描寫校園的圖書角作文(學(xué)校的圖書角作文500字)

1.學(xué)校的圖書角作文500字

學(xué)校的圖書角

在這個(gè)學(xué)校一年多了，所有新穎的小事都縈繞我心，這不，學(xué)校突發(fā)奇想在每班開了個(gè)圖書角。興奮地我呀每天都抱著一本書，今天看《點(diǎn)燃一個(gè)冬天》，明天說(shuō)不定看《忘不了的108件小事》。同學(xué)們說(shuō)我看書很快，飛一般的速度。不過(guò)，故事吸引人沒(méi)辦法呀！

對(duì)書呆子來(lái)書，書就是生命，啊我要對(duì)全世界人大聲的說(shuō)：“請(qǐng)不要無(wú)視書呆子的存在。”對(duì)只關(guān)注故事情節(jié)的人說(shuō)：“對(duì)你們來(lái)說(shuō)的物質(zhì)財(cái)富，讀書迷來(lái)說(shuō)，這是精神上的安慰！”

在《點(diǎn)燃一個(gè)冬天》中，我明白了人和人之間是沒(méi)有界限的，有一個(gè)故事深深刻在我的心中，讀完后，不僅使人潸然淚下，也讓人們明白師生情！！

故事的內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，就是一位獨(dú)一無(wú)二的老師，為學(xué)生默默奉獻(xiàn)，他的學(xué)生也為他在幕后為老師付出一切的故事。

在農(nóng)村里，只有一個(gè)老師，學(xué)生們也寥寥無(wú)幾。冬天，老師在孩子來(lái)到之前，把爐子點(diǎn)著，讓那些步行幾里地的孩子們暖和一下。但是，老師家里的煤也不多了，可老師依舊堅(jiān)持燒炭迎接那些走幾里路來(lái)上學(xué)的孩子們。孩子們也默默照顧老師。

2.作文《校園里的圖書角》700字

最近，我們班需要新增一個(gè)圖書角。

老師“下令”要捐書，要捐有益的文學(xué)書。一聽到要捐書，我們班的積極分子與好學(xué)分子立刻活躍了起來(lái)，許多各式各樣的文學(xué)書很快就填滿了圖書架。

上面什么書都有，不僅有兒童文學(xué)作家伍美珍、楊紅櫻、郁雨君的《老天會(huì)愛笨小孩》、《非常系列》、《閃著淚光的決定》；還有外國(guó)著名作家巴爾扎克的《歐也妮？葛朗臺(tái)》；也有哲理雜志《讀者》、《格言》和一些科普類的書……

在圖書角可以借書、閱覽的第一天，很多同學(xué)都圍在了書架旁邊，興趣盎然地翻閱著一本本書，興致勃勃地討論著哪本書最好看……

而有些同學(xué)非常緊張，今天去男生代表的記錄冊(cè)子看一看，明天去女生代表的記錄冊(cè)子瞧一瞧，然后便動(dòng)員自己一方的同學(xué)多捐兩本。

像我們這種喜歡窩在圖書角旁聊天的人，漸漸有了新的樂(lè)趣：談?wù)撜務(wù)撃姆N書的銷量最高，比較比較是哪一方捐的書好。

哈哈，這個(gè)圖書角給我們的班級(jí)帶來(lái)了特別的樂(lè)趣！

3.關(guān)于學(xué)校一角圖書室的作文怎么寫350字

學(xué)校一角圖書室

讀書是我最大的愛好，讀萬(wàn)卷書是我最大的心愿，所以我和我校的圖書館結(jié)下了不解之緣。

圖書室在我們學(xué)校新教學(xué)樓里。那里有許許多多書，簡(jiǎn)直是書的海洋。圖書室墻壁上掛了一幅幅漂亮而又嶄新的畫那些畫讓人感覺溫暖而愉快。墻上還有幾幅標(biāo)語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”“讀書使人進(jìn)步”“書是人類進(jìn)步的階梯”。書架上擺滿了讓我百看不厭的各類圖書。這里環(huán)境安靜優(yōu)雅，空氣清新，桌椅整齊，那陣陣書香時(shí)時(shí)吸引著我們這些小書蟲。這里真是令人心曠神怡的讀書的好去處。

在圖書室里，我和同學(xué)們帶著閱讀筆記，隨時(shí)記，隨時(shí)抄。圖書室里靜得出奇，連一根針掉到地上都聽得見。偶爾有幾聲翻書聲才能打破這寧?kù)o。在這寧?kù)o的書海里我盡情地遨游，盡情地吸吮知識(shí)。在這里我與皮皮魯一起陪伴著小熊體味人間冷暖，與白雪公主共悲喜，與福爾摩斯一起懲惡揚(yáng)善……

我喜歡我校的圖書館。

4.整理圖書角的作文400字

我在這學(xué)校整整五年了，這五年里，學(xué)校的每一個(gè)角落給童年留下美好的回憶，最讓我留戀的是學(xué)校圖書角。

三年前在校長(zhǎng)的支持下悄無(wú)聲息地站在教學(xué)樓的一角，它不像舞臺(tái)上的彩燈一樣耀眼奪目，但好似蠟燭一般默默無(wú)聞地把它的知識(shí)奉獻(xiàn)給我們！在它的“肚子”里，有著許多不同的書本：《上下五千年》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《快樂(lè)精靈》……每一本書都會(huì)帶給我不同的道理。里，我不禁地想：我也有這毛?。拇艘院?，我只要遇到問(wèn)題就問(wèn)。

在學(xué)校，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)；在家里，我便問(wèn)爸爸，問(wèn)媽媽。又過(guò)了一天，我又看到了一個(gè)故事： 一個(gè)總是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底的學(xué)生。

他總是問(wèn)總是問(wèn)，你也許會(huì)想：他的成績(jī)一定十分棒吧！恰好相反，他的成績(jī)一樣差！開始我也十分奇怪，我接著往下看。哦，原來(lái)是因?yàn)榭偸菃?wèn)會(huì)使思想懶惰，所以，我們?cè)趩?wèn)問(wèn)題之前先自己思考吧！正是這個(gè)圖書角讓我知道了這么多的學(xué)習(xí)方法。

我即將要離開它了，就是它，伴著我度過(guò)了小學(xué)的時(shí)光……。

5.整理圖書角的作文400字

我在這學(xué)校整整五年了，這五年里，學(xué)校的每一個(gè)角落給童年留下美好的回憶，最讓我留戀的是學(xué)校圖書角。

三年前在校長(zhǎng)的支持下悄無(wú)聲息地站在教學(xué)樓的一角，它不像舞臺(tái)上的彩燈一樣耀眼奪目，但好似蠟燭一般默默無(wú)聞地把它的知識(shí)奉獻(xiàn)給我們！

在它的“肚子”里，有著許多不同的書本：《上下五千年》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《快樂(lè)精靈》……每一本書都會(huì)帶給我不同的道理。里，我不禁地想：我也有這毛病！從此以后，我只要遇到問(wèn)題就問(wèn)。在學(xué)校，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)；在家里，我便問(wèn)爸爸，問(wèn)媽媽。

又過(guò)了一天，我又看到了一個(gè)故事： 一個(gè)總是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底的學(xué)生。他總是問(wèn)總是問(wèn)，你也許會(huì)想：他的成績(jī)一定十分棒吧！恰好相反，他的成績(jī)一樣差！開始我也十分奇怪，我接著往下看。哦，原來(lái)是因?yàn)榭偸菃?wèn)會(huì)使思想懶惰，所以，我們?cè)趩?wèn)問(wèn)題之前先自己思考吧！

正是這個(gè)圖書角讓我知道了這么多的學(xué)習(xí)方法。我即將要離開它了，就是它，伴著我度過(guò)了小學(xué)的時(shí)光……

6.關(guān)于圖書角的介紹

班級(jí)圖書角

我們班這個(gè)學(xué)期建立了一個(gè)班級(jí)圖書角，就在我們教室的后面。

那里面的書有一百多冊(cè)，有童話、寓言、故事與百科全書等等，都是同學(xué)們從家里帶來(lái)的，每個(gè)小朋友帶了幾本，把書全部歸在一起，編好號(hào)，放在書架上面，就變成了一個(gè)小圖書館。每天都有許多小朋友來(lái)借書，這樣既不浪費(fèi)金錢又可以學(xué)到許許多多的知識(shí)。

我借了兩本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一本是關(guān)于植物與地球的，另一本是關(guān)于天文與海洋的，我從書里面學(xué)到了很多新的知識(shí)。你說(shuō)我們的班級(jí)圖書角好不好？