投資創(chuàng)業(yè)注意3:對于多數(shù)創(chuàng)業(yè)者來說,資本可能是最大的難題。風(fēng)險投資有多少創(chuàng)業(yè)者敢去考慮,即使創(chuàng)業(yè)者敢考慮,那資本在哪里?銀行貸款?雖然有的銀行出臺了個人投資貸款,但是,能夠申請到的人少之又少,沒有資產(chǎn)沒有不動產(chǎn),想要進行銀行貸款是難之又難。當(dāng)然如果有專利,有技術(shù)那就另當(dāng)別論了。
創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)當(dāng)中應(yīng)該注意以上三個問題,要隨時迎接著創(chuàng)業(yè)道路上的挑戰(zhàn),敢于去解決面臨的創(chuàng)業(yè)問題,在創(chuàng)業(yè)的過程當(dāng)中必須頭腦清醒,認清形勢,一旦決定,追求到底,這才是一種明智的創(chuàng)業(yè)心態(tài),一旦缺乏耐心,沒有毅力,那么將會與成功失之交臂。
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大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,既可以擴大就業(yè)、增加居民收入,又有利于促進社會縱向流動和公平正義。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程,作為大學(xué)生我們需要去認知社會,了解社會需求,將我們所學(xué)到和掌握的知識和技能運用其中解決社會需求。
創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)造企業(yè),作為大學(xué)生,首先需要去了解企業(yè),包括行業(yè)格局,行業(yè)屬性,企業(yè)類型,企業(yè)的各大職能任務(wù)系統(tǒng)等等,再去創(chuàng)造企業(yè),解決社會需求。同時,鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會實踐活動和社會公益活動中,通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座,以及各種競賽、活動等方式,項目和社團為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實踐群體來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。
以社團為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用,組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。
一、如何理解大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新企業(yè)要勇于創(chuàng)新。
在瞬息萬變的現(xiàn)代社會中,企業(yè)創(chuàng)新不僅是“不進則退”,而且是“慢進也退”―――再大再強的企業(yè),如果不能跟上時代的潮流,最終會被市場無情地拋棄。在新常態(tài)下,面臨的環(huán)境會越來越復(fù)雜,遭遇的變化會越來越多,企業(yè)必須要讓變革成為企業(yè)的文化基因,在管理體制、商業(yè)模式、產(chǎn)品服務(wù)等方面不斷創(chuàng)新,才能順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢,從容應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn),把握轉(zhuǎn)瞬即逝的新機遇,在轉(zhuǎn)型升級中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
政府要營造有利于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的環(huán)境。改革開放的實踐一再證明:經(jīng)濟的繁榮不是管出來的,而是放出來的。
政府管理部門要勇于“自我革命”,進一步簡政放權(quán),用政府權(quán)力的“減法”,換取市場活力的“乘法”,也就是要真正還權(quán)于市場,充分激活各類市場主體的活力。同時,要積極落實創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新優(yōu)惠政策,建立健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,為創(chuàng)業(yè)者提供盡可能多的資金、政策支持和市場分析指導(dǎo),從而讓每個有創(chuàng)業(yè)愿望的人都擁有自主創(chuàng)業(yè)的空間,讓每一個創(chuàng)造的夢想成為現(xiàn)實,讓每個人都享有人生出彩的機會。
一個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新激情燃燒的社會,才是一個生機無限、充滿希望的社會。我們要真誠地尊重每一份奮斗的價值,努力讓創(chuàng)新創(chuàng)造的血液在全社會自由流動,讓自主發(fā)展的精神在全體人民中蔚然成風(fēng)。
二、政府新舉措萬事開頭難。經(jīng)營成本和融資難題是眾多返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的難承之重和心理訴求,國務(wù)院推出“定向減稅”、“普遍性降費”和“貸款財政貼息”等措施,意在為創(chuàng)業(yè)者提供一個良好的啟動與生存空間,更好發(fā)揮貸款扶持“四兩撥千斤”的倍增效應(yīng)和撬動創(chuàng)業(yè)、促進就業(yè)的“杠桿”功能;而在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)較為集中地區(qū)探索發(fā)行“中小微企業(yè)集合債券”的創(chuàng)新舉措,則不失為對破解“融資難”的有益嘗試。
同時國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》、為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在政策和資金上面廣開大門,比如將原來多部門審批的政策文件下放到一個部門,這樣大大節(jié)約創(chuàng)業(yè)的時間,對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予貸款等,為大學(xué)生的融資困難解決雪中送炭,尤其是允許為盈利的高新技術(shù)企業(yè)上市,為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)前景換上了光明的顏色。
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大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,既可以擴大就業(yè)、增加居民收入,又有利于促進社會縱向流動和公平正義。
創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程,作為大學(xué)生我們需要去認知社會,了解社會需求,將我們所學(xué)到和掌握的知識和技能運用其中解決社會需求。
創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)造企業(yè),作為大學(xué)生,首先需要去了解企業(yè),包括行業(yè)格局,行業(yè)屬性,企業(yè)類型,企業(yè)的各大職能任務(wù)系統(tǒng)等等,再去創(chuàng)造企業(yè),解決社會需求。
同時,鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會實踐活動和社會公益活動中,通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座,以及各種競賽、活動等方式,項目和社團為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實踐群體來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。以社團為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用,組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。
1、性質(zhì)不同:大眾創(chuàng)業(yè)是中國大眾借助中國改革的政策優(yōu)勢來創(chuàng)立起家業(yè)。
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新被視作中國新常態(tài)下經(jīng)濟發(fā)展雙引擎之一。2、內(nèi)容不同:萬眾創(chuàng)新不單是技百術(shù)創(chuàng)新,更包括體制機制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、模式創(chuàng)新。
大眾創(chuàng)業(yè)就是大眾持續(xù)為個人做產(chǎn)生個人成就與個人財富的工作。3、意義不同:大眾創(chuàng)業(yè)是富民之本。
這不僅是一種社會行為,也是一種經(jīng)濟調(diào)控。萬眾創(chuàng)新則不是。
擴展資料:注意事項:影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的因素有很多度,包括國民素質(zhì)、基礎(chǔ)研究水平、科研基礎(chǔ)設(shè)施條件、體制政策環(huán)境等方面,但核心是人的因素,關(guān)鍵是創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展壯大。從某種程度上講內(nèi),推動創(chuàng)新發(fā)展,就是堅持以人為本推進創(chuàng)新,要提高國民的教育水平,充分調(diào)動和激發(fā)人的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基因。
就是堅持以企業(yè)為主體推進創(chuàng)新,要大力推動創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展,強化企業(yè)作為創(chuàng)新發(fā)動機的作用。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的提出把創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新與人、企業(yè)這幾個關(guān)鍵要素緊密結(jié)合在一起,不僅突出要打造經(jīng)濟增長的引擎,而且突容出要打造就業(yè)和社會發(fā)展的引擎,不僅突出精英創(chuàng)業(yè),而且突出草根創(chuàng)業(yè)、實用性創(chuàng)新。
參考資料來源:百度百科-萬眾創(chuàng)新參考資料來源:百度百科-大眾創(chuàng)業(yè)。
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