大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課個(gè)人反思

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課心得體會(huì)

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內(nèi)容來自用戶：三一作文

*篇一：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課后心得體會(huì) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得感想 通過大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程，我們主要學(xué)習(xí)了三個(gè)主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會(huì)與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程舉了GIS這個(gè)例子，包括市場(chǎng)，發(fā)展趨勢(shì)，營銷策略，這讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)課題有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。 科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。 在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困難，需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場(chǎng)，隨著我國高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 一、明確目的

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得怎么寫

原發(fā)布者：kinghwan

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)班級(jí)：XXXXXXXXXXXXXXX學(xué)號(hào)：XXXXXXXXXXXXXX姓名：XX創(chuàng)業(yè)是什么？對(duì)于大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)有什么意義？我覺得這是我們創(chuàng)業(yè)之初就面對(duì)的問題，然后我們根據(jù)我們所想的去付諸實(shí)踐，不管成功與否，我們總會(huì)收獲我們想要的。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過程，在這個(gè)過程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識(shí)、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。幾堂課聽下來，受益匪淺，包括了如何更好地為人處世，更好地處理好工作與學(xué)習(xí)的道理之外，我最大的感受是想到了在過不久后即將完全踏入社會(huì)的我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)種種的挑戰(zhàn)，特別是現(xiàn)在的大學(xué)生面臨巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們都有創(chuàng)業(yè)激情，但我們應(yīng)該踏實(shí)認(rèn)真的看待這一問題。不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易

3.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)怎么寫

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)：

歷時(shí)八天的創(chuàng)訓(xùn)營就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個(gè)月的周六周日的課程帶給我了關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的一個(gè)初印象，不同于傳統(tǒng)的課堂授課方式，這門課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng)新與革新的新思想、新方法與新的思考問題的角度。

學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，這是教給我的第一課，這個(gè)思想也貫穿了這門課程的全過程，來自不同專業(yè)、不同年級(jí)的我們隨機(jī)被分到了各個(gè)小組，開始了小組的協(xié)作與配合，利用課堂上生動(dòng)鮮明的理論知識(shí)，我們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢(shì)，模擬著企業(yè)運(yùn)營，通過對(duì)企業(yè)六大職能的模擬分配，我們?cè)诓恢挥X中靈活的掌握了企業(yè)運(yùn)行的思路，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過程，對(duì)尚未接觸社會(huì)，對(duì)企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡(luò)上的只言片語的我們而言，是寶貴且新穎的。通過各位老師的辛勤工作和熱心引領(lǐng)下，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精髓在這八天內(nèi)向我們充分展示了出來。

作為一名大三的學(xué)生，不同于大一同學(xué)初入學(xué)的迷惘，大學(xué)期間，留給我們探索的時(shí)間并不多了，我們的每一步抉擇都需要去考慮對(duì)未來的發(fā)展的影響，因而，有幸從眾多報(bào)名者中獲得這一次寶貴的機(jī)會(huì)，我倍感珍惜，積極參與了課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，也在這一過程，內(nèi)化了各種新思想，開拓著自己的眼界，課堂的書本知識(shí)為我們今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，而來自企業(yè)的佼佼者們用他們的經(jīng)驗(yàn)與無私奉獻(xiàn)向我們展示了真實(shí)的職場(chǎng)狀況，將缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的我們推向了一個(gè)更高的維度，給仍有困惑和迷惘的我提供了一個(gè)新的方向，參加過本次創(chuàng)訓(xùn)營，各位老師熱情投入，都給我留下了深刻的印象，從最基本的時(shí)間觀念到創(chuàng)業(yè)思路的精髓，這門課程帶給我的震撼不僅僅局限于豐富新奇的名詞，更多是細(xì)節(jié)上的處處把握。

4.對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課的認(rèn)識(shí)

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：a13962092748對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課的認(rèn)識(shí)通過這門課程，我深刻的體會(huì)到，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)并不如想象中的那樣簡(jiǎn)單。

經(jīng)營決策的失誤，隨時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致公司的破產(chǎn)。而成功的運(yùn)營一家公司，必須要通過各部門的相互配合，相互合作。

比如研發(fā)部要能夠結(jié)合公司的經(jīng)濟(jì)狀況，正確的進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)并研發(fā)產(chǎn)品。而制造部則要針對(duì)研發(fā)部的研發(fā)決策，進(jìn)行原料采購。

同時(shí)也要購置好廠房，設(shè)備以及進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)證。市場(chǎng)部則要負(fù)責(zé)市場(chǎng)開發(fā)，打通銷售渠道并進(jìn)行廣告宣傳等。

由此可見，各部門的工作是相輔相成的，一方?jīng)Q策的失誤，就有可能對(duì)公司的正常運(yùn)營造成不良的影響。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一直以來都是大家津津樂道的話題，我相信很多人曾經(jīng)都會(huì)有過這種想法，也許僅僅只是有一個(gè)想法，只是一個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法可行性高的實(shí)施方案作為保證。

社會(huì)上一直都沒有間斷過對(duì)大學(xué)生一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的評(píng)價(jià)，而事實(shí)上也說明，大學(xué)生成功的的概率非常小。不完全統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率則只有2%~3%，有97%~98%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗，專業(yè)人士分析，缺乏相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺乏“第一桶金”等都是其中的重要原因之一。

現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)就擺在我們眼前，根據(jù)最新資料，2008年全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，作為知識(shí)層次高、有一定的專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生們來說，“創(chuàng)業(yè)”理應(yīng)是在高知識(shí)、高科技領(lǐng)域上的。更有不少大學(xué)生則一提到創(chuàng)業(yè)就好高鶩遠(yuǎn)，絲毫沒有想到應(yīng)該往“小而細(xì)”方面去努力創(chuàng)業(yè)。

5.個(gè)人創(chuàng)業(yè)心得

學(xué)習(xí)好的同學(xué)是用的什么方法呢？我曾請(qǐng)教過一位學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他給我講了一下他的方法，他說主要就是多讀多練，以英語課來說，首先把老師講的重點(diǎn)牢記在心，然后把練習(xí)冊(cè)認(rèn)真做一遍，資料也要完成，代老師講課時(shí)，把自己做錯(cuò)的都寫到一個(gè)本子上上（糾錯(cuò)本）其次，單詞要多記些，做做越多理解時(shí)，不至于讀不懂，記單詞時(shí)，先把本單元的單詞先記住，在有余時(shí)間時(shí)記下一單元的單詞，提前溫習(xí)。

記單詞時(shí)要摸住規(guī)律，，按音標(biāo)記單詞就是一個(gè)很好的方法。早晨，要大聲朗讀英語課文，只要你讀的多，英語語感就會(huì)培養(yǎng)出來，有時(shí)一個(gè)單項(xiàng)選擇題的答案你可以把它順出來。

從他的分享經(jīng)驗(yàn)中，可以看出他的優(yōu)勢(shì)，把這種優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到創(chuàng)業(yè)當(dāng)中效果更好。方法是自己找的，找不到就請(qǐng)教。

網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)生活相結(jié)合： /8_3/12/。

6.誰能幫我

我在網(wǎng)上搜羅了幾篇，樓主可從中摘取精華. 昨晚去藝文館聽講座，因?yàn)榍岸螘r(shí)間三好路上“你好，理想”的橫幅掛了好幾天，并且和這個(gè)名稱同時(shí)吸引我的還有畫面上的倆人：一總裁，一CEO貌似很年輕很帥的樣子。

我揀最后一排坐下，本來打算聽個(gè)一小時(shí)就回去好好學(xué)習(xí)，可聽到第一小時(shí)后我后悔死了為什么不到第一排去感受一下總裁幽默智慧的光芒。 他叫張向東，3G門戶網(wǎng)的開創(chuàng)人之一，較之于他“兩年內(nèi)融資過20億”的成就來說，我更傾倒其早年的經(jīng)歷。

第一年考大學(xué)沒考上，第二年努力了一下就考上了北大。四年的大學(xué)只做了兩件事，就是打藍(lán)球和到圖書館看書。

畢業(yè)后年少輕狂嘛不斷跳槽，和幾個(gè)才華橫溢的軟件天才搞公司，名字叫“解決”，其口號(hào)事“總有一些問題需要我們解決”，馬上引來百萬元投資，不久后公司順利破產(chǎn)。南下廣州找工作，沖到南方報(bào)業(yè)的大樓就找老總說要工作，主編看他技術(shù)實(shí)力過硬就讓他做問卷調(diào)查的整理工作，一坐就是兩個(gè)月。

后來終于有一天一次采訪任務(wù)時(shí)其他記者都被派走了，他趕緊說要不我去試試吧……在他離開《新京報(bào)》去創(chuàng)業(yè)前，他已經(jīng)成為了那里的首席記者。 當(dāng)然這樣的經(jīng)歷你可以在任何一本勵(lì)志書里找到，可是現(xiàn)場(chǎng)聽到還是忍不住心馳神往，不斷的問自己，如果是我在畢業(yè)后工作不順，我會(huì)不會(huì)像他那樣不斷看書充實(shí)自己，不斷保持著對(duì)各種訊息各種機(jī)會(huì)的敏感，抓住時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

他還講了很多他搭檔鄧裕祥的故事，這更是一個(gè)離經(jīng)叛道的人，總是有一大堆的想法，總是說“我們來坐這個(gè)好嗎”“我又有一個(gè)計(jì)劃”，為了這些“計(jì)劃”，他很少上課，卻瀟灑地夜以繼日地鉆研計(jì)算機(jī)，成功策劃了一期“曠考所有科目”然后順利退學(xué)了。 兩個(gè)有夢(mèng)想的人理所當(dāng)然地走在了一起，很怪異卻有著令人敬佩地執(zhí)著，在張總輕松幽默地講話中，我分明看到了一個(gè)傻傻的打藍(lán)球的孩子經(jīng)歷了很多世事后依然那么單純，那么相信意志的力量，一步步走到了現(xiàn)在，還會(huì)走得更遠(yuǎn)更寬。

這也是我最理想的生活，甚至覺得在離經(jīng)叛道、藐視規(guī)則及每天都冒出很多想法這些特點(diǎn)來說，我覺得我唯一比不上他地就是他在北大也敢這樣！還有一些具體地經(jīng)營理念，雖然我沒有學(xué)過專業(yè)知識(shí)，但也很明白他地做法。比如說開發(fā)手機(jī)網(wǎng)，一個(gè)學(xué)生問道當(dāng)手機(jī)可以完全上www時(shí)，wap該如何生存，張總解釋了他們3G網(wǎng)地特點(diǎn)，然后說當(dāng)一項(xiàng)產(chǎn)品受困于技術(shù)的發(fā)展，而沒有先進(jìn)的概念，那這個(gè)產(chǎn)品就沒有存在的必要；還有一個(gè)學(xué)生看到他們公司現(xiàn)在在推出一些與民謠樂隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)小說等全新的宣傳策略時(shí)問他剛成立的網(wǎng)站應(yīng)該如何推廣，他說“買賣”二字從古至今都是一樣的，就是你賣東西，有人去買；無限互聯(lián)網(wǎng)之所以有廣闊的前景是因?yàn)樵谶@個(gè)領(lǐng)域內(nèi)用戶第一的，他們現(xiàn)在不過是滿足用戶的需要賣各種形式的文化產(chǎn)品。

所以今天上“管理信息系統(tǒng)”的課程我就好好聽了一下，在信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域也有這么多好玩的東西，還有，就是這個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該是聚集了當(dāng)今中國最年輕、思想最活躍的一群人，他們?cè)谝I(lǐng)著我們社會(huì)經(jīng)濟(jì)的革命，他們是最新的一批值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。 最開始想到自己來創(chuàng)業(yè)，是在高考后的暑假。

那時(shí)，在爸爸時(shí)不時(shí)的言語熏陶與激勵(lì)下，在看了數(shù)個(gè)成功創(chuàng)業(yè)的案例后，我懷著滿腔的青年人的激情與自信，計(jì)劃著進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，去打拼一個(gè)屬于自己的天空，幻想著名譽(yù)與財(cái)富的雙豐收…… 但我依然能清醒地認(rèn)識(shí)到我能力的有限，機(jī)會(huì)只會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人。為了能更多地了解創(chuàng)業(yè)，積累相關(guān)的信息，在眾多的講座中，我選擇了去聽關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座，聽聽那些創(chuàng)業(yè)過來人的經(jīng)驗(yàn)之談，我想會(huì)對(duì)我今后創(chuàng)業(yè)道路有所幫助。

第一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)講座為“諾基亞青年創(chuàng)業(yè)大講堂（同濟(jì)站）”，請(qǐng)到了三位有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的嘉賓。他們先后發(fā)了言，談了對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法。

第一位是北京新干線教育集團(tuán)董事長(zhǎng)馮建先生，他的講話很有煽動(dòng)性，也很富有激情，讓我看到了一副熱血青年的身影。他剛開始就套用特奧會(huì)的口號(hào)“你行，我也行”說出了“我行，你更行”的鼓勵(lì)我們的話，讓我著實(shí)熱血沸騰了一把。

而后，他將重點(diǎn)放到了“是否適合創(chuàng)業(yè)”來講述自己的觀點(diǎn)。他講到：創(chuàng)業(yè)需要好的計(jì)劃、能吃苦能忍耐、可以控制欲望；并且在經(jīng)營剛創(chuàng)業(yè)的公司時(shí)，要有“省錢就是賺錢”的對(duì)待資金的態(tài)度，對(duì)待公司前途的決策中要有好的判斷力與前瞻力；對(duì)待創(chuàng)業(yè)，有想法就要付之行動(dòng)，要明白什么事情別人做不了、做不好的事你可以做到、做好。

聽他的講話，使我很受用。尤其當(dāng)他講到，創(chuàng)業(yè)最困難時(shí)，餓得發(fā)慌的他喝了自己弄來貼小廣告的白面糊，因而得病住院的故事，讓我心中一顫，這使我明白白手起家創(chuàng)業(yè)的艱辛，以及為什么吃苦忍耐是創(chuàng)業(yè)者所必須的品質(zhì)。

第二位是上?，F(xiàn)代建筑裝飾環(huán)境設(shè)計(jì)研究院有限公司董事長(zhǎng)沈立東先生，他也是我們同濟(jì)大學(xué)的校友。由于他講話聲音較小，我無法聽的很清楚，也就沒有留下什么印象與記錄，并且還小睡了一會(huì)……（*^__^*） 第三位是北京正邦品牌識(shí)別設(shè)計(jì)有限公司董事長(zhǎng)兼創(chuàng)意群總監(jiān)陳丹先生。

關(guān)于正邦公司，以前我沒有聽說過，但現(xiàn)在真正長(zhǎng)見識(shí)了。原來中國電信、中國。

7.結(jié)合自身實(shí)際,談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)如何真正成為改革創(chuàng)新的主力軍

青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期，大學(xué)生是“萬眾創(chuàng)業(yè)”的主力軍。但目前我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比率只在2%左右，與西方發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應(yīng)進(jìn)一步思考和探索，創(chuàng)業(yè)教育究竟該如何開展？

要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)營造一種創(chuàng)業(yè)文化很重要?，F(xiàn)在大學(xué)中創(chuàng)業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學(xué)里的各種講座和報(bào)告中，學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容居多，而關(guān)于創(chuàng)業(yè)的較少。今后可以多邀請(qǐng)企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)者來到大學(xué)開辦講座、同學(xué)生交流，讓企業(yè)家的精神在青年學(xué)生的心中發(fā)芽。

要支持和鼓勵(lì)老師和學(xué)生成立更多的創(chuàng)業(yè)沙龍，比如清華大學(xué)的創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟就是一個(gè)很好的嘗試。學(xué)生和老師能在一起學(xué)習(xí)和交流關(guān)于創(chuàng)業(yè)的思想和心得，并親自動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新，也是塑造創(chuàng)業(yè)文化的一種途徑。學(xué)校里也應(yīng)該興辦創(chuàng)新工廠、車庫咖啡這樣的場(chǎng)所，讓學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的文化和氛圍。

值得注意的是，大學(xué)在營造創(chuàng)業(yè)文化的過程中，不僅是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢，更是一種更高一層的精神和價(jià)值追求！創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是比簡(jiǎn)單的就業(yè)具有更高的自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。

要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)是重要基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，僅通過開設(shè)課程是難以完成的。創(chuàng)業(yè)是綜合多方面內(nèi)容的復(fù)雜實(shí)踐，因此創(chuàng)業(yè)教育一定要通過實(shí)踐性的教學(xué)和訓(xùn)練進(jìn)行。創(chuàng)業(yè)教育可以借鑒mba案例教學(xué)的方式，讓學(xué)生通過鮮活的創(chuàng)業(yè)案例，學(xué)習(xí)和體會(huì)創(chuàng)業(yè)中需要的工商管理、金融和法律等方面的知識(shí)和技能。

組織不同類型的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，讓學(xué)生在模擬創(chuàng)業(yè)練習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力?！皠?chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽兩年一次，參加人數(shù)有限。各個(gè)學(xué)?？梢栽趯W(xué)院層次定期舉辦類似的創(chuàng)業(yè)比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)。硅谷的創(chuàng)業(yè)教父彼得·泰爾從2011年起，啟動(dòng)資助“20 under 20”創(chuàng)業(yè)青年人項(xiàng)目，鼓勵(lì)大學(xué)生退學(xué)創(chuàng)業(yè)。雖然我們不一定要鼓勵(lì)退學(xué)創(chuàng)業(yè)，但這種鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)，在美國乃至很多國家引起了很大反響。

激發(fā)更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，需要給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)空間。實(shí)驗(yàn)空間就像喬布斯家的車庫，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原始空間。因此，利用大學(xué)科技園提供創(chuàng)業(yè)空間很必要。這方面需要高校予以重視，出臺(tái)更加靈活、便于學(xué)生到科技園創(chuàng)辦企業(yè)的政策和措施。這方面工作做得好，我國的大學(xué)也能夠像斯坦福等國外大學(xué)那樣，在大學(xué)科技園中產(chǎn)生很多有影響的創(chuàng)新企業(yè)。

創(chuàng)業(yè)教育還要求高校轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，與社會(huì)加強(qiáng)聯(lián)系，使更多的金融、法律等資源進(jìn)入學(xué)校，為創(chuàng)業(yè)服務(wù)。由于目前高校教師普遍較為缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這就促使學(xué)校要在體制和機(jī)制方面創(chuàng)新，使社會(huì)上經(jīng)驗(yàn)豐富的“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”走進(jìn)學(xué)校，以多種靈活的形式到學(xué)校上課或任教。這也可借鑒德國大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些學(xué)科的教師要求有企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)。

8.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)怎么寫

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)：歷時(shí)八天的創(chuàng)訓(xùn)營就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個(gè)月的周六周日的課程帶給我了關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的一個(gè)初印象，不同于傳統(tǒng)的課堂授課方式，這門課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng)新與革新的新思想、新方法與新的思考問題的角度。

學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，這是教給我的第一課，這個(gè)思想也貫穿了這門課程的全過程，來自不同專業(yè)、不同年級(jí)的我們隨機(jī)被分到了各個(gè)小組，開始了小組的協(xié)作與配合，利用課堂上生動(dòng)鮮明的理論知識(shí)，我們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢(shì)，模擬著企業(yè)運(yùn)營，通過對(duì)企業(yè)六大職能的模擬分配，我們?cè)诓恢挥X中靈活的掌握了企業(yè)運(yùn)行的思路，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過程，對(duì)尚未接觸社會(huì)，對(duì)企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡(luò)上的只言片語的我們而言，是寶貴且新穎的。

通過各位老師的辛勤工作和熱心引領(lǐng)下，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精髓在這八天內(nèi)向我們充分展示了出來。 作為一名大三的學(xué)生，不同于大一同學(xué)初入學(xué)的迷惘，大學(xué)期間，留給我們探索的時(shí)間并不多了，我們的每一步抉擇都需要去考慮對(duì)未來的發(fā)展的影響，因而，有幸從眾多報(bào)名者中獲得這一次寶貴的機(jī)會(huì)，我倍感珍惜，積極參與了課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，也在這一過程，內(nèi)化了各種新思想，開拓著自己的眼界，課堂的書本知識(shí)為我們今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，而來自企業(yè)的佼佼者們用他們的經(jīng)驗(yàn)與無私奉獻(xiàn)向我們展示了真實(shí)的職場(chǎng)狀況，將缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的我們推向了一個(gè)更高的維度，給仍有困惑和迷惘的我提供了一個(gè)新的方向，參加過本次創(chuàng)訓(xùn)營，各位老師熱情投入，都給我留下了深刻的印象，從最基本的時(shí)間觀念到創(chuàng)業(yè)思路的精髓，這門課程帶給我的震撼不僅僅局限于豐富新奇的名詞，更多是細(xì)節(jié)上的處處把握。

9.誰給我一分創(chuàng)業(yè)心得1000字以上 謝謝哦

在商海茫茫的大海里，要想擁有自己的一席之地，打工恐怕是沒有出路，唯有創(chuàng)業(yè)才有可能。

記得在大四那會(huì)，學(xué)校沒什么課，看著別人都忙著找工作，想后路。看著他們急，我也著急。

一想到人才市場(chǎng)那擁堵的畫面，我心里就有陰影。特別有公司注明不要應(yīng)屆生幾個(gè)大字！心里增添了幾許傷感。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，那天下午無聊的在學(xué)校四周的小攤上晃悠，悠然新生一個(gè)想法，我為什么不可以擺地?cái)偰?！人家能做，我肯定也能擺。 在經(jīng)過一番調(diào)查后，知道在哪里可以進(jìn)貨，我清楚的記得那次進(jìn)貨成本是238元錢（半個(gè)月的生活費(fèi)呀?。?。

一切陸續(xù)到位后，就在尋思選地點(diǎn)，地點(diǎn)還真不好選，太繁華了，有城管追，太偏了，沒人流量。貨卡在手里都一個(gè)星期了，那個(gè)急呀！后來，心里一橫，（那會(huì)臉皮薄，怕丑）實(shí)在找不到地方了，我就在學(xué)校大門口擺起來了，那個(gè)丟人吶真是空前曠后，從來沒有過。

同班同學(xué)·校友，都在看著我。當(dāng)時(shí)真想找個(gè)老鼠洞鉆下去。

幸運(yùn)的是校友們并沒有我想象中的那樣，他們反而很主動(dòng)的和我打招呼，過來看看貨，即使不買，我也很高興，第一天，我賺了三塊二毛錢（還好，沒虧本），同學(xué)拿貨，我?guī)缀跏前凑者M(jìn)價(jià)給他們。第二天生意慢慢走上正軌，賺了十幾塊（呵呵），。

大概在第三個(gè)星期的時(shí)候，我的地?cái)偵猱惓５幕鸨?/p>

那天我賺了一百四十二快錢。（回到宿舍，同學(xué)幫我數(shù)錢），后來，做的人多了，也就沒什么利潤，正好也接近畢業(yè)的尾聲，就開始忙著找工作去了。

那次經(jīng)歷，對(duì)我影響很大，在期間學(xué)會(huì)了與人交流，交流不僅僅是說話，說話要讓對(duì)方聽起來舒服，覺得你這個(gè)人值得信任，當(dāng)然，這中間會(huì)有些技巧，需要細(xì)心觀察，還有就是學(xué)會(huì)了吃苦，這里的吃苦指的是要有計(jì)劃的吃苦，切不可盲目的吃苦。 一個(gè)小小的經(jīng)歷但愿能鼓勵(lì)你更好去做你想做的事情，最后祝愿你能成功。