秋雨聯(lián)想作文開頭(秋雨作文運用聯(lián)想和想象300字)
1.秋雨作文 運用聯(lián)想和想象 300字
一天早晨，我到陽臺上看植物。忽然襲來一陳涼風，我的胳膊上頓時感到一絲涼意。我看看遠處的天空，灰蒙蒙的。還有幾只紅蜻蜓在繞著樹干低飛。我想：一會兒就要下雨了。
果然不出我的所料，不一會兒就下起了蒙蒙細雨。雨絲長長的，細細的，猶如一根根琴弦，輕輕地落在大地上，綠樹上，房屋上……奏出了一支支美妙的樂曲。如果你不仔細聆聽，是感受不到它的美的。
秋雨落在大地上時，它的動作是典雅的，很少濺起水花，落在樹葉上時，它的動作是輕柔的，像撫摸著孩子氣的臉蛋兒。它也撫摸著小花小草，撫摸著大自然的萬物。
路上的行人都披著五顏六色的雨衣，舉著各式各樣的雨傘，在樓上望去，就像一個個五彩斑瀾的小點兒在移動著，美極了。
我也拿著雨傘下了樓。把手伸出傘外，綿綿的秋雨落在手上，十分舒服，就好像在撓癢癢似的。我干脆拿開雨傘，在雨中散步。雨絲親切地吻著我的臉，慢慢的撒在我的頭發(fā)上。我知道我的頭發(fā)上肯定已經布滿了晶瑩的水珠了。
下午，雨停了。地上濕漉漉的，被雨水沖洗的一塵不染。葉子仿佛變得更綠了，花草們喝飽了水，打起了十二分精神?？諝庾兊酶忧逍赂蕽櫫??？墒翘炜者€是灰蒙蒙的，好像云姑娘還沒哭夠。
秋雨過后，我們的環(huán)境也變得更美好了。我愛這可愛的秋雨，你們呢？
2.作文秋雨庵想象和聯(lián)想的作文寫500字
春天是一個令人遐想的季節(jié)，它不像夏天炎熱逼人，而是氣溫適宜；不像秋天草木都枯黃了，而是勃勃生機，一片綠意；也不像冬天大雪紛紛，而是微風陣陣.我喜歡春的遐想，更喜歡春天的故事.
小草有著這樣一段令人感動的故事，春天到了，它在泥土中經過多次痛苦的掙扎，破土而出，迎接第一天的陽光雨露，呼吸第一口新鮮空氣，它微笑著，在微風中盡情地搖擺，它灑脫自如，嫩嫩的綠葉點綴著大地.不管風吹雨打，它都盡自己最大的努力為春天送上最美的祝福與歡笑.小草的堅強令人感動，它的不怕吃苦的精神令人振奮.古往今來，有多少詩人、詞人、作家贊美過小草，它的一生雖然短暫卻毫不猶豫地把自己奉獻給了春天，它是偉大的！
山坡有著這樣一段動人的故事：隨著春天的鐘聲響起，山坡上的所有東西都像被施了摸法般復活了，本來的死氣沉沉變成了生機勃勃，它們都伸了個懶腰，洗掉了臉上的塵土，涂上了光滑的油，個個都容光煥發(fā).它們也像搶地盤似的占領了山坡上的每一個角落，小草小花們相輔相成；蝴蝶蜜蜂們同心協(xié)力；高樹低樹們俯仰生姿，這些美麗的圖景與其他景物相映成趣，真是別有一番風味.
3.秋天的聯(lián)想一篇作文
“春種一粒粟，秋收萬顆子?！?
這一句話流傳數(shù)百年。
自古以來，人們感嘆春的多情，夏的熱烈，冬的隆重，少有人注重過這蕭穆的秋。
秋是莊嚴的，它像一位慈祥的母親，溫柔的看著農民收走自己的“孩子”，她無怨無悔。
總喜歡那落葉飄飄的季節(jié)。
青綠、暗黃、深紅、濃綠、紛繁的色彩四處飄落，它比冬日里那枯燥無味的雪花好上千百倍。
秋是寂寞的，忙碌的季節(jié)使人很少注意它的內心。任拿紛飛的雪花覆蓋住它。
人們都認為春天像圣潔的百合，帶給大地生機，而秋天卻把一切都帶向沉睡。
實際上，如果沒有金秋的碩果累累，又怎么會有春天的百花競放呢。
不愿讓人知道，只會塵封自己。
一個孤獨的人，孤獨的季節(jié)。
秋實頑強的，一朵又一朵，熱烈又不知樸素的菊綻放在秋季，它是秋天帶給人們的禮物，是秋天的代言。
何以忘憂，撫琴彈箏唱詩酒歌，伴隨這菊花在花秀。
它是在告訴我們，它樸素的外表下是純美的靈魂，它的寂寞，它的頑強無一不打動著我。
秋是我的導師，帶給我無限的靈感，教給我許多知識，帶給我諸多啟示。
這就是秋。
這就是它給我的啟示。
4.秋雨作文結尾
不知不覺地，秋雨為我的心靈增添了一抹叫多愁善感的顏色?？吹綆熒x別，就感覺眼淚欲出，卻見老師還笑容洋溢。我想老師心里一定也很難受，畢竟相處了三年，誰喜歡離別呢？仔細想來，離別是為了更好的團聚??！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這都是人生在所難免的。何必要這樣多愁善感呢？情不自禁？也許吧。
如果秋月是團聚的象征，那么秋雨就是離別的象征嗎？非也非也。盡管秋雨如此凄冷，可你看，白娘子和許仙的相遇不就在秋雨中，斷橋上嗎？
今天又飄著秋雨，讓我欣喜又暗含了淡淡的憂……
5.以“秋天的聯(lián)想”為題的作文
“今晚真不想回家，不回那個可憐的家！”瑛抹著眼淚，拖著沉重的腳步徘徊在夜幕下。 沒有月亮的夜幕，很黑。白天里那仿佛是童話一般的金黃色的白樺樹這時也無影無蹤，身旁的潺潺流水似乎在向情人訴說著無限委屈，夾雜在田野里的昆蟲凄涼地叫著，使人感到秋天的一絲涼意。 瑛坐在地上，眼前浮現(xiàn)出剛剛發(fā)生的那一幕……（采用倒敘寫法。） 邁進門，瑛就見父親異乎尋常地點燃了一鍋旱煙，皺著眉頭吧嗒吧嗒地抽著。母親像哭過似的。瑛預料到可能發(fā)生了什么事。果然，大家悶悶地坐了一會兒，父親艱難地開了口：“瑛呀，你明天不要去報名了——錢，錢還沒湊齊呢！” “什么？不報名？”瑛像突然跌入了冷窖，透心的寒意擊得她茫然失色，她不敢相信這句話不真的，但她潛意識的一片茫然告知她這是無法更改的事實。瑛的心在沉，在沉。 很長時間的一段沉默。 “她爸，要不，再想想法子。瑛這孩子可是考上了重點中學，還是咱鄉(xiāng)里第一名的苗子，要不上，可毀了她一輩子?！?母親沉重的話語剌得瑛一激靈，“一輩子，一輩子……”瑛的腦海里反復疊現(xiàn)著三個字。是的，一輩子，我要走出去，我要換個活法！ “爸，咱再借些錢吧！學期放假我就在縣里打工掙學費，下一學年再不從家里要錢?！辩鴱膩頉]有這樣懇求過父親，她怕多病的父親更為難。 父親聽到女兒的口腔，那銅黃色的臉一下子拉長了，淚水從心底里流出來。他看著貼滿獎狀的小屋，看著勤奮懂事的女兒，再看看自己病殘的雙腿，鼻子不禁一酸。自己這輩子就窩在了這窮溝溝兒里了，孩子有了這樣好的機會，為人父的他怎忍心將孩子的希望澆滅？心沉如磐，他抬頭看見傍晚的霞光依然紅得剌眼。怎樣的沉重都要迎來明天的太陽，明天就要交學費了。他好像看見自己的女兒笑得花一樣的臉，漂亮的書幸福地躺在女兒的懷里。他默默地拄起拐杖。 “她爸，你去做啥？” “去村長家看看?！备赣H的話很平和，卻很有分量。 “爸！……”瑛欲言又止，淚以奪眶而出，她掂得出父親決定的重量。 承受是一種過程，更是一種分量，（沒有給出結果，意味深長。）在必經的路口，瑛聽見了颯颯的白樺樹響，秋天必是華美的，因為它承受了沉甸甸的過往，承受了沉甸甸的收獲——承受需要力量。 總評：本文布局錯落有致，作者沒有對籌措學費直接描寫，甚至連事件的結果也不予交待，而是選擇了兩個典型場景，分別暗示了女兒、父母所承受的壓力，有力開拓了“承受”的話題。結尾通過主人公對秋天的聯(lián)想，點出了承受是一種分量，承受需要分量的主題思想。自然貼切，富于文采。
6.描寫秋雨的作文結尾
秋雨
雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經轉入憂郁的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，緝窢光喝叱估癸臺含郡在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰薰的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。
7.以“秋雨”為題寫一篇作文
秋雨
悶熱的天氣踏著沉重的腳步悄然離去，秋天正向我們走來，秋天，便少不了蒙蒙如煙的細雨。秋天的雨，不像夏天的雨那樣熱情奔放，也不像春天那樣充滿生機，而是如針的細、輕……
今天早晨，我被一陣淅瀝瀝的雨聲吵醒了。聽爸爸說，雨已經悄悄地下了一夜。我站在窗前向外看：雨絲密密斜斜地飄在空中，猶如籠罩了一層薄霧。樓旁水杉樹的葉子隨著秋風在雨中翩翩起舞，只有零零碎碎的幾片葉子依然還保持著往日的生機。
我背著書包走在上學的路上，細細的雨點落在身上，頓時的涼爽吹散了心中的學習壓力。微風中，飄灑著帶著涼意的雨絲，更顯出秋天別具一格的韻味，那一滴滴細膩的秋雨落在花草上、樹木上、大地上構成了一幅純凈美麗的畫面。
許多人去喟嘆“秋風秋雨愁煞人”的無奈，我勸他們多多去體會“秋風秋雨之剛烈”的豪邁。
我愛秋雨，愛她的清雅脫俗，愛她給我們帶來果子的成熟……
8.我愛秋雨作文
我愛秋雨有人愛霜，愛它的淡雅；有人愛霧，愛它的朦朧；有人愛露，愛它的玲瓏；有人愛雪，愛它的潔白。
而我卻偏愛雨，尤其愛那纏綿的秋雨。不知什么時候，高天上竟飄下許許多多細小的雨點兒，像粗粗的牛毛，像細細的花繡針，悄無聲息地飄落于我頭上身上手掌上，令人感到涼爽而舒適。
清涼的秋雨澆跑了夏的炎熱，讓我們感到了涼涼的秋意。天色更陰沉了，雨點兒像斷了線的珍珠，唰唰地飄落著，在天地間拉上了一幅巨大而朦朧的雨簾。
干渴的土地變得濕漉漉的，低洼的地方還出現(xiàn)了一個個小小的水泡兒。秋雨是頑皮的，它撩撥著路上的行人；秋雨是柔和的，它不急不慢輕輕飄落；秋雨更是無私的，它給焦渴的大地送來了春天般的甘露。
秋雨時而大，時而小，極有耐性地下個不停。秋雨把莊稼淋熟了；秋雨把蘋果淋紅了；秋雨把蔬菜淋綠了；秋雨把樹葉淋黃了……秋雨終于停了。
人們脫掉了單薄的衣裙，換上了暖暖的秋裝。大樹變戲法般地換上了金色的秋衣，樹葉兒一片一片地落下來，落在被秋雨洗刷過的土地上，多像給大地送來的豐收請柬。
秋雨過后，農民伯伯個個笑逐顏開：田野里，火紅的高粱、金黃的玉米、銀鈴的大豆……果園里，黃鴨梨、紫葡萄、紅蘋果、棕蜜橘……到處是一派豐收的景色，好一個萬紫千紅的秋天，好一個碩果累累的豐收年！我愛纏綿的秋雨，我更愛遍地流金的秋天。教師點評：這篇寫景的作文緊緊圍繞著秋雨展開情節(jié)，表現(xiàn)出小作者對秋雨的喜愛和鐘情。
按照秋雨飄落的順序，一層一層地轉情換景，由秋雨聯(lián)想到秋的飽滿和豐碩。開頭自然引入秋雨，結尾突出的卻是愛豐收的秋天。
推薦。
