描寫校園的圖書角作文(學(xué)校的圖書角作文500字)

1.學(xué)校的圖書角作文500字

學(xué)校的圖書角

在這個(gè)學(xué)校一年多了，所有新穎的小事都縈繞我心，這不，學(xué)校突發(fā)奇想在每班開了個(gè)圖書角。興奮地我呀每天都抱著一本書，今天看《點(diǎn)燃一個(gè)冬天》，明天說(shuō)不定看《忘不了的108件小事》。同學(xué)們說(shuō)我看書很快，飛一般的速度。不過(guò)，故事吸引人沒(méi)辦法呀！

對(duì)書呆子來(lái)書，書就是生命，啊我要對(duì)全世界人大聲的說(shuō)：“請(qǐng)不要無(wú)視書呆子的存在?！睂?duì)只關(guān)注故事情節(jié)的人說(shuō)：“對(duì)你們來(lái)說(shuō)的物質(zhì)財(cái)富，讀書迷來(lái)說(shuō)，這是精神上的安慰！”

在《點(diǎn)燃一個(gè)冬天》中，我明白了人和人之間是沒(méi)有界限的，有一個(gè)故事深深刻在我的心中，讀完后，不僅使人潸然淚下，也讓人們明白師生情?。?/p>

故事的內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，就是一位獨(dú)一無(wú)二的老師，為學(xué)生默默奉獻(xiàn)，他的學(xué)生也為他在幕后為老師付出一切的故事。

在農(nóng)村里，只有一個(gè)老師，學(xué)生們也寥寥無(wú)幾。冬天，老師在孩子來(lái)到之前，把爐子點(diǎn)著，讓那些步行幾里地的孩子們暖和一下。但是，老師家里的煤也不多了，可老師依舊堅(jiān)持燒炭迎接那些走幾里路來(lái)上學(xué)的孩子們。孩子們也默默照顧老師。

2.作文《校園里的圖書角》700字

最近，我們班需要新增一個(gè)圖書角。

老師“下令”要捐書，要捐有益的文學(xué)書。一聽(tīng)到要捐書，我們班的積極分子與好學(xué)分子立刻活躍了起來(lái)，許多各式各樣的文學(xué)書很快就填滿了圖書架。

上面什么書都有，不僅有兒童文學(xué)作家伍美珍、楊紅櫻、郁雨君的《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》、《非常系列》、《閃著淚光的決定》；還有外國(guó)著名作家巴爾扎克的《歐也妮？葛朗臺(tái)》；也有哲理雜志《讀者》、《格言》和一些科普類的書……

在圖書角可以借書、閱覽的第一天，很多同學(xué)都圍在了書架旁邊，興趣盎然地翻閱著一本本書，興致勃勃地討論著哪本書最好看……

而有些同學(xué)非常緊張，今天去男生代表的記錄冊(cè)子看一看，明天去女生代表的記錄冊(cè)子瞧一瞧，然后便動(dòng)員自己一方的同學(xué)多捐兩本。

像我們這種喜歡窩在圖書角旁聊天的人，漸漸有了新的樂(lè)趣：談?wù)撜務(wù)撃姆N書的銷量最高，比較比較是哪一方捐的書好。

哈哈，這個(gè)圖書角給我們的班級(jí)帶來(lái)了特別的樂(lè)趣！

3.關(guān)于學(xué)校一角圖書室的作文怎么寫350字

學(xué)校一角圖書室

讀書是我最大的愛(ài)好，讀萬(wàn)卷書是我最大的心愿，所以我和我校的圖書館結(jié)下了不解之緣。

圖書室在我們學(xué)校新教學(xué)樓里。那里有許許多多書，簡(jiǎn)直是書的海洋。圖書室墻壁上掛了一幅幅漂亮而又嶄新的畫那些畫讓人感覺(jué)溫暖而愉快。墻上還有幾幅標(biāo)語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”“讀書使人進(jìn)步”“書是人類進(jìn)步的階梯”。書架上擺滿了讓我百看不厭的各類圖書。這里環(huán)境安靜優(yōu)雅，空氣清新，桌椅整齊，那陣陣書香時(shí)時(shí)吸引著我們這些小書蟲。這里真是令人心曠神怡的讀書的好去處。

在圖書室里，我和同學(xué)們帶著閱讀筆記，隨時(shí)記，隨時(shí)抄。圖書室里靜得出奇，連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。偶爾有幾聲翻書聲才能打破這寧?kù)o。在這寧?kù)o的書海里我盡情地遨游，盡情地吸吮知識(shí)。在這里我與皮皮魯一起陪伴著小熊體味人間冷暖，與白雪公主共悲喜，與福爾摩斯一起懲惡揚(yáng)善……

我喜歡我校的圖書館。

4.整理圖書角的作文400字

我在這學(xué)校整整五年了，這五年里，學(xué)校的每一個(gè)角落給童年留下美好的回憶，最讓我留戀的是學(xué)校圖書角。

三年前在校長(zhǎng)的支持下悄無(wú)聲息地站在教學(xué)樓的一角，它不像舞臺(tái)上的彩燈一樣耀眼奪目，但好似蠟燭一般默默無(wú)聞地把它的知識(shí)奉獻(xiàn)給我們！在它的“肚子”里，有著許多不同的書本：《上下五千年》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《快樂(lè)精靈》……每一本書都會(huì)帶給我不同的道理。里，我不禁地想：我也有這毛??！從此以后，我只要遇到問(wèn)題就問(wèn)。

在學(xué)校，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)；在家里，我便問(wèn)爸爸，問(wèn)媽媽。又過(guò)了一天，我又看到了一個(gè)故事： 一個(gè)總是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底的學(xué)生。

他總是問(wèn)總是問(wèn)，你也許會(huì)想：他的成績(jī)一定十分棒吧！恰好相反，他的成績(jī)一樣差！開始我也十分奇怪，我接著往下看。哦，原來(lái)是因?yàn)榭偸菃?wèn)會(huì)使思想懶惰，所以，我們?cè)趩?wèn)問(wèn)題之前先自己思考吧！正是這個(gè)圖書角讓我知道了這么多的學(xué)習(xí)方法。

我即將要離開它了，就是它，伴著我度過(guò)了小學(xué)的時(shí)光……。

5.整理圖書角的作文400字

我在這學(xué)校整整五年了，這五年里，學(xué)校的每一個(gè)角落給童年留下美好的回憶，最讓我留戀的是學(xué)校圖書角。

三年前在校長(zhǎng)的支持下悄無(wú)聲息地站在教學(xué)樓的一角，它不像舞臺(tái)上的彩燈一樣耀眼奪目，但好似蠟燭一般默默無(wú)聞地把它的知識(shí)奉獻(xiàn)給我們！

在它的“肚子”里，有著許多不同的書本：《上下五千年》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《快樂(lè)精靈》……每一本書都會(huì)帶給我不同的道理。里，我不禁地想：我也有這毛?。拇艘院?，我只要遇到問(wèn)題就問(wèn)。在學(xué)校，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)；在家里，我便問(wèn)爸爸，問(wèn)媽媽。

又過(guò)了一天，我又看到了一個(gè)故事： 一個(gè)總是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底的學(xué)生。他總是問(wèn)總是問(wèn)，你也許會(huì)想：他的成績(jī)一定十分棒吧！恰好相反，他的成績(jī)一樣差！開始我也十分奇怪，我接著往下看。哦，原來(lái)是因?yàn)榭偸菃?wèn)會(huì)使思想懶惰，所以，我們?cè)趩?wèn)問(wèn)題之前先自己思考吧！

正是這個(gè)圖書角讓我知道了這么多的學(xué)習(xí)方法。我即將要離開它了，就是它，伴著我度過(guò)了小學(xué)的時(shí)光……

6.關(guān)于圖書角的介紹

班級(jí)圖書角

我們班這個(gè)學(xué)期建立了一個(gè)班級(jí)圖書角，就在我們教室的后面。

那里面的書有一百多冊(cè)，有童話、寓言、故事與百科全書等等，都是同學(xué)們從家里帶來(lái)的，每個(gè)小朋友帶了幾本，把書全部歸在一起，編好號(hào)，放在書架上面，就變成了一個(gè)小圖書館。每天都有許多小朋友來(lái)借書，這樣既不浪費(fèi)金錢又可以學(xué)到許許多多的知識(shí)。

我借了兩本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一本是關(guān)于植物與地球的，另一本是關(guān)于天文與海洋的，我從書里面學(xué)到了很多新的知識(shí)。你說(shuō)我們的班級(jí)圖書角好不好？