不同體系的區(qū)別(“六大會計要素”和“五類”的區(qū)別與聯(lián)系分別是什么?)

1.“六大會計要素”和“五類會計科目”的區(qū)別與聯(lián)系分別是什么?

這是理論跟實務(wù)的區(qū)別

分六要素，是按照會計理論的分類，其目的是更好的理解借貸復(fù)式記賬法的原理——叫的要素

而在實務(wù)中，為了實際記賬的方便，一般分成六類（還有一個共同類，主要是銀行等特殊行業(yè)）科目——叫的賬戶類別

兩個其實是存在對應(yīng)關(guān)系的

負(fù)債和所有者權(quán)益基本完全一致

理論中的資產(chǎn)要素包括實務(wù)總的資產(chǎn)和成本類賬戶

理論中的收入和費用在實務(wù)中全部歸入損益類

這樣劃分主要是根據(jù)實際操作方便，比如結(jié)轉(zhuǎn)損益，就是結(jié)轉(zhuǎn)損益類科目，包括收入和費用，以及損失利得；成本會計，主要對于的成本類賬戶等

2.幾個常用會計科目的區(qū)別

常用的會計科目：1、其他業(yè)務(wù)收入，是指企業(yè)的日?；顒有纬傻?，但又不是企業(yè)的主營業(yè)務(wù)取得的收入。

如金融企業(yè)出租房地產(chǎn)取得的收入，出租房地產(chǎn)要按合同每期收取租金，屬日?；顒?，但又不是金融企業(yè)的主營業(yè)務(wù)，所以取得的租金收入應(yīng)計入其他業(yè)務(wù)收入；2、營業(yè)外收入：是企業(yè)非日?；顒有纬傻模^非日?；顒?，是指不經(jīng)常發(fā)生的，發(fā)生時間不固定不能預(yù)期的，如出售固定資產(chǎn)取得的凈收益，企業(yè)總不能老是出售固定資產(chǎn)吧；3、其他業(yè)務(wù)支出：對應(yīng)的是其他業(yè)務(wù)收入，如果一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的收入計入了其他業(yè)務(wù)收入，那么與該經(jīng)濟業(yè)務(wù)有關(guān)的支出一般應(yīng)計入其他業(yè)務(wù)支出。 如1中出租房地產(chǎn)交納的稅金，出租其間發(fā)生的日常維護(hù)費。

4、營業(yè)外支出：對應(yīng)的是營業(yè)外收入，也是企業(yè)非日?；顒有纬傻模绯鍪酃潭ㄙY產(chǎn)凈損失。5、管理費用、財務(wù)費用、營業(yè)費用：管理費用是指與日常管理活動相關(guān)的；財務(wù)費用一般與籌資、投資活動有關(guān)，比如支付利息；你說的營業(yè)費用是不是指銷售費用，銷售費用就是與銷售活動有關(guān)的。

3.會計要素與會計科目的區(qū)別與聯(lián)系是什么?

會計要素是對會計對象所作的基本分類，是會計核算對象的具體化，是用于反映會計主體財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的基本單位。

由于會計要素是對會計對象的分類，所以會計要素是主觀的，也就是說，不同的國家可以有不同的會計要素。我國《企業(yè)會計準(zhǔn)則》將會計要素界定為六個，即資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤。

會計科目便是對會計要素所作的進(jìn)一步分類，如何分類則取決于會計目標(biāo)即會計信息使用者的需要。例如，當(dāng)我們把資產(chǎn)要素分為“銀行存款”、“固定資產(chǎn)”等科目后，上面用銀行存款購買設(shè)備的例子便可以反映為：“固定資產(chǎn)”增加了10萬，“銀行存款”減少了10萬，這樣就把問題反映清楚了，繼而滿足了會計信息使用者的需要。

4.會計科目的種類有哪些

企業(yè)的資金運行需要有一個完整的會計科目體系來全面地反 映。

各會計科目之間既有嚴(yán)格的區(qū)別，又有緊密的聯(lián)系。會計科目 按不同的標(biāo)準(zhǔn)可以作不同的分類。

1。按反映的經(jīng)濟內(nèi)容分類 借貸記賬法下，會計科目按經(jīng)濟內(nèi)容分類，通?？梢苑譃槲宕?類：資產(chǎn)類科目、負(fù)債類科目、所有者權(quán)益類科目、成本類科目、損益類科目。

2。按提供核算資料的詳細(xì)程度分類 會計科目按提供信息的詳細(xì)程度，一般可劃分為總分類科目、二級科目和明細(xì)分類科目三個層次。

總分類科目，也稱一級科目或 總賬科目，是對會計對象的組成內(nèi)容進(jìn)行總括劃分的科目。如會計 科目按其經(jīng)濟內(nèi)容或性質(zhì)的分類就屬于這一層次的科目。

例如， “原材料”、“固定資產(chǎn)”、“應(yīng)付賬款”等部是總分類科目。它們對 資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益等內(nèi)容概括性最強，每個會計科目之間相 互區(qū)別，各有特性。

二級會計科目是對一級科目的進(jìn)一步分類，即 二級科目處于一級科目之下，在性質(zhì)上，二級科目從屬于一級科 目。 因而，二級科目反映的資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益的經(jīng)濟內(nèi)容比 一級科目具體、明確。

明細(xì)分類科目是對二級科目的進(jìn)一步分類， 它處于二級科目之下，一般而言，明細(xì)科目是會計科目的最低層 次，在性質(zhì)上，明細(xì)分類科目從屬于二級科目和一級科目。與二級 科目相比，明細(xì)分類科目反映的資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益的內(nèi)容更 為具體，更有針對性。

仍以“原材料”總分類科目為例，在其所屬 的“原料及主要材料”二級科目下，還可以按材料的品種、規(guī)格設(shè) 置明細(xì)科目。

5.如何區(qū)分會計科目

死記硬背。

首先背熟。不理解也要背下來，然后逐一琢磨，理解。

背熟會計科目核算內(nèi)容，參照有關(guān)分錄，盡量多思考為什么這樣做。

在實踐中積累經(jīng)驗，多參加審計、查帳之類的工作，向別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

多看會計、財務(wù)、稅務(wù)方面的雜志、報紙，學(xué)習(xí)案例和技巧

多看書，多問，多用腦，拓寬經(jīng)濟類知識面，了解會計分錄中的業(yè)務(wù)內(nèi)容和流程。

記住記帳規(guī)則：

有借必有貸，借貸必相等

注意會計科目分類：

資產(chǎn)、成本、費用類的借方表增加，貸方表減少。

所有者權(quán)益、負(fù)債、收入、利潤類的借方表減少，貸方表增加。

報表方面和試算平衡方面注意平衡算式：

“資產(chǎn)+費用=負(fù)債+所有者權(quán)益+收入”

要勤，多學(xué)、多問、多練。

1）首先從會計科目入手，背熟科目核算內(nèi)容，

2）學(xué)習(xí)記賬規(guī)則和記帳流程，學(xué)習(xí)會計制度，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，

3）多練，多積累實際經(jīng)驗

4）及時了解各種財稅政策，拓寬知識面

5）注意靈活運用，逐步做到精準(zhǔn)核算，合理避稅。

6.會計學(xué)科體系的分類

會計學(xué)各分支學(xué)有機結(jié)合。

早期的會計學(xué)，基構(gòu)成內(nèi)容比較簡單。隨著科學(xué)領(lǐng)域的擴展和研究的不斷深入，特別是電子計算機與數(shù)學(xué)方法在會計中的應(yīng)用以及管理科學(xué)的發(fā)展及其向會計領(lǐng)域的滲透，會計學(xué)的內(nèi)容得到不斷的充實，并已初步形成了一個獨立的完整的現(xiàn)代會計學(xué)科體系。

會計學(xué)科的分類談到會計學(xué)科體系往往要涉及會計課程體系。雖然從理論上講，會計學(xué)科體系與會計課程體系是既有聯(lián)系又有區(qū)別的兩種不同體系的主要表現(xiàn)形式，通過分析會計課程體系能夠較好地掌握會計學(xué)科體系。

國內(nèi)外對會計學(xué)科的分類有多種，比較有代表性的分類主要是前蘇聯(lián)模式與英美模式。前蘇聯(lián)模式是按國民經(jīng)濟部門和會計工作程序劃分會計學(xué)科。

我國于本世紀(jì)50年代初引進(jìn)這種分類方法，形成“會計學(xué)原理”、“部門會計核算”、“部門財務(wù)管理”與“部門經(jīng)濟活動分析”等主干會計課程。 前蘇聯(lián)模式與英美模式 （一）前蘇聯(lián)模式 前蘇聯(lián)模式的主要優(yōu)點是：有利于根據(jù)各部門會計實踐的需要進(jìn)行教學(xué)和研究，人才培養(yǎng)具有針對性，它比較適合我國改革的國情。

實行改革開放之后，這種分類的缺陷就顯露出來了，主要表現(xiàn)在：與會計實踐出現(xiàn)脫節(jié)；重復(fù)與遺漏并存；容納能力不夠強；不利于學(xué)科建設(shè)與新時期人才的培養(yǎng)。 （二）英美模式 英美模式的會計學(xué)科體系主要是按照學(xué)科內(nèi)容的深淺劃分。

在管理會計產(chǎn)生之前，會計學(xué)的主干學(xué)科劃分為初級會計、中級會計和高級會計。管理會計產(chǎn)生之后，會計學(xué)科分為財務(wù)會計與管理會計兩大領(lǐng)域，而財務(wù)會計仍舊按內(nèi)容深淺分為初、中、高級會計。

英美模式的會計學(xué)科體系不按部門發(fā)珉春環(huán)境有關(guān)：實行市場經(jīng)濟，行業(yè)劃分并不嚴(yán)格，從事會計職業(yè)者可以自由流動，這就要求會計專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生能夠適應(yīng)不同部門的會計工作，會計教學(xué)可以突破行業(yè)、部門的界限，在更高層次上闡述會計工作的共性。當(dāng)然，這一體系也存在著財務(wù)會計與管理會計的關(guān)系如何處理以及沒有很好地界定會計學(xué)的范圍等問題。