保育員試題及答案(幼兒園保育員考試試題)
1.幼兒園保育員考試試題
一、填空：（每空3分）
1、保教人員不可將藥品、消毒藥品、清潔劑、尖銳物品、（）等放在幼兒可觸摸到的地方；
2、保教人員給幼兒服藥時(shí)應(yīng)注意核對(duì)（）藥品名稱、劑量、時(shí)間等，并分辨內(nèi)服或外服；
3、幼兒進(jìn)餐時(shí)，要進(jìn)行餐前教育，介紹食譜內(nèi)容，引起幼兒（），提醒進(jìn)餐具體事項(xiàng)；
4、幼兒盥洗時(shí)應(yīng)使用（流動(dòng)水；
5、幼兒入廁時(shí)，保教人員要注意（），并給予幫助；
6、保教人員應(yīng)根據(jù)季節(jié)保證幼兒的飲水需要，并注意水器具的（）、消毒工作；
7、保教人員應(yīng)禁止采用錯(cuò)誤的教育方法是：第一、體罰和（）；第二、哄騙和利誘、威脅和恐嚇等。
二、選擇題；（每空2分）
1、保教人員晨間檢查的內(nèi)容有：檢查幼兒儀表整潔（包括服裝、頭發(fā)、指甲、手絹），檢查孩子是否帶有不安全物品，并了解幼兒健康狀況，并（），做到早發(fā)現(xiàn)，早治療、早隔離。（A、核對(duì)姓名B、對(duì)季節(jié)性疾病重點(diǎn)檢查）
2、預(yù)防"水痘"最長(zhǎng)見的方法是：第一、接觸病兒者，應(yīng)隔離、（），無病象才能回幼兒園。第二、室內(nèi)要通風(fēng)，或用紫外線照射消毒。（A、觀察一周B、觀察三周）
3、幼兒午睡時(shí)，要輕聲督促他們安靜入睡，注意觀察，依次（）午睡情況，幫助幼兒蓋被子，糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。（A、巡視B、糾正）
4、保教人員工作時(shí)嚴(yán)禁穿高跟鞋、拖鞋和影響（）的服裝上崗，不準(zhǔn)披發(fā)等。（A、安全B、工作）
5、幼兒午睡時(shí)應(yīng)當(dāng)教會(huì)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。要仰臥或（）臥，不要蒙頭，不要趴著睡。
(A、右側(cè)B、左側(cè))
6、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，應(yīng)做到每人（）一杯，日常生活用品，專人專用并做好消毒工作；（A、一巾B、兩巾）
7活動(dòng)室內(nèi)清潔無積水，廁所、盥洗室每日洗刷，無積水、（），臥具整齊，且每周消毒一次。（A、異味B、垃圾）
8、幼兒進(jìn)餐兩餐間隔（）小時(shí)為宜；（A、4、B、6）
9、幼兒進(jìn)餐前保教人員應(yīng)提醒他們?nèi)霂?、洗手，要求洗手后保持干凈，并組織（）。（A、玩積塑A安靜）
10、保教人員上、下午班應(yīng)實(shí)行交接制度，填寫（），保證幼兒一日生活安全。（A、交接班本 B、措施）
三、判斷題：（每空2分）
1、幼兒入廁時(shí)，2、保教人員要注意防范。（）
3、保教人員嚴(yán)禁打、罵、虐待、體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生。（）
4、一只普通提水桶容量是1000毫升，5、約裝10千克水。（）
6、保教人員對(duì)幼兒要進(jìn)行正面教育。要以身作則，7、在思想、言行、行動(dòng)各方面嚴(yán)格要求自己，8、做幼兒的表率。（）
9、保教人員應(yīng)注意妥善存放開水、熱湯和飯菜。嚴(yán)禁指10、令幼兒分發(fā)開水和熱食品，11、防止幼兒燙傷。（）
12、幼兒便盆要用漂白粉澄清液和過氧乙酸溶液浸泡消毒。（）
13、幼兒進(jìn)餐時(shí)，14、保教人員要指15、導(dǎo)幼兒正確使用餐具，16、注意進(jìn)餐坐姿，17、根據(jù)幼兒特點(diǎn)，18、掌握進(jìn)餐量，19、要求幼兒飯后收拾干凈，20、并堅(jiān)持漱口擦嘴、散步。（）
21、幼兒進(jìn)餐時(shí)間以兩餐間隔4小時(shí)為宜。（）
22、皮疹初為紅色斑疹或丘疹，23、二十四小時(shí)內(nèi)變?yōu)榘捳睿?4、周圍有紅暈、瘙癢，25、易破裂、潰瘍；一至三天后開始干縮，26、并迅速結(jié)痂。這是水痘的癥狀之一。（）
27、幼兒午睡時(shí)，28、保教人員要幫助指29、導(dǎo)他們穿脫衣服30、、褲子、鞋子，31、并放在固定的地方擺整齊。（）
四、問答題：（每空20分）
32、幼兒園的教育原則有幾點(diǎn)？
33、鼻道塞異物應(yīng)任何處置？
2.保育員考試
幼兒園中級(jí)保育員升級(jí)考試試卷 （A 卷） 姓名 成績(jī) 一、填空題 （每格1分）30分 1、兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是： 、、、。
2、影響幼兒能力的主要因素有： 、、。 3、遺傳和環(huán)境在兒童發(fā)展過程中 、、。
4、幼兒園一日生活中的生活活動(dòng)包括 、、、、等。 5、托兒所既具有 性，又具有 性。
6、兒童容易缺乏的無機(jī)鹽有 、、、。 7、病兒體溫升至 °C左右，就應(yīng)該及時(shí)采取降溫措施。
8、職業(yè)道德的基本規(guī)范 、、、、。 9、《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園是對(duì) 學(xué)齡前幼兒實(shí)行保育和教育的機(jī)構(gòu)，是 的有機(jī)組成部分，是 的基礎(chǔ)階段?！?/p>
二、選擇題 （每題1分）10分 單選題： 1.心理過程包括認(rèn)識(shí)過程、意志過程和（ ）。 A.個(gè)性心理過程 B.情緒情感過程 C.自我意識(shí)過程 D。
個(gè)性傾向性 2.幼兒思維的主要特點(diǎn)是（ ）。 A.具體形象性 B.直覺行動(dòng)性 C.抽象邏輯性 D。
形象具體性 3.我們讀《西游記》腦中出現(xiàn)的豬八戒的形象是（ ）。 A.無意想象 B.創(chuàng)造想象 C.再造想象 D。
幻想 4.幼兒熱量的主要來源是（ ）。 A.蛋白質(zhì) B.碳水化合物 C.脂肪 D。
維生素 5.滴眼藥水時(shí)，應(yīng)將藥液滴在（ ）內(nèi)。 A.上眼皮 B.眼角 C.角膜 D.下眼皮 多選題： 6.幼兒的社會(huì)化言語涵蓋（ ） A.問題和回答 B.批評(píng)和嘲笑 C.獨(dú)白 D.適應(yīng)性告白 7.下列所為蒙臺(tái)棱利教育理論：（ ） A.幼兒自我學(xué)習(xí)的法則 B.重視教育環(huán)境的作用 C.幼兒的自由和作業(yè)自由結(jié)合的原則 D.重視感覺教育 8.照顧幼兒吃好一頓飯的標(biāo)志是：（ ）。
A.吃飯過程中，幼兒情緒好 B.幼兒食欲好，食量夠 C.飲食習(xí)慣好，吃得衛(wèi)生 D。 養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣 9.下列屬于陳鶴琴的教育觀點(diǎn)有：（ ） A.提倡“活”教育 B.提倡適合國(guó)情中國(guó)化幼兒教育 C.“五指”活動(dòng)課程 D.解放兒童的創(chuàng)造力 E。
重視幼兒園與家庭的合作 10.呼吸系統(tǒng)疾?。海?） A.支氣管肺炎 B.急性支氣管炎 C.慢性咽喉炎 D。 急性化膿性扁桃體炎 E.上呼吸道感染 三、判斷題 （每題1分）10分 1.氣質(zhì)是先天的，沒有好壞之分。
性格是后天的，有好壞之分。 （ ） 2.個(gè)性是一個(gè)人全部心理活動(dòng)的總和，包括個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征。
（ ） 3.保教人員對(duì)孩子的態(tài)度會(huì)影響孩子的自我價(jià)值感，為了提高他們的自我價(jià)值感，維 護(hù)他們的自尊，保教人員應(yīng)該關(guān)心、熱情對(duì)待每個(gè)孩子。 （ ） 4.幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、能力和心理發(fā)展水平與成人相比差得很多，他們之間相互交往遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不如成人交往的收獲大。
（ ） 5.聽音樂有助于兒童聽力樂感的培養(yǎng)，條件允許的話，可以在一天中不停地播放音樂。 （ ） 6.兒童入學(xué)前的準(zhǔn)備是指兒童身心健康的準(zhǔn)備和讀寫算的提早訓(xùn)練。
（ ） 7.六歲前以開發(fā)兒童左右腦活動(dòng)為主。 （ ） 8.充分利用流動(dòng)的空氣、陽光、冷水鍛煉幼兒皮膚冷熱適應(yīng)能力。
（ ） 9.在照顧小朋友睡眠、進(jìn)餐時(shí)，態(tài)度要和藹，對(duì)個(gè)別“淘氣”的小朋友更要有耐心和方式方法。 （ ） 10.乳牙患上齲齒就沒有必要去治療了。
（ ） （B 卷） 姓名 四、名詞解釋 （每題2分）10分 1.職業(yè)道德： 2.生活制度： 3.保育： 4.傳染病： 5.依戀： 五、簡(jiǎn)答題： （每題5分）30分 1.幼兒的自尊心和自信心受哪些因素的影響？ 2.教育者應(yīng)該如何保護(hù)和增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心？ 3.現(xiàn)代兒童觀有哪些特征？ 4.幼兒園保育員的主要職責(zé)是什么？ 5.制定并嚴(yán)格執(zhí)行生活制度的意義何在？ 6.嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)有什么特點(diǎn)？ 六、論述題： 10分 1.一教師在教孩子認(rèn)識(shí)兔子時(shí)，先帶孩子觀察實(shí)物白兔，又對(duì)照?qǐng)D片和碟片了解兔子的外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性，再請(qǐng)幼兒談?wù)勍米拥挠猛?，最后和幼兒一起進(jìn)行兔跳的活動(dòng)。 請(qǐng)問：（1）在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的哪些心理得到發(fā)展？ （2）如果你是老師，你將如何組織孩子的活動(dòng)？。
