辯論教案(學(xué)習(xí)辯論的和基本技巧)
1.學(xué)習(xí)辯論的基礎(chǔ)知識和基本技巧
需要明確的是，辯論不是吵架。
本人辯手出身，大二時是全校辯論賽冠軍，并組織過多次學(xué)院辯論賽并擔(dān)任評委。很不欣賞潑婦罵街似的絮絮叨叨，而認(rèn)為要用邏輯和技巧來取勝。
邏輯在于能夠用理性深入的思考把辯題從與眾不同的角度來分析，技巧在于在臨場時能處變不驚。 在接手辯題一開始，應(yīng)該分頭各自搜集資料并整理。
很多辯題是別人辯過的，很容易找到別人的辯論過程，至少也找得到相似的辯題。我的習(xí)慣是上網(wǎng)DOWN一堆資料，然后自己拿雙顏色的筆把可能成為雙方論點的語句畫出來反復(fù)思考，最理想的效果是自己在跟資料辯論。
最后提煉出幾個方面，整理成自己的論點 然后第二步是隊友討論。用學(xué)過的管理理論來說，這個叫頭腦風(fēng)暴法。
大家在一起提出各自的論點，并進行討論，最后總結(jié)的論點應(yīng)該是新穎而有概括力的，三條或者四條。一般論點的層次是遞進的，我比較習(xí)慣其中有論點跟國家政策，時事什么的結(jié)合在一起。
還有，就是跟自己的專業(yè)結(jié)合在一起，整幾個大家都了解一點但是都不是很了解的專業(yè)名詞。我們學(xué)校因為是綜合性的，比賽都是學(xué)院之間的，所以這招很管用。
一套“機會成本”、“投資回報率”等等名詞，就能把對方和評委都搞懵…… 第三就是根據(jù)論點再次整理材料了。盡量把自己的論點高尚化、時事化。
最好整理材料的過程中，能不斷地小組討論，互相辯論。討論能讓問題深化，并且隨時分頭補充材料。
把整理好的材料進行交換，最后整理出自己的辯詞。這里要注意一點，辯詞一定是步步深化的，論點的內(nèi)容一樣但是表達方式不一樣。
4人的辯詞要交換，確保上場能配合到位。 幾個TIPS 1、自己的論點一定要穩(wěn)，要堅守論點，上場的時候不要跟著對方的思路走，否則自己的東西都忘記了。
2、陳詞時要表現(xiàn)出很自信的樣子，微笑著看著評委和對方辯友，加上優(yōu)美的手勢。 3、自由辯論時，每次發(fā)言時間控制在10秒鐘左右。
這就需要辯手有靈活的思維和很強的語言概括能力。每次發(fā)言都要從自己論點的角度出發(fā) 4、如果遇到接不了的問題，不要慌，直接重新拋出自己的論點就好，等對方再提起剛才的問題時，哈哈，估計已經(jīng)想好了答案。
5、自由辯論如果剩下時間不要浪費。從一辯開始，有秩序地把自己的論點再說一次。
基本就這些了 祝成功。
2.辯論的基礎(chǔ)知識有哪些
1、辯論的過程一般有開始、展開、終結(jié)這三個階段，缺少其中任何一個階段都不是一場完整的辯論。因此，一場完整的辯論一般應(yīng)由論題、立論、駁論、結(jié)辯四個部分組成；
2、辯論中存在著持不同意見的雙方或多方。有不同意見的雙方或多方存在才能實現(xiàn)思想交鋒。一個人不可能自己同自己辯論，一個人頭腦中幾種方案或做法的權(quán)衡和比較，那是思考或思辨而不是辯論；
3、辯論必須針對同類事物或同一問題，即存在著同一論題。如果各方談?wù)摰恼擃}不同，就不能實現(xiàn)有意義的辯論。因為這兩個判斷所認(rèn)識的對象相同，又是相互對立的思想，而這兩個判斷至多只能有一個為真，不可能都真。這樣就有了誰是誰非的問題，就必然要引起辯論；
4、辯論的諸方有或多或少的共同認(rèn)識或共同承認(rèn)的前提，如思維的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正確推理的方法等，以及如社會公理、科學(xué)規(guī)律等是非真?zhèn)螛?biāo)準(zhǔn)和價值取向。
擴展資料
1、辯論的技巧，主要有以下幾種：
(1)、設(shè)置兩難：即設(shè)置兩難的問題，無論答此或答彼都將陷入被動。但是一定要對準(zhǔn)話題，不可以做無病呻吟；
(2)、主動引申：即將對方的某個事實、某句話加以引申，造成本方主動、對方被動；
(3)、以矛攻盾：即將對方論點和論據(jù)間的矛盾，這個辯手和那個辯手陳述中的矛盾、某個辯手陳詞中的矛盾、答這個問題和答那個問題之間的矛盾或其他方面的矛盾予以披露，令其尷尬，陷其于難堪；
(4)、歸謬發(fā)問：即將其論點或論據(jù)或其他問題引申歸謬，陷其與左右被動，無力自救。
(5)、簡問深涵。即問題很簡單，但涵義很深刻，與辯題密切相關(guān)。答準(zhǔn)確很難，但是答不出來就很丟人，估摸回答卻不準(zhǔn)確，這也很容易陷入被動。
參考資料：百度百科-辯論
3.辯論的基礎(chǔ)知識有哪些
辯論的基礎(chǔ)知識首先，是定義辯論又稱論辯，是指站在不同立場或持不同觀點的人之間就同一問題，運用辯論的形式所進行論證和反駁的過程。
所以辯論的時候雙方在比賽之前乃至在比賽中都要搞清楚辯論的問題和主題，不要把旁系的一些問題過分?jǐn)U大，最后就是雙方都偏題了，結(jié)果雙方的分?jǐn)?shù)都低了，比如說，我見過一場辯論，辯題是”保護弱者是不是一種社會倒退“，結(jié)果被正反雙方討論來討論去變成”是否該保護弱者“。so，說白了。
明確了主題，辯論說白了就是論證和反駁的兩個過程而已哈。還有，一場好的辯論，一定要有發(fā)生思想和言論上的‘碰撞”和“交鋒“。
這樣的辯論才有意義有深度，分?jǐn)?shù)自然都會很高。辯論的形式1，生活辯論 2，會議辯論 3，賽場辯論1,2就不用說了哈，字面上看也會懂。
要是不懂就百度啥去現(xiàn)在重點說說賽場辯賽場辯論區(qū)別于1,2 點在于，規(guī)則更多，平臺更大，公平性更高，素質(zhì)水平更高（所以，賽場辯論就是文明的吵架嘛）辯論意義也是有的，除了鍛煉自己的口才，思辨，以及反應(yīng)能力等等。
其實，有沒有發(fā)現(xiàn)辯論的過程也是一個探討的過程，前前后后查資料啊，找論據(jù)啊什么的過程中自己的知識會得到很大的整合，知識會積累很多。作為旁觀者在欣賞一場辯論中除了享受辯手們的陳詞以外，一場好的辯論應(yīng)該還會引起人們的思考，多多思考社會問題，也挺好的哈。
我覺得有善于思考的國民才有一個明智的民族。賽場辯論特征，1雙向?qū)αⅲ?邏輯嚴(yán)密，3以及思維敏捷1嘛，時刻記住自己是哪一方的，不要被帶進去，這不是一個人的事情，整個團隊志始至終都要牢牢記住這一點，在辯論的過程中必要的時候一定要相互提醒，要做好萬一被對方哪個壞蛋帶進去怎么把隊友救出來。
3先講哈，我覺得思維敏捷對攻辯手要求會比較高，肚子里沒點儲備和技巧肯定是不行的2，邏輯嚴(yán)密說實話，如果講話沒有邏輯性，或者邏輯不嚴(yán)密，那么論據(jù)在好也沒用，氣勢再高也沒用，我還是提倡一場好的素質(zhì)一要引發(fā)思考，一要體現(xiàn)辯手的素質(zhì)，而邏輯的嚴(yán)密性就是一個體現(xiàn)。
所以，腦袋一定要清醒，不要急于求成。常用的辯論技巧一例證法；就是“以事證理”，運用一定的事實來證明自己的觀點的論辯方法，常言道，事實勝于雄辯，還記得初中第一次辯論的時候，我就引了一個小小的例子，被老師表揚了半天。
當(dāng)然例子要選好，不是越多越好，一場辯論的例子其實不需要太多，要精，而且要有針對性，最最重要的是要簡明，不論那各環(huán)節(jié)，時間都是十分有限的，例子一定不能占太多時間。我個人還是喜歡邏輯性強的辯論，所以一個例子引出后必要的時候一定要加以理論的論證支持自己的觀點，選例子的時候還要考慮到這個例子能不能自大限度的靠到自己這一方，不然就變成對方的把柄或者成為對方的反例二引證法；就是引用典故啊，名言啊什么的，本人不太喜歡主動的用這種方法，因為這種東西就是一物降一物，到時候就變成名人之間的pk不是雙方的辯論了，我一般都是等對方先說出來，我在根據(jù)他引用的東東的背景啊，條件啊什么的簡單的給他分析一下，那丫要是還死不爛帳，我才回一句讓他自己去說！！當(dāng)然材料準(zhǔn)備的時候，一些典故啊，有說服力的名言啊，哲理啊是必要的，，，，本人比較頂馬克思的，既經(jīng)典有有哲理有邏輯，而且，；老馬的話一定是正確的，只要加以分析就可以搞定三反語法就是不從正面駁斥對方，而是通過發(fā)問強加攻勢，擺出與對方所講的道理或事例。
以責(zé)難壓倒對方的論辯方法。例如1958年、1959年間，赫魯曉夫先后兩次來華。
一次會談的空間，赫魯曉夫與周恩來坐在一起隨便交談，赫魯曉夫突然惡意地挑釁說：“我們兩人有共同之點，都是，然而，我們兩人不同之點是我出身于工人家庭，你出身于剝削家庭?！敝芏鱽矸浅C智敏銳，立即給予有力回?fù)粽f：“我們兩人還有一個共同之點，就是我們都背叛了各自的階級?！?/p>
——真是酷??！有木有！就是這樣，借著對方的話，巧妙得給予反擊，而且從字面上看不出有一點的不敬從而教訓(xùn)了對方，同時維護了自己的尊嚴(yán)。這招說難也難說容易也容易。
當(dāng)然還是需要一定的應(yīng)變能力，以及幽默感。四導(dǎo)繆法又稱反證法==怎么感覺像在做高數(shù)題？？汗---先以退為進，將對方的話歸之于某個站不住腳的原理，然后從這個原理中推導(dǎo)出明顯的荒謬結(jié)論并將之推向極端，反之一擊，以子之矛攻子之盾。
關(guān)于這一點，我想說一下下，歸謬時候一定要明白而且要站得住腳！！而且不要強詞奪理，這只會搞僵。
五類比法舉出同類的相反事例加以推理，反駁對方。這在對方舉的例子不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r候，很好用。
比如有個呆子看見某人在服喪期間吃紅米飯，就說此人不小，于是某人答道——那你每天吃白米豈不是天天服喪？！?。◤臅飦淼睦雍芩腊澹┝T導(dǎo)法，循循善誘，旁敲側(cè)擊，在攻辯提問的時候可以用，把對方引入陷阱，，，，當(dāng)然那個問題也要問得高級些，不然一開頭就讓人知道不懷好意。
4.辯論知識
（（（（一一一一））））認(rèn)識準(zhǔn)備認(rèn)識準(zhǔn)備認(rèn)識準(zhǔn)備認(rèn)識準(zhǔn)備 所謂認(rèn)識準(zhǔn)備，是指參賽隊員在賽前對"論辯賽"的性質(zhì)和特點要有所認(rèn)識。
我們知道屬于口頭論辯的大致有三類：一類是專門場合下進行的有特定議題的論辯，如談判論辯、法庭論辯；一類是由日常生活中、工作中的矛盾引起的人與人之間的爭辯，如鄰里爭辯、同事間爭辯、上下級爭辯；再一類就是各種形式的論辯賽。前兩種論辯，論辯雙方各自有明確的立場和主張，辯論的目的是為了說服對方接受自己的觀點或爭取第三者支持自己的觀點。
于此同時，自己也有被對方說服或作出妥協(xié)的心理準(zhǔn)備。論辯賽則不論辯賽則不論辯賽則不論辯賽則不同同同同，，，，論辯賽是一論辯賽是一論辯賽是一論辯賽是一項項項項作為比賽項目來進行的模擬論辯作為比賽項目來進行的模擬論辯作為比賽項目來進行的模擬論辯作為比賽項目來進行的模擬論辯（（（（即論辯演習(xí)即論辯演習(xí)即論辯演習(xí)即論辯演習(xí)）。）
）。）
這種論辯往往不問這種論辯往往不問這種論辯往往不問這種論辯往往不問論辯者本人的立場和主張論辯者本人的立場和主張論辯者本人的立場和主張論辯者本人的立場和主張，，，，而側(cè)重于人們的論辯技巧的比賽而側(cè)重于人們的論辯技巧的比賽而側(cè)重于人們的論辯技巧的比賽而側(cè)重于人們的論辯技巧的比賽。
比賽雙方都不準(zhǔn)備說服對比賽雙方都不準(zhǔn)備說服對比賽雙方都不準(zhǔn)備說服對比賽雙方都不準(zhǔn)備說服對方或被對方說服方或被對方說服方或被對方說服方或被對方說服，，，，而以駁倒對方而以駁倒對方而以駁倒對方而以駁倒對方、、、、爭取評委的裁決和聽眾的反響來擊敗對方爭取評委的裁決和聽眾的反響來擊敗對方爭取評委的裁決和聽眾的反響來擊敗對方爭取評委的裁決和聽眾的反響來擊敗對方。
因此，這種比賽有以下三個特點： 1.論辯的題目、論辯的程序、發(fā)言的時間等，都是由論辯賽的組織者所決定，參賽者必須按規(guī)定進行論辯，不能隨意改變。
2.比賽勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)包括立論比賽勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)包括立論比賽勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)包括立論比賽勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)包括立論、、、、材料材料材料材料、、、、辭令辭令辭令辭令、、、、風(fēng)度以及應(yīng)變技巧等綜風(fēng)度以及應(yīng)變技巧等綜風(fēng)度以及應(yīng)變技巧等綜風(fēng)度以及應(yīng)變技巧等綜合因素合因素合因素合因素、勝負(fù)由評委根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及主觀印象進行裁定。 3.論辯時只能針對對方的觀點和理由進行攻擊論辯時只能針對對方的觀點和理由進行攻擊論辯時只能針對對方的觀點和理由進行攻擊論辯時只能針對對方的觀點和理由進行攻擊，，，，而不能涉及對方的立場和人品而不能涉及對方的立場和人品而不能涉及對方的立場和人品而不能涉及對方的立場和人品。
初賽者了解了論辯賽的這些性質(zhì)和特點，就不會在比賽中，在思想和方法上與日常爭辯相混淆。
5.求幼兒園大班辯論形式的談話活動教案
設(shè)計意圖： 在現(xiàn)代的社會中，因應(yīng)社會發(fā)展的要求，出現(xiàn)了越來越多新興的職業(yè)。
例如：保安員、育嬰師、救生員、馬戲團演員、速遞員、消防員·····在平時的角色游戲中我發(fā)現(xiàn)幼兒對這些新興的職業(yè)有著濃厚的興趣，爭著扮演這些角色。于是我有了設(shè)計談話活動“動物職業(yè)招聘所”的靈感，讓幼兒從了解父母的職業(yè)開始，繼而擴大到對了解生活中的各行各業(yè)的興趣，讓他們在了解了一些職業(yè)的特點以后，根據(jù)動物的特性安排合適的職業(yè)。
同時，這個活動還能夠有針對性地對不同幼兒在語言方面所表達出的不足進行有意識的訓(xùn)練和培養(yǎng)。 活動目的： 1.幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和各種動物的不同特點幫助其找出較合適的工作，并能嘗試用“因為···所以···”句式較清楚、連貫地講述出理由。
2.鼓勵 幼兒能大膽自信地說出自己地見解，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽別人發(fā)言的好習(xí)慣。 3.教育幼兒關(guān)愛動物，擴展幼兒的知識面。
活動準(zhǔn)備： 1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解；提醒幼兒留意生活中的文字符號；幫助幼兒了解一些動物的特點及生活習(xí)性。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、動物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。
活動過程： 一、1.引入主題，“猜職業(yè)”。 2.說說自己父母的職業(yè)。
總結(jié)：社會上有許多不同的工作，例如：警察、醫(yī)生、工人、老師、服務(wù)員……需要人們?nèi)プ觥?二.用“動物招聘大會”引起幼兒活動興趣。
1.瞧，這里正在召開“動物招聘 大會”，有很多動物到這里來找工作。大會聘請小朋友來當(dāng)小小招聘員，幫助動物們找工作，好嗎？ 2.播放課件：介紹招聘的具體工作及要求。
保安員――花園小區(qū)以前是非常安靜的，但是最近晚上可惡的大灰狼總來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請勇敢、負(fù)責(zé)的動物來擔(dān)當(dāng)保安員。 保姆――熊貓媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照顧，想請一位有愛心的動物來做保姆。
救生員――炎熱的夏天到了，來海灘游泳場游泳的游客越來越多了，為了確保游客的安全，需要聘請一位游泳本領(lǐng)好、會潛水的動物來做救生員。 馬戲團演員――大風(fēng)車馬戲團現(xiàn)招聘一批能歌善舞、身懷絕技的演員，別猶豫了，快來試試吧。
速遞員――旋風(fēng)速遞公司的生意越來越好了，許多的貨物都來不及送出去，經(jīng)理正急著找速遞員呢。 消防員――康康城缺少一批動作敏捷，會爬高爬會救人、滅火低的消防員，快來應(yīng)聘吧。
提問：這次的招聘大會有哪些工作？ （幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個黑板上） 這些工作都有什么要求？ 3.觀察接待處：認(rèn)識應(yīng)聘的動物 （1） 向接待處的動物朋友親切的問好。 （2） 說說都有哪些動物朋友要找工作。
三.游戲“給動物找工作” 1.幼兒操作，并介紹為這一動物安排工作的理由。 （1）幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。
（2）相互交流為動物安排這一工作的理由。 重點：鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由，引導(dǎo)幼兒嘗試用“因為···所以···”的句式講述理由。
（例如：因為小花狗會看家，能把可惡的大灰狼趕走所以它可以做保安員。 因為海豚有專業(yè)的游泳本領(lǐng)，還會潛水，所以它做救生員再合適不過了。
將動物卡片插在介紹的工作圖片后。 2.游戲：競爭上崗。
設(shè)置障礙：介紹各項工作的招聘人數(shù)，競爭上崗。 辯論：哪些動物最適合應(yīng)聘工作。
引導(dǎo)幼兒從動物的特點和本領(lǐng)思考，學(xué)會對多個對象進行比較和篩選。 3.小結(jié)：沒找到工作不要灰心，明天還有幾種職業(yè)要招聘人才。
例如：氣象預(yù)報員、花園管理員、樹林醫(yī)生、模特、時裝設(shè)計師等等，動物朋友們還有很多工作的機會。 4.送沒有找到工作的動物去動物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
課件制作要求： 1.人才交流市場的片斷。（真實的情景） 2.“動物招聘大會”的動畫。
場景：寧靜的小區(qū) 熊貓媽媽的家 海灘游泳場 絢麗的舞臺 速遞公司 著火的樓房 要求：每一個場景都要有背景音樂和背景解說詞。
6.急`辯論塞`大學(xué)基礎(chǔ)知識比專業(yè)知識更重要
在大學(xué)期間，一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識（數(shù)學(xué)、英語、計算機和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程，如商學(xué)院的財務(wù)、經(jīng)濟等課程）。應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會被新的技術(shù)或工具取代，只有對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)才可以受用終身。如果沒有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。在中國的許多大學(xué)里，教授對基礎(chǔ)課程也比對最新技術(shù)有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
只有對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)才可以受用終身。越是基礎(chǔ)的知識，它的生命力才越強，它的輻射面才越廣。
我這里舉個例子，就比如說英語的學(xué)習(xí)。
二十一世紀(jì)里最重要的溝通工具就是英語。有些同學(xué)在大學(xué)里只為了考過四級、六級而學(xué)習(xí)英語，有的同學(xué)僅僅把英語當(dāng)作一種求職必備的技能來學(xué)習(xí)，甚至還有人認(rèn)為學(xué)習(xí)和使用英語等于崇洋媚外。其實，學(xué)習(xí)英語的根本目的是為了掌握一種重要的學(xué)習(xí)和溝通工具。在未來的幾十年里，世界上最全面的新聞內(nèi)容，最先進的思想和最高深的技術(shù)，以及大多數(shù)知識分子間的交流都將用英語進行。因此，除非你甘心做一個與國際脫節(jié)的人，英語學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。你們以后學(xué)習(xí)中一些最重要的教材、論文、參考資料等資源也很有可能是用英語的。學(xué)英語絕不等于崇洋媚外。中國正在走向世界，中國需要學(xué)習(xí)西方的先進思想和先進科學(xué)技術(shù)，學(xué)好英語才是真正的愛國。
信息時代已經(jīng)到來，我們在信息科學(xué)與信息技術(shù)方面的素養(yǎng)也已成為我們進入社會的必備基礎(chǔ)之一。雖然不是每個大學(xué)生都需要懂得計算機原理和編程知識，但所有大學(xué)生都應(yīng)能熟練地使用計算機、互聯(lián)網(wǎng)、辦公軟件和搜索引擎，都應(yīng)能熟練地在網(wǎng)上瀏覽信息和查找專業(yè)知識。在二十一世紀(jì)里，使用計算機和網(wǎng)絡(luò)就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學(xué)好計算機，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。
雖然說興趣是最好的老師，很多時候大家都在追求自己感興趣的知識。但在這里仍需強調(diào)的是，生活中有些事情即便不感興趣也是必須要做的。例如，打好基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)、英語和計算機的使用就是這一類必須做的事情。如果你對數(shù)學(xué)、英語和計算機有興趣，那你是幸運兒，可以享受學(xué)習(xí)的樂趣；但就算你沒有興趣，你也必須把這些基礎(chǔ)打好。打基礎(chǔ)是苦功夫，不愿吃苦是不能修得正果的。更何況學(xué)校里對通過英語四級和計算機等級考試都有明確的要求。
7.新手求教,關(guān)于辯論最基本知識的請教
辯論稿與議論文最大的差別就是。
..（1） 時間上的限制（2） 立場上的限制（只能有一個立場）（3） 絕對的語氣（讓人了解但是堅決的）（4） 讓人容易明白（只用聽的也必須明白）破題立論，斑竹可以給予幫助，因為你還是個新人，不能在這么短時間內(nèi)就學(xué)會“破題”，立論還是可以的。當(dāng)然，技巧上我們更沒有辦法了，只有靠多學(xué)習(xí)多練習(xí)，本站的確有很多相關(guān)的資料，可以參考。
所謂的辯論技巧，就是如何讓聽眾更加明白自己的觀點，怎么得到評判的共鳴，怎樣回答對方棘手的問題，最終是如何獲勝。等等。
