專業(yè)寫作技巧(寫作—寫作技巧)
1.寫作基礎(chǔ)知識(shí)—寫作技巧
1.細(xì)觀察。細(xì)致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
2.多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！蔽覀儚?qiáng)調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語(yǔ)言特點(diǎn)”等。
我讀書、學(xué)習(xí)、積累知識(shí)一般是用快速閱讀法，這里說(shuō)的快速閱讀不是簡(jiǎn)單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質(zhì)的區(qū)別?？焖匍喿x是一種科學(xué)高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法?？焖匍喿x不僅體現(xiàn)在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對(duì)抓住文章段落的脈絡(luò)和重點(diǎn)有非常好的作用，幫助我們對(duì)文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之后，可以把閱讀效率提高很多倍，無(wú)論是閱讀素材積累還是學(xué)習(xí)，都有極大的幫助的，特別是對(duì)于時(shí)間緊張的高中生來(lái)說(shuō)，非常有必要練習(xí)提高一下。具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，我自己用的是這個(gè)。
閱讀對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，尤其是中學(xué)生，加強(qiáng)課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來(lái)說(shuō)，滋養(yǎng)著人的心田，提高自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，終生收益，從小的方面來(lái)說(shuō)，中學(xué)生閱讀可以增加知識(shí)面，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，尤其對(duì)于寫作有著不可低估的作用。
3.常練筆。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。諺語(yǔ)說(shuō)的好：“文章讀十篇，不如寫一篇?！边@就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅(jiān)持寫日記，以后作文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.寫作基礎(chǔ)知識(shí)—寫作技巧
1.細(xì)觀察。
細(xì)致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
2.多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。
要寫出好文章，就必須多讀書?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！蔽覀儚?qiáng)調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語(yǔ)言特點(diǎn)”等。
我讀書、學(xué)習(xí)、積累知識(shí)一般是用快速閱讀法，這里說(shuō)的快速閱讀不是簡(jiǎn)單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質(zhì)的區(qū)別?？焖匍喿x是一種科學(xué)高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法。
快速閱讀不僅體現(xiàn)在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對(duì)抓住文章段落的脈絡(luò)和重點(diǎn)有非常好的作用，幫助我們對(duì)文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之后，可以把閱讀效率提高很多倍，無(wú)論是閱讀素材積累還是學(xué)習(xí)，都有極大的幫助的，特別是對(duì)于時(shí)間緊張的高中生來(lái)說(shuō)，非常有必要練習(xí)提高一下。
具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，我自己用的是這個(gè)。閱讀對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，尤其是中學(xué)生，加強(qiáng)課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來(lái)說(shuō)，滋養(yǎng)著人的心田，提高自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，終生收益，從小的方面來(lái)說(shuō)，中學(xué)生閱讀可以增加知識(shí)面，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，尤其對(duì)于寫作有著不可低估的作用。
3.常練筆。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。
要想入作文的大門，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。諺語(yǔ)說(shuō)的好：“文章讀十篇，不如寫一篇?！?/p>
這就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅(jiān)持寫日記，以后作文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比如:寫作手法、說(shuō)明方法等等,越是詳細(xì)就
1、藝術(shù)手法也稱“表現(xiàn)手法”，作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)方法。在文學(xué)創(chuàng)作中，有敘述、描寫、虛構(gòu)、烘托、渲染、夸張、諷刺、抒情、議論、對(duì)比等手法。
2、現(xiàn)在可知的語(yǔ)文積極修辭手法：有六十三大類，七十八小類。常用的有八大類。分別是：
比喻、比擬、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、夸張
3、寫作手法屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法（即：藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法，也含表達(dá)手法（技巧）），常見(jiàn)的有：夸張，對(duì)比，比喻，擬人，懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正側(cè)面結(jié)合、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生、實(shí)寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情等。
4、表達(dá)技巧是指文章運(yùn)用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法來(lái)表達(dá)文章的內(nèi)容。表達(dá)技巧主要包括：
①表達(dá)方式（敘述、描寫、說(shuō)明、抒情、議論等）；
②表現(xiàn)手法（托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對(duì)比 襯托 卒章顯志 象征 襯托 想象 聯(lián)想 照應(yīng) 寓情于景 托物言志 反襯 烘托 托物起興 美景襯哀情 渲染 虛實(shí)結(jié)合 側(cè)面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等） ；
③選材剪材；
④行文的結(jié)構(gòu)；
⑤意境的創(chuàng)設(shè)、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)等）的運(yùn)用等。
5、寫作特點(diǎn)包括藝術(shù)手法、修辭手法、寫作手法等。
4.求寫作知識(shí)!寫作技巧
跟大家探討一種快速寫文的方式。
就是先搭情節(jié)骨架，有點(diǎn)類似寫縮略文 。你們小時(shí)候一定看過(guò)外國(guó)名著的縮寫版吧 ，再說(shuō)明白點(diǎn)，就是先只寫主線 ，其他的描寫類文字通通去掉 。
女生對(duì)情節(jié)的掌控能力偏弱，所以建議大家試試這種寫文方式 。比如一章5000字的文，先寫出1000字的基本情節(jié)走向 ，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上慢慢添加，我個(gè)人認(rèn)為很實(shí)用，先寫出兩章的情節(jié)走向，我們確定無(wú)誤后再添加細(xì)節(jié) 。
開(kāi)頭的時(shí)候很重要，很多讀者看書，只看你第一章的，發(fā)現(xiàn)不好看馬上跳過(guò)。所以開(kāi)頭反復(fù)修改幾十遍是正常的。
情節(jié)走向更重要，骨架搭不起來(lái)，細(xì)節(jié)再出色也白搭 所以都要一步步來(lái)。 情節(jié)的話，按其重要性可以分為主線和支線。
主線情節(jié)是絕對(duì)不能缺少的部分，如果將其中一段抽離出去，整部小說(shuō)就會(huì)不完整。而支線情節(jié)，則是為了說(shuō)明和完善其中的部分主線情節(jié)出現(xiàn)的并行線索 ，可以全部砍去，而不影響整部作品的大致感觀 。
任何好的小說(shuō)，主線一定要明確，而不能被繁多的支線所遮蔽。所以寫的時(shí)候一定要先把自己想寫的主線設(shè)計(jì)出來(lái)，支線可以在寫文的過(guò)程中根據(jù)需要慢慢添加。
除了主線和支線以外，其實(shí)還有一種情節(jié)，叫做過(guò)場(chǎng)戲。 你可以理解為是在湊字?jǐn)?shù)，但在長(zhǎng)篇小說(shuō)里，過(guò)場(chǎng)戲同樣非常重要 ，可以起到烘托氣氛，緩和高潮帶來(lái)的過(guò)分緊張情緒等等 。
除了主線和支線的說(shuō)法外，也有明線和暗線的設(shè)置技巧。明線往往在開(kāi)篇后就能讓讀者猜出來(lái) ，而暗線則需要讀者反復(fù)研讀。
這樣做可以增加小說(shuō)的層次感和深度。 總而言之，寫長(zhǎng)篇小說(shuō)之前，先把完整的主線設(shè)計(jì)出來(lái)，這個(gè)就可以理解為大綱。
支線是根據(jù)寫作中迸發(fā)的靈感隨時(shí)添加的 ，是為主線服務(wù)的，一旦和主線發(fā)生沖突，要毫不猶豫地刪除。明線往往在開(kāi)篇后就能讓讀者猜出來(lái)， 而過(guò)場(chǎng)戲，則是調(diào)節(jié)行文節(jié)奏用的 。
就比如，恐怖文太唯美了，就一點(diǎn)也不恐怖了。 一直保持唯美的風(fēng)格，往往會(huì)把讀者的注意力轉(zhuǎn)移掉。
文的要素是什么，一步步用情節(jié)緊緊抓住讀者的心，太華麗的語(yǔ)言，讀者看多了一樣會(huì)厭倦，情節(jié)最重要，其他的要素都是為它服務(wù)的，可是很多人一開(kāi)始寫文，往往會(huì)把注意力轉(zhuǎn)到其他因素上，比如開(kāi)篇就出現(xiàn)無(wú)休止的環(huán)境描寫。 這樣的描寫對(duì)情節(jié)起的作用是什么？ 開(kāi)頭直接寫什么不是問(wèn)題？ 如果你用對(duì)話去推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，對(duì)話過(guò)多，會(huì)嚴(yán)重分散讀者的注意力，除非對(duì)話非常精彩，為什么有的小說(shuō)有很多的對(duì)話，還那么紅呢，那是因?yàn)橛行┬≌f(shuō)里，對(duì)話的設(shè)計(jì)作者下了工夫，角色說(shuō)的話都起到了應(yīng)有的作用，比如刻畫了人物的性格，或者提示了下一步的情節(jié)走向，另外話語(yǔ)也很風(fēng)趣幽默，這種對(duì)話，讀者就比較愛(ài)看。
但總體說(shuō)來(lái)，對(duì)話過(guò)多的小說(shuō)，讀者是比較排斥的，道理很簡(jiǎn)單，平時(shí)大家都在幾里咕嚕說(shuō)話，結(jié)果你的小說(shuō)里又是一串對(duì)話，而且還是口水話，會(huì)容易讓人產(chǎn)生審美疲勞。關(guān)于細(xì)節(jié)，有一點(diǎn)很重要，不要概括，要具體。
用幾句話描寫一下這個(gè)場(chǎng)景，涉及到的東西和動(dòng)作要具體，要有畫面感，比如，一束鮮花，是具體什么樣的花？什么顏色？ 男主鮮花的姿勢(shì)是怎樣的？女主的表情如何？ 當(dāng)然，這不代表說(shuō)是什么東接下來(lái)說(shuō)一下興奮點(diǎn)。 也就是小說(shuō)的YY點(diǎn) 如何才能讓讀者興奮起來(lái)，追看你的小說(shuō)？ 其實(shí)，所謂的興奮點(diǎn)，就是一種感覺(jué) 大家平時(shí)生活中會(huì)遇到很多讓你興奮的事情，對(duì)吧？ 讓讀者跟著你一起興奮起來(lái) 為什么我比較反對(duì)大家寫郁悶類的文章？ 就是因?yàn)樽髡咴趯懼鹘潜慌皶r(shí)，讀者的心情是很壓抑的 這是一種負(fù)面因素 會(huì)妨礙讀者繼續(xù)看下去 接著是設(shè)置懸念 第一人稱寫多了，對(duì)提高水平非常沒(méi)有幫助 因?yàn)樗乇芰撕芏嗉值膯?wèn)題 例如情節(jié)邏輯是否合理等 反正是主角在看在想在做 就算出現(xiàn)BUG也容易回避過(guò)去 但第三人稱就不同了 因?yàn)樯婕暗胶芏嗳说幕?dòng)，如果缺乏邏輯性，很容易被讀者看穿 一般好的小說(shuō)都是第三人稱寫出的 最后說(shuō)說(shuō)，作者對(duì)主角的態(tài)度 很多寫手寫著寫著，不免產(chǎn)生強(qiáng)烈的代入感，把主角當(dāng)做自己 接下來(lái)問(wèn)題出現(xiàn)了 作者對(duì)主角有了傾向性（就像偶寫那篇耽美一樣，總覺(jué)得自己被代入了進(jìn)去，遇到某些情節(jié)的描寫就容易出岔，比如到了H段= =。
） 怎樣在文章開(kāi)篇抓住讀者？ 第一是對(duì)你的讀者群有足夠的了解 第二是針對(duì)你的讀者群增強(qiáng)代入感 比如校園言情 你首先得確定，自己的文是針對(duì)初中生看還是高中生看的 不同的讀者群寫法不同 比如小妮子的文 讀者年齡層就比較低 明曉溪的文讀者就相對(duì)成熟一些 在確定你要針對(duì)的讀者群后，再設(shè)定文章的基調(diào) 第二，如何增強(qiáng)代入感？ 首先這個(gè)主角要跟你的大部分讀者“相似” 例如言情小說(shuō)里常提到的“型男凡女” 有人就不理解，為什么一定要寫凡女？ 其實(shí)只要你仔細(xì)想想，看這種小說(shuō)的女性讀者大多數(shù)都是很平凡的普通人，就會(huì)明白了。
如果你一上來(lái)就把主角擺在一個(gè)非常高的地位 例如女主出身名門，天天有專車接送上學(xué)，還有仆人忙前忙后，讀者就會(huì)感覺(jué)這個(gè)角色很陌生 沒(méi)有了讀者的認(rèn)同感，后面再發(fā)生什么曲折的故事，她也很難提起興趣 另外，千萬(wàn)不要對(duì)主角作過(guò)分具體的描述 例如她詳細(xì)的家庭背景，身體面貌特征 為什么不能這樣？ 例如你反復(fù)描寫女主是個(gè)身材苗條。
5.寫作手法 知識(shí)講解 文章的一般寫作手法都有哪些
作文常用寫作方法
1 .起筆入題
2 .導(dǎo)入正題
3 .篇末點(diǎn)題4 .順敘5 .倒敘6 .插敘7 .補(bǔ)敘8 .追敘9 .分?jǐn)?0 .伏筆11 .照應(yīng)12 .暗示13 .夾敘夾議
14 .未見(jiàn)先聞
15 .抑揚(yáng)法（擒縱法）16 .對(duì)比17 .襯托18 .曲折19 .巧合20 .反復(fù)21 .設(shè)問(wèn)22 .過(guò)渡23 .肖像描寫
24 .環(huán)境描寫
25 .動(dòng)態(tài)描寫
26 .場(chǎng)面描寫
27 .心理描寫
28 .對(duì)話描寫
29 .間接描寫
30 .演繹論證法
31 .典型例證法
32 .類比論證法
33 .對(duì)比論證法
34 .比喻論證法
35 .直駁論點(diǎn)法
36 .直駁論據(jù)法
37 .歸謬法這里有許多是我們熟悉的，如有確實(shí)不明白處，你可以單獨(dú)提問(wèn).
6.如何提高寫作基礎(chǔ)
如何提高寫作能力 （在文秘人員培訓(xùn)班上的發(fā)言） 大家都是來(lái)自各單位各部門的文秘人員，有不少還是本單位文字業(yè)務(wù)骨干，還有不少已在報(bào)刊雜志發(fā)表過(guò)新聞報(bào)道和文學(xué)作品，可以說(shuō)，都有相當(dāng)扎實(shí)的寫作基礎(chǔ)。
我跟大家一樣，曾經(jīng)在工作中寫過(guò)領(lǐng)導(dǎo)講話、調(diào)查報(bào)告、典型材料、工作總結(jié)之類的公文材料，也寫過(guò)消息、通訊、述評(píng)、言論之類的新聞稿件；業(yè)余時(shí)間也寫過(guò)詩(shī)歌、散文之類的文學(xué)作品，在全國(guó)省市級(jí)媒體發(fā)表過(guò)一些，算是取得過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)。 不知大家注意沒(méi)有，這次培訓(xùn)班的課程安排，有文學(xué)欣賞，應(yīng)用文、公文、新聞寫作，還有專門的調(diào)查報(bào)告、典型材料、領(lǐng)導(dǎo)講話寫作等，可以說(shuō)，涵蓋面非常廣。
如果我們能學(xué)深學(xué)透學(xué)精，相信大家都會(huì)成為全才型的“筆桿子”了。 我們所要學(xué)習(xí)的不同文體寫作，雖然各有各的特性，但培養(yǎng)和提高寫作能力的方法卻是息息相關(guān)的。
寫作能力主要包括寫作前的觀察生活與閱讀文章的能力，感受生活與理解生活的能力；還包括寫作中選擇材料、提煉主題、布局謀篇、選詞煉句的能力，以及想象與聯(lián)想的能力；在整個(gè)寫作過(guò)程中，還需要培養(yǎng)思維能力等，只要綜合具備這些能力，也就掌握了寫作的訣竅。結(jié)合自己的體會(huì)，我想說(shuō)以下幾點(diǎn)： 一、“興趣是前提，好者方能精”。
培養(yǎng)興趣是寫作的前提。有的辦公室文秘人員不善于寫作，不愿意寫作，提起寫作就頭疼，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，寫起材料東拼西湊，總是不盡人意。
這些人對(duì)寫作不感興趣，是寫作水平難以提高的一個(gè)重要原因。如果厭煩寫作，害怕寫作，怎么能提高寫作能力？實(shí)話說(shuō)，文字工作非常清苦，公文材料經(jīng)常需要加班加點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)不滿意又是批評(píng)挨嫌，活干多少?zèng)]法衡量，紙筆作伴沒(méi)啥油水，這些都是文字工作者不情愿的地方。
可轉(zhuǎn)回頭來(lái)想想，一個(gè)單位的活動(dòng)主要通過(guò)文字材料來(lái)加以體現(xiàn)，加以宣傳，如果自己撰寫的材料得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意，得到媒體的轉(zhuǎn)發(fā)，自己的滿足感、成就感也是別人難以體會(huì)的。我們干辦公室文秘的，往往是本單位的業(yè)務(wù)骨干，是得到領(lǐng)導(dǎo)信任、同志們支持的。
既然已經(jīng)從事這份工作，自覺(jué)干好更能體現(xiàn)一個(gè)人的品性高低。我們要自覺(jué)把撰寫材料作為提高自己寫作能力的重要機(jī)會(huì)，努力寫出精品多出精品。
通過(guò)不斷提高寫作能力，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，為將來(lái)撰寫更多的新聞文學(xué)作品，甚至為將來(lái)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
閱讀能力與寫作能力相輔相成，閱讀是攝取材料的主要途徑，在寫作上有積累知識(shí)、儲(chǔ)備材料、提高修養(yǎng)、借鑒技法等多方面的作用。魯迅曾以親身體驗(yàn)談到讀與寫的問(wèn)題，他在談到《狂人日記》之前的準(zhǔn)備工作時(shí)說(shuō)：“大約所仰仗的全在先前看過(guò)百來(lái)篇外國(guó)作品和一點(diǎn)醫(yī)學(xué)上的知識(shí)。
此外的準(zhǔn)備，一點(diǎn)也沒(méi)有”。其實(shí)，生活上的準(zhǔn)備也是有的，他只不過(guò)沒(méi)說(shuō)出來(lái)而已。
魯迅在這里就強(qiáng)調(diào)了閱讀的作用。閱讀重在理解與吸收。
人們?cè)趶V泛深入地閱讀之后，知識(shí)更加豐富了，眼界更加開(kāi)闊了，形象思維和邏輯思維更加發(fā)展了，審美修養(yǎng)更加提高了，這些都給寫作者提供寫作材料和表達(dá)技巧的借鑒。閱讀要注意多讀優(yōu)秀作品，注意分析一定數(shù)量的優(yōu)秀作品，從中體會(huì)作者的獨(dú)到匠心，不斷豐富自己的寫作技巧。
三、“文章非天成，努力能寫好”。在閱讀大量?jī)?yōu)秀作品的基礎(chǔ)上，理解、分析能力會(huì)有非常明顯的提高。
這時(shí)候再看公文材料或文學(xué)作品，能夠比較輕松地區(qū)分優(yōu)劣，好在哪兒，差在哪兒，基本上能說(shuō)出個(gè)子丑寅卯。但真要讓自己來(lái)寫，又會(huì)產(chǎn)生筆頭生澀的感覺(jué)。
這就是眼高手低。怎樣才能眼高手也高？那就是勤練筆。
著名作家巴金說(shuō)過(guò)：“什么是技巧？我想起一句俗話‘熟能生巧’。”只有在寫作實(shí)踐上反復(fù)摸索，反復(fù)練習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高寫作能力，并掌握寫作技巧。
初學(xué)寫作不妨從寫“火柴盒”、“豆腐塊”做起，做到勤寫、多寫并且堅(jiān)持下懈。有道是：“常看胸中有本，常寫筆下生花”。
在公文寫作之余，可以多嘗試新聞和其他體裁的寫作練習(xí)。只要堅(jiān)持勤于練筆，不怕失敗，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的同行請(qǐng)教，自己就會(huì)慢慢”入門”，寫作水平就一定能在不知不覺(jué)中逐步提高。
寫作是有經(jīng)驗(yàn)技巧可循的，對(duì)優(yōu)秀作品的寫作技巧，初學(xué)寫作的人完全可以借用。許多老秘書、老記者、老作家都有過(guò)借鑒別人寫作經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)歷。
但是我們的借鑒只應(yīng)從中汲取營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)消化后成為自己的東西；而不是生搬硬套，模仿抄襲，“照葫蘆畫瓢”。當(dāng)寫作能力達(dá)到一定程度后，駕馭文字的能力不斷提高后，就可以嘗試著出新，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，這就是“守格”后再“破格”。
四、“作文非不難，好句時(shí)時(shí)改”。寫作不但要求有好的思想內(nèi)容，還要有豐富、生動(dòng)的表達(dá)形式。
選詞煉句是寫好文章必須掌握的基本功。在我國(guó)，重視選詞煉句有許多美談。
古代作家有“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)根須”的說(shuō)法，賈島“推敲”的故事更是為人熟知。宋代陳骙曾說(shuō)過(guò)：“鼓瑟不難，難于調(diào)弦；作文不難，難于煉句?！?/p>
縱觀歷代作文大師，都是運(yùn)用語(yǔ)言的高手。我們也要養(yǎng)成在寫作中認(rèn)真遣詞煉句的良好習(xí)慣，公文材料注重語(yǔ)言、格。
7.我想知道一些寫作入們的基本知識(shí)
寫作是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，是一項(xiàng)將積累釋放于一時(shí)的過(guò)程。積累越深厚，釋放就越精彩；積累越科學(xué)，釋放就越有效。
因此我們說(shuō)思想、知識(shí)和生活的積累是寫作的源泉和基礎(chǔ)。
它需要寫作者具有以下能力：
1、發(fā)現(xiàn)、收集素材的能力；
2、閱讀分析消化能力；
3、整理歸納能力；
4、資料編排、檔案管理能力；
這里所謂“能力”實(shí)際上就是掌握了某種技巧、方法并能靈活運(yùn)用之。
因此，找到并掌握適合于自己的方法，是問(wèn)題的關(guān)鍵。
首先要知道寫作過(guò)程的四大部分：
1.聚材分析
2.創(chuàng)意運(yùn)思
3.構(gòu)篇撰寫
4.編排騰清
每部分都有相應(yīng)的不同方法和技巧。
其次要知道自己在寫作過(guò)程的哪部分存在不足。這是最難的。“人貴有自知之明”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
第三要選擇適合自己特點(diǎn)的寫作方法。通常寫作能力不足源于寫作方法不對(duì)。
第四要選擇必要的寫作工具。“工欲善其事，必先利其器”。要根據(jù)自己的不足選擇相應(yīng)的工具加以禰補(bǔ)，可大大提高你的寫作能力。
推薦《AHAH計(jì)算機(jī)輔助寫作系統(tǒng)》。它是我所知道的唯一一款以提供科學(xué)寫作方法為主的寫作軟件。號(hào)稱融入了多位寫作專家的智慧和研究成果。它不但兼有以提供寫作資源為主的軟件的全部功能，還提供了很多很有特點(diǎn)的工具。用戶自己可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行充分地發(fā)揮和再創(chuàng)造，可越來(lái)越完善越來(lái)越適合自己。不妨試試。
