校園科普征文作文(科普走進校園作文400字)

1.科普走進校園作文400字

這天，我們學(xué)校舉行了“科普大篷車”活動，活動中有許許多多的游戲，如：機器人跳舞、做體操、九連環(huán)解繩……

其中我最喜歡的是機器人跳舞，很有趣的。工作人員先把四個機器人擺在乒乓球臺上，緊接著響起了音樂，機器人隨著音樂翩翩起舞：機器人先向我們鞠躬敬禮，然后就嫻熟地跳起了舞，機器人先伸直手蹲著，之后趴在地上，手一撐，兩個腳就懸在半空中了……大家都情不自禁地拍起了掌。四個機器人停下后，有一個紅色的機器人不知道為什么倒下了，逗得我們哈哈大笑，笑得同學(xué)們有的捂著肚子；有的咳個不停；有的笑得直打滾……幸好工作人員及時把機器人扶了起來。伴著音樂，四個機器人前滾翻后滾翻，“一個，兩個，三個，四個，五個，六個……”同學(xué)們數(shù)了起來。當同學(xué)們數(shù)到三十的時候，機器人又跳了起來。有一個白色的和一個銀色的機器人應(yīng)該是太興奮了沒停下來。同學(xué)們又捧腹大笑起來。工作人員把銀色的機器人放在地上，讓它的臉朝上躺著?？伤豢伤甲h地跳了起來站立著，頓時響起了一片熱烈的掌聲，有的人大聲地說“好”；有的人大聲贊嘆……不一會兒，機器人又來了一個前滾翻后滾翻，之后四個機器人把手往后抖，屁股向著我們甩了甩，逗得我們哈哈大笑！

看了機器人的表演，我覺得科學(xué)發(fā)達真奇妙??！

2.中學(xué)生科普征文范文

科學(xué)與生活息息相關(guān)，生活中的許多神奇的現(xiàn)象都能用科學(xué)知識來解釋。

冬不穿白，夏不穿黑?！边@是人們從生活實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗，你知道它包含的科學(xué)道理嗎？ 我們生活的自然環(huán)境，五光十色，美麗動人，有紅色的花，綠色的草，藍色的天空，白色的云朵……各種物體都具有各自的色彩。

可是，這些艷麗的顏色，在漆黑的夜里就統(tǒng)統(tǒng)消失了。這說明只有在陽光（白色光）的照射下，物體才呈現(xiàn)出顏色。

那么，為什么在同樣光源的照耀下，各種物體會有不同的顏色呢？我們知道，太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫多種色光混合而成的。不同的物體，對不同顏色的光線，吸收能力和反射能力又各不相同。

被物體吸收的光線，人們就看不見，只有被反射的光線，人們才能看到。因此，某種物體能反射什么顏色的光，在我們看來，它就具有什么樣的顏色。

如紅色的花，是因為它只能反射紅色的光線，把其他顏色的光線都吸收了；白色的東西能夠反射所有顏色的光線，因此看起來就是白色的；而黑色的東西卻能吸收所有顏色的光線，沒有光線反射回來，所以看起來就是黑色的了。太陽不僅給人們送來光明，而且還送來了大量的輻射熱。

對于輻射熱來說，黑色也是只吸收，不反射，而白色正好相反。 。

科學(xué)與生活息息相關(guān)，生活中的許多神奇的現(xiàn)象都能用科學(xué)知識來解釋。 冬不穿白，夏不穿黑?！?/p>

這是人們從生活實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗，你知道它包含的科學(xué)道理嗎？ 我們生活的自然環(huán)境，五光十色，美麗動人，有紅色的花，綠色的草，藍色的天空，白色的云朵……各種物體都具有各自的色彩?？墒牵@些艷麗的顏色，在漆黑的夜里就統(tǒng)統(tǒng)消失了。

這說明只有在陽光（白色光）的照射下，物體才呈現(xiàn)出顏色。那么，為什么在同樣光源的照耀下，各種物體會有不同的顏色呢？我們知道，太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫多種色光混合而成的。

不同的物體，對不同顏色的光線，吸收能力和反射能力又各不相同。被物體吸收的光線，人們就看不見，只有被反射的光線，人們才能看到。

因此，某種物體能反射什么顏色的光，在我們看來，它就具有什么樣的顏色。如紅色的花，是因為它只能反射紅色的光線，把其他顏色的光線都吸收了；白色的東西能夠反射所有顏色的光線，因此看起來就是白色的；而黑色的東西卻能吸收所有顏色的光線，沒有光線反射回來，所以看起來就是黑色的了。

太陽不僅給人們送來光明，而且還送來了大量的輻射熱。對于輻射熱來說，黑色也是只吸收，不反射，而白色正好相反。

一般說來，深色的東西，對太陽光和輻射熱，吸收多，反射少；而淺色的東西，則反射多，吸收少。因此，夏天人們都喜歡穿淺色衣服，象白色、灰色、淺藍、淡黃等，這些顏色能把大量的光線和輻射熱反射掉，使人感到?jīng)鏊欢敬┖谏蜕钏{色的衣服最好，它們能夠大量地吸收光和輻射熱，人自然就感到暖和了。

人們認識了自然規(guī)律，就能在生產(chǎn)技術(shù)上加以利用。象大型露天煤氣罐、石油罐的表面都漆成銀白色，目的就是為了提高它們反射陽光和輻射熱的能力，使罐的溫度不致升得過高，以免引起爆炸事故。

人們還利用反向和吸收的原理來征服自然界，讓它為人類服務(wù)。我國西北部有座祁連山，山上蓋滿了厚厚的冰雪。

可是，因為山很高，上面很冷，就是炎熱的夏天，強烈的陽光和輻射熱照上去，也都被那白色耀眼的冰雪給反射回去了，所以積雪沒法融化。結(jié)果山下大片的田地，都因缺水而荒蕪了。

3.急需一篇關(guān)于科普知識進校園的文章

我們的水球

有人說，我們的地球應(yīng)當叫水球。這是有一定道理的，因為我們生活的這個星球有水，而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來，地球是一個藍色的球，十分璀燦，太陽系家庭中獨一無二。地球擁有的水量非常巨大，總量為13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。

驚天動地的水循環(huán) ，全世界的水是一個有聯(lián)系的整體。海水在陽光的照射下，不斷蒸發(fā)，水汽彌漫在海洋上空；一部分水汽被氣流帶到陸地上空，遇冷就凝結(jié)成細小的水滴，變成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的滲入地下，有的流入小溝，匯進江河，奔向海洋。無數(shù)小水滴就是這樣一刻不停地在世界上旅游。水循環(huán)保證了人類淡水的供應(yīng)。知道水的循環(huán)以后，你就能解釋：云的故鄉(xiāng)在哪里？為什么江河里日日夜夜總是川流不息？為什么千萬年來那么多江河水流進海洋，而海洋不見滿溢出來？

淡水在哪能里 地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

4.科普征文800字

①確實，科學(xué)的普及，不是坐等能等來的，必需要付出汗水與努力，而對于我們這樣一群學(xué)生，顯然沒有那么多的時間去研究科學(xué)，去了解科學(xué)，那么我們怎樣才能接近科學(xué)了解科學(xué)呢？我把汗水撒給了《學(xué)生探索百科全書》。

“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展著對神氣大自然，對奇妙的科學(xué)以及對人類自身的認識。

在永不停頓的對未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。地外文明真的存在嗎？動物為什么要冬眠？哥德巴赫猜想是什么回事？我們能不能跨越時空？這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書》，我希望它可以給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案。

科普讀物讀后感這本《學(xué)生探索百科全書》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識，三章都按照各自的特點分為若干節(jié)，各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計上均采用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強視覺沖擊力，讓讀者在準確的文字描述、嚴謹?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦茫p松地掌握的百科知識。

讀過這本書之后我深深感受到了它對我?guī)淼暮锰?。首先我在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時空……等等等等，這些知識又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學(xué)說法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我不斷的健康成長。

在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動會的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因為了解歷史，可以學(xué)習(xí)前人的正確做法，并且改到自己的錯誤作風，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路 看吧！一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處，在這個講究科學(xué)的時代，如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識的話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點一點的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲?、趦和x物讀后感《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林，父親是一位定居在愛爾蘭的英國人。

他是一個遺腹子，由叔父扶養(yǎng)成人。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于1726年，被當作是兒童文學(xué)作品，實際上卻是抨擊當時英國社會墮落與腐敗的諷刺小說。

在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭；后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家。

讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進了那個奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長得像魚的飛島國居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。

我覺得最特別的要數(shù)飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側(cè)，而且是一個愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。

那里的侍從必須要時刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開?！x了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神，他是個與眾不同的男子漢，他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險的沖動。

作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。 讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實很有意思，而且不會看不進去，反而讀過幾遍之后，越發(fā)愛上了這些書。

書是人們進步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，一頭扎進去吧，總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

③《養(yǎng)花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛.讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會. "要是天氣突變，就得全動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎."勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢 世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動.老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎 勞動先苦后甜，我寫作文不也要 盡腦汁，冥思苦想嗎 吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！ "多得些知識并不是壞事."說得多好??！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行 又怎會取得快樂和甘甜 吃不得苦的人，永遠無法邀游知識的海洋.我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病.經(jīng)過老師和父母的教育，我終于明白了"學(xué)習(xí)應(yīng)當吃苦耐勞"的道理.現(xiàn)在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多，更扎實的知識，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭. "不勞動，連棵花。

5.急需一篇關(guān)于科普知識進校園的文章

我們的水球 有人說，我們的地球應(yīng)當叫水球。

這是有一定道理的，因為我們生活的這個星球有水，而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來，地球是一個藍色的球，十分璀燦，太陽系家庭中獨一無二。

地球擁有的水量非常巨大，總量為13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。

因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。 驚天動地的水循環(huán) ，全世界的水是一個有聯(lián)系的整體。

海水在陽光的照射下，不斷蒸發(fā)，水汽彌漫在海洋上空；一部分水汽被氣流帶到陸地上空，遇冷就凝結(jié)成細小的水滴，變成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的滲入地下，有的流入小溝，匯進江河，奔向海洋。無數(shù)小水滴就是這樣一刻不停地在世界上旅游。

水循環(huán)保證了人類淡水的供應(yīng)。知道水的循環(huán)以后，你就能解釋：云的故鄉(xiāng)在哪里？為什么江河里日日夜夜總是川流不息？為什么千萬年來那么多江河水流進海洋，而海洋不見滿溢出來？ 淡水在哪能里 地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。

首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。

與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

6.科普征文800字

①確實，科學(xué)的普及，不是坐等能等來的，必需要付出汗水與努力，而對于我們這樣一群學(xué)生，顯然沒有那么多的時間去研究科學(xué)，去了解科學(xué)，那么我們怎樣才能接近科學(xué)了解科學(xué)呢？我把汗水撒給了《學(xué)生探索百科全書》。

“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展著對神氣大自然，對奇妙的科學(xué)以及對人類自身的認識。

在永不停頓的對未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。地外文明真的存在嗎？動物為什么要冬眠？哥德巴赫猜想是什么回事？我們能不能跨越時空？這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書》，我希望它可以給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案。

科普讀物讀后感這本《學(xué)生探索百科全書》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識，三章都按照各自的特點分為若干節(jié)，各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計上均采用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強視覺沖擊力，讓讀者在準確的文字描述、嚴謹?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦?，輕松地掌握的百科知識。

讀過這本書之后我深深感受到了它對我?guī)淼暮锰帯Ｊ紫任以诘谝徽碌淖匀惶剿髦?，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時空……等等等等，這些知識又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學(xué)說法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗，讓我不斷的健康成長。

在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動會的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因為了解歷史，可以學(xué)習(xí)前人的正確做法，并且改到自己的錯誤作風，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路看吧！一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處，在這個講究科學(xué)的時代，如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識的話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點一點的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲！②兒童讀物讀后感《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林，父親是一位定居在愛爾蘭的英國人。

他是一個遺腹子，由叔父扶養(yǎng)成人。他的代表作《格列佛游記》發(fā)表于1726年，被當作是兒童文學(xué)作品，實際上卻是抨擊當時英國社會墮落與腐敗的諷刺小說。

在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭；后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家。

讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進了那個奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長得像魚的飛島國居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。

我覺得最特別的要數(shù)飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側(cè)，而且是一個愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。

那里的侍從必須要時刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開?！x了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神，他是個與眾不同的男子漢，他一見到大海就抑制不住內(nèi)心冒險的沖動。

作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。 讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實很有意思，而且不會看不進去，反而讀過幾遍之后，越發(fā)愛上了這些書。

書是人們進步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，一頭扎進去吧，總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

③《養(yǎng)花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛.讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會. "要是天氣突變，就得全動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎."勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢 世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動.老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎 勞動先苦后甜，我寫作文不也要盡腦汁，冥思苦想嗎 吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！ "多得些知識并不是壞事."說得多好??！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行 又怎會取得快樂和甘甜 吃不得苦的人，永遠無法邀游知識的海洋.我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病.經(jīng)過老師和父母的教育，我終于明白了"學(xué)習(xí)應(yīng)當吃苦耐勞"的道理.現(xiàn)在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多，更扎實的知識，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭. "不勞動，連棵花。

7.科普作文例文450字

雪花的自述

彭山青龍初中 謝倩倩

伴著冬姑娘的到來，我們翩翩起舞，悠然降落人間。以紛飛的語言抒發(fā)對大地母親的摯愛。

我們是雪花。我們形狀很美，潔白無暇，很惹人愛！我們既小又輕，降落時，像無數(shù)雪白的蝴蝶，在空中飛舞。象一個個小小的天生的舞蹈家，踏著優(yōu)美的旋律跳起那優(yōu)美的舞蹈。

我們本是大地的兒女，由于去追求自己遙遠而美好的夢想，飛向了藍天。秋去冬來，在冷空氣的作用下，我們由水蒸氣凝成雪花飄落，重新回到大地母親的懷抱。

感謝母親的深恩，我們樂于幫大地母親做事。

我們肥田。我們的血液中含有豐富的物質(zhì)，是莊稼的“營養(yǎng)品”，它隨著我們的消失而浸入了土壤中。

我們保溫。我們外表很冷，但是厚厚地聚在一起，就把地面蓋得嚴嚴實實，不讓土溫散失，以保小麥來年豐收。諺語都說：“瑞雪兆豐年?！薄胞溕w一層被，來年枕著饅頭睡?！蔽覀冞€給小朋友們帶去無盡的歡樂。你看，堆雪人，打雪仗，他們玩得多高興??！

唉！冬姑娘要急著走了，她還要去陪伴嫦娥姐姐呢！我們又好想永遠依偎在母親身旁，可是冬姑娘要走……我們只好隨她走了。也只好深情地道一聲：“大地母親，再見了！”

8.青少年科普征文

一、科普作品的特點及要求 （一）科學(xué)性 科學(xué)性是所有科技作品的生命，科普作品也不例外。

科學(xué)必須揭示事物的客觀規(guī)律，探求客觀真理，作為認識世界和改造世界的指南。而科普作品則擔負著向大眾普及科學(xué)知識、啟蒙思想的職責，更應(yīng)保證科學(xué)性。

失去科學(xué)性的科普作品也就失去了存在的價值。因此，對于科普作品的創(chuàng)作者而言，應(yīng)盡力發(fā)掘自己的專業(yè)所長，從自己熟悉的領(lǐng)域開始，用全面發(fā)展的觀點，把成熟的、切實可行的知識，介紹給廣大讀者。

（二）思想性 科普是科學(xué)技術(shù)與社會生活之間的一座橋梁。它在向讀者傳授知識的同時，也使讀者受到科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風的熏陶，宣傳著科學(xué)的世界觀和方法論，以提高人們的科學(xué)素質(zhì)和思想素質(zhì)。

因此，科普作品要通過普及介紹科學(xué)知識，讓人們深刻地理解科學(xué)的世界觀的方法論，即唯物主義和辯證法。這就是科普作品思想性的體現(xiàn)。

當然，科普創(chuàng)作的思想性，是內(nèi)在的、從作品中自然表現(xiàn)出來的，不是貼上一些政治標簽或外加一些政治術(shù)語。 （三）通俗性 通俗性就是要用明白曉暢的文字介紹科技知識，使之生動、易懂。

“整個科普創(chuàng)作過程，實際上也就是專門知識通俗化的過程?！保ㄕ碌懒x等編《科普創(chuàng)作概論》，北京大學(xué)出版社，1983年版，第38頁）這句話點明了科普創(chuàng)作的實質(zhì)。

不通俗地把科學(xué)知識表達出來，讀者理解不了，就起不到科普創(chuàng)作的作用，科普創(chuàng)作也就失去了意義?？破談?chuàng)作可以運用多種方法使科普作品通俗化。

如用文藝形式創(chuàng)作，使之生動有趣，引人入勝。但這不是唯一的方法，科普作品，只要簡明扼要，深入淺出，通俗易懂地寫清楚，同人們的實際生活和工作聯(lián)系起來，就能達到通俗化。

切忌簡單化、庸俗化，或簡單得殘缺不全，只在抽象的概念中兜圈子；或堆砌資料，照搬照抄，或把通俗化變成庸俗化，迎合低級趣味，這些都應(yīng)在科普創(chuàng)作中杜絕。 （四）藝術(shù)性 是由通俗性派生的一個特點，科普作品的通俗性常常要求運用文藝形式來介紹科技知識， 創(chuàng)作過程中，不僅使用邏輯思維來達到以理服人的效果，同時還采用形象思維，使之以情動人。

（五） 知識性 二、科普創(chuàng)作的技巧 科普作品不同于其它科技論文，可采用多種表現(xiàn)手法使之通俗易懂，引入入勝。下面介紹幾種常見的創(chuàng)作技巧。

（一）命題 科普作品的命題方式有直敘式，如“青少年吸煙危害大”；疑問式，如“小兒缺鈣會影響智力嗎？”；警句式，如“氣候縱橫談——宇宙、日、月”故事式；如“從《血疑》談到白血病”；比喻式，如“植物的‘醫(yī)生’——啄木烏”；此外還有寓意式、啟迪式、成語式等多種命題方法。 （二）開頭 科普作品的開頭的技巧有，以生動的故事開頭；以發(fā)人深思的提問開頭；開門見山，起首點題開頭；描述性開頭；議論性開頭等。

如：“艾滋病究竟離我們有多遠？……”就是以提問的方式開頭。而茅以升《沒有不能造的橋》中，就是開門見山點題的：“路是人走出來的，有了路，要就橋，哪里有路，哪里也就可能有橋。

人是需要橋的，同時人也能造橋。只要有能修的路、就沒有不能造的橋。

……”再看秦牧《海灘拾貝》，一開篇就用描述性文字把我們帶到了景色誘人的大海邊：“在藝術(shù)攝影中，常常看到這樣的畫面：無邊無際的海灘上，一個人俯身在拾些什么；天上漂浮著云彩，遠處激濺著浪花……” （三）結(jié)尾 科普作品的結(jié)尾也象文學(xué)創(chuàng)作一樣要令人回味無窮，并與文 章的開頭相照應(yīng)。其方式有總結(jié)性的結(jié)尾；啟發(fā)性的含蓄結(jié)尾；鼓動型結(jié)尾、首尾照應(yīng)型結(jié)尾等，無論哪一種結(jié)尾方式，都要求文字簡潔。

如：“由此推算地球上的人口極限是80億，如超過80億，吃飯就成了嚴重問題。所以，打開‘昆蟲糧倉’就是自然而然的事情了?！?/p>

就是總結(jié)性結(jié)尾。有一篇題名為《健康長壽之路》的科普文在分析了造成衰老的原因、抗衰延壽的措施及其作用機制后，堅定地相信。

“……善于把古人留下的寶貴經(jīng)驗結(jié)合近代生命科學(xué)進行研究，就一定能夠找出一條抗老防衰的正確途徑，使更多的人達到健康長壽……?！边@種有鼓動意味的結(jié)尾，能夠感染讀者的情緒，激發(fā)讀者為科學(xué)獻身。

除了這些技巧之外，在行文過程中，還可以采用如下技巧： （一）比襯 有些事物和道理比較抽象、深奧，讀者不易理解。作者這時就可以找出一些與表現(xiàn)對象相類或相對的、比較淺顯、具體、為讀者熟悉的比襯對象，將它與表現(xiàn)對象相比，講清它們之間的關(guān)系。

這樣，所要表現(xiàn)的事物或道理就會得到通俗、明白的反映，讀者也就容易理解多了，比如，這段文字“原子真是小極了，……五十萬到一百萬個原子，一個緊挨一個排起‘長蛇隊’來，也只有一根頭發(fā)直徑那么小的一點兒。”就用了比襯手法把原子的“小”形象地表現(xiàn)出來了。

（二）比喻 比喻與比襯不同。比襯的兩個對象在本質(zhì)上有某種共同點，而比喻的兩個事物在本質(zhì)上完全不同，只有某一些相似之外，比喻即是將這兩種有相似之處的對象，通過打比方的方式，形象地顯示真正要表現(xiàn)的事物或道理。

但要注意，做比喻的事物要具體。通常是用具體形象的事物比喻一般的抽象道理，用熟知的事物比喻陌生的事物，用淺顯的道。

9.科普征文1000字左右

篇一：科學(xué)

真科學(xué)能造福人類，偽科學(xué)會貽禍一方。我們學(xué)科學(xué)，是為了促進人類的進步，所以要抱有一顆善良的和諧的心，保持一份淡然的平和心態(tài)去面對科學(xué)，善待科學(xué)，用好科學(xué)。

最后，希望所有人都能愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，只要我們勤奮學(xué)習(xí)，永不言棄就會得到真科學(xué)。

一個個奇思妙想讓“不可能”變成了現(xiàn)實，這就是人類對科學(xué)知識的聰明利用。所有的科學(xué)家都是從小發(fā)明走想大發(fā)現(xiàn)的，科學(xué)的大門永遠向愛探索的孩子們敞開。同學(xué)們，你也試試，把不可能變成可能，讓我們的生活更精彩！

走進科學(xué)，科學(xué)界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標本，科學(xué)實驗，科普活動，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學(xué)的一種，人類因科學(xué)而進步，科學(xué)因人類而創(chuàng)新，人類離不開科學(xué)，科學(xué)也離不開人類。

篇二：科普小論文

我們的地球也應(yīng)該叫做水球，因為我們生活的這個地球有71%的表面積被水占著。地球是個非常璀璨的藍色星球，它擁有的水量非常之巨大，總量為13.86億立方千米。

其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。

水在陽光的照耀下，不斷蒸發(fā)彌漫在上空，其中一部分水汽被氣流帶到陸地上空，變成水滴、變成云朵、變成雨或者雪降落到地面上。

地球上的水，雖然說數(shù)量很大，但是淡水卻少得可憐，可以給人類使用的水也沒有多少。海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)，淡水也只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分被凍結(jié)在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

篇三：過河不拆橋

每個人的肚子上都長著一個凹進去的小坑，由于它長的像眼睛，人們就稱它為“肚臍眼”，你注意過這個小小的肚臍眼嗎？你嫌棄過這個小坑難看過嗎？我曾嫌棄過它，不過今天我了解它的歷史，我再也不望恩負義了。

當我們還在媽媽肚子里的時候，我們便已經(jīng)有了這個肚臍眼了，不過當時還多一根臍帶，這根臍帶就是幫我們輸送“食物”的，我們就像監(jiān)獄里的犯人，等著獄卒送東西，而這個獄卒就是臍帶，雖然我們那時都已經(jīng)長有嘴巴，但是卻不能夠吃飯，那時如果真的不進食我們也同樣會“餓死”，而我們現(xiàn)在稱的“肚臍眼”就幫了我們，因為我們的臍帶是和媽媽連在一起的，它就幫助我們把營養(yǎng)送進我們的肚子，那根臍帶就像草的莖，把營養(yǎng)輸進了我們的肚子，讓我們在媽媽的肚子里成長。可我們現(xiàn)在的臍帶怎么沒有了呢？只留下一個光禿禿的肚臍眼坑，原來我們一出生后就被醫(yī)生給剪掉了，因為他已經(jīng)沒用了，如果不剪掉，你也就出不來了。

從今以后我再也不嫌肚臍眼長得丑了。