小學(xué)生清單(小學(xué)生必知的知識(shí)有哪些?)
1.小學(xué)生必知的知識(shí)有哪些?
小學(xué)語(yǔ)文課外文學(xué)常識(shí)1.李白，字太白，世稱(chēng)“詩(shī)仙”“千古一詩(shī)人”。
贊李白“盛唐詩(shī)酒無(wú)雙士，青蓮文苑第一家”"李白一斗詩(shī)百篇”.杜甫，字子美，世稱(chēng)“詩(shī)圣”（“詩(shī)史”），又稱(chēng)“杜工部”（“杜拾遺”）。韓愈的詩(shī)“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”，“李杜”指李白、杜甫的詩(shī)作。
李杜是我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙子星座”。杜甫的詩(shī)“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”
及“白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍”。
是高度贊美李白的詩(shī)歌藝術(shù)。杜甫《夢(mèng)李白》“千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事”。
杜甫的詩(shī)“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟?！保ā妒裣唷罚┘啊肮ιw三分國(guó)，名成八陣圖?！?/p>
（《八陣圖》）寫(xiě)的是蜀相諸葛亮。2.宋詞一般分為分為“豪放派”和“婉約派”。
“豪放派”代表詞人是蘇軾、辛棄疾等。“婉約派” 代表詞人是李清照、柳永等。
當(dāng)時(shí)流傳有：柳郎（柳永）中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，學(xué)士（蘇東坡）詞須關(guān)西大漢，銅琵琶、鐵綽板，唱“大江東去”。3.學(xué)者王國(guó)維《人間詞話(huà)》中“凡一代有代之文學(xué)。
楚之騷、漢之賦、六代之駢語(yǔ)、唐之詩(shī)、宋之詞、元之曲， 皆‘ 一代之文學(xué)’，而后世莫能繼焉者也?！?王國(guó)維認(rèn)為在特定時(shí)期代表文學(xué)最高成就的是：楚辭、漢賦、六代駢文、唐詩(shī)、宋詞、元曲。
（補(bǔ)充：明清小說(shuō)。）其中唐詩(shī)、宋詞、元曲并稱(chēng)于世。
漢賦代表作：班固《兩都賦》、曹植《洛神賦》。駢文也稱(chēng)四六文，興于南北朝，盛于唐宋。
代表作：劉勰《文心雕龍》、王勃《滕王閣序》。4.清？蒲松齡的自勉聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?/p>
其中有兩個(gè)典故：項(xiàng)羽破釜沉舟，勾踐臥薪嘗膽。蒲松齡代表作《聊齋志異》。
5. 詩(shī)仙李白， 詩(shī)圣（詩(shī)史）杜甫， 詩(shī)魔白居易，詩(shī)佛王維， 詩(shī)鬼李賀， 詩(shī)囚孟郊和賈島， 詩(shī)豪劉禹錫。唐詩(shī)中風(fēng)格迥異。
李白是浪漫主義詩(shī)人代表。杜甫是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人代表。
王維（詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)）、孟浩然是山水田園詩(shī)人代表。王昌齡、高適、岑參是邊塞詩(shī)人代表，白居易、元稹是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)（即追求語(yǔ)言通俗易懂）詩(shī)人代表。
6.至圣孔子（圣人） 亞圣孟子 書(shū)圣王羲之？晉 畫(huà)圣吳道子？唐 詩(shī)圣杜甫 詞圣蘇軾 文圣歐陽(yáng)修 茶圣陸羽？唐 藥圣李時(shí)珍 醫(yī)圣張仲景？東漢 草圣張旭？唐 藥王孫思邈？唐 田園詩(shī)人陶淵明？晉 詩(shī)歌之父屈原？戰(zhàn)國(guó) 歷史之父司馬遷？西漢7.古詩(shī)名句中點(diǎn)字成金的事例：王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字 宋祁“紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字 賈島“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。”中“敲”字，即推敲典故的來(lái)歷。
8.《詩(shī)經(jīng)》中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。由孔子修編。
共收入詩(shī)歌305首，古稱(chēng)“詩(shī)三百”。由風(fēng)、雅、頌三部分組成。
是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開(kāi)端。《楚辭》中國(guó)第一部浪漫主義詩(shī)歌總集，也是我國(guó)古代第二部詩(shī)歌總集。
由西漢劉向收集而成。主要有偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人、中國(guó)第一個(gè)浪漫主義詩(shī)人--屈原、宋玉等人作品。
屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，代表作有《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》、《九章》等。端午節(jié)吃粽子，就是紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原 《詩(shī)經(jīng)》與《楚辭》并稱(chēng)“風(fēng)、騷”。
“風(fēng)、騷”是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的源頭。129 《漢書(shū)》中國(guó)第一部斷代史史書(shū)。
《論語(yǔ)》是中國(guó)第一部語(yǔ)錄體著作。儒家經(jīng)典之一。
由孔子的弟子編輯而成，記載孔子及其弟子的言行。司馬遷《史記》中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。
被史界譽(yù)為“實(shí)錄、信史”巨著。魯迅贊譽(yù)《史記》為"史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，高度概括史學(xué)、文學(xué)領(lǐng)域取得了巨大成就。
孫武《孫子兵法》我國(guó)第一部軍事著作?！墩f(shuō)文解字》中國(guó)第一部字典。
藏族敘事詩(shī)《格薩爾王傳》我國(guó)最長(zhǎng)的史詩(shī).魯迅《狂人日記》中國(guó)第一篇白話(huà)小說(shuō)。魯迅代表作有《阿Q正傳》，小說(shuō)集《吶喊、》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
郭沫若《女神》中國(guó)第一部新詩(shī)集。10.法國(guó)--凡爾賽宮 英國(guó)--白金漢宮 俄國(guó)--克里姆林宮 中國(guó)--故宮11.民間四大傳說(shuō)：牛郎織女、孟姜女哭長(zhǎng)城、梁山伯與祝英臺(tái)、白蛇傳。
12.南宋著名理學(xué)家朱熹將"四書(shū)"、"五經(jīng)"合稱(chēng)為《四書(shū)五經(jīng)》，是古代儒家經(jīng)典，成為中國(guó)歷代讀書(shū)人的必讀書(shū)。“四書(shū)”指：《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》和《孟子》“五經(jīng)”指：《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》13.《唐詩(shī)三百首》編著蘅塘退士，清代人，原名孫洙，與夫人徐蘭英一起編選，共選入310首詩(shī)。
民諺有"熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟"。14.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，文化"百家爭(zhēng)鳴"。
代表人物有：儒家的孔子和孟子，道家的老子和莊子，法家的韓非子。15.我國(guó)國(guó)歌歌名《義勇軍進(jìn)行曲》，作詞田漢，作曲聶耳。
16.孔子“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！倍ⅲㄈ?不惑（四十） 知天命（五十） 花甲（六十） 古稀（七十） 耄耋（八九十） 期頤（一百）17.“唐宋八大家”指唐朝的韓愈、柳宗元，宋朝的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石。
“唐宋八大家”的說(shuō)法緣自明代茅坤編定的一本書(shū)《唐宋八大家文鈔》。18.蘇軾說(shuō)：“詩(shī)至于杜。
2.小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)有哪些
小學(xué)一年級(jí) 九九乘法口訣表。
學(xué)會(huì)基礎(chǔ)加減乘。 小學(xué)二年級(jí) 完善乘法口訣表，學(xué)會(huì)除混合運(yùn)算，基礎(chǔ)幾何圖形。
小學(xué)三年級(jí) 學(xué)會(huì)乘法交換律，幾何面積周長(zhǎng)等，時(shí)間量及單位。路程計(jì)算，分配律，分?jǐn)?shù)小數(shù)。
小學(xué)四年級(jí) 線(xiàn)角自然數(shù)整數(shù)，素因數(shù)梯形對(duì)稱(chēng)，分?jǐn)?shù)小數(shù)計(jì)算。 小學(xué)五年級(jí) 分?jǐn)?shù)小數(shù)乘除法，代數(shù)方程及平均，比較大小變換，圖形面積體積。
小學(xué)六年級(jí) 比例百分比概率，圓扇圓柱及圓錐。 必背定義、定理公式 三角形的面積=底*高÷2。
公式 S= a*h÷2 正方形的面積=邊長(zhǎng)*邊長(zhǎng) 公式 S= a*a 長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)*寬 公式 S= a*b 平行四邊形的面積=底*高 公式 S= a*h 梯形的面積=（上底+下底）*高÷2 公式 S=(a+b)h÷2 內(nèi)角和：三角形的內(nèi)角和=180度。 長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)*寬*高 公式：V=abh 長(zhǎng)方體（或正方體）的體積=底面積*高 公式：V=abh 正方體的體積=棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng)*棱長(zhǎng) 公式：V=aaa 圓的周長(zhǎng)=直徑*π 公式：L=πd=2πr 圓的面積=半徑*半徑*π 公式：S=πr2 圓柱的表（側(cè)）面積：圓柱的表（側(cè)）面積等于底面的周長(zhǎng)乘高。
公式：S=ch=πdh=2πrh 圓柱的表面積：圓柱的表面積等于底面的周長(zhǎng)乘高再加上兩頭的圓的面積。公式：S=ch+2s=ch+2πr2 圓柱的體積：圓柱的體積等于底面積乘高。
公式：V=Sh 圓錐的體積=1/3底面*積高。公式：V=1/3Sh 分?jǐn)?shù)的加、減法則：同分母的分?jǐn)?shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。
異分母的分?jǐn)?shù)相加減，先通分，然后再加減。 分?jǐn)?shù)的乘法則：用分子的積做分子，用分母的積做分母。
分?jǐn)?shù)的除法則：除以一個(gè)數(shù)等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。 讀懂理解會(huì)應(yīng)用以下定義定理性質(zhì)公式 一、算術(shù)方面 1、加法交換律：兩數(shù)相加交換加數(shù)的位置，和不變。
2、加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或先把后兩個(gè)數(shù)相加，再同第三個(gè)數(shù)相加，和不變。 3、乘法交換律：兩數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。
4、乘法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或先把后兩個(gè)數(shù)相乘，再和第三個(gè)數(shù)相乘，它們的積不變。 5、乘法分配律：兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘，可以把兩個(gè)加數(shù)分別同這個(gè)數(shù)相乘，再把兩個(gè)積相加，結(jié)果不變。
如：（2+4）*5=2*5+4*5 6、除法的性質(zhì)：在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。 O除以任何不是O的數(shù)都得O。
簡(jiǎn)便乘法：被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有O的乘法，可以先把O前面的相乘，零不參加運(yùn)算，有幾個(gè)零都落下，添在積的末尾。 7、么叫等式？等號(hào)左邊的數(shù)值與等號(hào)右邊的數(shù)值相等的式子叫做等式。
等式的基本性質(zhì)：等式兩邊同時(shí)乘以（或除以）一個(gè)相同的數(shù)，等式仍然成立。 8、什么叫方程式？答：含有未知數(shù)的等式叫方程式。
9、什么叫一元一次方程式？答：含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的次 數(shù)是一次的等式叫做一元一次方程式。 學(xué)會(huì)一元一次方程式的例法及計(jì)算。
即例出代有χ的算式并計(jì)算。 10、分?jǐn)?shù)：把單位"1"平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。
11、分?jǐn)?shù)的加減法則：同分母的分?jǐn)?shù)相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分?jǐn)?shù)相加減，先通分，然后再加減。
12、分?jǐn)?shù)大小的比較：同分母的分?jǐn)?shù)相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分?jǐn)?shù)相比較，先通分然后再比較；若分子相同，分母大的反而小。
13、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。 14、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。
15、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外），等于分?jǐn)?shù)乘以這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。 16、真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。
17、假分?jǐn)?shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于或等于1。
18、帶分?jǐn)?shù)：把假分?jǐn)?shù)寫(xiě)成整數(shù)和真分?jǐn)?shù)的形式，叫做帶分?jǐn)?shù)。 19、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以或除以同一個(gè)數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。
20、一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)，等于這個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。 21、甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外），等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)。
數(shù)量關(guān)系計(jì)算公式方面（南京家教網(wǎng)整理） 1、單價(jià)*數(shù)量=總價(jià) 2、單產(chǎn)量*數(shù)量=總產(chǎn)量 3、速度*時(shí)間=路程 4、工效*時(shí)間=工作總量 5、加數(shù)+加數(shù)=和 一個(gè)加數(shù)=和+另一個(gè)加數(shù) 被減數(shù)-減數(shù)=差 減數(shù)=被減數(shù)-差 被減數(shù)=減數(shù)+差 因數(shù)*因數(shù)=積 一個(gè)因數(shù)=積÷另一個(gè)因數(shù) 被除數(shù)÷除數(shù)=商 除數(shù)=被除數(shù)÷商 被除數(shù)=商*除數(shù)。
3.小學(xué)生小學(xué)階段應(yīng)掌握的知識(shí)
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的理解與把握 湖南省石門(mén)縣蒙爾鎮(zhèn)禮陽(yáng)完小張自保 《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《大綱》）規(guī)定：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的是指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，使學(xué)生具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力；在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的過(guò)程中，進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
根據(jù)《大綱》規(guī)定，結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)，我們把小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)理解為：發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，與此同時(shí)，還應(yīng)該包括政治思想教育和道德品質(zhì)教育、審美教育、知識(shí)教育以及發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力和個(gè)性心理品質(zhì)等，它們共同構(gòu)建起一個(gè)完備的目標(biāo)體系，其內(nèi)涵是“文”“理”“情”的統(tǒng)一，可用下圖表示。如上圖所示，我們不難看出，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)可從以下三個(gè)方面進(jìn)行闡述：一、教學(xué)目標(biāo)。
教養(yǎng)目標(biāo)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本目標(biāo)。它的內(nèi)容是：發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言（包括口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言）的能力，具體地說(shuō)就是培養(yǎng)和提高學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字、聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)、閱讀、作文六項(xiàng)語(yǔ)文能力。
《大綱》規(guī)定這六項(xiàng)能力的具體要求是：教學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)；學(xué)會(huì)常用漢字2500個(gè)左右，掌握常用詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)查字典，養(yǎng)成查字典的習(xí)慣；會(huì)寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣；聽(tīng)人說(shuō)話(huà)，能理解內(nèi)容；學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)，能清楚明白地表達(dá)意思；閱讀程度適合的書(shū)報(bào)，能理解主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)中心思想，有一定的速度，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文，做到有中心，有條理，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，思想健康；能寫(xiě)常用的應(yīng)用文，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。此外，《大綱》規(guī)定：發(fā)展學(xué)生智力……鍛煉觀(guān)察、思維想象、記憶的能力……智力的核心是思維，語(yǔ)言與思維密不可分，在語(yǔ)文教學(xué)中，要重視發(fā)展學(xué)生的思維，促進(jìn)語(yǔ)言與思維的統(tǒng)一發(fā)展；教師在指導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)言文字的過(guò)程中，要指引思維的途徑、方法，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，要培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，逐步提高認(rèn)識(shí)水平。
這說(shuō)明發(fā)展認(rèn)識(shí)能力也屬于教養(yǎng)目標(biāo)的范疇。二、教育目標(biāo)。
教育目標(biāo)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育和審美教育。《大綱》規(guī)定：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到辯證唯物主義的啟蒙教育和社會(huì)主義道德品質(zhì)的教育；逐步加深熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義的思想感情，陶冶美的情趣。
在教學(xué)中，我們要有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)少年兒童進(jìn)行“五愛(ài)”教育，培養(yǎng)他們高尚的道德情操、良好的品格、基本的社會(huì)主義民主和法制意識(shí)以及文明禮貌的行為習(xí)慣。此外，讓兒童從小在美育的熏陶下，分辨美丑、豐富精神生活，培養(yǎng)審美情操。
三、情意目標(biāo)。情意目標(biāo)就是指兒童非智力因素的培養(yǎng)，包括動(dòng)機(jī)、興趣、意志、情感、個(gè)性行為等。
《大綱》規(guī)定：……培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些內(nèi)容應(yīng)包括通過(guò)教師的教育引導(dǎo)，使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，廣泛而健康的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣，堅(jiān)持語(yǔ)文學(xué)習(xí)情感以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)良好的個(gè)性心理特征。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程，其間多種心理現(xiàn)象相互作用，除了智力因素外，還有非智力因素滲透其中。
可以毫不夸張地說(shuō)，一堂課、一個(gè)問(wèn)題的解決，沒(méi)有學(xué)生非智力因素的有效投入，不可能有高的質(zhì)量，好的效果。因此，在教學(xué)研究和教學(xué)改革的不斷深入，非智力因素日益受到重視的今天，把情意目標(biāo)作為教學(xué)目標(biāo)的三大內(nèi)涵之一是十分必要的。
以上三個(gè)目標(biāo)并不是孤立分裂的，文、理、情三個(gè)目標(biāo)既有并列關(guān)系，共同構(gòu)成小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)體系；同時(shí)，三個(gè)目標(biāo)又是不可分割的整體，而且三者之間存在著相互交叉、相互依賴(lài)的關(guān)系。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，廣大語(yǔ)文教師要統(tǒng)籌兼顧，準(zhǔn)確把握。
根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本原理，筆者認(rèn)為要把握好以上的三個(gè)目標(biāo)，必須遵循以下三個(gè)原則：一、“完整語(yǔ)言”教學(xué)原則，即全面培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的原則?！巴暾Z(yǔ)言”的本質(zhì)，就是以整體原理為指導(dǎo)，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)聯(lián)為一體，相互促進(jìn)，共同提高。
主要抓好三個(gè)方面：1.在指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)和讀的過(guò)程中，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)律、思維規(guī)律和表達(dá)規(guī)律。教學(xué)一篇課文，我們除了進(jìn)行字、詞、句、段、篇的訓(xùn)練外，還要注意作者是怎樣組織課文的，即引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的思路。
2.在指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的過(guò)程中，要啟發(fā)學(xué)生回憶課內(nèi)聽(tīng)說(shuō)時(shí)剖析的范例，或?qū)W生自己課外聽(tīng)讀獲得的語(yǔ)言資料，小語(yǔ)教材中的習(xí)作例文就是很好的材料，讀寫(xiě)例話(huà)也為教師提供了方向。3.使聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力的培養(yǎng)任務(wù)具體化，既要保證聽(tīng)說(shuō)時(shí)間、使用聽(tīng)說(shuō)教材、改革聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的方法，落實(shí)聽(tīng)說(shuō)能力的考核。
二、“文道統(tǒng)一”原則，即語(yǔ)文教育與思想教育統(tǒng)一的原則。文道統(tǒng)一的含義有兩個(gè)方面：其一是說(shuō)語(yǔ)文形式與思想內(nèi)容是辯證統(tǒng)一，密不可分的，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都是如此；其二是指語(yǔ)文教育與思想教育也是辯證統(tǒng)一，不可分割的。
貫徹文道統(tǒng)一原則主要從以下三個(gè)方面著手：1。.。
4.小學(xué)生《百科知識(shí)大全》內(nèi)容是什么
這本書(shū)上介紹了很多關(guān)于動(dòng)物、軍事、科技、植物、地球、宇宙等方面的知識(shí)，內(nèi)容豐富而且還有許多相關(guān)的圖片，通俗易懂。
百科知識(shí)模塊幫孩子放下沉甸甸的書(shū)包，以最輕松的姿態(tài)來(lái)閱讀這個(gè)世界。
透過(guò)《百科知識(shí)大全》讓視野擴(kuò)容，在這里，或知識(shí)或故事的文字娓娓道來(lái)，就這樣縮短時(shí)與空的距離，讓昨天、今天與明天銜接成一條光滑的弧線(xiàn)。
走進(jìn)五彩斑斕的大千世界，破解科學(xué)之謎，感受歷史的滄桑，享受文學(xué)和藝術(shù)的魅力。
擴(kuò)展資料：
《新少兒百科知識(shí)大全》是2008年出版的圖書(shū)，作者是王錦黨。
是一套能看、能聽(tīng)、能說(shuō)、能畫(huà)、能玩的童書(shū)，是一套幼兒和家長(zhǎng)共讀互動(dòng)且可以反復(fù)閱讀的童書(shū)。
從兒童的閱讀特點(diǎn)和興趣出發(fā)，采用開(kāi)放式框架，大場(chǎng)面圖設(shè)計(jì)，從幼兒身邊的生活入手，幫助引導(dǎo)幼兒快樂(lè)地積累關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒動(dòng)腦和思維的發(fā)展。
《新少兒百科知識(shí)大全：歷史文化常識(shí)（注音版）》以滿(mǎn)足少年兒童的好奇心和求知欲為基礎(chǔ)，精選孩子們感興趣、想知道或有必要了解的天文地理、科學(xué)技術(shù)、動(dòng)物植物、歷史文化、文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí)，帶領(lǐng)小讀者一起邀游茫茫宇宙，了解國(guó)內(nèi)外的風(fēng)土地貌。
參考資料來(lái)源：百度百科-新少兒百科知識(shí)大全
