛(wèi)生間走，打開水龍頭準備給它洗澡，沒想到小陽陽偷偷向爺爺告狀，爺爺訓斥我說：再這么折騰幾次，小雞就該死了。
唉，照顧小雞可真不容易！我可不想小雞死了，它們一點一滴地成長都凝結(jié)了我哥倆的心血，我對它們的感情扶搖直上，與日俱生。最近，我老聽到爸媽在討論小雞的歸宿，爸爸說要再養(yǎng)兩個月，就宰了讓我哥倆吃，我覺得他夠狠的。我希望它們快快長大，早日下蛋。
2.用嘰嘰喳喳躲躲藏藏寫一遍作文
遠處的火車轟隆隆、轟隆隆作響而來，由一個小小的黑點不斷擴大再擴大帶走一股強烈且灼熱的風迎面而來，似乎是從天上掉下來的一樣，給人很沉很沉的壓迫感動彈不得.這是我離家的第三個年頭，正要踏上回家的路，也不知是悲還是喜.正當夏日的午后，炎日的暴曬下，火車上充滿了燥熱難耐的空氣，整個人都疲憊不堪昏昏欲睡.（好了不想寫了，有點煩，后面的啪可以用一個水杯的掉落描述出來.嘰嘰喳喳則可以說是人們的談話，能是火車上的人，也能是你到家你三大爺七大姨等親戚對你的指指點點，當然你要是描寫出鳥類的嘰嘰喳喳也是可以的，由此來反映你當時的心情）。
3.續(xù)寫作文 題目自擬 400字左右
一陣風把桌上的算術(shù)本掀開了，忽然從里面跳出一群快活的數(shù)字，他們嘰嘰喳喳，又說又笑。
只聽“0”第一個發(fā)言了：“兄弟們，你們覺得我們10兄弟中，哪個最大？”“我最大”！“我最大”！“我最大”！……數(shù)字兄弟爭先恐后地喊道?！翱上銈兌煎e了！告訴你們吧！是我最大，不信的話，你們瞧！我無論往你們旁邊一站，都比你們大！怎么樣？不錯吧”！說完“0”又神氣地往數(shù)字旁邊一站。
“你也別高興地太早！你想想看，同學們上體育課報數(shù)，都是從'1'開始的，哪有從你'0'開始的？”還沒等“0”說完“1”便發(fā)話了。這回“0”低下頭，說不出話來了。但它并不服氣。
正在這時，小紅拿著一張100分的試卷，高興地哼著歌，連蹦帶跳地走過來了?！霸趺礃樱磕闱?，連100分的試卷開頭都是'1'，你不如我吧！”“1”自豪地說道。“那有什么，你想想看，沒有我'0'幫忙，它早成'1'分了！”“0”聽了的“1”的回答后不服氣的說道?！斑@個，這個嘛！反正是我大”！“1”強辯到?！安?，我大！我大！我大”！……他們兩個爭論不休，爭著搶誰是第一。
突然，“9”開始發(fā)話了了：“安靜，安靜，要論大小，你們誰也沒我大。你們想想從'1'到'9'這9個數(shù)字中有誰比我大”！
這時，小'0'又發(fā)話了：“誰說的誰說的，你想想看，我只要隨便往你們哪個數(shù)字身邊一站，就都比你們大，而你們呢？只配在一邊站著。你們說，不是我最大，還有誰最大？所以說，我才是數(shù)字中的大王，你們都只是我的手下敗將而已”！
大伙兒見“0”都那么神氣，都生氣地離開了，剩下它一個，孤零零的，比誰都小，“0”心里很難過。
后來，“0”主動向數(shù)字兄弟們道了歉，他們原諒了“0”。從此他們10個數(shù)字又在一起快樂地生活了。 望采納哦~
4.續(xù)寫作文,開頭如下
下午第一節(jié)課是自習課，預(yù)備鈴響后，班上的同學陸續(xù)回教室坐下.小明匆匆跑進來，興沖沖地說：“告訴大家一個好消息，丁老師和吳老師組織兩個班的同學進行一次拔河比賽！“同學們像熱鍋上的螞蟻，歡呼雀躍地來到操場上.
到了操場上，只見地上躺著椅條蟒蛇般粗壯的繩子，繩子中間系著一條紅領(lǐng)巾.比賽規(guī)則是：每班選二十名同學，一局定勝負.我身為班上的"大力士"，當然得做個"領(lǐng)頭羊"；重量級的葛淼佳則在隊伍后面壓陣.每一個同學的左腳都抵住后一個同學的右腳，，左右兩邊一個隔著一個.看看我們整齊的隊容，再看看二班散亂的隊形，我們很是驕傲.可是我們也明白"驕兵必敗"的道理，所以也毫不懈怠.丁老師一聲哨響，宣布比賽正式開始.
我們班的同學是用了吃奶的勁兒，各個面紅耳赤，仿佛關(guān)公在世.一旁的啦啦隊也不停地喊著"一班必勝"的口號.可是，二班也不甘示弱，各個使出渾身解數(shù).兩位老師也為自己班上的學生加油鼓勁！紅領(lǐng)巾不停地在兩隊之間的白線上方晃來晃去.我心想：二班各個人高馬大，似乎有使不完的力氣.所以持久戰(zhàn)對我方不利，這可怎么辦呢？有了，不如從勢氣上壓倒對方——用眼睛殺死對方！哈哈，這個辦法可真有趣！于是，開始實行我的A計劃：我用眼睛一眨不眨地怒視對方，似乎發(fā)現(xiàn)對方臉上流露出一種恐懼感時.于是，我邊拉邊喊："一二三拉，一二三拉……終于，我的辦法生效了.二班各個好像弱不經(jīng)風似的，一下子就堅持不住了.真是“功夫不負有心人”，我們班獲得了最后的勝利！同學們都激動萬分，高興得互相擁抱！我也暗自心喜："要不是我智勇雙全，你們能贏嗎？哈哈！真是'天下唯我獨智也'！"拔河比賽不僅有益于我們的身體健康，還增強了同學之間的團結(jié)意識，真是一舉兩得。
