作文美開頭p30(以《美》為題目的作文200)
1.以《美》為題目的作文200
美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會。其實，美，就在身邊。 在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r，你會不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”
在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：“她真美！”
可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內(nèi)在美通常在細(xì)小的一件事中無聲地表現(xiàn)出來。
自古以來，梅花被無數(shù)的詩人所歌頌，正是因為她的美，渲染著周邊的人。每當(dāng)萬木凋零，風(fēng)欺雪壓時，她總是在
之時，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗到的內(nèi)在美！
有一件事，她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心里。 那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節(jié)，那是我見到她的第一次。
在巴士上，人們都
地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對手哈著氣，試圖想更暖和一點。沒想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。
突然，司機(jī)猛地一剎車，“哇”的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。
剛剛可能是因為司機(jī)的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個時髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說著對不起，姑娘緩緩的回過頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔(dān)心著。可誰也沒有想到的是，迎來的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車了，這個位子給你坐吧?！薄翱墒牵愕囊路?？”“沒關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄?！?
車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”
這就是美，年輕姑娘的行動向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。美，就在身邊。
2.以”美”為話題,寫一篇作文.
塵世間的最美
風(fēng)雨依舊，歲月依舊，可人類卻從茹毛飲血走到"麥當(dāng)勞"文化，由"亞里士多德"進(jìn)化為"愛因斯坦"……
歷史源遠(yuǎn)流長，赤身裸體的元謀人早已被穿金戴銀的現(xiàn)代人取而代之，原始公有制的"同富貴，共命運"已轉(zhuǎn)之為資本主義下的"各人自掃門前雪"。這是一種歷史的進(jìn)步，還是人類自身的倒退！
人是愛美的，一個人的外在美是一尊雕塑，是具有特色的藝術(shù)品。有人太在意這短暫的流星般的價值，涂脂抹粉。時光悠悠，歲月不饒人。自古就有"人老珠黃" 一說，我很難想象如果沒有虛偽的外表，自然的人又是怎樣的一幅面孔？只有心靈美才是永恒的，才是人世間最美的，是現(xiàn)代人應(yīng)該追求的。
我們不該過于苛刻地指責(zé)愛美的人，但我們更要頌揚心靈美的人。自從人類懂得用裝飾品來虛化自己，有些人就開始淡漠了心靈的修飾。在霓虹閃爍的鬧市街頭，有貌若天仙的姑娘對殘疾者指點迷津，也有瀟灑倜儻的"公子"對殘疾主義者玩弄嘲諷。大凡心理正常者都會贊頌前者，但又有幾個"英雄主義者"會挺身而出制止后者呢？有，我們不該忽視社會極小部分的正義力量。人民解放軍誓死衛(wèi)國，普通大學(xué)生為求老人而溺水身亡。也許他（她）的貢獻(xiàn)是渺小的，但他（她）的人生卻是完美的，誰又能說他（她）不是塵世間的最美呢？
人類希望美化自己的家園，人類渴望自己的嬌艷，可不該走極端，過于注重容貌美而忽視心靈美- -時代永遠(yuǎn)的主題。靈魂是人高貴的象征，人類的歷史總是前進(jìn)的，就是因為人總有一顆不可低下的頭，不向惡勢力屈服。當(dāng)自己的心靈之窗落滿敗葉、布滿污垢、長滿斑點甚至毒瘤時，真的很可怕。讓我們用自己洞察的雙眼時常審視，用一雙雙充滿愛心的手來建設(shè)美好的家園，同時來修飾人的外在美。
椰子林颯颯而響，這是自然的召喚；
白鴿子直沖云霄，傳送和平的音信。
沒有硝煙，沒有霧靄。
靜悄悄的。
一輪紅日東升在漆黑的夜幕，
那是愛心托起的晶瑩。
心靈之美，總有--
那么一天，我們永恒的追求！
3.以美為話題的作文題目
這是一篇以美為話題的作文，作文題目為“眼睛的際遇”，文章中分別描述了冬季的美、人情味美還有我的美。
際遇一：冬季的美 冬天真的是很美妙的，當(dāng)我一個人悠悠地游走在大街上，迎著清涼的西風(fēng)，任著粉紅的日光在臉龐撫過時，那種感覺真的很愜意。我看見一個個陌生仿佛又熟悉，但是都掛著生動的線條的臉時，甚至感覺到了他們的眼睛里反射出冬日大地淡色的美好，感受到了季節(jié)給予人們的溫柔，悄悄的，我放慢了腳步…… 我發(fā)現(xiàn)，冬天——冷艷的潔，沉靜的思，結(jié)晶的美，這潔中含著純白，思中蘊(yùn)著春意，美中攬著花影。
怪不得金馬在《金馬小語》里說冬是“生命鏈環(huán)中新舊交接的關(guān)節(jié)點，是情感四季開始新的循環(huán)的另一個起點，和春天一樣美麗?！彼{(lán)空中疏懶的太陽，人們發(fā)絲間晶潔的冰花，草地上純潔的霜露，映在眼睛里都顯得分外的可愛。
就著樣，我的眼睛擁有了一天最精彩的際遇：冬季的美。 際遇二：人情味美 登上公交車，身體立刻被人們身上產(chǎn)生融融的溫暖所包圍。
天氣的嚴(yán)寒似乎并未影響到人們假日放松的愿望，車上人的不必往日少，你擠我，我擠你，好像是想摩擦起熱似的。但是年輕人們臉上都洋溢著歡樂的光圈，雙眸放射出欣喜略帶一點點頑皮的色彩。
我們受得了擁擠的“樂趣”，可有些年老體衰的老年人卻受不了了，眼睛里流露出吃力的神色。就在我站著的旁邊，就有一位剛上車的老太太，白發(fā)蒼蒼，皺紋布滿飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，體型又較矮小，在人群中只能挨著椅背邊，顯得顫巍巍的，看得人擔(dān)心她會不會跌倒。
就在這個時候，坐在前邊座位上的一個人，看上去是個女大學(xué)生，伸了個懶腰，頭一抬，看到了老太太。她在座位邊摸索出一個包，便站起身，扶著老太太座上座位，又朝老太太笑了笑。
老太太高興地握住這位姐姐，笑出了稀疏的牙齒。這時我才看清這位不相識的姐姐的面部：眉毛彎彎的，柳條一般，嘴巴小小的，好像櫻桃一樣，最顯眼的，還是核桃似的眼睛，透出一絲絲的溫暖和溫馨。
以前我只在《還珠格格》里聽晴格格說過“人情味”這個詞，今天我終于真正明白什么才是真正的人情味。于是，我的雙眼擁有了一天最有意義的際遇：人情味的美。
際遇三：我的美 在回去的路上，太陽已經(jīng)要下山了，天的西方依然紅得像火——太陽在盡自己一天最后的力量打扮這個美麗而可愛的世界。我走在路邊的人行道上，思索著一天的見聞。
忽然，腳下被什么纏住了。低頭一看，是廢物塑料袋，不只有一個，夸張點說是向東忘不到頭，向西忘不到尾。
我干脆看到就撿，然后丟進(jìn)垃圾箱。 我忽然覺得自己和太陽一樣，在一天的最后盡自己的努力為社會獻(xiàn)份力，盡管我的付出微乎其微，但是我的眼睛得到了一天最值得珍藏的際遇：我的美。
4.以美為話題的作文
美 輕輕打開書本，有這樣一個故事，寫一個男孩兒艱難的向樹梢爬去，手中緊緊握著一只小鳥，為的只是將它送回家。
這段文字誘得我在每一棵樹下癡癡地望。我總期盼與那個男孩相逢。
為他加油鼓勁，希望他將小鳥兒握住。而我？也將悄悄的摘下鳥巢，送到他面前，與他共同品味鳥兒還巢的喜悅、幸福。
難道這不是那充滿善良的美嗎？ 慢慢品析畫冊，有這樣一幅畫圖，畫一群老斑羚為了拯救小斑羚，竟將自己的身體作為踏板，在小斑羚用完后，墜下山谷。這一場景令我愕然無語。
我多么想變成一座彩虹橋，使這群斑羚化險為夷，用彩虹的光芒溫暖它們冰冷的心，用云朵撐起它們下墜的身體。再用這座無止盡的橋送這群斑羚進(jìn)入森林，消失在一片郁郁蔥蔥中。
難道這不是那充滿無私的美嗎？ 緩緩查閱相冊，有這樣一張照片，有一棵蒲公英為了等待遠(yuǎn)方兒女的返回。衰老了也不肯垂下發(fā)黃的頭，悄悄用一棵小草包裹住自己的身體，任憑風(fēng)吹日曬的考驗，也決不動搖，呆呆的盼著兒女歸來。
這個瞬間牢牢埋在我心間，生根發(fā)芽，并萌發(fā)出傻傻的幻想，希望自己找到它的兒女，送到它身邊。別讓它腐化融入泥土，并去真正感受久別重逢的忘情。
難道這不是那充滿親情的美嗎？ 其實，你不難發(fā)現(xiàn)。這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
只要我們?nèi)グ盐账?，去珍惜它，并擦亮我們的眼睛，不讓那原本鮮活的心結(jié)了厚厚的繭。那么，美的芳香便會在你的鼻邊縈繞不散。
讓我們在一個個故事里沐浴，讓我們在一幅幅圖畫里熏香，讓我們在一張張照片中悉心梳理愛與美的羽毛——好嗎？。
5.以"美"為話題寫作文
美，就在我們身邊；美，是我們生活中的點點滴滴；美，無處不在。只要你有一對會觀察的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)：不論是生活還是學(xué)習(xí)，不論在城市還是在鄉(xiāng)村，都會發(fā)現(xiàn)美。
咱班的“清潔工”
每天，天蒙蒙亮?xí)r，你來到我們教室，總會看到在安靜的教室中有一個同學(xué)弓著腰，揮動著掃把，一心一意地掃地，那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。那個同學(xué)緩緩地走動著，傳來“沙沙”的掃地聲，仿佛是一支古老的曲子。這個同學(xué)不是別人，而是我們班的清潔委員，同學(xué)們親昵地稱他為“小清潔工”。每當(dāng)太陽剛升起時，中午太陽直掛天空四周都靜悄悄的時候，他早已來到學(xué)校，將操場、教室打掃得干干靜靜，一塵不染。當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)趕到學(xué)校時，都會稱贊他一番“打掃得真干凈！”那時，他臉上笑開了花：“沒什么！沒什么！這是應(yīng)該做的！”他怪腔怪調(diào)的話語，惹來了一串串同學(xué)的笑聲……
愛護(hù)青蛙的小女孩
那是暑假的一天，我到鄉(xiāng)下去玩。我對周圍的一切都感到新奇，便到河邊去玩一會兒，卻發(fā)現(xiàn)一個小女孩拿著一個瓶子；里面有一只小小的青蛙在跳動著，一定是想逃出這個小小的囚籠。我便走過去看著青蛙，覺得很好玩。這時，一個矮矮的小女孩走過來，看到了可憐的青蛙，忙說：“青蛙是益蟲，不能玩！”然后從小孩手里取出青蛙，放回了小河里。我望著遠(yuǎn)去的青蛙，對自己說：“她真是個愛動物的人！”
勤勞的花工
現(xiàn)在，只要你走進(jìn)公園，就會有一種耳目一新的感覺：草坪的草修剪得整整齊齊，托著一朵朵弱不禁風(fēng)的小花；矮矮的灌木變了 “發(fā)型”，變成了一個個好看的立體圖形……到處都很美。不知你想過沒有，花工們用了多少精力來創(chuàng)造這些美景?。‘?dāng)人們觀賞風(fēng)景時，卻很少有人想起這些花工的杰作。難道花工的工作不美嗎？
只要你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)：生活中處處充滿了美。
6.以美寫一篇作文600字
美，是一個讓人高興的字，而最美的人，不在外表，而是取決于他的內(nèi)心。
我認(rèn)為最美的人是城市的美容師---環(huán)衛(wèi)工人。他們是最早起床工作的人。當(dāng)我們還在睡覺的時候，他們已經(jīng)開始辛苦地打掃起大街小巷了。當(dāng)我們一覺醒來，出去上學(xué)、工作時發(fā)現(xiàn)干凈整潔的街道時，覺得很稀松平常。其實我們認(rèn)為的正常是環(huán)衛(wèi)工人用起早貪黑、日曬雨淋換來的。夜幕降臨，我們和家人享受著美好的團(tuán)聚時光時，他們又要打掃被我們“破壞”得骯臟不堪的街道。他們不辭勞苦地工作在城市的各個角落，蒼老的皮膚、渾濁的雙眼、長滿老繭的雙手、彎曲的脊梁。俗話說：“紅花還需綠葉襯”城市有了他們才顯得光彩奪目。在市民眼中，他們比金子還耀眼，他們就是最美麗的人。
我覺得最美的人還有人來靈魂的工程師---教師。他們每天辛辛苦苦地給學(xué)生上課，讓他們健康地成長。每天超時間、高負(fù)荷地工作，讓他們的嗓子不再甜美，身姿不再挺拔。放學(xué)后，老師們還不能休息，批改作業(yè)、完成備課，為了學(xué)生，他們不辭辛勞。有很多贊美老師的詩句，說他們是春蠶是蠟燭，可我更喜歡把老師比喻成肥沃的土地，讓我們這些小幼苗在里面茁壯地成長，在學(xué)生的心目中，老師就是最美最可愛的人。
生活中不缺美麗的人，缺少發(fā)現(xiàn)美麗的人。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊的美麗吧。
7.以‘‘美’'為話題的作文
不知不覺，都12月了。今天的天氣好冷。天灰蒙蒙的，北風(fēng)在耳旁不停地呼嘯，強(qiáng)大的力量撩起行人散亂的頭發(fā)，路上的人都“全副武裝”。這種天氣，就是拿一百萬元錢給我，我也不會踏出家門?？商旃蛔髅?，鞋卻壞了，只得冒著嚴(yán)寒、狂風(fēng)去補(bǔ)鞋。唉……
路上，風(fēng)，狠狠地刮，刮得我的臉生疼。我不禁想：大冷天氣，補(bǔ)鞋人會出來嗎？一串串問號從腦中嘣地出來！騎著騎著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞅見補(bǔ)鞋人模糊的身影。近了，他那破舊單薄的棉衣，皺紋滿面蒼老的臉，毫無遮擋的印進(jìn)我的眼簾，心里隱隱有著一種憐憫與同情。
“爺爺，請給我修一修鞋子，它壞了?！?
補(bǔ)鞋人接過去，啊，這是一雙生滿老繭、布滿滄桑的手呀！寒風(fēng)使他的手變得通紅鐵青。補(bǔ)鞋人哈了哈手，吃力地干了起來。我站在一旁看著，心中有種莫名的感動。一種暖流遍及全身，永遠(yuǎn)流淌……
鞋補(bǔ)好了，眼眶盈滿了淚水，不知為何。
當(dāng)我離開時，回頭一看，補(bǔ)鞋人干瘦的身影忽而變得高大。
平凡，美！
我的世界里，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。
早上起床，昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。
天，下起了滂沱大雨，同學(xué)撐起藍(lán)色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時同學(xué)送來了拾到的。藍(lán)色的錢包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會到：美就在我身邊。友情之美，是藍(lán)色的，那樣清澈。
走在街上，看見“紅領(lǐng)巾”攙扶一個盲人過馬路，我敬佩地望著在魚貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門邊，看見幾個穿紅校服的女同學(xué)在耐心地哄一個哭泣的小男孩兒，我內(nèi)心不由發(fā)出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。
美就在我身邊，當(dāng)朋友為我唱起了“祝你生日快樂……”當(dāng)我為躺在病床的老爺爺彈奏一段優(yōu)美的旋律；當(dāng)同學(xué)們?yōu)楣陋毜睦先顺鹆艘皇子质讱g快的歌曲，我感受到了美所譜成的《春之聲》奏鳴曲。
美就在我身邊，當(dāng)與以前的“仇人”冰釋前嫌，當(dāng)你張開雙臂迎接遠(yuǎn)方歸來的親人；當(dāng)你和知心朋友坐在一起聽音樂；當(dāng)同學(xué)取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂樂章。
美就在我身邊，當(dāng)一個對生活推動失去信心的人，看到了初升的太陽，聽到鳥兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當(dāng)失聰?shù)暮⒆淤M盡力氣喊出了“媽媽?！碑?dāng)遭遇挫折的人，看見了在藍(lán)天上翱翔的雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂章。
美就在我身邊，不是嗎？
