紅船精神進(jìn)校園校園作文(紅色文化進(jìn)校園作文)

1.紅色文化進(jìn)校園作文

弘揚(yáng)紅色革命文化，打造老區(qū)特色校園 ----- 梅南中學(xué)“紅色文化進(jìn)校園”第一階段總結(jié) 梅南是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期九龍嶂革命根據(jù)地廣東工農(nóng)革 命軍東路第十團(tuán)的所在地。

梅南境內(nèi)有著豐富的革命歷史遺存，坐落 在的背坪崗的梅南中學(xué)，前身就是 1914 年創(chuàng)辦于梅南蘇區(qū)的“龍文 公學(xué)”。近年來(lái)，梅南中學(xué)始終把弘揚(yáng)光榮的革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)老區(qū)嶄 新新一代作為辦學(xué)宗旨，歷任校長(zhǎng)都把都把革命傳統(tǒng)教育作為學(xué)校德 育工作的核心內(nèi)容，使得梅南中學(xué)充滿了濃濃的紅色文化氛圍。

在創(chuàng) 建紅色校園文化建設(shè)特色學(xué)校中，梅南中學(xué)利用這一得天獨(dú)厚的紅色 資源，大力弘揚(yáng)紅色文化，打造老區(qū)特色校園，使梅南中學(xué)校園文化 建設(shè)有了自己鮮明的特色?，F(xiàn)將學(xué)校的目前的一些做法簡(jiǎn)單匯報(bào)如 下： 一、用老區(qū)優(yōu)良的革命精神引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

紅色文化的主要內(nèi)容，就是革命傳統(tǒng)教育。革命先輩在老區(qū)進(jìn)行 的艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)歷史，為我們留下了豐富的革命精神內(nèi)涵。

梅 南中學(xué)作為老蘇區(qū)教育的紀(jì)念性學(xué)校，始終把突出革命傳統(tǒng)教育的特 色作為學(xué)校立校指導(dǎo)思想；始終把繼承光榮的革命傳統(tǒng)，用老區(qū)精神 辦教育，用老區(qū)精神教育下一代，作為辦學(xué)策略；始終把著力培養(yǎng)既 具有時(shí)代素養(yǎng)，又有革命先輩優(yōu)良品質(zhì)的老區(qū)新一代作為學(xué)校的培養(yǎng) 目標(biāo)。用紅色文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展是梅南中學(xué)與生俱來(lái)的本質(zhì)特征。

梅南中學(xué)的革命傳統(tǒng)教育特色，既體現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)思想上，又 落實(shí)在學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中，在歷次制定學(xué)校三（五）年發(fā)展規(guī)劃時(shí)， 學(xué)校都把革命傳統(tǒng)教育作為學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的主要內(nèi) 容。在年度工作計(jì)劃中，革命傳統(tǒng)教育是德育工作的主要內(nèi)容，校園 紅色文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，落實(shí)校園文化建設(shè)和加強(qiáng) 革命傳統(tǒng)教育互為載體。

在創(chuàng)建紅色校園文化特色學(xué)?；顒?dòng)中，學(xué)校 成立了“紅色文化進(jìn)校園”系列教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由 分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，成員由各室主任、年級(jí)主任、班主任組成。德育 處、團(tuán)隊(duì)、少隊(duì)制定活動(dòng)實(shí)施方案和具體實(shí)施細(xì)則，制訂了《紅色校 園文化建設(shè)工作方案》，明確規(guī)定將弘揚(yáng)老區(qū)革命傳統(tǒng)，彰顯紅色文 化特色作為學(xué)校創(chuàng)建特色校園文化的主要內(nèi)容。

方案明確了各部門的 職責(zé)，明晰了工作思路，確保了紅色校園文化建設(shè)能得到長(zhǎng)期、有序、扎實(shí)、有效地開展。 二、讓紅色文化滲透學(xué)校的每一個(gè)角落。

梅南中學(xué)是具有光榮革命傳統(tǒng)和大量可歌可泣的革命斗爭(zhēng)歷史 的一間學(xué)校。紅色文化是梅南中學(xué)與生俱來(lái)的特征。

為了讓學(xué)生能夠 隨時(shí)隨地地和紅色文化親密接觸，學(xué)校采取了一系列的措施：1、在 教室、走廊、宣傳欄等醒目之處布置大量具有革命傳統(tǒng)色彩的格言警 句，懸掛張貼偉人肖像；2、開設(shè)革命斗爭(zhēng)歷史陳列室和校史展覽室， 陳列蘇區(qū)革命史資料圖片、學(xué)校歷史資料和介紹學(xué)校歷史沿革等；3、加強(qiáng)文明之花校園廣播臺(tái)建設(shè)，在廣播臺(tái)中廣播紅色故事，傳唱紅色 歌曲；4、積極辦好學(xué)校文化墻、宣傳欄，黑板報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)，加 大紅色文化在其中的分量；5、抓好愛國(guó)主義教育基地的建設(shè)工作， 充分利用老蘇區(qū)豐富的革命遺存，把烈士陵園、梅南革命斗爭(zhēng)歷史陳 列室、九龍嶂紅軍烈士紀(jì)念亭作為學(xué)校紅色教育基地，6、編寫《為 了心中的那一抹紅色》 、《鄉(xiāng)土之春》等校本教材，作為活動(dòng)的輔助讀 物。7、開展紅色文化進(jìn)課堂課題研究。

8、在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)紅色文 化進(jìn)校園專題網(wǎng)頁(yè)。等等。

這些措施濃厚了學(xué)校紅色文化氛圍，通過 一系列“紅色”教育，使紅色文化入眼、入耳、入腦、入心，全方位 浸潤(rùn)紅色文化。

2.（紅色文化進(jìn)校園）500字

今天是9月25日，星期五，早晨天氣晴朗，我們學(xué) 校要舉行一次“紅色傳遞”活動(dòng)。 校要舉行一次“紅色傳遞”活動(dòng)。

早晨，我穿著整潔的校服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，興 早晨，我穿著整潔的校服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，興 高采烈地走進(jìn)校園。一進(jìn)校園，校園里簡(jiǎn)直變了 高采烈地走進(jìn)校園。一進(jìn)校園，校園里簡(jiǎn)直變了 樣，紅毯鋪地，同學(xué)們畫的畫也展覽了出來(lái)。我三 樣，紅毯鋪地，同學(xué)們畫的畫也展覽了出來(lái)。我三 步并作兩步，走進(jìn)教室，教室里已經(jīng)有不少同學(xué) 步并作兩步，走進(jìn)教室，教室里已經(jīng)有不少同學(xué) 了，他們都很興奮，覺的能夠參加這次“紅色傳 了，他們都很興奮，覺的能夠參加這次“紅色傳 遞”活動(dòng)剛到很光榮。 遞”活動(dòng)剛到很光榮。

大約是8:30分，“紅色傳遞”的活動(dòng)開始了，同學(xué) 大約是8:30分，“紅色傳遞”的活動(dòng)開始了，同學(xué) 們個(gè)個(gè)精神抖擻地站在操場(chǎng)上。主席臺(tái)上坐著縣 們個(gè)個(gè)精神抖擻地站在操場(chǎng)上。主席臺(tái)上坐著縣 委，“四大班子”領(lǐng)導(dǎo)人，先進(jìn)黨員代表，團(tuán)員代 委，“四大班子”領(lǐng)導(dǎo)人，先進(jìn)黨員代表，團(tuán)員代 表，優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，和一位老革命。首先， 表，優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員 ，和一位老革命。首先， 一位大哥哥開始講話，我們聚精會(huì)神地聽著，接 一位大哥哥開始講話，我們聚精會(huì)神地聽著，接 著，縣委要求我們要好好學(xué)習(xí)。開始傳遞國(guó)旗了。 著，縣委要求我們要好好學(xué)習(xí)。開始傳遞國(guó)旗了。 “接過黨旗，堅(jiān)定方向”我們喊著口號(hào)，一個(gè)接一個(gè) “接過黨旗，堅(jiān)定方向”我們喊著口號(hào)，一個(gè)接一個(gè) 地傳遞著國(guó)旗，當(dāng)國(guó)旗傳遞到我這兒的時(shí)候我莊重 地傳遞著國(guó)旗，當(dāng)國(guó)旗傳遞到我這兒的時(shí)候我莊重 的接過旗幟，我看著手中的五星紅旗，我心潮澎 的接過旗幟，我看著手中的五星紅旗，我心潮澎 湃：這是無(wú)數(shù)先輩前仆后繼，用它們的鮮血染紅 湃：這是無(wú)數(shù)先輩前仆后繼，用它們的鮮血染紅 的，我一定要珍惜這大好時(shí)光，不辜負(fù)先輩們對(duì) 的，我一定要珍惜這大好時(shí)光，不辜負(fù)先輩們對(duì) 我們的期望。 我們的期望。

“我們一定要聽從黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好勞 “我們一定要聽從黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好勞 動(dòng)”在宣誓聲中，我們的“紅色傳遞”活動(dòng)結(jié)束了， 動(dòng)”在宣誓聲中，我們的“紅色傳遞”活動(dòng)結(jié)束了， 可是我的心情卻久久不能平靜，這個(gè)特殊的日子， 可是我的心情卻久久不能平靜，這個(gè)特殊的日子， 我一定不會(huì)忘記！

3.英雄史詩(shī)不朽豐碑 紅色文化進(jìn)校園作文600字

我的美麗校園

嗨！親愛的讀者，您好！我是這篇“我的美麗校園”里的小主人公，下面讓我?guī)哌M(jìn)我的校園—興華小學(xué)。

走進(jìn)校園首先看到的是一片美麗而又整潔的景象，右手邊是一個(gè)水池，清澈的池水里有幾條小金魚在快活地游著。你看，它們游得多開心??！水池外面鋪有嫩綠的草地，小草給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)。在我的左手邊是一個(gè)保安室，保安叔叔每天的職責(zé)就是不許外人進(jìn)入校園。往里走便是走廊了，哇！你一定會(huì)被驚呆的！嘴里呼吸到的是新鮮的空氣，腳下踩到的是干凈得像鏡面一樣的地面，讓人不忍下腳！走廊的左手邊是周鄧紀(jì)念室，里面介紹了許多周爺爺和鄧奶奶的生前事跡；右手邊是科學(xué)宮，在這里可以讓同學(xué)們了解更多的科學(xué)知識(shí)，這可是值得我校炫耀的兩大成果呢！

走進(jìn)教學(xué)樓，一樓是一年級(jí)的小朋友，他們非常活潑、可愛，墻上掛著許多名人名言，這些名言時(shí)刻都在提醒著我們要好好學(xué)習(xí)；沿著樓梯上去就到了二樓，這層是二、三年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)的地方，時(shí)?？梢月牭剿麄冋R的讀書聲；三樓是六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們了，你還別說(shuō)，我還真認(rèn)識(shí)幾個(gè)呢！到了四樓，要介紹的便是四、五年級(jí)的哥哥姐姐們了，他們給我最深的印象就是謙虛有禮。

走出教學(xué)樓，映入眼簾的是我們的操場(chǎng)，它由一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)組成。操場(chǎng)上鋪滿了小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)巨大的綠色地毯，大課間時(shí)同學(xué)們可以在這里玩耍，嬉戲。

興華小學(xué)，它像水庫(kù)，給我活力；它像心臟，給我力量。我愛我的美麗校園—興華小學(xué)。

天津市河北區(qū)興華小學(xué)

三年級(jí)六班

關(guān)祖傲

4.方志敏精神進(jìn)校園作文800字

方志敏精神進(jìn)校園

人如果沒有了精神，就像行尸走肉般，絲毫沒有生活的樂趣，也沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，遇到問題就會(huì)知難而退。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過：“人是要有一點(diǎn)精神的！”

“愛學(xué)習(xí)”這幾個(gè)字人人都會(huì)說(shuō)，實(shí)際做到的又比比皆是。當(dāng)祖國(guó)在遭遇危難的時(shí)候，愛國(guó)的人首先想到的不是自己的安危、不是自己的家是否會(huì)受到損失，而是想到要挺身而出，保衛(wèi)祖國(guó)，捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。每當(dāng)這時(shí)，我就想起了愛學(xué)習(xí)方志敏。在獄中志敏利用寫口供的機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)。就像礁石每天置身于大海之中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受海水的洗禮。好學(xué)的他每天都置身于知識(shí)的海洋中，貪婪地吸取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我們要學(xué)習(xí)方志敏的好學(xué)。要知道讓知識(shí)伴隨我們一生一世，那將是一件多么快樂的事啊。歲月流逝，而我們卻越來(lái)越充實(shí)。

方志敏出生在江西省弋陽(yáng)縣漆工鎮(zhèn)湖塘村一個(gè)農(nóng)民家庭，愛讀書的方志敏由于方家家境貧困，按照方家不成文的宗族規(guī)定，只有老大的長(zhǎng)子才能入學(xué)。而方志敏的父親方高翥在大家庭里排行老三，因此，方志敏就沒有機(jī)會(huì)入學(xué)讀書。但是，方志敏小時(shí)候就異常聰明，因而，被私塾嚴(yán)常新老先生看重，破例收留他入館就學(xué)。方志敏知道讀書的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，盡管他不喜歡老師教的這類東西，卻還是孜孜不倦地熟讀深思。他一年讀的書超過其他學(xué)生三年的學(xué)業(yè)。在私塾里，他練得一手好字，學(xué)會(huì)了對(duì)對(duì)子，能寫簡(jiǎn)單的文字。因?yàn)槁斆骱脤W(xué)，在鄉(xiāng)里有點(diǎn)名氣，嚴(yán)老先生逢人就夸“志敏好學(xué)上進(jìn)”。

愛讀書是方志敏豐富的內(nèi)涵，方志敏精神產(chǎn)生于戰(zhàn)爭(zhēng)年代。他的精神體現(xiàn)在我們熟知的課本中。所以我們要理解它，讀懂它，運(yùn)用它這座被譽(yù)為‘精神富礦’的寶藏，才會(huì)讓我們終身受用不盡。“書是人類進(jìn)步的階梯”愛讀書是方志敏的核心和靈魂。

也許是方志敏這愛讀書的精神吧。大家都變得愛讀書起來(lái)。隨處可見同學(xué)讀書的身影。一天上午下課了，我本以為同學(xué)們會(huì)跑出教室玩，我的想法是錯(cuò)誤的。現(xiàn)在的教室靜悄悄地。同學(xué)們有的坐在座位上認(rèn)真地做作業(yè)，有的在看書，還有的翻開課本，復(fù)習(xí)功課。這時(shí)出現(xiàn)在你眼前的是一位小女孩，她靜靜地坐在位置上看書，她以前不愛學(xué)習(xí)，不愛看書。自從看了方志敏求學(xué)的故事，就開始愛學(xué)習(xí)，愛看書。覺得讀書是一件有趣，開心的事。

書是街燈，讀的書多了，心中的路也就寬敞明亮起來(lái)；書是路牌，在你迷茫時(shí)指引方向，為你踩下一路芬芳；書是驛站，任你在這里放松心情。書不會(huì)說(shuō)話，卻無(wú)時(shí)無(wú)不在與你的心靈對(duì)話；書不會(huì)行走，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻催促著你思索。

讓方志敏精神進(jìn)校園吧；讓我們做“方志敏”吧；讓大家去接受方志敏的思想吧。因?yàn)槲覀兪嵌皇兰o(jì)的接班人，二十一世紀(jì)的希望，祖國(guó)的未來(lái)靠我們，祖國(guó)的繁榮昌盛靠我們。行動(dòng)起來(lái)吧。

5.紅色校園作文怎么寫

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽(yáng)。

當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩

6.兼政文化進(jìn)校園作文400字初三

為大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園，培養(yǎng)廣大學(xué)生積極健康的道德觀念和法制意識(shí)，形成良好的廉政文化宣傳學(xué)習(xí)氛圍，近日，鳳礦中學(xué)開展了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)。

4月12日下午周會(huì)課上，鳳礦中學(xué)各班舉行了以廉政為主題的教育活動(dòng)。課上，老師們向?qū)W生講解了有關(guān)廉政的知識(shí)，以及我國(guó)近年來(lái)在廉政方面采取的措施及取得的成果，使廣大學(xué)生對(duì)廉政有了更深一層的認(rèn)識(shí)和理解。

此外，該校還開展了“假如我的父母是領(lǐng)導(dǎo)干部——給家長(zhǎng)的一封廉政信”活動(dòng)，讓孩子把自己的父母當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)干部，把自己的心里話寫給父母，力求使孩子擔(dān)任起“家庭廉政監(jiān)督員”，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督家長(zhǎng)的一舉一行。

鳳礦中學(xué)在開展“廉政進(jìn)校園”活動(dòng)中，注重從細(xì)節(jié)入手，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。學(xué)校認(rèn)為，青少年是監(jiān)督父母廉潔從政的重要組成部分，在某種程度上，能起到組織和社會(huì)監(jiān)督所起不到的作用。目前，鳳礦中學(xué)廉政文化進(jìn)校園力活動(dòng)正在有序推進(jìn)，并力求使“清正廉潔”成為廣大學(xué)生的立身

7.紅色教育進(jìn)校園 觀后感怎么寫 求解

弘揚(yáng)紅色革命文化，打造特色校園 -在創(chuàng)建紅色校園文化建設(shè)特色學(xué)校中，xx中學(xué)利用紅色 資源，大力弘揚(yáng)紅色文化，打造特色校園： 一、用革命精神引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

紅色文化的主要內(nèi)容，就是革命傳統(tǒng)教育。革命先輩進(jìn)行的艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)歷史，為我們留下了豐富的革命精神內(nèi)涵。

把突出革命傳統(tǒng)教育的特色作為學(xué)校立校指導(dǎo)思想；把繼承光榮的革命傳統(tǒng)、用革命精神教育下一代作為辦學(xué)策略；始終把著力培養(yǎng)既具有時(shí)代素養(yǎng)，又有革命先輩優(yōu)良品質(zhì)的新一代作為學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。 學(xué)校把革命傳統(tǒng)教育作為學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的主要內(nèi) 容。

在年度工作計(jì)劃中，革命傳統(tǒng)教育是德育工作的主要內(nèi)容，校園 紅色文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，落實(shí)校園文化建設(shè)和加強(qiáng) 革命傳統(tǒng)教育互為載體。在創(chuàng)建紅色校園文化特色學(xué)?；顒?dòng)中，學(xué)校成立了“紅色文化進(jìn)校園”系列教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，成員由各室主任、年級(jí)主任、班主任組成。

二、讓紅色文化滲透學(xué)校的每一個(gè)角落。 xx中學(xué)為了讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地地和紅色文化親密接觸，采取了一系列的措施：1、在教室、走廊、宣傳欄等醒目之處布置大量具有革命傳統(tǒng)色彩的格言警句，懸掛張貼偉人肖像；2、開設(shè)革命斗爭(zhēng)歷史陳列室和校史展覽室， 陳列革命史資料圖片、學(xué)校歷史資料和介紹學(xué)校歷史沿革等；3、加強(qiáng)文明之花校園廣播臺(tái)建設(shè)，在廣播臺(tái)中廣播紅色故事，傳唱紅色 歌曲；4、積極辦好學(xué)校文化墻、宣傳欄，黑板報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)，加 大紅色文化在其中的分量；5、開展紅色文化進(jìn)課堂課題研究。

6、在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)紅色文 化進(jìn)校園專題網(wǎng)頁(yè)。等等。

這些措施濃厚了學(xué)校紅色文化氛圍，通過 一系列“紅色”教育，使紅色文化入眼、入耳、入腦、入心，全方位 浸潤(rùn)紅色文化。

8.求一篇作文

我的學(xué)校是一個(gè)典型的花園式學(xué)校，校內(nèi)美不勝收，讓我來(lái)介紹介紹吧！

走進(jìn)學(xué)校大門，展現(xiàn)在眼前的是一座雕塑，雕的一個(gè)月亮和星星，月亮上還站著一個(gè)少先隊(duì)員。雕塑下的大理石上寫還著騰飛二字，少先隊(duì)員腳踩夢(mèng)想的風(fēng)帆，手托著夢(mèng)想，象征我們即將放飛夢(mèng)想！大理石旁的花盆種了許許多多一串紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)紅色的火焰，那是我們學(xué)習(xí)的激情的化身。 繞過斜坡，就來(lái)到特別受歡迎的櫥窗，櫥窗里貼著一些優(yōu)美的字畫，都是我們同學(xué)的作品。再轉(zhuǎn)彎過來(lái)就到學(xué)校的體育館，又稱風(fēng)雨操場(chǎng)。夏天和冬天同學(xué)們都在風(fēng)雨操場(chǎng)里上體育課，避開炎熱與寒冷，讓運(yùn)動(dòng)與舒適相結(jié)合。 從風(fēng)雨操場(chǎng)過去，就是主席臺(tái)，主席臺(tái)的中間的旗桿上掛著五星紅旗。早上，紅旗從這里冉冉升起，傍晚，紅旗伴著美麗的晚霞飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落下。主席臺(tái)的下角是斜面花壇，遠(yuǎn)觀就像一塊巨大的翠綠的毛毯鋪在上面，走近一看，才知道是花壇，從花壇旁的樓梯下去，就是大操場(chǎng)了。原來(lái)操場(chǎng)上種著小草，春天，小草發(fā)芽了，嫩綠的小草真可愛，在春風(fēng)中搖曳著，舞動(dòng)著它細(xì)小的身體。夏天，小草長(zhǎng)的更旺盛了，綠油油的，仿佛給操場(chǎng)穿了一件碧綠的披風(fēng)?，F(xiàn)在操場(chǎng)換成了塑膠操場(chǎng)，是紅色和綠色組成的。紅色代表激情，綠色代表希望，我們用激情演奏希望，唱出最美的未來(lái)。塑膠操場(chǎng)給同學(xué)們的活動(dòng)帶來(lái)了方便。 再?gòu)臉翘萆先?，就是教室了。清晨，教室里傳出朗朗讀書聲，音樂課，教室里傳出優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲。這些聲音代表著同學(xué)們求知的欲望，代表著祖國(guó)未來(lái)的希望。

兩棟教室樓中間是中心花壇，中心花壇的中間種著一顆綠油油的桂花樹，每到八月，桂花發(fā)出陣陣清香，正所為八月桂花香嘛！這香味使人心曠神怡，給同學(xué)們的校園生活帶來(lái)了快樂！學(xué)習(xí)疲倦時(shí)聞一聞，能減輕疲勞感。中心花壇周圍還種了13棵小桂花樹，它們像13個(gè)忠誠(chéng)英勇的衛(wèi)士在時(shí)刻保護(hù)著我們。中心花壇里還有許許多多的花花草草，如：三葉草，彩玉蘭，千年矮……可招人喜歡了！其中，我最喜歡的是一種不知名的小花。它沒有牡丹的華麗，沒有茉莉的芳香，沒有玫瑰的含義，但它有它的魅力。細(xì)長(zhǎng)又潔白的花瓣襯托著黃黃的花蕊，顯得特別可愛。

學(xué)校里不僅花美樹美，最重要的是人心美。同學(xué)老師們說(shuō)普通話，不打架不罵人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我們的校訓(xùn)就是：團(tuán)結(jié)勤奮守紀(jì)創(chuàng)新。校園里打掃的一塵不染，花花草草有同學(xué)照顧，一片大好景象。

這就是我的學(xué)校，這就是我學(xué)習(xí)的地方，這就是我童年放飛夢(mèng)想的地方！一個(gè)讓人懷戀的地方！