愛在細微中作文開頭(關(guān)于愛在細微處的作文的開頭)
1.關(guān)于愛在細微處的作文的開頭
-母愛是細小的、母愛是純潔的、母愛是偉大的。母愛充滿著花香，重買著甜蜜。
曾記得：北風呼嘯，大雪漫天飛舞，輕柔、潔白，像鵝毛，像柳絮，紛紛揚揚地飄灑在大地上。房子、樹木和街道，都穿上了白色的冬衣，大地成了粉妝玉砌的世界。路上的行人熙熙攘攘，我坐在媽媽車后，此時路上積雪一尺多深，媽媽無法騎車，只好推著我前往體校訓練。
一陣寒風襲來，我打了個寒戰(zhàn)。媽媽停下車，一只手握著車籠頭，一只手為我來好帽子，圍好圍巾，繼續(xù)前進。小雪花飛舞著飄落下來，落在了媽媽的頭上、衣服上，媽媽全然不顧。深一腳、淺一腳地向前，嘴里一個勁地說“：烙烙坐好。”說著還回頭看我一眼，我看見媽媽的額頭上滲出了密密的汗珠。我大聲的說“：媽媽，讓我自己下來走吧！”媽媽吃力地說：“地下雪這么深，你怎么能下來走呢？”說完推著我繼續(xù)向前。媽媽沒走一步都像踩在平衡木上一樣，十分小心謹慎，生拍腳一滑，把我給摔下來，不好！前方是五臺山坡，走平路都這么困難，上坡那不更難走嗎？我高聲的說“：媽媽，上破了讓我下來吧，要不然我們就別去了。”媽媽說：“你忘啦，俗話說：冬練三九，夏練三伏，這次我推你，就是一個很好的鍛煉呀！”媽媽雙手緊緊地握住籠頭，身子向前傾，張著嘴一步一個腳印地向上攀登，可那車子不聽話了，每前進一步只要媽媽稍微松一下，車子立刻就會向下滑，媽媽用身子抵住車子，盡量不讓車子下滑，一步一步地向前，我大聲地說道：“媽媽，媽媽，快讓我下來吧！”媽媽命令道：“快閉上嘴，小心著涼?！?/p>
到了到了，我們終于到了目的地，媽媽停穩(wěn)了車，把我抱了下來，我下來一看，大吃一驚，天吶！媽媽的褲子從褲腳到膝蓋全部都濕了，我掀起媽媽的褲腳，媽媽的腿都凍紅了，我含著眼淚喊道：“媽媽！”媽媽說：“怕什么！沒關(guān)系的！不要這樣，這是我應(yīng)該做的。”
事情是微小的，可母愛溫暖著女兒的心，偉大的母愛給了女兒力量。母愛，我終身難忘
2.以巜愛在細微中》為題作文,5oo字,并以環(huán)境描寫開頭
愛是什么？愛是一泓清泉，讓你在干旱的沙漠中找到重生的希望；愛是一縷陽光，讓你在寒冷的冬天感到一絲溫暖；愛是一艘帆船，讓你在無際的海洋中駛向幸福的彼岸。
是的，在生活中，母親的愛，父親的愛，老師的愛，無處不在旦禒測溉爻防詫獅超餞。我覺得母愛的體現(xiàn)是嘮叨，一回家就說這說那，“餓了嗎？”“作業(yè)多嗎？趕緊寫”“你看看，衣服又臟了，一個大姑娘家就不懂干凈?！?/p>
這些我們已爛熟于心的話語，包含了多少母親對我們無微不至的關(guān)愛；父親的體現(xiàn)是無聲，俗話說“父愛無聲”，我想確實如此，有一次，母親不在家，所以只能父親做飯，那一天我回來晚了，父親倒在沙發(fā)上睡著了，我抖了抖惺忪的身子，走到餐桌前狼吞虎咽地吃了起來，沒想到還能吃到熱乎乎的飯菜，但一不小心，我被噎著了，也許是我的咳嗽聲驚醒了父親，他連忙給我端過一杯水來，然后微微嘆氣，搖了搖頭，難道這不是父愛的體現(xiàn)嗎？同學們常說，老師很嚴厲，還口口聲聲說愛我們，切，鬼才信呢，確實，我們一沒寫起作業(yè)就翻倍寫，字跡不工整就撕了重寫，考試考不好還要受罰。
這是愛我們嗎？是。想想看，我們學知識是給誰學？我們自己，老師是害怕我們“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，沒寫起作業(yè)翻倍寫是為了給我們警告；字跡不工整撕了重寫是為了讓我們避免考試因字跡不工整而失分；考試考不好受罰是為了讓我們吸取教訓，不犯以前的錯誤。
種種原因，都能體現(xiàn)出老師對我們嚴厲的愛。愛不論平凡偉大，也不論語言動作，它體現(xiàn)在生活中，學習上，師生之間，家庭之間，無處不在，只需要我們慢慢去體會，因為愛在細微處。
3.作文愛在細微處,要結(jié)尾,需扣題
愛在細微處 深夜，明月高掛，窗前燈火通明。
.我伏案苦讀，一個柔弱的背影映入眼簾。是母親！手中的熱茶騰騰的升騰這熱氣，默默地走來，放下杯子，轉(zhuǎn)身離去，只留給我一個充盈著愛的背影。
.愛在細微處。
楊柳依依，青青碧草。夏日炎炎之際，乘涼的最佳之際就是柳樹下，能錄的柳枝隨風搖曳，翩翩起舞，引的眾人滿堂喝彩。
也有人興致濃濃，折下一條柳枝，編成草帽，玩笑的帶上，事后隨手一丟。一個六七歲的小孩引起了我的注意，他拾起了人們丟棄的柳條，一根根插進了土里。
這詮釋了愛在細微處。愛在細微處。
人們常用“秋風掃落葉”來形容紛紛落葉。一次，秋風襲卷大地，落葉們像一只至金黃色的蝴蝶，飛舞著，飄落著。
零零星星的葉子綴在枯干上，顯得很凄涼。一個六七歲樣的小女孩哼著歌跑過來，看到滿地的落葉，眉頭一皺，撿起一片落葉，用手中的小鏟子挖了個口徑一厘米的坑。
把落葉輕輕的放進去，然后埋上土。小女孩要干什么？他認為萬物皆有生命，葉子從樹上“掉”下來，多痛呀！她要埋葉子，就像人死后埋葬一樣。
女孩純真的心態(tài)打動了所有的人，愛在細微間，小小的舉動讓周圍的人驚嘆不已，因為愛纏身于細微。愛在細微處，母愛似水，潔凈而緩和；母愛似山，堅硬而強大；母愛似風，吹開你的心扉；母愛似雨，澆灌你干涸的心田。
杯水見真情，母親的一杯水代表了對兒女的關(guān)懷，體貼。如果把愛看做一杯濃茶，那么，當茶喝盡得時侯，杯子里仍留著醉人的清香，細微之處的愛以柔克剛，驅(qū)走內(nèi)心的恐懼；細微之處的愛似風似雨，過后是晴朗的彩虹；細微之處的愛給你力量，來戰(zhàn)勝兇惡的妖魔。
愛在細微處，細微處發(fā)現(xiàn)愛的身影，只有細心的人才能發(fā)現(xiàn)愛。一次愛的鼓勵，可能會鼓起天涯海角一位失意者的風帆。
一次愛的鼓勵，可能灰心喪氣的人重燃希望的火苗。感受愛，給予愛，發(fā)現(xiàn)愛吧！因為——愛在細微處。
愛在細微處 班上一個女生回答問題時，聲音很小。我站在講臺上聽不到，再問一問班上的同學，大家也聽不到……后來再見她舉手，心里會犯嘀咕，是讓她回答問題呢，還是不讓？ 一天，下課時，我無意聽到了她和別的小朋友說話，竟比在課堂上的聲音大了不知多少倍！我一下子來了勁頭，看來這個孩子還是“有救”的！于是，在下一節(jié)的語文課上，看到她舉手，我就故意挑她回答問題。
這次我改變策略，從講臺上來到她身旁。她聲音很小，我用充滿信任的目光看著她，鼓勵她說：“回答得很對，聲音大讓全班同學些就更好了！”我請她再試一次，她看著我，眼晴里有不解，有膽怯，還有得到肯定的欣喜。
我回到講臺，第二次她的聲音的確大了很多，我問大家聽到?jīng)]有，差有的孩子說聽到了，有的說沒聽到……再接再厲，我對她豎起大拇指，說：“孩子，再大聲一點兒！” 這次，我聽到她的回答分明是卯足了勁兒，聲音雖然有些顫抖，卻能讓全班同學都聽得清清楚楚！我們?nèi)嘤谜坡暯o了她一個大鼓勵！以后的課堂上，我有意識的讓她發(fā)言，幫助她養(yǎng)成良好的習慣。 聽過一個全國優(yōu)秀班主任的講座，“用愛心澆灌學生的成長”，我也一直相信，愛是奇跡，尤其是師愛，從細微處入手，關(guān)注班里的每一個孩子，讓每一個孩子在課堂上都享受到被關(guān)注的快樂。
關(guān)注，讓愛在細微處折射出更多的光芒 愛在細微處 夜深，人靜，房內(nèi)沒有上燈，任如水的月光瀉滿我的小房子。抬眼望望烏黑的天空綴滿 了閃閃的星星。
喝一口書桌上熱氣騰騰的清茶，左手托著腮，雙目凝視著樓下交橫的竹影， 那些浸透母愛的點滴往事從心頭涌了上來。
小時候我很任性——專對母親，這也許是我對母親特別的愛的最佳表達方式吧。我一直 這么認為，我認為母愛給予我的很少很少很少。
自從那一次。
那是一個秋天的深夜，至今我還記憶猶新。 那晚，我做了一個夢，夢中媽媽給我燒了好多的芋頭，我吃的好香哦！那芋頭彌漫的想 起漫滿夢里，正當我準備伸手再拿一塊時，一聲悶雷把我從夢中驚醒。
忽然發(fā)現(xiàn)手中的芋頭 沒了，于是張口大哭。黑暗中母親聽到我的哭聲后，眉頭緊鎖，馬上起來點著油燈，問我是 不是不舒服還是做惡夢了。
看著母親那慈祥可親的面容，我嬌氣的帶著哭腔說：“媽媽，我餓，我想烤芋頭吃?！眿?媽一聽，笑著說：“媽媽這就給你烤去?！?/p>
在烤火的時候，一聲聲雞鳴傳入我的耳朵。 在一閃一閃的柴火光下，我看著母親那寫滿倦意的臉，年幼的心情有了一種莫名的痛楚， 望著母親那布滿褶子的手背，我更加愧疚。
母親為了這個家，付出了太多太多。直到那時， 我才感覺到，原來母愛一直在我身邊。
后來，我只吃了半塊芋頭，就熟睡在了母親的懷里。 從小到大，我一直以為母親很平凡，可在那時我才發(fā)現(xiàn)，母親對我的愛無處不在，細微 處無不滲透著那偉大的母愛。
愛是無私的，愛是無限的，愛更是偉大的。我的一天天成長，卻意味著父母的一天天老 去，褶皺的一天天增多，似乎，我們便成了父母最大的“敵人”，可父母卻對我們關(guān)愛倍加， 就算付出他們的一切，他們也毫不吝嗇。
愛在細微處，細微中見大愛。有一種愛，默默無言，卻時刻感動著我；有一種愛，不是轟轟烈烈，雖平凡卻溫暖；有一種愛，藏在。
4.愛在細微處的作文結(jié)尾
爺爺仿佛是一個無私的送花人，把朵朵芳香的玫瑰送給我，那縷縷芳香溫暖著我，影響著我，激勵著我。
每當我在街心公園看到有別的爺爺在疼愛自己的孫子或?qū)O女時，買零食給他們時，我就會想起我的爺爺，那溫柔慈祥的爺爺，我的心里就會不由地傷感起來！爺爺，你放心，我在這里一定會好好學習的，你也一定要好好的！
春蠶死了，但留下了華貴絲綢；畫眉飛走了，但美妙的歌聲卻讓人們銘記；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；雷雨過去了，但留下了七彩長虹；爺爺離開了，但卻留下了那讓我永生難忘的回憶，讓我感受到那永遠消逝不掉的愛！
自己 選一個
