四季描寫校園里的梧桐樹作文(校園里的梧桐樹作文怎么寫)

1.校園里的梧桐樹作文怎么寫

在我們的校園里，有一棵棵高大挺拔的法國梧桐樹，它們一年四季都默默無聞地裝扮著我們的校園，為我們做出無私的奉獻。

春天，法國梧桐樹在春雨中醒了過來，它們拼命吮吸著春天的雨露，好像要把我們的校園裝扮得更美似的，不久，法國梧桐樹長出了許多手掌似新葉，掛在樹上活像一個個聽話的胖娃娃，把校園變得煥然一新。 盛夏，烈日當(dāng)空。

梧桐樹的葉子又多又密，一片緊挨著另一片，不留一點縫隙，就像撐開了一把把綠絨大傘，為人們遮住炎熱的太陽，提供涼爽的樹蔭。 深秋，法國梧桐樹的葉子枯黃了，在陣陣秋風(fēng)中緩緩落下，時而像降落傘，緩緩下落；時而像蕩秋千，飄飄悠悠……落葉被掃到一邊，孕育著來年的希望…… 隆冬，法國梧桐樹的葉子掉光了，只剩下一個光禿禿的樹干，孤獨的立著，但它們并不氣餒，因為它們已經(jīng)播下了希望的種子，明年春天，他們又能再次輝煌，再次高傲地挺立著。

?。》▏嗤?，我愛你！愛你的無私，愛你的美麗，更愛你那不屈不撓的精神。

2.小學(xué)生作文：四季的梧桐樹

[小學(xué)生作文：四季的梧桐樹]小學(xué)生作文：四季的梧桐樹正文：

我家院子里有許多梧桐樹，一年四季都有不同的景色，小學(xué)生作文：四季的梧桐樹。 春天到了，春風(fēng)吹走了風(fēng)雪，吹走了寒冷，草木復(fù)蘇，院子里的梧桐樹也綻出了嫩綠的新葉子，讓人們感覺到春的溫暖。梧桐樹開始長葉子了，不過，毛毛蟲就在這時候繁殖起來，懸在空中，嚇?biāo)廊肆?。如果毛毛蟲落在人身上，就會十分難受。 夏天，梧桐樹的葉子漸漸長大了，成了深綠色。梧桐樹的枝葉伸開，好枝葉伸開，好像撐開的大傘一樣，遮住陽光，使得院子里綠樹成陰，小學(xué)三年級作文《小學(xué)生作文：四季的梧桐樹》。傍晚，勞作了一天的人們收工回到家，并不急著回家吃飯，而是在院子里，三五成群，大人們在樹下乘涼、聊天、下棋，孩子們在院子里嘻戲、玩鬧。梧桐樹的枝葉不僅可以為人們遮住陽光，還可以擋住小雨。下雨時，沒帶傘的人們就會立刻跑到梧桐樹下，以免被雨水淋濕。梧桐樹在夏天給我們帶來了許多方便。 秋天，梧桐樹的葉子漸漸換上了黃色的外衣。隨著秋風(fēng)漸起，梧桐葉也隨風(fēng)飛舞，好像一只只蝴蝶精靈般地從天而降，一陣風(fēng)吹來，葉子又向天空飛去，戀戀不舍，好像十分留念樹上的無限風(fēng)光。 冬天到了，天氣越來越冷，梧桐樹上的葉子也越來越少，已經(jīng)快要掉光了，一棵棵大樹孤零零地站在院子里，就好像時刻保衛(wèi)著我們的家園的“士兵”。這些“士兵”任何時候都不休息，即便是過春節(jié)，他們?nèi)匀辉谀莾赫局L(fēng)吹不彎，雪壓不倒，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀！ 四季的梧桐樹真是美極了！ 四季的梧桐樹

3.《四季的梧桐樹》初中800字作文

那時候我是沉默的，臉上總是堆滿了愁苦的瓦片。

漸漸的，我遠(yuǎn)離了生活，與我一起遠(yuǎn)離的似乎還有那佇立在教學(xué)樓前的梧桐樹…… 第一次見到它是在秋天，它那時就不年輕了。全身上下坑坑洼洼，遍布著歲月劃過的傷痕，散發(fā)出寂寞和孤獨，和我一樣，遠(yuǎn)離家人，遠(yuǎn)離溫暖，遠(yuǎn)離幸福。

我嘆息，我是個與梧桐樹為伍的孤獨人。和梧桐樹一起，捱過這個漫長的冬天…… 然而到了春天，陽光如潮水一般涌瀉下來，耀得梧桐樹的芽兒都睜開了惺忪的眼，甚至冒出綠色。

它頓時充滿了生機，即使那粗糙的樹皮觸起來并不光滑，但卻富有生氣，帶給孤獨的我一絲絲的慰藉和信心…… 到了夏天，它的那枝干好像健壯了似的，爭著向高處和遠(yuǎn)處伸展，決不給腳下的雜草留一絲絲藍天。實際上，那些雜草頭上的天空早就被它無邊無際伸展的綠葉封得死死的了。

那些雜草掙扎著拼上最后一點勁兒，想要討到點兒陽光，可這綠色的巨人絲毫不理會那些慌張的，橫沖直撞的，被陽光拋棄的雜草。面對著強悍的綠色巨人，風(fēng)兒似乎都乖順了許多，用雙手輕輕撫起點兒沙塵，生怕惹惱了這巨人…… 這綠，興奮劑似的，催著有一點點而希望的我趕緊快樂起來。

我再也無法抗拒這種力量，嘴角微微上揚著…… “冰冰，過來一起玩嘛”同桌說著過來拽住我，拽開我的心鎖似的，就像那股綠的力量，無法抗拒。沒跑出多遠(yuǎn)，我回頭看看那棵綠色的梧桐樹，它正在微風(fēng)中輕輕點頭呢。

我笑了，真真正正地笑了，隨著朋友的牽引，走向我的一片天……（ 文章閱讀網(wǎng)： ） 終于，我懂了，我變了，我也得到了—從總是一個人，與梧桐樹為伍的我，變成了一個愛哭，愛朋友，愛生活的人，我得到了梧桐樹贈予的微笑，得到了溫暖和光亮…… 梧桐樹饋贈的，是一種溫暖，是一種快樂，是一種幸福，是一種使人嘴角上揚的標(biāo)志……。

4.寫梧桐樹在一年四季的變化的作文

春天帶著溫暖來了，一場春雨，一陣春風(fēng)，幾縷陽光，把沉睡中的法桐喚醒了。它抖了抖光禿禿身子，長出嫩嫩的芽兒，真好似綠色的小花。

夏天帶著炎熱來了，太陽火辣辣地炙烤著大地，法桐卻用自己茂密的樹冠為我們撐出一片陰涼，自己忍受嬌陽的暴曬，我摸著它那又粗又壯的樹干，心中油然而生出一種感慨，一種激動。

秋天帶著成熟來了，也給法桐樹織了一件桔黃色的毛衣。樹葉們紛紛與媽媽告別，學(xué)著蝴蝶飛舞的樣子，飄飄起舞地投向大地母親的懷抱。

冬天帶著寒冷來了，西北風(fēng)呼呼地刮著，冬爺爺為法桐帶來了一件厚實的棉襖，法桐穿著厚厚的棉衣，像一個忠實的衛(wèi)士一樣站立在風(fēng)雪里，守衛(wèi)著我可愛的校園。

5.描寫梧桐樹的作文

校園里的梧桐樹

我們學(xué)校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩個小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個個芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和煦的春風(fēng)中歡笑著。

夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋……

秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書簽，作標(biāo)本，貼葉畫……

冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭。它們在積蓄力量，等待明年春天的到來。我們也不怕冷，在梧桐樹下跳繩，擲沙包……

我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長的校園。

6.運城小學(xué)同步作文四年級下冊

校園里的梧桐樹

在我的校園里，挺立著一排排高大的梧桐樹，是它們陪著我們度過了一段美好的時光。

春天里，梧桐樹好像換了新顏，個個都像身披輕紗的妙齡女郎，梧桐樹的葉子呈綠色，它在春風(fēng)優(yōu)美的伴奏下，舞動著身上的輕紗，跳著動人的舞蹈。瑯瑯的讀書聲在校園中回蕩著，梧桐樹又好似入迷的聽眾，不聲不響地傾聽著……。

夏天里，梧桐樹就好像是蟬的溫馨之家，也好像是它們展示著自我的舞臺，那可愛的翠綠色樹葉，好像是舞臺的帷幕，低年級時，男生們一個個跟猴似的?！班ооА保坏絻扇腌?，就有男生爬上去了，它形成了一個天然的游樂場給我們的童年增添了一道亮麗的色彩。

秋天，是收獲的季節(jié)，我們收獲了我們學(xué)習(xí)的成果，而梧桐樹的葉子變得黃黃的，慢慢往下落，操場的跑道上總會有梧桐樹的痕跡，雖然它的葉子已經(jīng)衰老了，可是，它的身體依舊是那么的挺拔，這個在我的童年記憶里成為了一道亮麗的風(fēng)景線。

在寒冷的冬天里，學(xué)校里傳來了一片歡呼聲，原來，是下雪了，雪把地上都輔上了一層白白的，輕柔的地毯。也給梧桐樹穿上了一套合身的白色連衣裙，不管有多冷，梧桐樹就靠著這件單薄的連衣裙，頂著無情的冬風(fēng)，它依然是那么的挺拔，梧桐樹?。∧阒滥憬o我的童年留下了什么印像？你是靠什么堅持挺立著？梧桐樹?。∧阒绬?？此時的校園里，正有一排排小梧桐樹正在學(xué)你頂著大風(fēng)挺立著呢！

7.學(xué)校里的梧桐樹作文

[學(xué)校里的梧桐樹作文]

學(xué)校里的梧桐樹 我們的學(xué)校里有幾棵高大的梧桐樹，梧桐樹真像我們學(xué)校的士兵，學(xué)校里的梧桐樹作文。 每到春天，萬物復(fù)蘇，梧桐樹總會開出許多像喇叭一樣的小花。我和一些朋友們總喜歡一起去梧桐樹下搞一些小花兒，回家做紀(jì)念，小學(xué)四年級作文《學(xué)校里的梧桐樹作文》。梧桐樹在春天是不會長出葉子的，我拿回去，把小花朵洗干凈，一看，哎！原來梧桐樹樹的花是外邊紫里面黃中帶綠。再聞一聞。真香。我情不自禁的說。 我非常喜歡這幾棵又高大又粗壯的梧桐樹因為為他們給我們的校園帶來了清香。 學(xué)校里的梧桐樹作文200字小學(xué)生作文（/）