以有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方為題的作文開(kāi)頭(作文,,,,遠(yuǎn)方有夢(mèng)開(kāi)頭)
1.作文,,,,遠(yuǎn)方有夢(mèng)開(kāi)頭
任何事物都有夢(mèng)。冬天，那花園中小草的夢(mèng)是來(lái)年生機(jī)勃勃的春天，它懷著一個(gè)信念，慢慢的等待著。當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然時(shí)，它就會(huì)睜開(kāi)雙眼，載荷尋的春風(fēng)中歡唱。有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方。
就像文中說(shuō)的查克。貝瑞一樣，作一個(gè)夢(mèng)：自己超越了貝多芬！就努力奮斗，最終真的獲得了成功。夢(mèng)能賦予人力量，夢(mèng)能給予人勇氣，夢(mèng)也能給人一個(gè)信念。而我們也應(yīng)當(dāng)如此，給自己一個(gè)夢(mèng)，讓我們擁有“遠(yuǎn)方”，并且堅(jiān)定信念，為了這個(gè)目標(biāo)，為了一個(gè)“百花齊放”的春天，不斷努力，為之拼搏，最終迎來(lái)美好的生活。
夢(mèng)能牽引人走向生命的春天，夢(mèng)能啟發(fā)人的心，而我們也應(yīng)用成功來(lái)證實(shí)夢(mèng)的真實(shí)。
有了夢(mèng)，就有夢(mèng)想；有了夢(mèng)想，就有理想；有了理想，就有一個(gè)前進(jìn)的方向，就這樣，夢(mèng)牽引著我們一點(diǎn)點(diǎn)駛向成功的彼岸。
候鳥(niǎo)南飛，因?yàn)橛辛藟?mèng)，為了去追尋溫暖的天地。
雛鷹飛翔，因?yàn)橛辛藟?mèng)，為了以后更廣闊的天地。【前面的邏輯關(guān)系不是十分緊密】
然而，每當(dāng)我們站在窗前，望著蔚藍(lán)的天空，看著天空中自在的飛鳥(niǎo)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)時(shí)。我們是否也應(yīng)想一下，自己的夢(mèng)在何方？而自己的遠(yuǎn)方又在哪呢？
冬眠中的青蛙在做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了一湖清澈的水，它在湖面上的荷葉上呱呱直叫。等醒過(guò)后，他真的坐在了荷花圍繞的池塘上，自由地歡歌。
難道我們現(xiàn)在不應(yīng)做夢(mèng)嗎？給自己一面信念的旗幟，帶上理想與堅(jiān)持，上路吧！讓自己的人生因?yàn)閾碛袎?mèng)而多姿多彩吧！
2.話題作文 有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方
有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方
雪野茫茫，你知道一顆小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中，她懷抱一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她就會(huì)以兩片綠葉問(wèn)候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下的夢(mèng)囈。
候鳥(niǎo)南飛，征途迢迢。她的夢(mèng)呢？在遠(yuǎn)方，在視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給她另一對(duì)翅膀。
窗前托腮沉思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)，還是做一只蝶的畫(huà)？
風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是做一只鷹，與天比高？還是做一條長(zhǎng)河，為大地抒懷？
我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽(yáng)光，夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞：夢(mèng)給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。
一九五二年，有一個(gè)叫查克-貝瑞的美國(guó)青年，做了這樣一個(gè)夢(mèng)：超越貝多芬！并把這個(gè)消息告訴了柴可夫斯基。
多年以后，他成功了，成為搖滾音樂(lè)的奠基人之一。夢(mèng)賦予他豪邁的宣言，夢(mèng)也引領(lǐng)他走向光明的大道。夢(mèng)啟發(fā)了他的初衷，他則用成功證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛袎?mèng)才有夢(mèng)想；有夢(mèng)想才有理想；有了理想，才有為理想奮斗的人生歷程。
沒(méi)有淚水的人，她的眼睛是干涸的；沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜是黑暗的。
世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香，未來(lái)的天空下也傳來(lái)迷人的歌唱。我們整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮，從實(shí)干開(kāi)始。等到我們抵達(dá)秋天的果園，擦去夏天留在我們臉上的汗水和灰塵時(shí)，我們就可以聽(tīng)得見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)的那句話：美夢(mèng)成真！
這篇作文是央視主持人張澤群今年8月去四川慰問(wèn)，在綿陽(yáng)市北川縣擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)板房教室里發(fā)現(xiàn)的，并且在舞臺(tái)上深情朗讀。文章感人，更為災(zāi)區(qū)的孩子們所感動(dòng)。他們幼小的心靈澄澈美麗，對(duì)未來(lái)充滿著期待、向往和堅(jiān)強(qiáng)的信念。有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方，那夢(mèng)就在眼前。不是嗎？災(zāi)區(qū)重建正在有序進(jìn)行，孩子們開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活，一切都在繼續(xù)。生活就是這樣，只要不放棄，就有希望。
孩子們是希望，我們要為孩子們送去希望的種子，關(guān)愛(ài)孩子們的成長(zhǎng)，撫慰孩子們受傷的心靈。孩子們的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是財(cái)富。曾幾何時(shí)，隨著歲月的流逝，為了生計(jì)拼爭(zhēng)，生活的理想漸漸遠(yuǎn)去，夢(mèng)想變得遙遠(yuǎn)。成年人的夢(mèng)想是什么？是房子、車(chē)子還是票子。有時(shí)候認(rèn)真想這個(gè)問(wèn)題才發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想一直在身邊，它是自己努力的動(dòng)力所在。其實(shí)每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)農(nóng)民有點(diǎn)用處的人。
喜歡自己所從事的工作，以工作為樂(lè)趣就不會(huì)覺(jué)得累；構(gòu)建溫馨的家庭，以陪伴家人、做家務(wù)為樂(lè)趣，生活就會(huì)變的豐富多彩。
3.關(guān)于 有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方 的作文
有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方雪野茫茫，你知道一顆小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中，她懷抱一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她就會(huì)以兩片綠葉問(wèn)候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下的夢(mèng)囈。
候鳥(niǎo)南飛，征途迢迢。她的夢(mèng)呢？在遠(yuǎn)方，在視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。
她很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給她另一對(duì)翅膀。窗前托腮沉思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)，還是做一只蝶的畫(huà)？風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是做一只鷹，與天比高？還是做一條長(zhǎng)河，為大地抒懷？我喜歡做夢(mèng)。
夢(mèng)讓我看到窗外的陽(yáng)光，夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞：夢(mèng)給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。一九五二年，有一個(gè)叫查克-貝瑞的美國(guó)青年，做了這樣一個(gè)夢(mèng)：超越貝多芬！并把這個(gè)消息告訴了柴可夫斯基。
多年以后，他成功了，成為搖滾音樂(lè)的奠基人之一。夢(mèng)賦予他豪邁的宣言，夢(mèng)也引領(lǐng)他走向光明的大道。
夢(mèng)啟發(fā)了他的初衷，他則用成功證明了夢(mèng)的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛袎?mèng)才有夢(mèng)想；有夢(mèng)想才有理想；有了理想，才有為理想奮斗的人生歷程。沒(méi)有淚水的人，她的眼睛是干涸的；沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜是黑暗的。
世界的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香，未來(lái)的天空下也傳來(lái)迷人的歌唱。我們整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮，從實(shí)干開(kāi)始。
等到我們抵達(dá)秋天的果園，擦去夏天留在我們臉上的汗水和灰塵時(shí)，我們就可以聽(tīng)得見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)的那句話：美夢(mèng)成真！這篇作文是央視主持人張澤群今年8月去四川慰問(wèn)，在綿陽(yáng)市北川縣擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)板房教室里發(fā)現(xiàn)的，并且在舞臺(tái)上深情朗讀。文章感人，更為災(zāi)區(qū)的孩子們所感動(dòng)。
他們幼小的心靈澄澈美麗，對(duì)未來(lái)充滿著期待、向往和堅(jiān)強(qiáng)的信念。有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方，那夢(mèng)就在眼前。
不是嗎？災(zāi)區(qū)重建正在有序進(jìn)行，孩子們開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活，一切都在繼續(xù)。生活就是這樣，只要不放棄，就有希望。
孩子們是希望，我們要為孩子們送去希望的種子，關(guān)愛(ài)孩子們的成長(zhǎng)，撫慰孩子們受傷的心靈。孩子們的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是財(cái)富。
曾幾何時(shí)，隨著歲月的流逝，為了生計(jì)拼爭(zhēng)，生活的理想漸漸遠(yuǎn)去，夢(mèng)想變得遙遠(yuǎn)。成年人的夢(mèng)想是什么？是房子、車(chē)子還是票子。
有時(shí)候認(rèn)真想這個(gè)問(wèn)題才發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想一直在身邊，它是自己努力的動(dòng)力所在。其實(shí)每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)農(nóng)民有點(diǎn)用處的人。
喜歡自己所從事的工作，以工作為樂(lè)趣就不會(huì)覺(jué)得累；構(gòu)建溫馨的家庭，以陪伴家人、做家務(wù)為樂(lè)趣，生活就會(huì)變的豐富多彩。
4.【有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方作文】
落葉有意無(wú)意的，帶著幾點(diǎn)愁絲，幾分依戀，在時(shí)光的幽湖上，點(diǎn)醒了秋的樂(lè)章。
在這收獲的季節(jié)里，我們這一群求知的孩子踏進(jìn)了一中的大門(mén)。與昔日的好友漫步在校園的小道上，沉浸在一片書(shū)香的原野中感受著濃濃的書(shū)卷氣息。
頃刻間仿佛超塵脫俗般，幼年的無(wú)知，童年的魯莽全已消失的無(wú)影無(wú)蹤，就連初中時(shí)的任性也沒(méi)有了蹤跡。林蔭道上，柳樹(shù)條下，我們立下志愿，三年之后，一定再次攜手步入心靈向往的地方。
我們堅(jiān)信：有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方。我懷著忐忑不安的心情，走進(jìn)411班的教室，等待我的是一張慈愛(ài)的臉。
她的笑容撥動(dòng)了我的心弦。那沉睡已久的心琴發(fā)出了倍受激勵(lì)的音符，驅(qū)散了我心中的陰霾。
剎那間，我認(rèn)定了她，她就是我走向成功的導(dǎo)師。我背著沉重的行囊走進(jìn)宿舍，擁有四年住宿經(jīng)驗(yàn)的我知道，這兒將是我的第二個(gè)“家 ” ，“家”里有我的“親人”在等我到來(lái)，一起享受親情的溫暖。
果然不出我所料，還沉浸在與老同學(xué)“兒女共沾巾”中的我，不久就感受到了“結(jié)識(shí)新朋友”的樂(lè)趣。我想，她們會(huì)成為我生活中的諍友，學(xué)習(xí)中的益友，讓我們互相幫助，共同進(jìn)步吧。
今天，我以一中為豪，明天，一中以我為傲。這兒，曾經(jīng)是我夢(mèng)想的地方，這兒，現(xiàn)在又是我開(kāi)啟夢(mèng)想旅程的地方，我要在這里：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，舉起必勝的旗幟，打著奮斗的口號(hào)，駛向成功的彼岸。
5.求作文有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方
你好，望采納，謝謝！
心有多大，舞臺(tái)就有多大，舞臺(tái)有多大，夢(mèng)想就有多大，讓我們放飛夢(mèng)想，因?yàn)橛袎?mèng)才有遠(yuǎn)方 -----題記
人生，就是一個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程，無(wú)數(shù)的人為了心中的夢(mèng)想，付出了很多的努力，這就是幸福吧，重要的不是結(jié)果，而是這一條灑滿汗水的追夢(mèng)歷程.我佩服那些敢于為自己的夢(mèng)想奮斗的人，哪怕他們的夢(mèng)想遙遠(yuǎn)得看不見(jiàn).因?yàn)橛袎?mèng)的人才有遠(yuǎn)方.
回眸淡看冗長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河.秦始皇若沒(méi)有那統(tǒng)一六國(guó)的雄心，他又怎能成為萬(wàn)世梟雄；漢武帝若沒(méi)有消滅匈奴，拓展版圖的壯志，又怎可成為漢朝的驕傲；成吉思汗若沒(méi)有統(tǒng)一蒙古的心胸；又怎可成為后世景仰的一代天驕."成吉思汗略輸文采，唐太宗略遜風(fēng)騷."再看看我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東，他若沒(méi)有改造中國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)的夢(mèng)想，我們中國(guó)怎會(huì)解放.
夢(mèng)想是用來(lái)奮斗的，幻想的用來(lái)破滅的，有夢(mèng)的人才有遠(yuǎn)方，也只有有夢(mèng)的人才會(huì)成就這世間的奇跡，只有有夢(mèng)的人才會(huì)點(diǎn)燃一個(gè)又一個(gè)希望與輝煌.
曾有人說(shuō)過(guò)，把夢(mèng)想定得太高遠(yuǎn)就會(huì)成為空想家，志向太凌云就會(huì)變得好高務(wù)遠(yuǎn).可我卻不這么認(rèn)為，如果一個(gè)人的志向太低俗，那么奇跡絕不可能發(fā)生在他身上，相反，如果我們敢挑戰(zhàn)困難，愈挫愈勇，就一定能在人生路上有所作為，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的二十一世紀(jì)，也有很多很多人在為自己的夢(mèng)想奮斗著，如"超級(jí)女聲"，"超級(jí)男聲"，"紅樓夢(mèng)中人選秀活動(dòng)"等.每當(dāng)我看到一些選手被無(wú)情的淘汰時(shí)，我心中總是感慨萬(wàn)千，舞臺(tái)很大，因?yàn)樗休d著很多很多人的希望與夢(mèng)想，但同時(shí)它也很小，因?yàn)樗辉试S一部分人夢(mèng)想成真.被淘汰的不見(jiàn)得是最差的，因?yàn)楦矣跒樽约旱膲?mèng)想而努力的人就是好樣的. 我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名優(yōu)秀的作家.當(dāng)我把這個(gè)夢(mèng)想驕傲的告訴一些人時(shí)，他們卻搖著頭對(duì)我說(shuō)："一輩子'爬格子'算什么本事，而且作家很窮的，真是不明白你為什么會(huì)喜歡這個(gè)."夢(mèng)想是人的精神支柱，我一定會(huì)為了我的夢(mèng)想義無(wú)返顧，我會(huì)一直堅(jiān)持著我的夢(mèng)想之路，哪怕終點(diǎn)是一條看不見(jiàn)的旅途，我不會(huì)為了任何人的幾句話就動(dòng)搖我的夢(mèng)想，因?yàn)樗呀?jīng)在我心中根深蒂固，我不會(huì)為了幾道挫折幾坎坷就放棄我的夢(mèng)想，因?yàn)槲覉?jiān)信著有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方.
我只有這一千零一個(gè)愿望 有一天幸?？倳?huì)在我手上 不怕要多少時(shí)間多少夢(mèng)想 青春是我的籌碼 我只有這一千零一個(gè)愿望 有一天幸福總會(huì)在我手上 每一顆心都有一雙翅膀 要勇往直前的飛翔 沒(méi)有到不了的地方 讓我們一起堅(jiān)信有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方！
6.誰(shuí)有關(guān)于夢(mèng)想的議論文《有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方》急
常常忙著趕路，忘了奔波的方向該是何方；常常流汗?jié)M面，不知追求的星光離自己還有多遠(yuǎn)。是付出的不夠還是自己的懶散？為何得到總不是自己想要的。不，我想都不是，只是心中所追求的那盞燈——目標(biāo)還未點(diǎn)亮。 。 ——題記
無(wú)畏艱險(xiǎn)，心靜如水，淡定超然，因?yàn)樗闹袘汛в袎?mèng)。即使在陰霾的云沙下，也會(huì)想到蒼天蘇醒的風(fēng)和日麗；即使在封閉的角落中也會(huì)讓心靈馳騁在廣闊的草原上。因?yàn)橛袎?mèng)，所以不會(huì)被眼前的路石所絆倒，會(huì)抓住自己的夢(mèng)，找到自己的路。
青春年少的我們常因自己擁有的資本——青春，揮霍時(shí)間。但當(dāng)我們捫心自問(wèn)之后，誰(shuí)會(huì)說(shuō)出自己的追求與目標(biāo)，誰(shuí)又會(huì)對(duì)未來(lái)的方向作出明確的判斷。
前方的路，需要夢(mèng)的引導(dǎo)，前方的橋需要有夢(mèng)做支柱。
無(wú)夢(mèng)的徒勞到頭來(lái)只能是兩手空空，有夢(mèng)的追求才會(huì)到達(dá)理想的盡頭。
地平線的那一端是太陽(yáng)的夢(mèng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)是小苗的夢(mèng)，秋實(shí)成熟是花兒的夢(mèng)，為明天的輝煌而拼搏是我們的夢(mèng)。
只要有夢(mèng)就不會(huì)丟了方向，只要明確了目標(biāo)便會(huì)乘上飛往成功的熱氣球。
有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，才有為理想而奮斗的方向！
7.以有夢(mèng)就在遠(yuǎn)方為題寫(xiě)一個(gè)600字的作文
蒲公英飛行在偌大的天地間，帶著希望與追求，隨著風(fēng)兒一起飄蕩，白茫茫的一片，它們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，執(zhí)著的追求著。
陶淵明在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中找到了閑適淡雅；王維在“明月松間照，清泉石上流”中覓得了精神的歸宿；朱自清在月下荷塘月色中尋得了片刻的寧?kù)o與歡愉……揮毫恣肆，酣暢淋漓，拼搏一如既往，卻是詩(shī)情畫(huà)意。是的，那是他們的夢(mèng)，他們尋到的夢(mèng)。
而我，總愿意睜大眼睛，仰起頭看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天，因?yàn)?，天空中布滿了我的夢(mèng)，很真很真的夢(mèng)。
望眼籠子里的鳥(niǎo)兒，它努力地探著頭，盡力撲打著翅膀，你怎么了，是想飛嗎？外面的天藍(lán)的深邃，花兒美得妖嬈，連風(fēng)兒，也是柔柔的，怎么了，你是向往了嗎？亦或者是我向往了嗎？
輕輕佇立，淺淺凝視。窗外結(jié)伴的雁兒飛過(guò)，雖沒(méi)留下翅膀的痕跡，但它確實(shí)已經(jīng)飛過(guò)，你是羨慕了嗎？那么竭力的叫著，不，它是你的哀鳴，或許，還有著我看不見(jiàn)的淚?？赡?，又何嘗不是我的淚。
再也忍不住看到，我輕輕走到你面前，打開(kāi)籠子，你是那么迫不及待的飛，甚至忘了和我說(shuō)一聲“謝謝”，你回到了自己的家，得到了自己想要的自己，肆意飛翔，在天際徘徊。我甚至似乎可以聽(tīng)到你的笑，可那，卻不是我的笑。我放飛了你，卻不知那雙打開(kāi)我籠子的雙手在何處游蕩……
如果每個(gè)人只被允許擁有一個(gè)夢(mèng)，那么，我祈禱，自由。
曾幾何時(shí)，我未嘗不想背起行囊，向著我的夢(mèng)——遠(yuǎn)飛。
可無(wú)奈，我總是在守望，守望著那個(gè)夢(mèng)，那份自由，始終沖不破那份枷鎖，追求的枷鎖。
草原上的駿馬，不甘韁繩的束縛，飛奔在一望無(wú)際的草原上，追求著屬于自己的草原夢(mèng)；山谷中的溪流，不受巖石的阻撓，向往著遼闊無(wú)邊的大海，追求著屬于自己的大海夢(mèng)；枝頭的鳥(niǎo)兒，不戀巢穴的安逸，撲打著雙翅翱翔，追求著屬于自己的藍(lán)天夢(mèng)。
我，不慕家中的舒適，勇往直前，追求著自己執(zhí)著的自由夢(mèng)，因?yàn)?，希望，就在遠(yuǎn)方。
蒲公英跟著追求夢(mèng)想的風(fēng)兒，飛過(guò)了千山萬(wàn)水，歷經(jīng)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，但我知道，它不會(huì)放棄，因?yàn)?，?mèng)，在遠(yuǎn)方。
