醫(yī)學(xué)護(hù)理教材(醫(yī)學(xué)護(hù)理的)
1.醫(yī)學(xué)護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)
319.尿失禁的護(hù)理措施有哪些？
答：（1）心理護(hù)理：尊重理解患者，給予安慰、開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)，使其恢復(fù)健康的信心，積極配合治療和護(hù)理。（2）皮膚護(hù)理： 保持皮膚清潔干燥（3）外部引流：
必要時(shí)應(yīng)用接尿裝置引流尿液。（4）重建正常的排尿功能：a指導(dǎo)病人飲水 白天攝入液體2000~3000ml。b訓(xùn)練膀胱功能
每1~2小時(shí)使用便盆一次c進(jìn)行盆底肌鍛煉 每次10秒左右，連續(xù)10次（5）留置導(dǎo)尿
320.尿潴留患者的護(hù)理措施措施有哪些？
答：（1）心理護(hù)理：安慰患者，消除焦慮和緊張情緒。（2）提供排尿的環(huán)境：（3）適當(dāng)調(diào)整治療和護(hù)理時(shí)間，使患者安心排尿（4）調(diào)整體位和姿勢(shì)（5）利用條件反射誘導(dǎo)排尿：聽(tīng)流水聲、針刺中極、曲骨、三陰交等（6）熱敷、按摩：可放松肌肉，促進(jìn)排尿（7）肌內(nèi)注射卡巴可，或采用針灸治療（8）導(dǎo)尿術(shù)
321.什么是導(dǎo)尿術(shù)？
答：在嚴(yán)格無(wú)菌操作下，用導(dǎo)尿管經(jīng)尿道插入膀胱引流尿液的方法。
322.導(dǎo)尿術(shù)的目的有哪些？
答：（1）為尿潴留患者引流出，以減輕痛苦。（2）協(xié)助臨床診斷。（3）為膀胱腫瘤患者進(jìn)行膀胱化療
323.留置導(dǎo)尿管術(shù)的目的有哪些？
答：（1）搶救危重、休克患者時(shí)正確記錄尿量、測(cè)量尿比重（2）為盆腔手術(shù)排空膀胱，避免術(shù)中誤傷（3）某些泌尿系手術(shù)后（4） 尿失禁或會(huì)陰部有傷口
324.留置導(dǎo)尿管術(shù)的護(hù)理措施有哪些？
答：（1）向病人及家屬解釋?zhuān)?）鼓勵(lì)患者多飲水（3）保持引流通暢，避免導(dǎo)尿管受壓、扭曲、堵塞。（4）防止逆行感染：保持尿道口清潔；每日定時(shí)更換集尿袋；每周更換導(dǎo)尿管一次。（5）患者離床活動(dòng)時(shí)，妥善固定導(dǎo)尿管。（6）訓(xùn)練膀胱反射功能
醫(yī)學(xué)全在。每周尿常規(guī)檢查一次，必要時(shí)作膀胱沖洗
325.膀胱沖洗的目的有哪些？
答：（1）對(duì)留置導(dǎo)尿管的患者，保持其尿液引流通暢。 （2）清除膀胱內(nèi)的血凝塊、粘液、細(xì)菌等異物，預(yù)防感染（3）治療某些膀胱疾病
2.護(hù)理學(xué)書(shū)籍
序號(hào) 書(shū)名
1 醫(yī)護(hù)禮儀培訓(xùn)寶典
2 醫(yī)院感染預(yù)防與控制實(shí)用指南
3 廣州市非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)療服務(wù)價(jià)格
4 醫(yī)療廢物管理文件匯編
5 臨床技術(shù)操作規(guī)范（護(hù)理分冊(cè)）
6 臨床醫(yī)療護(hù)理常規(guī)（護(hù)理常規(guī)）
7 護(hù)理行業(yè)實(shí)施IS09000實(shí)踐與指南
8 醫(yī)院管理學(xué)（護(hù)理管理分冊(cè)）
9 中華護(hù)理全書(shū)
10 現(xiàn)代醫(yī)院管理實(shí)務(wù)全書(shū)
11 醫(yī)院供應(yīng)室的管理與技術(shù)
12 番禺百年衛(wèi)生志
13 內(nèi)科護(hù)理學(xué)（2006年第3版）
14 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)
15 兒科護(hù)理學(xué)
16 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)
17 健康評(píng)估
18 外科護(hù)理學(xué)
19 五官科護(hù)理學(xué)
20 實(shí)用重癥監(jiān)護(hù)學(xué)
21 傳染病學(xué)
22 急救護(hù)理學(xué)
23 急重癥護(hù)理學(xué)
24 護(hù)理常規(guī)（1994年人醫(yī)版）
25 護(hù)理研究
26 臨床護(hù)理健康教育指南
27 整體護(hù)理查房
28 臨床常見(jiàn)急癥護(hù)理程序
29 護(hù)士崗前培訓(xùn)規(guī)范
30 整體護(hù)理健康教育手冊(cè)護(hù)士必讀
31 實(shí)用ICU臨床應(yīng)用技術(shù)
32 臨床常見(jiàn)疾病健床教育路徑
33 消毒技術(shù)規(guī)范（2000年）
34 績(jī)效考核與績(jī)效管理
35 廣州市番禺區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作制度流程
36 番禺區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)社區(qū)護(hù)士管理制度與職責(zé)
37 廣州市番禺區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)家庭病床工作規(guī)范
38 廣州市番禺區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理及工作規(guī)范
39 醫(yī)院質(zhì)量保證檢查表格匯編
40 國(guó)際醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
41 醫(yī)院管理制度匯編
42 醫(yī)院崗位職責(zé)匯編
43 中國(guó)護(hù)理管理2008年（4、5、6、9、10、11、12月）
44 護(hù)理管理雜志2008年（3、4、5、6、7、9、10、11、12月）
45 中國(guó)護(hù)理管理2009年（4、5、6、9、10、11、12月）
46 護(hù)理管理雜志2009年（3、4、5、6、7、9、10、11、12月）
47 中國(guó)護(hù)理管理2010年（4、5、6、9、10、11、12月）
48 護(hù)理管理雜志2010年（3、4、5、6、7、9、10、11、12月）
49 中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新2009年第五期
50 廣東省病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范（2003）
51 廣東省病歷書(shū)寫(xiě)與管理規(guī)范（2010）
52 專(zhuān)業(yè)護(hù)士核心能建設(shè)指南
53 臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范
54 臨床護(hù)理書(shū)寫(xiě)規(guī)范
55 護(hù)理常規(guī)（番禺區(qū)中心醫(yī)院）
56 護(hù)士手冊(cè)
57 副主任護(hù)師培訓(xùn)手冊(cè)
58 主管護(hù)師培訓(xùn)手冊(cè)
59 護(hù)師培訓(xùn)手冊(cè)
60 護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)
61 助理護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)
62 病區(qū)管理制度
63 住院患者基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工作規(guī)范
64 專(zhuān)科護(hù)理指引
65 出院病人健康指引
3.護(hù)理的必修課和選修有哪些?
護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一種大學(xué)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型。護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。
主干學(xué)科為倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。主要課程有：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等
4.基礎(chǔ)護(hù)理的書(shū)籍
書(shū)籍信息 作者： 徐筱萍 趙慧華 主編定價(jià)： 58 元 頁(yè)數(shù)： 409頁(yè) ISBN: 978-7-309-11347-1/R.1458 字?jǐn)?shù)： 556千字 開(kāi)本： 16 開(kāi) 裝幀： 平裝 出版日期： 2015年7月 內(nèi)容簡(jiǎn)介本教材依據(jù)臨床一線護(hù)理人員所需的知識(shí)、能力、技能、素質(zhì)需要；緊扣護(hù)理技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位“必需、夠用”的原則；結(jié)合護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試新大綱的變化及近年來(lái)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委對(duì)護(hù)理工作的要求選取教學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)而成。
本教材以基礎(chǔ)護(hù)理為主線，包括醫(yī)院環(huán)境與安全、患者入院與出院護(hù)理、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制、舒適與護(hù)理、休息與活動(dòng)、清潔與護(hù)理、生命體征的評(píng)估與護(hù)理、飲食與營(yíng)養(yǎng)、排泄、給藥、靜脈輸液和輸血、標(biāo)本采集、冷熱療法、病情觀察和危重患者的搶救和護(hù)理、臨終擴(kuò)理、醫(yī)療和護(hù)理文件記錄17個(gè)章節(jié)內(nèi)容。每個(gè)章節(jié)包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、情景案例、理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)等5個(gè)部分。
本書(shū)結(jié)構(gòu)新穎，內(nèi)容豐富，臨床實(shí)用性強(qiáng)，充分體現(xiàn)了臨床護(hù)理的新理念、新方法、新理論、新進(jìn)展，可作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)本科、專(zhuān)科教材，也可供護(hù)理專(zhuān)業(yè)教師及廣大護(hù)理人員學(xué)習(xí)參考。
5.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)重點(diǎn)知識(shí)
1、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)重點(diǎn)：無(wú)菌技術(shù)操作、各種注射方法、各種藥物過(guò)敏搶救方法、導(dǎo)尿術(shù)、灌腸術(shù)、鼻鉰法、口腔護(hù)理、會(huì)陰擦洗、壓瘡等的預(yù)防與護(hù)理。
2、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相互滲透的一門(mén)綜合性的應(yīng)用學(xué)科。護(hù)理學(xué)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及與護(hù)理相關(guān)的社會(huì)、人文科學(xué)理論為基礎(chǔ)，形成其獨(dú)特的理論體系、應(yīng)用技術(shù)和護(hù)理藝術(shù)，為人們生老病死這一生命現(xiàn)象的全過(guò)程提供全面的、系統(tǒng)的、整體的服務(wù)。
3、護(hù)理的內(nèi)涵隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的日益發(fā)展而不斷拓展，狹義的護(hù)理是指護(hù)理工作者所從事的以照料病人為主的醫(yī)療、護(hù)理技術(shù)工作，如對(duì)老幼病殘者的照顧，維護(hù)患者的身心健康，滿足人類(lèi)生、老、病、死的護(hù)理需求等。廣義的護(hù)理，是指一項(xiàng)為人類(lèi)健康服務(wù)的專(zhuān)業(yè)。護(hù)理專(zhuān)業(yè)是在尊重人的需要和權(quán)力的基礎(chǔ)上，改善、維持或恢復(fù)人們所需要的生理、心理健康和在社會(huì)環(huán)境變化中的社會(huì)適應(yīng)能力，達(dá)到預(yù)防疾病、提高健康水平的目的。
6.醫(yī)療崗的衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)要看什么教材
醫(yī)院、高校衛(wèi)生單位招聘
《崗位必備專(zhuān)業(yè)知識(shí)》，根據(jù)不同的崗位，考試內(nèi)容不一樣，一般由考試招聘單位進(jìn)行自來(lái)主命題，不設(shè)定具體的考試大綱和考試教材。
《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)源知識(shí)》，醫(yī)學(xué)類(lèi)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)評(píng)，內(nèi)容基本一致，但是也有不同，依據(jù)考試招聘單位的職業(yè)性質(zhì)不同，要求的知識(shí)點(diǎn)不同。
《醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)》，專(zhuān)業(yè)不知同，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不同，比如說(shuō)基礎(chǔ)護(hù)理，內(nèi)外科護(hù)理，藥理學(xué)等。
《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》，綜合性，大范圍的醫(yī)藥衛(wèi)生常規(guī)知識(shí)。
考試道科目針對(duì)招聘崗位的不同也有差異，以招聘公告上說(shuō)明為準(zhǔn)。
7.護(hù)理專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)包括哪些學(xué)科
護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1.掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)；
2.掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能；
3.掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)，專(zhuān)科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理；
4.具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力；
5.熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)；
6.了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。
主干課程：
主干學(xué)科：倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。
主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、病因?qū)W、藥物治療學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文撰寫(xiě)等，一般安排不少于36周。
修業(yè)年限：五年或四年
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士
相近專(zhuān)業(yè)：護(hù)理學(xué) 營(yíng)養(yǎng)學(xué) 醫(yī)學(xué)美容技術(shù) 助產(chǎn) 護(hù)理 護(hù)理
8.醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招聘 報(bào)考護(hù)理崗位 要復(fù)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合基礎(chǔ)知識(shí)
綜合基礎(chǔ)知識(shí)，明顯不是一本書(shū)。
是行政能力測(cè)試跟申論兩本書(shū)。還有就是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)也是n本書(shū)加起來(lái)的。
《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》總分100分，考試時(shí)間為90分鐘，全部為客觀性試題，題型為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和是非判斷題三種。主要包括生物學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)和診斷學(xué)六個(gè)部分。
第一部分：生物學(xué)。 主要包括：1、細(xì)胞：主要內(nèi)容為細(xì)胞的基本概念、分子組成、細(xì)胞膜、細(xì)胞表面、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和分裂繁殖；2、生命的遺傳與變異：主要內(nèi)容為遺傳的基本規(guī)律、分子基礎(chǔ)、遺傳病的概念及分類(lèi)、單基因、多基因遺傳病、染色體病和線粒體遺傳病。
第二部分：人體解剖學(xué)。 主要包括：1、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：主要內(nèi)容為骨學(xué)、骨連結(jié)和??；2、內(nèi)臟學(xué)；3、消化系統(tǒng)：主要內(nèi)容為消化管、消化腺和腹膜；4、呼吸系統(tǒng)：主要內(nèi)容為呼吸道、肺、胸膜和縱隔；5、泌尿系統(tǒng)：主要內(nèi)容為腎、輸尿管和膀胱；5、生殖系統(tǒng)：主要內(nèi)容為男性、女性生殖系統(tǒng)；6、脈管系統(tǒng)：主要內(nèi)容為心血管和淋巴系統(tǒng)；7、感覺(jué)器：主要包括：視器和前庭蝸器；8、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)：主要內(nèi)容為總論、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)傳導(dǎo)通路以及腦和脊髓等。
第三部分：生理學(xué)。 主要包括：細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成和排出、感覺(jué)器官、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌及生殖等。
第四部分：藥理學(xué)。 主要包括：藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)、藥物代謝動(dòng)力學(xué)以及阿托品、局部麻醉藥、抗癲癇及抗驚厥藥等35種藥物的藥理、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)和禁忌癥等。
第五部分：病理學(xué)。 主要包括：疾病概述、血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、女性生殖系統(tǒng)及乳腺疾病、常見(jiàn)傳染病和寄生蟲(chóng)病的概念、特征、類(lèi)型、病理變化和病因等。
第六部分：診斷學(xué)。 主要包括：發(fā)熱、疼痛、水腫、呼吸困難、等32種病理現(xiàn)象的發(fā)生機(jī)制、常見(jiàn)原因和臨床表現(xiàn)等。
考試分為筆試和面試，采取先筆試后面試或先面試后筆試的方式進(jìn)行。（一）先筆試后面試1、筆試筆試科目。
筆試科目有《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》，每科筆試時(shí)間為120分鐘，每科滿分為100分。筆試科目只考《公共基礎(chǔ)知識(shí)》一科的，筆試總成績(jī)?yōu)椤豆不A(chǔ)知識(shí)》筆試成績(jī)；筆試科目考《公共基礎(chǔ)知識(shí)》和《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》兩科的，筆試總成績(jī)=《公共基礎(chǔ)知識(shí)》*50%+《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》*50%。
2、面試面試方式和主要內(nèi)容。面試方式有公共面試、專(zhuān)業(yè)面試和現(xiàn)場(chǎng)講課。
（二）先面試后筆試1、面試（1）面試比例為5:1，達(dá)不到面試比例的，在征得招聘單位或主管部門(mén)同意，并經(jīng)組織人事部門(mén)批準(zhǔn)后可適當(dāng)降低面試比例或取消該招聘崗位招聘計(jì)劃。2、筆試 筆試資格人員確定。
筆試開(kāi)考比例為3:1，根據(jù)招聘崗位面試人員成績(jī)和招聘名額，從高分到低分按3:1的比例確定筆試資格人員。最后一名面試成績(jī)相同的人員，可一并確定為筆試資格人員。
考試的具體方式及總成績(jī)公布 考試總成績(jī)按100分計(jì)算，考試結(jié)束后3個(gè)工作日內(nèi)在眉山人才網(wǎng)上公布考生的考試總成績(jī)（含筆試總成績(jī)、政策性加分、面試成績(jī)和考試總成績(jī)及排名）?？荚嚨木唧w方式及考試總成績(jī)的計(jì)算按以下類(lèi)別進(jìn)行：1、先筆試后面試（1）管理崗位A類(lèi)：考試總成績(jī)=（公共基礎(chǔ)知識(shí)+政策性加分）*60%+面試*40%;(2)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位B類(lèi)：考試總成績(jī)=（公共基礎(chǔ)知識(shí)+政策性加分）*50%+面試*50%;C類(lèi)：考試總成績(jī)=（公共基礎(chǔ)知識(shí)*50%+醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)*50%+政策性加分）*60%+面試*40%;D類(lèi)：考試總成績(jī)=（公共基礎(chǔ)知識(shí)+政策性加分）*40%+面試*60%。
2、先面試后筆試E類(lèi)：考試總成績(jī)=（公共基礎(chǔ)知識(shí)+政策性加分）*40%+面試*60%。
