大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各種職位
1.考上三支一扶后,是怎么分配所在地區(qū)的
一般是以戶籍所在地就近原則分配的，社區(qū)民生的一般都會(huì)分配在各個(gè)社區(qū)。
三支一扶的扶貧，支農(nóng)會(huì)分在鎮(zhèn)政府或是鎮(zhèn)政府的下屬單位，但不會(huì)再分到鄉(xiāng)下。
三支一扶的支教分配在鎮(zhèn)上的各個(gè)學(xué)校。
三支一扶的支醫(yī)會(huì)分到各個(gè)社區(qū)的衛(wèi)生所，或是鎮(zhèn)上的醫(yī)院。
社區(qū)民生和三支一扶服務(wù)期滿后合格的都會(huì)發(fā)一個(gè)合格證書。在以后考公務(wù)員、事業(yè)單位都有優(yōu)惠政策。
擴(kuò)展資料：
三支一扶屬于服務(wù)基層“四個(gè)項(xiàng)目”人員。各地及其有關(guān)部門十分重視服務(wù)期滿“三支一扶”大學(xué)生的就業(yè)工作，采取多種形式，開辟多種渠道，積極為他們的就業(yè)去創(chuàng)造條件。
各級(jí)的人事、教育、農(nóng)業(yè)、扶貧以及團(tuán)委等部門積極地制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)服務(wù)期滿的“三支一扶”大學(xué)生去扎根基層。
原服務(wù)單位中但凡有職位空缺需要補(bǔ)充人員時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先考慮接收服務(wù)期滿且考核合格的“三支一扶”大學(xué)生?？h、鄉(xiāng)的各類事業(yè)單位，有職位空缺需要補(bǔ)充人員時(shí)，也應(yīng)該拿出一定的職位專門吸納這部分畢業(yè)生。
服務(wù)期滿自主創(chuàng)業(yè)的，也可享受行政事業(yè)性收費(fèi)減免、小額貸款擔(dān)保以及貼息等有關(guān)政策。應(yīng)屆畢業(yè)生自愿到國(guó)家需要的艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)基層工作，服務(wù)達(dá)到國(guó)家規(guī)定年限，并符合相應(yīng)條件的，可享受國(guó)家助學(xué)貸款代償政策。
參考資料來源：人民網(wǎng)—寧夏將招募2200名“三支一扶”畢業(yè)生
2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)分工、項(xiàng)目選擇的原則和方法
選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的基本原則 1、市場(chǎng)原則。
以滿足市場(chǎng)需求為前提，重點(diǎn)發(fā)展需求量大、發(fā)展前景廣闊的產(chǎn)業(yè)或項(xiàng)目。 2、效益原則。
講求投資項(xiàng)目有較高的投入產(chǎn)出比，即投資要講究一定的回報(bào)率。 3、符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策原則。
重點(diǎn)發(fā)展國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策鼓勵(lì)、支持的產(chǎn)業(yè)或項(xiàng)目，回避國(guó)家產(chǎn) 業(yè)投資明確限制和壓產(chǎn)的項(xiàng)目。 4、充分利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)和業(yè)主自身優(yōu)勢(shì)的原則。
選擇自己熟悉并擁有資源優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，不盲目追求社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，以避免決策失誤，浪費(fèi)勞動(dòng)和投資。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者要學(xué)會(huì)與政府主管部門（對(duì)創(chuàng)業(yè)階段的高新科技型企業(yè)來說主要是科委與創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心）、銀行、風(fēng)險(xiǎn)投資公司溝通彼此的理念和習(xí)慣。
要會(huì)站對(duì)在對(duì)方的角度上考慮問題，要會(huì)用淺顯的語言向主管部門、銀行、風(fēng)險(xiǎn)投資公司說明自己生產(chǎn)的是什么，有什么用途和市場(chǎng)，今后如何賣出去，自己尋求什么樣的幫助。另處溝通不光指靠語言的表達(dá)方面，還包括企業(yè)呈現(xiàn)的外部形象，優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，管理層持股措施，公司良好的財(cái)務(wù)記錄和規(guī)范的財(cái)務(wù)制度。
在這一切規(guī)范的制度體系下，如果你企業(yè)真的具備這樣的內(nèi)功，那么這些都在無言地為你向銀行，風(fēng)險(xiǎn)投資公司溝通，向他們表示你們是值得合作的公司。剩下的就是把這些表達(dá)出來，寫在紙上，也就是商業(yè)計(jì)劃書。
說到底與其說是一個(gè)表達(dá)溝通問題不如說是一個(gè)思維的問題。
