采摘節(jié)活動(如何寫現(xiàn)場采摘農(nóng)產(chǎn)品活動策劃軟文)
1.如何寫現(xiàn)場采摘農(nóng)產(chǎn)品活動策劃軟文
這個一點都不難，你這樣寫：
1、壹我們的活動受到了大家的熱烈反饋，很多人參加，劉大媽帶上了小孫子小孫女，愛美的陳女士穿上了長衣長袖……
2、品到達采摘地后，簡要介紹一下環(huán)境，例如：一片翠綠翠綠的黃豆地啊……
3、網(wǎng)采摘過程中人們的活動和語言描述，例如：孩子們把水果塞進嘴里，大人們手腳麻利，一會就裝滿了一口袋……
4、提采摘之后的休閑活動，如自助餐打麻將釣魚等等
5、供夕陽下我們乘坐大客車，在歌聲中返回了。
大概就是這么個套路，往上套就可以了。
2.采摘活動目的及意義
1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。
擴展資料：活動過程1、8:30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。2、9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。
3、組織開展活動。活動一：帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園。
觀察秋天里大自然的變化。活動二：集體親子小游戲“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
4、活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自己孩子回家。
3.小班采摘石榴活動方案
活動主題：品累累果實，偕悠悠我心，報“三春”情懷，悟做人道理活動目的：1、品果實的甜美，感受秋日豐收的喜悅。
2、學習成熟果實的奉獻精神，育感恩之心。3、由果實的豐碩，激發(fā)努力向上、刻苦學習的雄心。
4、能熱愛學校、熱愛班級，樹立“今日我因校榮、明天校因我榮”的志向。活動準備：1、采摘人員由六、七、八年級同學組成，各班民主推薦，選出本班最勤奮、最有責任心的同學，每班2名。
2、活動現(xiàn)場學生統(tǒng)一穿校服，自帶凳子?；顒訒r間：2009年9月29日（星期二） 下午2:00活動步驟：1、開場白并介紹參與活動的老師同學2、采摘開始3、品嘗果實、座談演講開始4、活動結(jié)束（果實帶回各班分享）1、開場白并介紹參與活動的老師同學（主持人）金秋十月，丹桂飄香，我們的校園異常美麗。
在這收獲的季節(jié)里，校園中的八棵石榴樹給我們送來送來了滿園的清香甜美。石榴熟了，它們正用壓低枝頭的姿勢，用艷麗飽滿的顏色呼喚著我們，呼喚我們?nèi)ゲ烧シ窒硭鼈兊某墒?，去贊美它們的甜美?/p>
讓我們一起走進石榴的世界，讓我們的心靈也一同融入到石榴成熟的喜悅中去！育才學?！笆袷炝恕辈烧獌x式現(xiàn)在開始。（鼓掌）今天的活動我們邀請到了：李校長、曹中原老師、劉青老師、趙紅香老師，讓我們把掌聲送給他們，感謝他們能與我們共同品嘗這豐收的甜美。
參加今天“采摘活動”的同學代表，來自五、六、七、八年級，他們都是各班選出的最勤奮、最有責任心的同學，選拔他們來采摘果子，我們是要讓大家明白：一份耕耘，一份收獲，只有付出了辛勤的勞動，才會結(jié)出成功的果實；只有我們共同細心守護，才能品嘗到甜美的果實?，F(xiàn)在，我就介紹一下他們，他們是：五、一 田菁菁 蔣文君 五、二 張曜翔 張小萌五、三 李雨晴 呂英華 五、四 王佳妮 王永皓五、五 王世玉 馮 雨 五、六 李冰哲 譚新怡六、一 林萌萌 仲凱莉 六、二 鞠鳳佳 王麗萍六、三 劉逸思 王瑋琳 六、四 景新迎 辛建君六、五 王國鑒 黃尚文 七、一 劉 菲 閆文超七、二 魏存玉 王文清 七、三 陳大偉 丁 婕七、四 王昭越王鵬程 七、五 王曉丹 劉冠承七、六 劉昱昊孫曉涵 八年級部分學生代表（主持人）讓我們用掌聲向獲此殊榮的同學表示祝賀！2、采摘開始（主持人）同學們，我們的學校歷史久遠，業(yè)績突出，校政管理、教學質(zhì)量以及各項競賽、評比在全區(qū)均名列前茅。
近年來逐漸形成了演講育人的辦學特色。這一切離不開學校老師們的奉獻、創(chuàng)新。
大家說：今天該由誰來摘下第一個果子呢？（46名同學分8組，每組6名進行采摘，采摘完集中）3.采摘完畢，座談活動開始。（主持人）同學們，飽滿的果子已經(jīng)被我們采下來了。
它們曾經(jīng)和我們一起“相長”，它們曾經(jīng)是青澀的，就像剛步入校園的我們，但是，伴隨著我們每天清晨瑯瑯的書聲，伴隨著我們每天傍晚晚歸的腳步，現(xiàn)在，它們長大了，成熟了，我們也長大了，成熟了。說到這里，大家也許會有一些想法和感慨，今天我列舉了幾個小題目：1、主題詞 印象 石榴樹給我們留下了怎樣的印象？2、主題詞 收獲 今天石榴樹收獲了什么？我們收獲了什么？3、主題詞 丟失 石榴樹丟失了什么？我們丟失了什么？4、主題詞 共存 我們和石榴樹如何共存？5、主題詞 感恩 我對石榴樹說什么？結(jié)束語：（主持人）果子熟了，它們將把甘甜沁入我們的心脾，把芳香留于我們的唇齒，也許，我們無法用語言完全描繪它的無私，但我們懂得感恩。
我們懂得“化作春泥更護花”的奉獻之美，我們也懂得“報得三春暉”的赤子之心。如果說，果子們點綴了校園美麗的景色，那么，今天和未來的日子，我們也將付出努力，去努力的“成熟”，去為我們美麗的學校贏得更加美麗的光環(huán)。
明天，育才學校將為我們感到驕傲，我們也將努力的為她增添自豪。采摘儀式到此結(jié)束，謝謝大家！李校長談話：石榴，非名貴之物，隨處可見，其價可估。
但是，長在我們校園內(nèi)的石榴卻非同尋常。伴隨著3000多名頑皮好動的同學，石榴開花了！結(jié)果了！果子熟透啦！低壓枝頭的石榴，惹人喜愛，伸手可及。
但同學們都在悉心呵護著這個自然界的生命。一份耕耘，一份收獲，在與自然界的斗爭中，石榴成熟了，而我們大家在辛勤的付出之后收獲到了成功的果實。
我們在敬仰自然生命之美妙的同時，更感受到了同學們的可愛！如果沒有同學們的悉心照料，我們校園中的石榴會離她的成熟遙遙無期。在同學們感恩石榴給我們帶來芬芳甜美的同時，石榴樹也會深深的感恩我們，讓我們把這份相互感恩繼續(xù)下去，共同享受這份和諧之美！由于條件所限，我們不能讓全體同學都來參加采摘，采摘隊伍由各班評選出的最勤奮、最有責任心的同學組成。
我們相信，大家一定會把今天的收獲帶給全體同學。謝謝大家。
4.一次野外活動老師讓你做策劃你的活動方案怎么設(shè)計
因地制宜；參加人員年齡；時間限制等等，要考慮的因素很多。
*因地制宜，看看你挑個什么樣的地方，在城郊？在公園？還是在什么地方。依山的可以先組織爬山，再組織些小游戲；傍水的可以組織劃船，冬天滑冰什么的（一定要注意安全！）。
*時間充裕的話可以在郊外野營（天氣條件允許），還可以在農(nóng)家樂弄個燒烤，晚上組織個篝火晚會
*還可以去做素質(zhì)拓展吧，還不錯，增強集體凝聚力的，不過就是貴了點兒，找正規(guī)的拓展公司
總之，定好方案就要設(shè)計路線或者直接聯(lián)系專車、考慮費用、時間安排什么的了，多跟老師和同學商量吧，一定注意活動的安全就對了。
